願意與當場最佳球員度過浪漫壹晚。” 妳如何看待她這種行為？
2、“有關國人、外國人、漢奸與奸商”。2006年6月27日的《南方都市報》登載了發生在大連的壹幕：壹老外在地攤前買櫻桃，攤主獅子大開口要35元壹斤，路過的壹對大學生情侶見老外語言不通上前當翻譯，並幫助老外把價錢砍到15元壹斤。老外離開後，攤主大罵那兩個大學生：“壹個中國人怎麽幫著壹個老外，漢奸！。”妳如何看待這件事？
3、案例分析：2006年6月26日，世界第二大富翁，全世界公認的最成功的投資家沃倫·巴菲特宣布，將以每年分期付款的形式，將自己的370億美元捐給比爾·蓋茨的慈善基金會。這樣，世界首富比爾·蓋茨和世界第二大富翁就組成了超級慈善組合。在此之前不久，蓋茨已宣布他將逐步退出微軟的日常管理，全身心與妻子米蘭達壹起管理慈善事業。媒體言：“隨著歲月流逝，有著主宰世界野心的無情商人比爾·蓋茨，正慢慢向立誌拯救勞苦大眾的富有同情心的科學家比爾·蓋茨妥協。
問題：價值的大小能否比較？如果可以的話，妳認為比爾·蓋茨和雷鋒誰的價值大？
4、案例分析：今天，大家已經跨入了大學的門坎，妳有沒有清楚地想過，妳來讀大學是為了什麽？
2002年，湖南株洲二中高級教師尹健庭在課堂上向自己的學生宣揚“讀書就是為了將來賺大錢、當大官、娶美女”，結果被校方開除。這和那句俗語“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是壹樣的意思，大家今天來讀大學是不是也是為了這些？僅僅為了這些？
5案例分析：有個年輕人曾經這樣談到：我的鄰居為了手提箱裏的1000元公款，和 徒搏鬥犧牲了，可我不佩服她。我不明白，那1000元真的比生命還珍貴？妳的看法呢？
6、案例分析：有個民工到城裏來，很久找不到工作，他幾乎快要餓死了，妳認為他此時是該去偷壹些食物來保全生命呢，還是為了守住不偷的原則寧願餓死呢？
7、案例分析：人活著到底為了什麽？
2006年9月1日，珠海平沙壹中初三女生劉某某開學首日，在家中自縊身亡，年僅15歲。為什麽在花樣年華選擇這樣的不歸路？後父母在整理她的遺物時發現了劉某某同學在自殺前分別寫給父母、老師、同學的遺書，遺書的部分內容說明了她自殺的原因：“我根本不知道活著是為了什麽。”
以下是她給班主任老師的遺書的部分內容：
老師，終於我還是選擇了自殺這條路。妳不必為我傷心，也不必為無法幫我而內疚。因為，沒有人能幫得了我，就算妳給我再多的心理輔導也沒有用。而且，這個選擇，會是我15年來做得最對的壹件事。我覺得妳應該為我高興才對，我能用壹顆很平靜的心對待死亡。其實，死亡並不可怕，妳大概以為我選擇死是因為壓力太大吧。這只是眾多因素中的其中壹個，而重要的原因是我根本不知道我生活在這個世界上是為了什麽？為了我的理想？可是我曾問過自己，我有夢想嗎?我真的有夢想嗎?沒有。如果是為了我自己，那我更加要去死，人總是要死的，人早死、晚死有什麽區別？反正都是要死，不如早死算了。當然我會帶著很多遺憾離開這個世界，但人死了，什麽都不知道，有沒有遺憾都不重要。
本來，我是不想死的，壹是我想，要死也要給自己壹個死的理由吧。那個理由，如果這次考試考得不好，就去死。果然，不出我所料，今次考試考得不好，壹年的努力全都白費了。我不明白為什麽我已經很努力，還考得不好，為什麽？為什麽？我真的很想知道。我實在沒辦法接受這個事實，更沒辦法相信這個事實。既然活得這麽不開心，不如死了算了，到了這個地步，我已經無法選擇！
老師，妳就當從來沒有教過我吧！
8、案例分析：《蒙田隨筆》節選：
談到人的價值，有壹點許多人會困惑：萬物都以其本身的品質來衡量，惟獨人是例外。壹匹馬，我們贊揚的是它的矯健靈活，而不是它的鞍韉；壹條獵狗，我們贊揚的是它的速度，而不是它的項圈；壹只鳥兒，我們贊揚的是它的翅膀，而不是它的牽繩或者腳鈴。對於壹個人，我們為什麽不用他的品質去衡量呢？大群的隨從、華麗的住宅、顯赫的威望、豐厚的年金，這些統統是他的身外之物，而不是他的內在品質。
問題：妳認為衡量人生價值的標準到底是什麽？