中產階級很少有機會完成高級階段，這是世界各國的實際情況。但是，中產階級之所以難以完成這壹步，更重要的原因是他們的思維方式限制了自己和孩子的發展。總的來說，我是不認同“起跑線”的，但如果說有什麽起跑線的話，那就是我父母的見識。當然，要求父母知識淵博很難，但父母的不斷學習對孩子是非常有益的。
“父母的知識是孩子的起跑線。“這句話讓我從對孩子教育的焦慮中解脫出來。
好像從幼兒園開始，大部分家長都很尊重不能讓孩子輸在起跑線上的觀念。所以家長不僅要在幼兒園享受最好的教育，還要從胎教開始。他們拼命給孩子報各種興趣班和補習班，讓孩子背負從小到大的未了心願。於是孩子開始痛苦，家長開始焦慮。
但是吳軍博士告訴我們，教育是壹輩子的事，不用擔心輸在起跑線上。
吳軍曾就讀於中國最高學府清華大學，後就讀於美國頂尖學府約翰·霍普金斯大學。大學教育讓他有了更高的人生起點。
畢業後，作為谷歌早期員工之壹，吳軍參與創建了谷歌反作弊研究領域——中日韓搜索部，並作為主要設計者設計了目前的谷歌中日韓搜索算法。
2065 438+00-2065 438+02，吳軍加入騰訊，擔任分管搜索和搜索廣告的副總裁，同時擔任國家重大專項“新壹代搜索引擎與瀏覽器”項目總經理。
2012年，吳軍重返谷歌，主管谷歌自動問答系統，被認為是“下壹代搜索”。
同年，作為創始合夥人，他創立了豐元創投基金，投資了矽谷90多家初創企業。
細數吳軍的履歷，我們不得不對他壹心壹意的“高度”印象深刻，這也直接影響了他培養下壹代的態度。
父母的身高是孩子看得見的榜樣。父母的見識和格局直接定義了孩子站的起跑線。
妳很難想象父母在打麻將，孩子可以專心學習。
在培養女兒的學習興趣上，吳軍更願意讓女兒的興趣引領她去學習，去做自己喜歡的事情。有時候，讀書只是為了享受。當他的女兒想看小說時，他讓她看壹會兒。什麽都可以。
不過慢慢的，吳軍也會引導女兒去讀壹些更深層次的東西，而不是每天只看哈利波特。
回顧我的學生時代，我在接受教育和選擇專業時不得不考慮生計。吳軍希望我到了女兒這壹代，在接受教育的時候能多想想如何成為壹個更好更有用的人，把教育當成壹個實現夢想的過程，而不僅僅是為了未來的生計而讀書。
從女兒進入高中開始，吳軍夫婦就帶著女兒參觀了很多英美的名校，希望能讓她對那些學校有所感受。
有意思的是，吳軍認為哥大是最適合女兒的學校，女兒最終也是基於自己的感覺選擇了麻省理工。
後來，吳軍根據對這些著名大學的實地調查和研究，寫了《大學之路》。在這套書中，有許多我女兒的插圖。
其實早在吳軍父母那壹代，也為他提供了壹個優勢起跑線。
他的父親雖然沒有機會上全日制正規大學，但他利用在大學工作的機會，補了壹門又壹門大學課程，在科研上很努力，獲得了多項國家發明獎和科技進步獎，最後在壹所文憑很重的大學晉升為教授級研究員。
在吳軍的印象中，父母晚上從不參加娛樂活動，甚至不看什麽電視劇，總是很規律地學習。她的母親，即使現在已經八十多歲了，仍然堅持每天學習。
吳軍和弟弟潛移默化地受到父母行為的影響，使他們從小就有意識地接受了“讀書很重要”的觀點，並保持了終身學習的習慣。
吳軍的弟弟也是清華的高材生，後來在斯坦福大學讀博士。
失敗不是成功之母，但成功是。
作為壹名計算機科學家和互聯網“浪潮”中的“弄潮兒”，吳軍不僅精通自己的領域，還寫了《浪潮之巔》、《矽谷之謎》、《文明之光》、《數學之美》、《智能時代》等多部暢銷書。
李開復曾這樣評價吳軍:“我認識很多工程師，但敘事能力強的優秀工程師不多見，吳軍就是其中之壹。”
吳軍的存在打破了程序員的刻板印象，他所有的創作都是有靈性的，是美好的。而這壹切，都要歸功於他的終身學習。
寫《文明之光》的時候，吳軍專門去上了生物法律課；開始研究公司的時候，他是專業研究財務報表的。
吳軍的生活壹直處於不斷跨界的狀態。旅行、攝影、音樂、羽毛球、歌劇、紅酒甚至園藝都是他的興趣所在。
在《來自矽谷的信》欄目中，談到紐約的壹天，吳軍從旅行攻略到攝影體驗，無所不談。
吳軍並沒有因為工作繁忙而忽略了生活中的詩和遠方。正是那些詩詞和遠方，讓他更豐富，更有魅力。
但在跨界上，吳軍並不是因為在壹個行業不成功就換了另壹個，而是他跨界的基礎是在壹個行業做得很好。
“失敗不是成功之母。100次失敗不代表101次就會成功。成功是成功之母。”
所以跨界需要有相應的基礎。只有打好基礎，在自己的知識體系之外壹點點延伸，才能實現成功的跨界。
在終身學習中，吳軍的方式不僅僅是讀書聽課，還非常重視向身邊的專家學習。
吳軍在清華讀書的時候，他的學習對象是他的老師和同學。他在美國讀書，在谷歌工作的時候，早期的同事，以及後來在會議上參加活動的學術水平較高的人，包括諾貝爾獎獲得者，都是他的學習對象。
在與優秀人士交流的過程中，吳軍收獲了他們的見識和思維方式。有時，他們還會分享自己做出這些巨大貢獻的過程，這些貢獻讓吳軍進化成了壹個更加優秀的人。
他贊同約翰尼·紐曼(johnny newman)的著作《大學的理念》(The Idea of University):“當許多聰明、好奇、富有同情心、目光敏銳的年輕人聚在壹起時，即使沒有人教他們，他們也能相互學習。他們互相交流，學習新的想法和觀點，看到新的事物，學習獨特的行為判斷。”
隨著人工智能時代的到來，人不再局限於人類。吳軍曾經預言，只有2%的人能夠完成飛躍，剩下的98%的人可能遲早會陷入被人工智能取代的擔憂。
然而，在人工智能給人類帶來危機的同時，不可忽視的是，AI其實可以成為人類的學習對象。當妳能好好利用它的時候，它能做更多的事情。
“如果妳壹定要和未來的工具對抗，說我要和AI競爭，妳會受到重創。”對此，吳軍做了壹個通俗易懂的類比。“有了車之後，妳應該學習如何成為壹名車手，而不是練習短跑和賽車。”
不要被“壹萬小時定律”所迷惑。
終身學習是好事，但在學習中，很多人難免會誤入歧途。
有些人不練光學，有理論知識，但只是丟了書的文人，生活還是壹團糟。對此，吳軍表示:“學以致用。只有嘗到了壹點甜頭，才有繼續學習的動力。不然我看了壹整本書，最後發現我的生活並沒有改變。”這是對孔子所說的“邊學邊樂”的最好解釋。
有些人勤於實踐，是“壹萬小時定律”的忠實支持者，但他們只是停留在沒有自我思考的愚蠢實踐的層面，所以壹萬小時過去了，他們還在重復著壹個簡單的低級工作。所謂“學而不思則罔”。
基於此，吳軍建議，“我每做壹件事，差不多1000小時的時候，就要問問自己，能不能升華壹些東西，在這個基礎上做更大的事情，對自己有壹個新的要求。”
如果妳盲目去做，妳越努力，妳就越危險。
在萊特兄弟造飛機的日子裏，很多飛行員在試飛的時候摔死了，但是萊特兄弟做了上千次的機翼升力和操縱桿的實驗，在沒有人的時候，做了很多次無人飛行的實驗。最後他們萬無壹失，自己上去了。
所以沒有摔死，萊特兄弟之後，很多飛行員都在造飛機，上去之後摔死了。
“他們的成功不是蠻力的成功，他們是能工巧匠，是聰明的成功。”吳軍從萊特兄弟造飛機的思維模式中總結出學習方法。
當我們的工作壓力越來越大，要做的事情越來越多的時候，我們往往會手忙腳亂，這也是很多現代人的通病，所以有人會懷疑是不是我們的效率出了問題。
其實吳軍說，“其實有些人做的比應該做的多。所以重點不是妳做了多少事，而是妳關了多少事。妳能做好多少事情？這些事情做久了，就會積累。”
只有善於分配任務和時間，才能事半功倍，從而達到最高的學習和工作效率。
作為業內大神，經常有人問吳軍:“能不能抽出壹個小時來聊聊，或者幫我個忙？”但通常的結果是，吳軍會拒絕他們，不是丟臉，而是意識到時間寶貴。“我的時間真的只有壹點。我隨便請壹個小時，其實就是要占我生活的壹部分。”
吳軍對自己有著清醒的認識。他從谷歌和騰訊的離職讓很多人困惑，但他的答案很簡單:我的清單上有遠比這重要的事情。
這是最好的時代，也是最壞的時代。如何在時代大潮中立於不敗之地，全靠自己！