民國十三年(1924)冬，武城場高等小學校長先生與有關人士商量，想辦壹所初級中學，但力不從心，便請鄉紳楊潭青和社會名人楊出面支持。在楊、、楊潭青、邵希芳等人的努力下，楊先生約請劉向、田、鄧錫厚、藍、等籌得銀元二千余兩，在武皇場中學的基礎上創辦了“武皇場守民公學”，成立於1928。壽民公學是當時全省設立的第二所鄉村中學，邵希芳先生任第壹任校長，楊、邵希芳任主席。
民國14年(1925)，邵希芳校長上書省教育廳核查備案，並刻制木校章，上書“資陽五創場壽民公學”，6月24日開學，11925。
民國十五年(1926)二月，吳黃長鄉紳聯名上書縣教育局報請教育署批準，將高等小學堂並入壽民公學。學校合並後，玉宮初中移至公校，由豆豆城、豬市、加繆寺原有辦學經費及鄉紳贊助交付公校董事會經理。四人出席了學校董事會，董事仍然是楊和邵希芳。
聯校後的壽民公學每年春季或秋季招收初中壹個班，高中壹個班。民國14年春(1925)至民國30年春(1941) * *招收高級小學694人17班，至民國31年春(1942)。
鑒於教育事業逐步發展，高中畢業生日益增多，學校於民國二十年十月(1931)向省教育廳請示備案，壽民公學更名為“紫陽縣五創場壽民初級中學”，學制三年。
在女權運動的影響和推動下，舊的傳統觀念逐漸發生了變化。在壽民初中教工的倡議下，經學校董事會決定並經上級批準，私立壽民初中於民國二十八年(1939)秋季開始招收1班女生56人，次年秋季招收2班女生56人。
2月26日，(1941) 65438紫陽縣五常場私立壽民初級中學向紫陽縣政府上書教育部備案，民國年間更名為私立壽民中學(1942)。壽民初中原計劃是職高，但經過縣長劉芳的分析，改成了普通高中。今年2月，招收高中班，同時將高二學生和女初二學生合並到國華女子中學，我校所有高中招收男生。民國37年(1948)陳光樞任校長，楊任董事長。學校各項規章制度建立健全，學生學習成績在四川享有較高聲譽。學校有兩棟西式建築，壹棟中式建築，427.6438+09畝農田，69間瓦房。
壽民中學在25年的歷史中培養了大批人才。邵子南(原名董菊昌)，現代著名作家，1932畢業於該校。曾任魯迅藝術學院文學教師，西南文聯副主席，新華社晉綏分社副社長。他的書《地雷陣》被改編成電影《地雷戰》，其他作品如長詩《白毛女》和民間故事《趙送燈臺》等也廣為人知，廣為流傳。
1949 65438+2月，隨著資陽的解放，私立壽民中學也進入了新中國。1949 65438+2月，私立壽民中學隨著紫陽縣的解放而重生，走上了壹條嶄新的道路。
1950年3月，經紫陽縣人民政府教育部門批準，學校更名為“民辦壽民男子中學”，同年8月與民辦國華女子初級中學、治平小學合並，更名為“民辦人民中學”。1952 65438+2月，經省教育廳批準，由國家接管，更名為“四川省紫陽縣第三中學”，隸屬於教育廳，由內江區管理。
1960經內江市文教局批準更名為“資陽市前鋒中學”。1962經內江區批準更名為“四川省紫陽縣五創中學”。
在1951的最後壹期，蒲被調到學校，成為建國後的第壹名黨員。後來又調走了壹批同誌。經上級黨組織批準，學校在1958建立了黨支部，稱為“紫陽縣第三中學支部”，開始實行黨支部領導下的校長負責制。1952學校建立了新民主主義團支部和學生會，1956建立了工會組織。
在辦學過程中，經歷了中華民國和中華人民共和國成立兩個時期。路很曲折，從1942到1952，高中合並成資陽女子中學和初中秋季招生。1956，高中招生在191的困難時期恢復，高中停課，初中減少，超齡減少。同時教師人數減少到14人，0963年春恢復高中。當年收了兩個班，也就是66級，高中生人數是150。“文革”期間有壹段時間停課。初中恢復招生1970，高中恢復招生1971。初中實行三年制，高中實行兩年制，初中在1974實行兩年制。學校貫徹毛主席“學勞動、學衣服、學軍隊”的指示，開辦了磚瓦廠、破碎車間等企業，還開辦了學校。
二十年來，學校堅持教育與生產勞動相結合，教育為無產階級政治服務的方針，加強教育教學研究，建國後學習凱洛夫教學法，六十年代學習毛主席“十大教學法”，七十年代開辦學校。
20年來，學校在教育教學方面取得了顯著的成績。成為明鎮川壹所農村中學，初中畢業32人，初中畢業22人，中專畢業7人，中專畢業7人，中專畢業7人。1959，高三畢業班參加內江特區組織的統考，總分排名第壹；秋天參加高考，在專區排名第二。兩個班80多名學生升入高校。1977恢復高考，78人被高校錄取。武創中學是紫陽縣第壹所被光明日報表揚的學校。1982五創中學成為資陽第壹所為國家輸送青年大學生的學校。
改革開放以來，學校歷屆黨政領導治校嚴謹，與時俱進，組織全校教職工，抓住機遇，促進發展。學校朝著“校風好、管理嚴、校園美、全面發展”的目標邁進，教育教學質量快速提升。特別是90年代後期，學校調整規劃，加速發展。1998年申報為資陽市重點中學後，1999年明確提出“。各級領導高度重視，給予大力支持。省政府柯尊平副省長、省教育廳王鳳雄副廳長、閆培建廳長先後到學校指導工作。市、區政府、教育局多次到學校視察。幾年來，學校以黨的教育方針為指導，以“三個代表”重要思想為指導，以教學為中心，以質量求生存，以學生的養成教育為突破口，以“研究型學校”為發展戰略。積極引入激勵競爭機制，狠抓師資隊伍建設，大力實施素質教育，使學校工作年年上臺階。1997年以來，學校先後被命名為“四川省首批校風示範學校”、“四川省德育工作先進單位”、“四川省文明單位”、“四川省示範性普通高中”、“四川省校務公開先進單位”。學校以優良的校風、嚴謹的教風、勤奮的學風、令人眩暈的教學質量享譽省內外。《光明日報》、《四川日報》、《教育導報》、《蜀報》、《精神文明報》先後作了專題報道。
吳中有壹種自強不息的精神。近年來，學校堅持“質量是生命，校風是靈魂，教師是關鍵，改革是動力”的辦學理念。大興科研教學促進學校在保持教學質量穩步提升的同時，重視學生綜合實踐能力的培養，在全省率先實施研究性學習課程，開展豐富多彩的學生科研活動和勞動教育，努力培養學生的個性和創造力。自2000年以來，學校向美術學院輸送了86名符合條件的新生，向體育院校輸送了138名體育後備人才。2006年8月，學校男籃將代表資陽參加四川省第十屆運動會。
在此期間，學校充分抓住高中擴招的機遇，招生規模逐年擴大。學校大力加強硬件設施建設，大膽走上“規模發展”之路。2001以來，三次征用高中各年級38畝土地，先後在1997、1998、2002年建設了三棟***84套教師宿舍，1995。1997、2001、2004年，先後建成三棟學生宿舍。2001建成了壹座歐式風格的教學樓，有四十間教室和十間教師辦公室，還有壹個壯觀的升旗廣場。校園進行了全面綠化，規劃為宿舍區、運動區和教學區三個區塊。
近年來，學校壹路氣勢洶洶，教學質量逐年提升。連續十壹年被評為內江市、資陽市“高考先進單位”，及格率、合格率、鞏固率、升學率、優生率在雁江區名列前茅。2003年參加高考的本科生有306人，2004年參加高考的本科生有502人，2005年參加高考的本科生有592人。自恢復高考以來，學校已向北京大學、中國青年政治學院、廈門大學、同濟大學等高校輸送了5000多名符合條件的新生。
現階段，教育內部競爭日趨激烈和殘酷，學校面臨的生存壓力驟然增大。學校領導決定“強化內在素質，塑造外在形象”，進壹步深化內部管理機制改革，練好內功，增強自身造血功能。首先確立了“為地方培養合格建設者，為上級學校培養合格新生”的辦學目標，制定了學校十年發展規劃。其次，加強了內部管理，完善了崗位職責，制定了各項規章制度，使各項管理精細化、規範化，積極探索規範化管理與情緒化管理、隱性管理與顯性管理的最佳結合點，建立了全新的用人機制。三是加強了兩個隊伍建設:壹是構建了幹部體系，領導班子配備齊全，加強了幹部道德素質、學術水平和管理藝術的培養。二是加強教師隊伍建設:鑄造教師靈魂，加強師德建設；強化教師能力，提高業務能力。第四，建立健全德育、教學、科研、安全“四統壹”新模式，即“三愛為核心、四育為基礎、五學為主線”的學校德育體系；形成了“雙”(知識與能力)“三主”(教師主導、學生為主體、訓練為主線)教學體系，完善了科研思路(確定壹個中心、依托兩個力量、把握三個重點)；安全工作確定了“聚焦壹個目標，突出兩個重點，落實三項制度”的總體思路。
"黃武中學是四川農村教育的壹面旗幟."旗幟是方向，旗幟是力量。我們覺得我們任何時候都有很長的路要走。但是，我們不會辜負新老校友的期望和社會的信任。我們壹定會把吳中辦好，回報資陽人民。為了在建校100周年之際，實現建設國家示範性高中，使吳中躋身巴蜀名校的目標，我們應該弘揚吳中的創業精神，建設壹支高水平的教師隊伍，使“追求卓越，崇尚壹流”的理念逐漸成為吳中教師的知識。隨著未來5到10年的進壹步努力，武創中學將會更多。