據教育部網站消息，我國985工程和211工程高校中有壹些被稱為“基地班”、“實驗班”的特殊教育單位。通常進入這些教學單位的學生，就是我們通常所說的通過高考直招和聯考的“優質生源”。這些教育單位除了優先考慮保研資格、由高端教師單獨授課和學習等優勢外，通常還配備了本科導師。
3.近年來，教育部註重教育模式的創新，批準了壹些合作大學。其中，壹些大學，尤其是辦學模式比較新的大學，如Xi交利物浦大學、unnc等，基本上都是為本科生提供導師制，只是名稱不同，但本質是壹樣的。
四、所謂本科生導師制，就是給本科生配備導師，正是在本科階段獲得了開展科研的條件。此外，學業督導的推進也能讓學生在學習上受益匪淺，導師制規定有師生比，單個導師通常不會帶太多學生，保證學生的問題能得到及時解答和解答。
5.此外，為了提高師生的積極性，許多大學設立了預約時間和反饋制度，鼓勵學生咨詢導師，鼓勵導師設立自己的辦公時間供學生咨詢，並定期征求師生雙方的意見，以便及時調整。