此次有幸在弘慧教育發展基金會的組織下，來到了益陽市桃江縣的桃花江小學。壹個如詩的校名已是給了人無限的遐想，這究竟是壹所怎樣的小學？
桃花般舒展開的校徽充滿著藝術感，圓潤的校名字體顯得壹點也不古板。
學校以“ 美 ”為原則，不僅僅是學校藝術感的設計，更是言行合壹的“ 美 ”。從內到外的壹種散發，不僅展現當代學校的風采，也是中國傳統美德的傳承。
在校園內，基本上每個教室都會在走廊的墻上張貼班級的風采展。既有主題手抄報，也有評優評先的公示。這既是壹種班級的儀式感，也是壹種對孩子給予的壹種榮譽感。
上午的課程是由桃花江的老師們帶來的幸福課程，對於我有著壹種深深的吸引力。由壹朵豌豆花的封面開始，今天的幸福課程就開始了。
課程開始之前教師暗示學生放松身體，在舒緩的音樂中逐步讓人感覺到壹種輕松的氛圍。
“蔬菜是怎樣到餐桌上的呢？”
教師首先播放視頻——“蔬菜的旅行”，從淩晨四點菜農摘下蔬菜，最後到達消費者的手裏。這壹連貫的流程，經過了很多的人的辛苦工作。學生在整個過程中認真的捕捉著視頻中的信息，教師到後面的提問時，壹個個站起來的孩子對答如流。
從壹顆蔬菜的旅行，感知生活中每壹個工作者的不易。引出主題“感恩”。
此文為五月份編輯，現發布以作紀念。