四個孩子現場表演了壹段《大學》。看起來他們背的很流利，但是能感覺到他們都是死記硬背。他們真的明白其中的含義嗎？別說這麽小的孩子，就連我都不太了解這所“大學”。沒有快樂的教育，存在的意義是什麽？就為了讓他們掌握超越年齡的知識？還是跟風？想想真的很恐怖！
幾個孩子雖然古箏彈得好，但是打太極也是各有千秋。不知道這是不是真的是他們喜歡的。
龍宇和黃舒駿也發現了這個問題。孩子在這裏學習不開心。應試教育下，教師過於註重知識的灌輸、認知的刺激和技能的訓練，課堂上充斥著聽、背、抄、做、練、作業等模式化的教學動作，學生的學習幾乎淪為壹種機械的訓練。這種學習真的不能讓人感到快樂。
生活這麽辛苦，上了這麽壹個默默無聞的國學班就沒有快樂的童年了。