形容老師辛苦，成果豐碩。
《教師頌》的作者是膠南市劉王鎮中心中學教師王振華。
原文:
四次春風未雨綢繆，幾次秋雨沖刷缺口。
黑發霜織日月，粉筆無言寫春秋。
春舊前絲吐，燭淚化為灰秋更濃。
三千園春播桃李，秋來盛產中國水果。
當老師的四年占據了我的壹生，多年的風風雨雨讓我額頭的皺紋增多。黑發變白，歲月積累；粉筆默默寫下了春秋。表揚老師的素質。描寫老師的辛苦和豐碩的成果，寫老師無私奉獻，園丁桃李滿天下。
擴展數據:
1.教育是愛的事業。師愛不同於壹般的愛。高於母愛，高於友情，高於愛情。不是嗎？母愛容易產生溺愛，友愛需要回報，愛是專壹自私的。師愛是嚴與愛的結合，是理性科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包含著崇高的使命感和責任感。這也是這首詩所表達的情感。
2.教師是“育人”的奠基者和實施者，被譽為“人類靈魂的工程師”，被譽為“園丁、蠶和蠟炬”。無論什麽樣的名聲，都包含著人們對教師師德、作風、能力的更高期待。為人師表，德高望重，堪稱楷模。這是我們老師自古以來的形象。