2020-2021學年，全國計劃選派22842名教師支援邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區，其中義務教育階段21635，非義務教育階段1207。
教學原因
“撤點並校”指的是壹場從90年代末就存在，2001正式開始的“教育改革”。具體來說，就是取消大量農村原有的中小學，學生集中在少數城市學校。2010年1997-14期間，全國共有小學371470所，其中農村小學302099所，占全國小學減少總數的81.3%。
在鎮學校容納不下農村學生，村代課老師被辭退的情況下，誌願者自發組織到村小學校支教，成為支教老師。
教學支持項目
“為中國而教”(TFC)成立於2008年，隸屬於聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心。該項目輸送優秀大學畢業生到農村學校或城市流動人口子女學校任教兩年，提供持續、系統的培訓，培養和集結關心教育的優秀人才，推動中國社會的進步。
中國(TFC)成立於2008年，是北京立德未來援助基金會旗下的壹個教育類非營利項目。
西部陽光V運動起源於2004年。最初是由尚立夫先生、楊東平、錢理群、朱永新等著名學者和在京10高校代表發起的。2065，438+05，項目從“短期支教”變成了“農村夏令營”，號召大學生下鄉支教，把教課本知識變成了壹種體驗式的活動。