教師培訓工作計劃1
本學期教研工作圍繞《幼兒園教育指導綱要》，不斷深化學前教育改革，積極推進素質教育和學前教育現代化，更新教育觀念，進壹步提高幼兒園教師隊伍建設，努力使幼兒園教育質量再上新臺階。
壹是加強師德建設，全面提高教師素質
1.加強教師愛崗敬業教育。老師用自己的言行影響孩子，真正讓老師的言行成為孩子學習的好榜樣。他們以關心和尊重的態度與孩子交往，致力於學前教育，並有效地將新的理念轉化為教育行為。
2.建議教師經常閱讀《早教》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等兒童雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常瀏覽教育網，不斷吸收新信息。
二、加強教研工作，積極做好園本研究。
1，教學科研是教育的先導，是提高教學質量的關鍵，是幼兒園可持續發展的根本保證。紮紮實實抓教學科研，在“研究”二字上下功夫，真正研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。
2.開展幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色、能促進幼兒發展的園本課程，要求全體教師參與教學改革，積極開展課堂教學觀摩討論活動，定期交流教學改革經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。
3.有計劃地開展青年教師培訓，跟進新教師講座，做好教學常規的指導和調研。
第三，加強衛生保健，確保幼兒安全。
1，學期初，做好新生體檢和轉學工作，防止疾病傳入。做好預防感冒工作，對兒童的杯子、玩具、桌子、凳子進行嚴格清潔消毒，保持室內清潔通風，並在“家長園”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨檢記錄。
2.組織教師學習《幼兒園教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》和《幼兒園教師工作組織》，強化教師責任意識，嚴格上崗，發現問題及時報告和處理，做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒入園和接送安全。
第四，樹立全心全意為父母服務的意識，做好父母的工作。
新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作夥伴，要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與。“在工作中，教師要以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長積極參與合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，讓幼兒園與家庭融為壹體。
教師培訓工作計劃二
第壹，學習學習
1.繼續學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，了解指南的結構和內涵。
2.閱讀《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀，學習如何理解和執行指南。
3.每周閱讀《兒童問題行為的識別與應對》《幼兒園教師的壹把鑰匙》《窗邊的小豆豆》《給老師的建議》。養成閱讀習慣，提高教學質量。
第二，專業能力和專業技能
1.繼續提高自己的專業技能，比如簡筆畫和鋼琴演奏。
2.提高了普通話水平和語言表達能力。
3.多學習，多看書刊，提高寫作能力。
4.多關註孩子環境的營造，思考營造更適合孩子學習生活的公園環境。
第三，教育討論
1.積極參加工作室的培訓，多學習和工作室學員交流，不斷總結反思，提高自身素質和水平。
2.積極參加園內各種培訓和教研活動，與老師壹起學習討論，總結經驗，在反思中進步。
第四，學科訓練
參與園區項目“民間遊戲在幼兒園發展中的應用”的研究，前期收集相關資料。
五、專業寫作
1，每周兩次教案和教學反思。
2、每周兩次兒童觀察記錄
3、每周對本周的工作結合看書，總結和反思，寫出心得體會。
4.每學期有3篇教學領域的優秀文章。1優質教案。
5、班級學期教育教學計劃、家長隨訪記錄、家長會、班級幼兒素質分析報告、學期工作總結。
第六，交流與分享
1，每周和本班老師交流本周孩子的情況，總結自己工作的不足，下周改進。
2.在公園的每周例會上閱讀和分享。
3.主動分享出去逛幼兒園的環保照片。
七、示範和指導、傳幫帶
1，在師德和自身素質方面做好表率，做好表率。
2.在日常的教育教學工作中，及時向本班老師指出問題，反思總結，共同提高。
八、結果顯示
1.寫下1個孩子觀察的記錄，發表在園報第壹期。
2.參加區幼師戶外運動比賽決賽，雖然不成功，但能積極鞭策自己更加努力。
教師培訓工作計劃3
學習和知識是沒有止境的，所以每個老師都需要終身學習。教育是動態的、生動的和進步的。作為壹名教師，我們應該跟上社會時代的步伐，這也需要不斷學習新的思想。我已經為這個學期制定了個人學習計劃。
壹、指導思想
以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。
二、基本情況
本人已取得漢語言文學學士學位，系統學習了關於語文教學的專業知識和關於教育教學的相關知識。為了更好地服務於教學工作，我們需要繼續努力。在日常工作中，我善於學習，能夠珍惜各種學習機會。
第三，深造的目標
1，提高自己的教育教學專業水平。
2.豐富自己的教育教學理論素質。
3、全面提高自身素質。
4.豐富自己的文學造詣。
5.提高自己的課堂教學能力和創新能力。
6.提高自己的語文教研能力。
四、方法和措施
第壹，好好學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。
1.堅持認真學習專業知識的書籍和教育教學理論的書籍，廣泛閱讀文學書籍充實自己，不斷給學生新的信息和知識，讓課堂教學更好。
2、借助先進的媒體學習，了解本學科的發展趨勢和新的研究成果，並建立自己的博客語言花園。
3.做壹個學習型老師，充分利用業余時間，堅持每天壹小時的學習。
4.利用壹切資源，向學校裏的同事學習，積極走出去，向教育部門求教。
第二，善於思考，教學與思考相結合。
1，做壹個善於反思，勤於積累的老師。
2.堅持認真撰寫課後反思，積極反饋教學。
3.反思教學過程中的得與失，反思教育學生的點點滴滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆和教育故事。
4.善於思考和創新，積極探索教學規律，在遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。
第三，積極創造精彩的語文課堂，積極展示自己。
1.在日常工作中，積極創造精彩的語文課，創造更多優秀的產品，並在這個過程中，學習和提高。
2.多聽聽同事的教訓，在具體實踐中學習提高。
3.積極參加公開課，展示自己的教學成果，虛心接受同事的意見和建議，從而提高自己的課堂教學水平。
第四，在教學中加強自身的教研活動，提升教育研究能力。
1，學校每周五按時參加教研小組活動，結合實際情況和學校情況進行教研。
2.在教研組的活動中，積極提出問題，積極探索解決問題的方法。
3.積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提高自身素質。
4.積極參與相關研究項目，以項目促進自身的教學研究，提升教育科研能力。
動詞 （verb的縮寫）學習安排
1，教育學和心理學。
2.論語，老子，莊子。
3.宋詞與唐詩。
4.史鐵生作品
5.新課標推薦世界名著。
6.古代文學。
7.寫出妳的閱讀體驗。
8.瀏覽相關報刊雜誌。
教師培訓工作計劃1
為了不斷提高自身的教育理論和教學專業水平，更新觀念，增強能力，完善自我，提高素質，適應現代化課堂，走上教師專業發展的道路，特制定個人培訓計劃。
壹是樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀；改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，進入和了解新課程、新課程標準，提高教學藝術，讓自己在實施素質教育的過程中起到帶頭、示範和輻射作用，從而促進我市小學數學教育的發展。
二、教學與研究相結合，掌握教育研究的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高駕馭課程的能力，善於在自己的教學過程中發現問題(本文來自優秀教育資源網飛飛。課程。零件。園)，善於學習，善於反思，善於研究，提高自身的教育教學水平。
三、培訓任務:
1，理論與技能；
2.觀察實踐；
3.對主題的研究；
4.論文寫作。
四、培訓措施:
1.參加培訓時做好筆記，及時反思學習內容。
2.虛心請教有經驗的老師，積極參與研究。
3、積極互動，提高個人教學能力。
4.積極嘗試使用多種靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。及時反思這節課，寫好教學筆記，在反思中提高科研能力。
教師培訓工作計劃5
壹、培訓目標和內容:
1，進壹步學習《語文課程標準》，深刻理解和掌握新課程的基本理念。
2.學習新教材，進入新教材，把握教材特點。
3.探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養學生學習語文的能力。
4.探索適合學生的教學方法，讓學生更願意學習，享受學習。
5.更好地利用多媒體教學，突出重點，突破難點。
第二，培訓的方式
(1)專項培訓
交流研討、教學設計、講座點評等。，並將培訓學習與自身教育教學實踐緊密結合。
(2)專題總結
本文結合自己的教學實踐和經驗，探索和總結了優化教學過程的基本原則，培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式，在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準。分析並系統整理其他老師的專題總結、論文、教案。
(3)在線學習
充分利用我校網絡資源的優勢，在網上查找所需的學習資料，互相學習交流。
三、培訓內容
(1)積極參加教師集體學習活動。
1.認真參加每周的教研活動，做學習筆記，積極與專家學者等老師交流。
2.參加老師的讀書活動。補充新知識，轉換思路，開闊視野，做好讀書筆記。
3.積極參加教研室組織的公開課聽課評課活動。
(2)進行獨立研究。
1.在學習語文、數學課程標準的基礎上，學習新教材，通過與舊教材的對比，掌握新教材的編排體系。
2、掌握每個單元的教學重點和難點，以及知識的生長點，掌握知識傳授的深度。
3.在傳授知識的同時，更要註重學生語文素養、自學能力和終身學習意識的培養。
4.認真總結課程改革中遇到的實際問題和解決辦法，形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。
(3)進行自我分析
1，每學期堅持高質量完成三門公共課。
2.每次課後認真完成反思。
3.積極與群內老師溝通。
(四)參加各種形式的校本培訓。
1，教育教學研究活動。
2.側重於學校發展和教師發展的講座和研討會。
3.特殊訓練。
4.看教育教學的光盤和視頻。
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