如何做好德育工作？

隨著教育改革的深入，素質教育的實施和新課程標準的頒布，對學校德育提出了新的更高的要求。面對新形勢、新要求，如何有效地做好德育工作，是擺在我們面前的壹個重大課題。下面結合近幾年的德育實踐談談自己的理解和體會。\x0d\\x0d\ 1。內在品質與外在形象\x0d\\x0d\德育是壹門知識面廣、內容豐富深刻、具有與時俱進特點的科學。做好學校德育工作，必須努力掌握壹定的德育理論知識，這是做好德育工作的前提。要以高度的責任感關愛學生，用科學的理論武裝學生，用高尚的道德塑造學生，用積極的價值取向引導學生，用優良的作風感染學生，首先要有較高的教育理論基礎。作為德育工作者，要適應不斷發展的新形勢，必須堅持不懈地學習新理論，不斷更新觀念；我們必須深入了解學生的現狀，以便有的放矢地進行教育；必須不斷提高自己的文學素養和表達能力，才能達到良好的教育效果。比如思想政治工作研究，德裕日報，班主任，班主任之友，心理健康教育，半月談，演講，口才都是很好的參考資料。通過學習，熟悉情況，了解學生，提高自己的教育藝術，從而有效增強德育的針對性、主動性、時代性和實效性。\x0d\\x0d\每個社會職業都有特定的行為模式和代碼。作為德育工作者，他的職業形象是他在完成教育任務時，在學校和社會中的職業角色和表現。其自身形象對學生的發展具有很強的外在示範和內在感染作用。德育工作者的教育魅力首先源於他的榜樣作用。他的外貌、工作作風、舉止、良好習慣是他良好品質的外化，也是影響學生形成良好品質的驅動力。葉聖陶先生說:“老師的全部工作就是當老師。”因此，我們必須努力提高思想道德修養，熱愛祖國，對祖國的命運和前途有高度的責任感和使命感。要有崇高的精神境界，獻身教育事業；要有高尚的情操，對受教育者有廣泛的、無私的、深刻的、持久的愛；尊重、信任、理解學生；同時也要有良好的文明，嚴於律己，以身作則，率先垂範。只有從內部強化素質，從外部培養良好形象，規範行為，才能在潛移默化中起到教育學生的作用，幫助學生培養和形成良好的人格，更有效地進行德育，從而保證教學質量的明顯提高。\ x0d \ x0d \ II。明確責任，狠抓落實，講求實效，全面貫徹黨的教育方針，適應當前教育改革和發展趨勢。學校德育要以《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》為指導思想，以《中學德育大綱》為主要內容，以班級管理為重點，以培養學生文明行為習慣為基點，努力培養學生的文明意識、誠信觀念和民族精神。為此，我校主要開展了以下工作。\x0d\\x0d\ (1)加強班主任隊伍建設，不斷提高服務意識和教育水平\x0d\\x0d\班主任處於德育工作的第壹線，是德育工作隊伍的基礎力量。他們的教育管理水平關系到學校德育工作的成敗。因此，學校在加強班主任培訓的同時，狠抓班主任日常管理，制定實施了《巧家壹中班主任日常工作量化考核辦法》，獎勤罰懶，充分調動班主任的積極性、主動性和創造性。學期初，班主任應根據政教工作計劃和班級實際，制定班主任工作計劃。學期中、期末，班主任必須對自己的工作做壹個詳細的總結，交給政教處。通過壹系列措施，我校班主任教育管理水平有了明顯提高。\x0d\\x0d\ (2)加強班級管理，狠抓學生良好行為習慣的教育\x0d\\x0d\為了把德育工作落到實處，學校要求:(1)級主任要充分發揮“小校長”的作用，通過班主任和學科老師的共同努力，切實抓好班風。(2)開好班會。班主任精心設計主題班會，壹定要有實施過程和效果的反饋記錄。充分利用班會和禁毒教育課程，加強學生愛國主義、理想信念、安全健康、心理健康、法紀、禁毒教育等。，培養團隊精神。(3)嚴格按照《中小學生行為規範》、《中學生日常行為規範》、《巧家壹中學生簿記》、《師生紀律協議》，要求學生嚴格遵守學校規章制度，督促學生養成良好的行為習慣。(4)制定巧家壹中“優秀學生”獎勵辦法、巧家壹中“行為模範”評選辦法、巧家壹中“星級文明班”評比方案，鼓勵學生爭做“優秀學生”、“行為模範”，爭創“星級文明班”，深化校園文明建設。\x0d\\x0d\ (3)以德育為核心，認真做好日常管理\ x0d \ x0d \ "管理決定效益\ "只有做好日常工作，才能保證教育教學的正常運行。為此，學校註重做好以下工作:(1)認真貫徹落實省、市、縣三級有關安全工作文件精神和《巧家壹中安全管理制度》，狠抓防火、防盜、防毒、防暴、防意外傷害等“五防”，確保師生人身財產安全。(2)加強門衛管理和校園巡邏，加大學生容貌檢查力度，切實做好校外寄宿生後續排查管理工作。(3)堅持做好上午清掃、下午清掃和衛生工作。美化校園環境，努力建設和諧校園。(4)規範周壹升國旗制度、課間操和各種集會的管理考核制度。(5)組織開展學校“優秀學生”、“行為標兵”的宣傳工作，如廣告牌、報刊專欄、藝術團、校園語音廣播等。(6)組織好五四文藝晚會、元旦雙語晚會和各種集會、慶典活動，生動直觀地激發師生愛國愛校熱情。通過上述工作的積極開展，教育教學質量得到有效提高，近年來我校高考每年都在加緊進行。\ x0d \ x0d \ III。自覺培養超前意識，不斷提高管理水平\ x0d \ x0d \德育要與時俱進就要強化超前意識。這是因為我們的教育對象具有高度的流動性、間接性和偶然性，各種因素、影響和麻煩經常不期而遇，卻沒有超前意識。但也因為思維狹隘，思維短淺，造成更多的問題，導致在這些問題和矛盾面前無所適從。因此，班主任要善於運用超前意識，超前意識包括:(1)前瞻性全局意識。要正確認識和處理各種矛盾，善於協調各種關系。(2)科學細致的決策意識。及時調查，集思廣益，準確把握學生思想狀況和動態，了解新情況、新問題，不斷提高駕馭工作的能力。同時，要吃透“兩頭”，善於把上級的德育精神轉化為班主任工作的實際計劃、方案和措施，找準上下結合點，同時要開辟協商渠道，廣泛聽取各方面意見，進行系統分析和歸納，及時做出科學決策。(3)敏感的信息意識。通過觀察、調查和收集得到的德育動態、情況和知識都是思想政治教育信息，新的有效的思想政治教育信息是班主任抓住機遇、未雨綢繆的基礎。(4)與時俱進的創新意識。我們可以自覺地把思想和認識從那些過時的觀念、做法和制度中解放出來，不斷創造新的經驗。在四種意識中，大局意識決定工作方向，創新意識影響工作動力，信息意識是開展工作的必要前提，決策意識是超前意識在工作實踐中的具體體現。四者的配合可以提高班主任的超前意識和管理水平。\x0d\\x0d\在人生的道路上，每個人都有起有落，每個人都有付出和得到，而德育工作者和班主任在壹定程度上付出的要多得多，有時付出的努力很大，但工作收效甚微。他們感到窒息，不被別人理解，甚至被嘲笑，但這是德育工作者的工作，所以我們必須建立壹個能抵禦任何犬儒主義的制度。妳心裏總要有壹桿秤，可以掂量這個崗位的分量，衡量這個崗位的重要性。只有經過這個崗位鍛煉和塑造的人，在這個崗位努力奮鬥的人，才會做得津津有味。理論水平的提高，思想境界的拓展，文化知識的積累，工作的得心應手，產生了不可抗拒的感染力、號召力和教育力。這個時候妳會覺得這些任務沒有白做，妳會體會到成功的快樂和享受。有人說做德育工作辛苦，吃力不討好，但我們認為忙碌是雙倍的充實，辛苦也是快樂的。