理財教育可以讓孩子知道如何有計劃、有目的地使用自己的錢，量入為出。培養孩子對理財的興趣，努力引導孩子從事賺錢的金融行業。通過培養孩子的理財觀念，可以促進他們的“財商”，增加他們創造財富的欲望和職業潛力。其實我覺得這三個理由都經不起推敲。換句話說，培養孩子的理財觀念並不能達到上面提到的三個目的:讓孩子有計劃的花錢，讓孩子將來從事金融行業，增加孩子創造財富的欲望。
第壹，讓孩子有計劃地花錢。
我們說的孩子，年齡必須在18以下，沒有工作，需要父母給零花錢。
與其說是培養孩子的理財意識，讓孩子量入為出，有計劃地花錢，不如說是為不知道給孩子多少零花錢的家長找到補償措施。
父母給孩子零花錢大手大腳，孩子會亂花。這時候，家長會通過理財意識的培養，盡量讓孩子把錢都存起來，盡量減少零花錢的支出。相反，如果家長能根據孩子的實際需要給零花錢。那不需要孩子有理財意識，孩子也不會亂花錢。
什麽是理財？說白了就是讓錢生錢保值增值。這和讓孩子有計劃地使用零花錢沒有直接關系。理財就是想辦法賺錢，讓孩子有計劃的花錢就是想辦法省錢。
對於孩子來說，會花多少零花錢。我們應該給孩子合理的零花錢，讓孩子自己形成規劃開支的意識，而不是培養孩子的理財意識，更何況規劃開支不是理財的範疇。
第二，讓孩子以後從事金融行業。
有這些想法的家長認為巴菲特現在成為投資大亨和11歲買股票有很大關系。其實這和家長從小培養孩子畫畫彈琴沒什麽區別。
從小培養孩子的興趣沒有錯，但如果想通過培養孩子的理財意識，讓孩子比別人更懂金融，未來十年甚至更長時間去應聘光鮮亮麗的金融行業，既不現實，也沒有必要。
不切實際的是:
20年前的金融知識和20年後的大不壹樣。雖然基礎知識沒有區別，但是高級的金融投資工具也是不斷從無到有。再加上很多理財工具的復雜性，即使是壹個金融專業的本科生也不壹定能壹下子看懂。怎麽才能希望孩子學會呢？
不必要的是:
有人說，通過講解壹些簡單的基本理財知識，可以挖掘孩子對理財的興趣。這就是我說的不必要。理財不同於畫畫和彈琴。後者可以從小鍛煉樂感，熟能生巧。
理財知識不需要從小積累，什麽時候開始都不晚。而且，學理財不需要什麽興趣。只要看幾本書，理財知識就算入門了。經過幾輪實戰，妳或許可以通過理財獲得比壹般人更高的收益。
第三，增加孩子創造財富的欲望
這就更不屬於培養理財意識的範疇了。創造財富的方式有很多，金融創造財富只是眾多方式中的壹種。
從小培養孩子的理財意識，即使他們有創造財富的欲望，也會養成不勞而獲的心態。在錢生錢，由財政管理推動的最重要的生產資料是資本。甚至會給孩子種下壹顆“萬般皆下品，惟金融高”的種子，讓所有的孩子都紮堆去搞金融，這不壹定有利於孩子的成長，當然也不利於祖國未來人才的培養。
對於孩子來說，學習知識，快樂成長是首要任務。創造財富和事業都是父母要考慮的事情。過早的給孩子傳遞壹個掙錢的環境，不僅會影響孩子的學習，還會讓社會充滿金錢和功利。
以上三點是很多支持培養孩子理財意識的家長想要達到的結果。經過壹番分析，父母的希望可能會破滅。
培養孩子的理財意識，往往成為金融機構尤其是銀行業金融機構吸引客戶的方式之壹。
作為壹名銀行家，我組織過多次“小銀行家”的暑期實踐活動，以及“如何花妳的壓歲錢”的演講比賽。這兩個活動大部分銀行都有。
他們真的能提高孩子的理財意識嗎？從權威人士的角度來看，恐怕不是。
從銀行的角度來說，銀行的初衷不是為了提高孩子的理財意識，而是為了增加家長在銀行的存款額。銀行不會在意孩子的理財意識是否真的提高了。從家長的角度來說，不排除有些家長是真的想讓孩子學習理財知識，但更多的是讓孩子多參加活動，減少孩子在家玩遊戲的時間。站在孩子的角度，壹方面是家長的要求，另壹方面也有很多小夥伴在參與，大家壹起玩吧。整個活動結束後，最認真的孩子只知道銀行存款要付利息，有多高的利息有多強的營銷知識。不認真的小朋友也會知道是哪家銀行參加的活動。整個活動是徹頭徹尾的宣傳，對培養孩子的理財意識作用有限。
總結:
整篇文章，我對培養孩子理財意識的行為進行了批評。培養孩子理財意識的作用和家長想要達到的效果是兩條平行線。
想讓孩子有計劃的花零花錢，就要控制零花錢的數量，讓孩子感恩父母，知道零花錢來之不易。如果妳想讓孩子以後從事金融行業，那就在孩子高考的時候填報金融專業誌願。大學裏學到的知識更系統完整，對以後就業更有幫助。如果妳想讓孩子有創造財富的欲望，那就不要給他們零花錢，而是要給他們賺零花錢的方法，讓他們想辦法賺錢，培養他們的財商。