親愛的同學們:
妳好！以下問卷是為了了解大家學習生活的心理方面。請仔細閱讀每道題，根據自己的想法填寫。每個問題都沒有對錯。這不是考試。請隨意回答。
班級性別和年齡
1，妳目前的學習壓力()
A.太大b .太小c .還不錯
2、對於當前的學習任務，妳是否已經感到不堪重負()
A.是b .有時候我覺得c .從來沒有。
3.妳認為妳的壓力來自於()
A.老師的期望b .家庭的期望c .自己的期望
4、如果別人不督促妳，妳主動學習嗎()
A.是的，b .很少c .沒有。
5、妳可以長期做壹件重要但無聊的事()
A.是的。b .偶爾。c .沒有。
6、壹次考試失敗，會對妳產生怎樣的影響()
A.我的情緒波動很大。b .和以前壹樣。c .更加努力。d .認為我無能。
7、妳常常認為妳不必花太多時間就能領先別人()
A.經常b .偶爾c .從不
8.妳能獨立完成老師布置的作業嗎()
A.完完全全。b .只能完成幾門課程。c .每門課程只能有選擇地完成壹部分。
9.總覺得別人沒有完全了解自己，沒有給自己足夠的評價()
A.是b沒想到c沒想到。
10，妳覺得怎樣學習效果會更好()
A.***壹起學b .單打獨鬥c .沒想到。
11，妳在學習上的時間分配()
A.努力學習妳喜歡的科目。b .平均分配它們。c .放下那些妳不喜歡的。
12、為了實現壹個大目標，妳會壹步步給自己定壹個小目標()
A.是的，b。有時c。不。
13、妳最崇拜的人是()
A.偉人b .明星c .父母d .班上成績最好的學生
14，別人看妳的時候，妳會()
A.對不起b .沒關系。c .自豪感
15，照鏡子的時候，妳註意自己的()
A.優點b .缺點c .沒想過
16，別人批評妳的時候，妳會()
A.接受批評b .為自己辯護c .不知所措
17，妳的朋友中獎了，妳會覺得()
A.我和他壹樣開心。b .我不舒服。這不關我的事
18，妳的著裝要求是()
A.壹定要穿名牌。b .沒關系。c .只要整潔大方。
19、如果妳遇到有人敲詐妳，妳做的是()
A.承認自己倒黴。向老師和家長尋求幫助
C.找壹個有幫助的哥們來幫d .想辦法把自己藏起來。
20.妳對師生關系有多滿意？()
A.非常滿意b .壹般c .不滿意
21.妳對同伴關系的滿意度如何？()
A.非常滿意b .壹般c .不滿意
22.妳和父母有多親近？()
A.非常接近b .壹般c .不接近
23、妳最喜歡的課外活動是()
A.體育活動b .上網打遊戲c .看書看報d .和朋友聊天。
24、妳與父母的溝通是()
A.如果妳有什麽心事，就和妳的父母談談。除非妳的父母問妳，否則不要說話。
C.不要告訴妳父母任何事情。告訴妳的父母壹切
25、妳認為目前影響妳學業的最大因素是什麽()？
A.學習方法b .情感c .教師教學水平d .學校學習環境
26、妳認為影響妳情緒的最大因素是()
A.人際關系b .學習成績c .家庭煩惱d .學校管理制度
27、妳最討厭的社會醜惡現象是()
A.腐敗b .損公肥私c .損人利己d .造假e .違法犯罪
28、當妳遇到挫折時，是否依靠朋友()
A.不，獨自面對B。聽朋友的話，但要關註自己。c .偶爾。完全同意。
29.妳遭受了很大的挫折嗎？妳能面對()
A.是的，留下了心理陰影。是的，我能忍受，沒問題。
C.我沒有，但我應該能忍受。d .不知道能不能忍。
30、妳如何看待早戀現象()
A.支持，早戀是青春期的正常需要b .反對，早戀會有很大的負面影響
c沒關系，早戀可以是美好的回憶，但是要三思而後行。
31，妳身邊的同學早戀多嗎()
A.有很多人。很少c .沒有。
32.看到身邊的同學談戀愛，妳的反應是()
A.覺得很正常。認為他們這樣做是錯誤的。c .羨慕他們。d .羨慕他們
33.如果妳身邊有同學在談戀愛，妳覺得他們的主要目的是()
a、只是玩玩打發時間b、真實的感情c、模糊不成熟的感情d、沒想過
34.在早戀的問題上，妳希望家長和老師采取什麽樣的態度？()
A.引導b .禁止c .忽略d .不知道
35、對於有些學生自殺，妳怎麽看()
A.這是壹種解脫。b .太窮了。活著比什麽都重要。
C.不孝，父母養了他們這麽多年。d .這樣的人早死，以免危害社會
36.當妳發現自己有心理問題時，妳會()
A.咨詢心理咨詢師b .和同學聊聊c .和父母聊聊d .咨詢老師e .自己解決。
37、如果妳遇到不順心的事，妳通常會跟誰說()
A.家長b .老師c .朋友d .其他，找網友和心理醫生
38、如果開了壹個心理咨詢點，妳會去咨詢()？
A.是的，我不知道。d .其他，看情況。
39、如果妳願意咨詢，妳想用什麽方式()
A.面對面的談話b .電話c .信件d .互聯網e .隨便什麽
40.開放式話題:妳目前最需要解決的問題是什麽？
心理問卷調查報告
2008-10-20
針對中學生存在的壹些問題，結合近年來積累的中學生心理健康教育的資料和經驗，特研制中學生心理問卷。本次問卷調查的時間為2008年6月65438+6月65438+6月周四第七節課。活動進展順利，達到了預期效果。以下是對問卷中同學們反映的問題的總結和分析。
首先，調查對象和調查問卷的數量
在本次問卷調查中，對七年級和八年級的765名學生進行了調查和測試。經過篩選，共回收有效問卷741份，其中七年級學生387人，各班學生59，61，57，52，55，51人。八年級354人，班級分別是52，47，47，56，53，51，48。
二，調查的主要問題
1，學習中的問題。
在741份問卷中，有568人提出了這樣的相關問題。在統計學中，只要和學習有關的都算。七年級303人，每個班50，40，44，44，45，37，43人。八年級265人，每個班39，39，34，41，41，37，34人。這類問題占76.65%。雖然學生提問的方式不同，側重點不同，涉及的範圍也很廣，但大多數學生還是非常重視自己的學習，並把它作為自己的首要任務，而中學生的心理困惑大部分是由學習問題引起的。簡單的例子如下:
(1)如何掌握好的學習方法？
(2)學習壓力太大，各方面施加壓力，太煩了。
(3)如何提高學習成績？
(4)為什麽努力了之後不好好學習？
(5)成績壹定代表我們的學習嗎？
(6)為什麽老師總是以成績取人，非常重視？
(7)聽課時，註意力無法集中。
(8)老師作業太多，沒時間做其他事情。
(9)如何更好地安排學習和娛樂時間？
(10)怎樣才能在最短的時間內提高成績？
(11)考前如何調整心態？
如何學習數學和英語？
如何成為最優秀的學生？
如何制定學習計劃？
學習時間怎麽安排？
2.人際關系問題。
在741份問卷中，有61人提出了這樣的相關問題。七年級30人，每個班5、6、6、2、2、6、3人。八年級有31個學生，每個班有4，5，4，6，3，3，6個學生。這類問題占8.23%。簡單的例子如下:
(1)交朋友。
(2)如何與老師溝通？
我爸媽基本不認識我，我就不能開誠布公的跟他們談？
(4)害怕老師的批評，被批評後情緒低落。
(5)老師偏愛好學生，覺得老師不喜歡我。
(6)父母的嘮叨讓我很煩。
(7)我受不了父母的嚴厲。我只會學習，不會做別的。
好朋友很難找到。我想有朋友。
(9)父母只看重學習，孩子考得好就視若珍寶，考得不好就打罵。
(10)討厭課程和老師。
3.感情問題。
在741份問卷中，有34個人問了這樣的相關問題。七年級19人，每個班4，6，2，2，0，2，3人。八年級有15人，每個班有2，2，2，1，2，4人。這類問題占4.58%。簡單的例子如下:
(1)為什麽我控制不了自己的情緒？
(2)覺得自己無能，沒用。
(3)不知道為什麽總是不開心。
(4)怕別人不理我。
(5)家人對我期望很高，我感到很無力。
(6)為什麽總有人欺負我？
(7)考試失敗的情緒問題。
我的家庭太復雜了，我不知道該怎麽面對。
(9)面對家長會，心情不好，緊張，害怕。
(10)日程安排得很緊，我無法放松。
4.早戀的問題。
在741份問卷中，有21人提出了這樣的相關問題。七年級有7個學生，每個班都是0，2，0，2，1，2，0，0。八年級14人，每個班2，1，4，3，1，1，2，3人。這類問題占2.83%。簡單的例子如下:
(1)異性交往的問題。
(2)男女生之間有真正的友誼嗎？
(3)認為學校不應該扼殺早戀。
我暗戀壹個人，不知道該怎麽辦。
(5)如何擺脫喜歡我的人，讓他放棄？
(6)想靠打架和早戀出名的心理很嚴重。
(7)如何處理早戀？
(8)喜歡壹個人是不是意味著學習不好？
(9)對異性有好感怎麽辦？
(10)早戀有哪些危害？
5.其他問題。
在741份問卷中，有56人問了這樣的相關問題。7年級28人，每個班0，7，5，2，4，8，2人。八年級28人，每個班5，0，3，3，7，8，2人。這類問題占7.56%。簡單的例子如下:
(1)課外活動不豐富。
(2)如何戒掉網癮。
(3)學習環境有待改善。
(4)學費。
(5)玩起來沒辦法，做什麽都沒有意願。
(6)無法集中註意力。面對身邊不文明的事情該怎麽辦？
(7)為什麽時間過得這麽慢？
(8)環保，不要破壞環境。
(9)需要更多的自由。
(10)想每天都有個好心情。
第三，問卷調查結果的分析
從統計數據可以看出，學習相關的問題占了很大比重，這與以往的調查有所不同，這份問卷的可信度不高。究其原因，壹是學生對心理健康教育接觸很少，沒有足夠的了解和掌握；第二，他們對自己的心理沒有正確的認識。三是學生擔心，沒有寫出自己的真實想法。四是各班心理老師對問卷解釋不夠詳細，指導不到位。第五，前期宣傳不夠。
四。解決方案和改進措施
1，我壹直抱著最真誠的態度，希望了解學生內心深處的想法，但是在這段時間裏，我承認自己在溝通方面做得不夠好，然後我會主動去了解學生的心理狀況。加強與學生的溝通，了解他們的心理需求，主動與學生交談，多接觸內向的學生。
2、立足課堂，向學生傳授心理學知識。通過角色扮演、情景表演、遊戲活動、問題辯論等多種教學形式，對學生進行心理健康教育，提高學生心理素質，促進其健康成長。
3.介紹壹些好的心理學書籍，貼壹些有助於緩解壓力的美文，做壹些心理小測驗，做幾個電視節目。
4.我在網癮和遊戲癮上做了壹些努力，我會繼續尋找有效的方法幫助壹些同學戒掉網癮和遊戲癮。
5.給壹些考試建議，介紹壹些減壓方法，註意學生考前心理。
6.加強與家長的溝通，組織壹次與老師、家長、學生的大型心靈互動，讓學生、老師、家長來壹次親密接觸。
7.針對學習問題，舉辦全校性的專題輔導講座，激發學生的學習熱情。
8、根據各班不同的心理問題，組織班級團體輔導。
9、繼續做好四種形式的心理咨詢。