2、寶寶出生後深受寵愛，從小抱得多，不放手，怕摔跤，孩子得到的鍛煉機會少，導致運動能力發展慢。
3.個別精細動作訓練不足，兒童空間能力和精細動作發展緩慢。有的孩子十個月就能用兩個手指撿起地上的頭發。有些1歲還做不到。
改進方法:
1，重視胎教，每天抽時間和胎兒說話，講故事。
2.限制孩子看太多電視。
3.多帶孩子去大自然玩遊戲。
4.擁抱安撫。
5.觀察蹣跚學步的孩子。
6.有問題及時就醫。
7、生活遊戲法:走直線、拍餡餅泡泡等。
問題2:兒童感覺統合失調有哪些表現？感覺統合失調主要表現在以下幾種情況:
①前庭知覺差:肢體活動笨拙，不聽指揮，視聽神經系統扭曲，左右腦混亂，嚴重時會出現語言障礙。
②平衡與整合障礙:無距離感，協調性差，不能站，不能坐，容易摔倒，拿東西不穩，靠墻走，心煩意亂，坐立不安，註意力不集中，人際關系不好，攻擊性強。
③觸覺整合障礙:對別人的觸摸過度敏感，國內外完全不同，粘人，愛哭，怕生，膽小，孤僻，不合群，脾氣差，挑食，吃手，咬指甲，玩生殖器等。這種孩子通常反應比較快，智商比較高，但是因為情緒不可控，情商很低。
④身體整合障礙:協調性差，平衡能力差，容易摔倒，動作笨拙，缺乏自信。如果以上三項都有問題，本體感就很難健全發展。
⑤視覺整合障礙:閱讀困難、閱讀中的跳躍、字數過多過少、看錯數字、偏旁部首倒置等。
⑥聽覺整合障礙:東張西望，對別人的話充耳不聞，註意力不集中，記憶力差，經常忘記老師講的話和作業。
剖腹產出生的孩子缺乏人生中第壹次也是最重要的觸覺接觸，沒有母乳餵養，孩子與母親之間缺乏“肌膚之親”，這些都不利於孩子的觸覺發育。
另外，很多家長對孩子過度保護，孩子適當的行為如摸、爬、滾、打、跳等。在自然發展過程中被人為破壞。該爬的時候不爬的孩子，將來可能協調性和平衡性差，該哭的時候不哭，口腔肌肉鍛煉不足，心肺功能弱，甚至語言表達能力差。
並且:
(1)母親孕期缺乏活動，情緒不穩定，胎位異常，早產，剖宮產；出生後擁抱少，爬行不足。
②小家庭生活讓孩子失去了朋友，限制了孩子的閱歷，阻礙了孩子與其他孩子的良好溝通；孩子缺乏活動空間，不利於感官學習。
③空調等城市化生活方式阻礙觸覺學習，導致神經系統無法健全發育，大腦功能發育不完全。
(4)激烈競爭的教育模式，家長對孩子的教育要麽過於嚴格，使得親子關系僵化緊張；要麽過度溺愛，要麽過度保護。
感覺統合失調怎麽處理？
兒童感覺統合失調並不意味著兒童有精神問題或身體不健康，但這些問題會對兒童的學習和交流造成障礙。即使他們的智商正常或超常，他們的大腦也無法正常有效地工作，這將直接影響他們的學習和運動，導致心理障礙。所以家長和老師要對他們給予足夠的重視，讓他們參與感覺統合訓練。
在生命的最初幾年，大腦處於“組裝”階段。因為人的感官是協同工作的，大腦負責處理復雜的感官信息。如果大腦網絡建立不好，感覺統合不足，會直接影響人的健康發育。
父母懷疑孩子有感覺統合失調怎麽辦？
首先可以請專業人士給孩子做感覺統合評估。專業的指導老師在認真分析評估結果和孩子出生、受教育的過程後，會針對感覺失調的孩子制定針對性的訓練建議。
如果專家建議孩子進行專項訓練，那麽孩子在訓練周期內會得到訓練師的專業指導，針對孩子的薄弱方面進行大量的強化訓練、專業的訓練設計和專業的心理指導，提供安全有趣、強度理想的訓練活動，幫助孩子對各種感官輸入做出有效反應，整合復雜信息，提高大腦能量。
但是現在專業培訓費用比較高。
問題3:什麽是感官不平衡？感覺失調的通俗說法是:“兒童大腦在發育過程中有輕微障礙”，藥物無效，只能通過訓練糾正。
換句話說，通感不是壹種疾病。
感覺失衡的原因可分為以下兩種:
1.生理原因(先天性)
胎位異常引起的失衡；
因早產或剖腹產對孩子壓力不足；導致觸覺障礙。
懷孕期間不正確用藥和毆打幼兒造成的傷害；
2.環境和人為原因(後天)
由於家庭小，生活城市化，孩子的活動範圍變小，大人過度保護孩子，包辦壹切，導致孩子接收的信息不完整；
父母太忙，輔導少，導致孩子右腦感官缺失；
孩子出生後，不經過爬行階段就直接學會走路，導致前庭失衡；
父母或保姆禁止孩子玩泥土和沙子，怕弄臟，導致孩子缺乏觸覺；
過早使用學步車使兒童前庭平衡和頭部支撐不足；
父母要求過高，管教過嚴，人為給孩子造成太大壓力，孩子自由活動的時間太少造成精神損害，產生挫敗感等。
兒童感覺統合失調的常見問題有:觸覺問題
1.避免接觸。粘在某些物體上，讓自己時刻感到安全。不喜歡玩身體接觸的遊戲，不喜歡某些質地的衣服。
2.我討厭被人摸，討厭理發，討厭洗澡刷牙，不喜歡油漆、沙子、砌磚等體力活。
3.愛打架，愛發脾氣打人，對非惡意的肢體接觸反應激烈。
前庭感覺功能問題
1.上課搖搖晃晃，寫字握筆姿勢不當，坐著看書寫字姿勢不正確。
2.閱讀中容易出現跳行、漏行現象。當頭部移動時，眼睛在空間中是不穩定的。
3.暈車，暈船，大規模運動時頭暈。
4.結構和空間感知障礙，使得圖像中細微的差異難以分辨。
5.避免或害怕鍛煉，鍛煉主要是用眼睛來協調動作。
本體感覺功能問題
1.書寫速度慢，字跡不規範，書寫往往過於用力。
2.在學習等活動中，順序感和時間感較差。
3.容易因非智力因素造成學習障礙，經常無法完成簡單動作，缺乏自信，遇到困難容易抑郁，依賴性強。
4.系鞋帶、扣扣子等精細動作難學，大而精動作技能差，動作笨拙，不喜歡翻筋鬥，不擅長玩積木。5.性格孤僻，在陌生的環境中很容易迷路。
問題4:感官失衡的原因似乎是壹個很高大上的名字，很多家長看到這個名字就覺得深不可測。那麽到底什麽是感覺失調呢？
黃金雨林的專家指出，感覺統合失調的全稱是感覺統合失調，也叫“神經運動功能障礙”，是壹種中樞神經系統的紊亂。它是指各種感官信息(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等)的缺陷。)從外界進入大腦的，不能在中樞神經系統形成有效的結合，使機體無法和諧運轉。這種缺陷會造成感知功能和註意力的障礙。所以壹般情況下，感覺障礙的孩子或多或少都會有上課註意力不集中的問題。但知覺功能障礙會影響兒童自動知覺功能發育不良，造成學習困難。感覺障礙兒童還受到他們對自己身體的自我意識和心理自尊的影響。
人類的學習依賴於各種感官的整合。只有把各種感官有效地聯系起來，整合起來，才能形成對事物的整體認識。所以單壹的感覺不能反映事物的全貌和特征。所以感覺統合的作用其實就是讓感覺的很多部分形成壹個整體認知。只有通過感官的整合，人類才能完成高級復雜的認知活動，包括註意力、記憶力、語言能力、組織能力、自控能力、概括能力和推理能力。
感覺統合失調的臨床表現可分為本體感覺障礙、前庭感覺障礙、視覺系統障礙、聽覺系統障礙和觸覺系統障礙。
以上是黃金雨林專家對感覺失調的介紹，希望對大家有所幫助。如果妳想了解更多關於金色雨林的感官不平衡，請訪問金色雨林網站。
問題五:感覺失調的原因在孩子的生長發育過程中，很多時候，家長都會感覺到孩子的異常。但由於缺乏兒童教育、兒童醫學、兒童心理學方面的知識，家長往往不知道孩子有感覺統合失調，往往會錯過最佳的矯正時機。今天我們邀請金色雨林的專家為我們講解感覺統合失調的具體臨床表現。
金色雨林的專家指出，感覺統合失調的臨床表現可分為本體感覺障礙、前庭感覺障礙、視覺系統障礙、聽覺系統障礙等。
1.前庭感覺障礙
大多喜歡旋轉，時間久了也不會頭暈；爬得高，邊走邊跳；平衡差，走路東倒西歪，經常撞到東西；直立的時間比同齡孩子長，經常耷拉著腦袋。
2.本體感覺障礙
表現多像別人推搡、擠壓。新聞。手腳喜歡擺動過猛，做不出某些動作。動作模仿不到位，經常看的手足無措。東西往往用力過猛會損壞，或者用力過小抓不住。車身速度控制差，很難按照指示停下來。
3.觸覺系統障礙
表現為對陌生環境的恐懼，對父母的過度依戀，容易產生分離焦慮和過度緊張；偏食，暴飲暴食，忌咀嚼。
4.視覺障礙
即使是經常看到的，還是會讓孩子害怕；對特定的顏色、形狀、文字，甚至固執己見非常感興趣；喜歡看色彩鮮艷、畫面變化快的廣告；坐在車裏看得入迷，窗外景色變幻。
5.聽覺系統障礙
對聲音小的東西感興趣，喜歡無緣無故的尖叫或者自言自語；經常壓耳朵或捂耳朵；我喜歡尖銳或者高音，但我壹點也不討厭。
希望家長能通過這些小細節盡快判斷出孩子需要改進的地方，因為早發現就能早改正，給孩子壹個完美無瑕的人生。如果妳有更多關於感覺失調的問題，請訪問金色雨林學習能力研究中心官網。
問題6:兒童感覺功能障礙有哪些表現？感覺統合是大腦的“紅綠燈”，是壹切學習能力的基礎。當感覺統合處理完所有的感覺信息，學習行為就發生了。那麽，感覺統合失調的孩子會怎麽樣呢？
前庭障礙:大腦雷達失靈
前庭感覺是大腦的壹個雷達，大部分的感覺信息會從這裏傳到大腦，然後傳到我們的眼、耳、手、口等感覺器官，完成任務。比如我們從老師那裏聽到的信息，黑板上寫的漢字，握筆的感覺，還有我們的頭克服重力的影響保持身體挺直等等。，將全部由前庭覺處理，以便我們更好地處理學習任務。所以患有前庭障礙的孩子會表現出壹系列的小問題:
身體形象差，比如看書時躺壹會，坐壹會，躺壹會，總喜歡把頭放在不同的高度。
b、P、倒著寫，倒著寫，寫出來會出現凹凸不平，豎著不直，大小不壹。
經常過於興奮，跑來跑去，滾來滾去。
恐高，喜歡打轉，不是暈久了就是轉的時候暈。
笨手笨腳，總是摔倒或者打翻東西，但不是出於孩子的意願。
註意力差，總是心不在焉，走神。
不懂指令，聽指令不全，聽指令慢，執行難。
閱讀中的丟字、漏字、跳行。
情緒控制能力差
本體失衡:身體貼圖失敗
本體感是我們對身體的壹種感覺，影響著我們對身體的控制。比如我們在寫字的時候需要用手的肌肉來控制筆，腰部的肌肉力量來保持坐姿，說話的時候需要用到口腔肌肉的協調...所以本體感也會影響孩子的學習行為。患有本體感覺障礙的兒童可能有以下問題:
身體控制問題很多，站不站，坐不坐，小動作。
影響孩子動作的協調性，會出現身體不協調、不會數球、寫字歪歪扭扭、空間感差等問題。
影響創造力
影響語言發育，導致咬字不清，流口水。
觸覺障礙:皮膚傳感器扭曲
觸覺是從母親子宮裏的孩子到出生成長過程中需要用到的最基本的感覺。我們能感受到的冷、熱、痛、癢等感覺都來自於觸覺。在生活和學習中，我們感受衣服的材質，感受書籍的材質，通過擁抱與同伴建立信任，這些都是通過觸摸來實現的。
觸覺對我們的社會交往和情緒控制有很大的影響。在嬰兒期，我們通過觸摸認識各種物體，認識各種形狀如正方形、圓形、角形等。
所以接觸不夠的孩子長大後可能形狀分辨力差，空間分辨力差。對於有觸覺障礙的兒童來說，主要有以下兩個方面:
觸覺敏感:對食物、衣服、環境比較挑剔，害怕觸摸，粘人，怕黑。
觸覺遲鈍:力量感差，手重，摔倒時沒有感覺，缺乏自我保護意識等。
感覺失調的綜合表現
總體來說，感覺障礙的孩子在處理簡單的任務時有困難，所以在學習、社交等復雜的活動中，孩子會非常笨拙，總是忘記事情，拖延、磨蹭，無法同時完成多個任務。比如:做作業慢，總是忘記帶課本，上課記不了筆記，寫字聽不到老師上課內容等等。由於生理原因，感覺障礙兒童不能像普通兒童壹樣順利完成生活和學習的任務。長此以往，自信心會有很大問題。
摘自金色雨林林薇老師新作《喚醒孩子的學習能力》，原文鏈接:jinseyulin/education/1239。
問題7:感覺失調有哪些表現？所謂感覺失調，是指兒童的中樞神經系統和感覺系統聯系不良而導致的壹系列癥狀，就像道路擁堵造成的交通堵塞壹樣。中國的研究表明，10%-30%的兒童存在不同程度的感覺失調；根據對北京市學齡兒童的調查，發現感覺統合失調重度比例為10.8%，輕度比例失調為35.9%。
感覺失調的原因很多，比如孩子發育過程中缺鐵缺鋅，母親孕期用藥，偏食等。相關專家認為，剖腹產的孩子因為沒有受到產道的擠壓，更容易出現感覺失調。此外，家長對孩子過度溺愛，限制孩子的摸、爬、滾、打等行為，也會導致孩子的感官失衡。
感覺障礙包括視覺、聽覺、觸覺等諸多方面。當家長發現孩子有以下問題時，要提高警惕，可以先去專業的兒童醫院進行評估。
聽覺表現為不完整、健忘、口吃、言語不順；
視覺表現為閱讀障礙、老漏字、跳字；
觸覺聯覺表現為緊張、孤僻、不合群、偏食、脾氣差、粘人、吃手、咬指甲甚至咬人；
前庭平衡功能異常，表現為坐立不安、註意力不集中、走路易摔倒、方向感不清、情緒不穩定等。另外，有些孩子會出現語言發育遲緩，表達困難。
就像堵車需要交警出來疏導壹樣，感覺障礙的孩子也需要通過壹定的訓練來恢復。壹般來說，3-12歲是壹個合適的調整期。
&視覺感覺障礙的孩子可以玩走迷宮、拼圖、彩圖、扔沙袋、玻璃球。
&為了鍛煉寶寶的聽力，可以做躲閃和跳躍的遊戲，即大人雙腿並攏坐在坐墊上，寶寶與大人手牽手，雙腿站在對面。當大人的腿分開時，可以喊壹個口令讓寶寶迅速把腿並攏，跳到大人的腿上。
&觸覺問題，可以用軟刷輕輕刷寶寶的身體或者用梳子前端輕輕紮寶寶的頭皮、腋窩、胸部等地方。還可以在地上鋪上沙子、毯子、樹葉等不同質地的東西，讓寶寶赤腳行走，感受各種觸覺。
&平衡能力差的寶寶可以練習走平衡木或者走直線。
問題8:是什麽原因導致孩子感覺失調？阻礙了每個孩子的學習。
前庭感覺
正確接受視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的信息，過濾無用信息，集中註意力。
影響:
1，空間感弱，平衡感差。
2、註意力不集中，容易受幹擾
3、跳詞的視覺不規則性。
本體感覺
感受空間位置，運動狀態，身體和大腦有計劃地協調和處理信息的能力
影響:
1，身體協調性差，方向感差
2、不喜歡做作業，笨手笨腳
3.概念理解慢，語言表達能力弱。
觸覺
感受溫暖、潮濕、痛苦、壓力、震動，認識世界，安全自衛，影響社會交往。
影響:
1，自信心不足，適應能力差
2、膽小，不喜歡交往
3、反應太慢或太敏感
感官訓練，專業，如多特兒童專註力。
問題9:什麽是感覺統合，感覺失調的原因是什麽？“感覺統合”是指對人體器官各部分輸入的感覺信息進行組合，並通過大腦的配合完成對體外感知的反應。
感覺異常的主要原因是什麽？
胎兒版本
不平衡紊亂
祖父母的傳統教育方法
要求太多或者放縱太多。
早產或剖腹產
觸覺學習缺陷
過早使用助行器。
缺乏前庭平衡和頭部支撐
活動空間太小，爬不動。
前庭失衡障礙
過度保護或溺愛。
缺乏身體操作能力
父母太忙。
孩子右腦感覺* * *不足。
延遲校正
孩子缺乏自信和對壞習慣的刻板印象
感官訓練，專業，如多特兒童專註力。