有數據顯示，從高考結束到榜單發布，考生的心理和行為問題往往比高考前和高考期間有所增加。高考成績關系到考生的個人前途和家庭幸福指數。此時，考生和家長在期待中焦慮。因為高考成績可能與部分考生的期望有差距，可能會出現突發的心理沖突和生理紊亂；有的考生不斷咀嚼自己失敗和痛苦的情緒體驗，產生自卑、麻木、失落、內疚等心理；有的考生因為擔心自己考試成績不理想，整天提心吊膽。也有高中畢業生在高考後突然不知道該做什麽，對考完試後的生活無所適從。
還有壹些考生，因為高中三年壓力太大，高考壹結束就容易放縱自己。他們通過網絡聊天、網絡遊戲、同學聚會、旅遊等方式讓自己“釋放”緊張情緒。，有的甚至還出事了。經過幾個月的緊張備考，各種心理需求會在高考後“井噴”，而高考後家長、老師、社會對考生的關註度都沒有那麽高，所以很多潛伏的心理危機很容易出現。此時此刻，家長和社會需要加強對學生的自我意識教育。
首先，對於能夠進入大學的學生，學校和家長要教育他們認識到大學只是人生旅途的“加油站”，要珍惜來之不易的深造機會，充實自己，學好本領，肩負起新壹代有誌青年的光榮責任。高考結束後，學校可以邀請有經驗的老師來做壹些講座，或者邀請壹些往屆畢業生來發表自己的看法，談談自己進入大學後的感受，談談大學裏的壹些學習方法、課程設置、教學特點，幫助學生做好各種物質和心理準備。
其次，學校和家庭在關註成功者的同時，也不應該忽視落後者。考完試，學生有了“人生分水嶺”。那些考高分或考上重點大學的考生，會得到親朋好友的鮮花、掌聲和祝福，而那些考砸了的考生，則容易受到冷落、歧視和冷眼，產生倦怠、放縱、焦慮等心態，最需要心理安慰和心理援助。成年人要用細致的、人性化的心理安慰來化解自己的情緒危機和失敗危機，讓自己盡快走出失敗的陰影。高考只是選拔人才的壹種方式，但成才的方式有千萬種。沒考上大學，還是可以做好自己的工作，為社會做貢獻。高等教育不再是精英時代，而是大眾時代，我們對高考生的態度應該更加寬容。此外，社會對“後高考”的關註也可以在社會資源中得到充分體現。免費向盡可能多的考生開放圖書館、公園、青少年德育基地、著名旅遊景點，利用假期讓他們在“讀萬卷書”的基礎上繼續“走萬裏路”，從本質上提高他們的人生觀、世界觀，培養他們感恩社會、造福社會的崇高品質。有針對性的“後高考”關懷，幫助學生有壹個平穩的心理過渡，將有利於考生，讓他們難忘。這是壹項重要的社會工程，必須引起社會各界的關註。
每年招生期間，都會有壹些不法分子以各種借口為謀取錢財為目的，進行招生詐騙活動。廣大考生和家長要提高防範意識，註意識別招生騙子的詐騙手法。
招數壹:混淆教育形式，欺騙。
高等教育有多種形式。壹些招生騙子故意混淆網絡教育、成人教育、自考輔導、中外合作辦學項目與普通高等教育的區別，欺騙想上普通本科院校的考生，聲稱只要交錢就能上大學甚至重點大學。花了錢，家長拿到了錄取通知書，進了學校才知道被騙了:根本不是普通高等教育本科、專科，而是自考試點班、成人教育預科班、網絡學院或者中外合作辦學項目。
預防性提醒:
網絡教育、成人教育、自考和壹些中外合作辦學項目也是高等教育的形式，但與普通高等教育不同，入學門檻較低。沒有高考成績也可以參加網絡教育和自考。
招數二:冒充高校員工行騙。
騙子自稱是某大學的招生官，拿著某大學的招生宣傳資料，與考生和家長見面，吹噓不休，誘騙學生和家長填報誌願。在取得家長的信任後，他強調了錄取的難度，並暗示可以幫忙。父母對孩子的未來慷慨大方，結果被騙了。
預防性提醒:
錄取工作全部實行異地遠程網上錄取，任何人為因素都無法影響錄取結果。
招數三:聲稱“低分高錄”來招數。
騙子自稱是招生院校或領導的熟人或親戚，聲稱自己有辦法讓不符合本科第壹批錄取資格的考生被本科第壹批院校錄取，而本科專業只有三批分數線錄取，從而騙取考生大量錢財。
預防性提醒:
省教育考試院嚴格執行批次線，不接收批次線下不符合政策要求的考生；除了國家和省裏規定的照顧政策，任何人在高校招生中都不享受特權。
招數四:謊稱有“內在指標”
騙子在偽造證件和印章，設立報名處和咨詢電話，或冒充“某某招生信息網”，或冒充高校招生人員與家長見面時，往往謊稱手中有壹些“內部指標”和“小計劃”，要求家長先交壹部分定金，等拿到錄取通知書後再交其余部分。父母全款交了定金，就給父母偽造通知書，或者幹脆卷錢跑路。
預防性提醒:
省教育考試院嚴格執行國家和省下達的招生計劃，任何個人都不可能說自己有招生計劃和名額。