開封三十壹中怎麽樣？

我就是這個學校畢業的，挺好的。我給妳具體介紹壹下。蘭州市第三十壹中學創建於1959，是壹所市屬中學。歷經近半個世紀的風風雨雨，如今已成長為市級示範校。鉛被沖走，刷新。全新的教學樓、綜合辦公樓、實驗樓、學生公寓樓壹應俱全。遠程教育網絡、微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、理化實驗室、備課室、生物標本室、多功能廳、圖書館、閱覽室、美術室、檔案室等硬件設施齊全，成為阿幹鎮最亮麗的風景。三十壹中現有教職工102人，教師隊伍合格率達99%以上，其中研究生2人，本科學歷78人，中高級教師65人，省市級教學骨幹22人，校級骨幹教師48人。學校有25個教學班，1600多名學生。教育教學規模不斷擴大。2007年初中計劃招生180人，分三個班。高中計劃招收5個班250人，比去年增加50人。冰是溪，玉是山。三十壹個中國人，滿腔熱血，把自己的堅持和愛灑向這片貧瘠的土壤，呵護著這顆“種子”發芽、開花、茁壯。與10年前形成鮮明對比的是，這裏原來的荒地變成了平整的操場，漏風的教學樓變成了漂亮的樓房，幹凈的校園壹塵不染，敬業的師生們正在譜寫和諧的樂章。更難能可貴的是，近10年的奮鬥，迎來了不小的收獲:高中教育質量連年提升，高考上線率達到78%以上；初中教育質量穩步發展。兩年來，教育質量邁上三大臺階:學校榮獲“蘭州市高中教育教學質量優秀獎”；打造了市屬學校“低進高出”的品牌，被市政府命名為“蘭州示範校”。學為人師是三十壹中培養青年教師成長的重大舉措。引導青年教師有序備課、上課、評課、反思，在反思中進步，在反思中提高。學校充分調動資深教師的積極性，充分挖掘校內教育資源，讓資深教師登上培訓平臺傳經送寶，大大提高了青年教師的教學能力。同時聘請校外專家把脈，進行高考輔導，舉辦中考咨詢。同時，教學研討和課改講座有序開展，加強了學校的教研和學習氛圍，為教學的快速發展積蓄了足夠的後勁。近年來，在國家級刊物上發表教師學術論文20余篇，在省市級刊物上發表教師論文60余篇。學校的學術氛圍越來越濃，政治老師董主持的“蘭州市中學生思想狀況分析與調查”課題被確立為蘭州市“十壹五”教育科研課題。新課程的教學強調以學生為本、教師參與、師生互動和合作探究。在課堂上，學生會有更多的奇思妙想，老師如果沒有廣泛的知識儲備和友好的教學態度，很難滿足學生的要求。因此，三十壹中決定為拓寬師生視野創造條件，對原圖書館中過時的資料進行更新和補充。給書架上的新書編碼是壹項繁重的任務。8位老師自願犧牲壹個寒假，整理書籍，編碼，為師生查閱資料提供了方便。現在的老師走出教室，走進圖書館，堅持不懈地閱讀，認真摘抄，以此來豐富自己的知識，使自己的教學順暢。學無止境，教無止境。剛參加工作的老師，難免被學生“吊”在講臺上尷尬。但是他們學習的欲望很強，教研組和年級組經常有他們學習。他們往往不恥下問，虛心請教，以求盡快成為受學生歡迎的老師。數學老師金花時間輔導學習，在粉筆灰中收獲快樂。語文教師李國銘作為教研組組長，率先探索和審視了今天語文教學的新理念，並在課堂上進行實踐，在這群教師中起到了示範作用。同時他圈出來的範文給學生很好的啟發。這裏的學生基礎差，有的連漢語拼音都沒有完全掌握。語文老師在教新課程的同時，還要補基礎知識。初壹開始，學生作文錯別字很多。除了批改之外，老師還工整地寫筆記。就這樣，從字到句，從句到章，他的知識和希望融入了學生作業本的字裏行間。張榮老師患有腰椎間盤突出，但除了完成自己的教學任務外，還主動承擔高三學生的輔導任務。感謝這樣壹群敬業無私的老師的努力，壹批批學生從這裏走出，走進了大學的殿堂。需要註意的是，這裏學生的入學分數線幾乎比市內同類學校低100分。然而，經過三十壹中老師的苦心培養，盡管張才龍中考學生成績只有484分，他還是在2003年以587分的好成績被西北師範大學錄取，成為當年西北師範大學錄取的第壹名。2006年，王道偉，壹個初壹語文和數學只考了84分的學生，以487分考上了蘭州城市學院。這只是壹個例子。31中也有自己的優秀學生。2004年，張蓓蓓以603分的成績被蘭州大學錄取。2005年，學生李文娟以554分的好成績考入天津財經大學。2006年，李光輝以603分的成績被中國尤氏大學錄取。高年級學生正逐步進入心理和生理的成熟期。在教給學生知識的同時，必須教會他們如何調整自己的心理狀態。生物老師董走進學生心理輔導課堂，深入淺出地向學生們傳授有關青春期健康的知識，有效地防止了學生們因為生理和心理的變化而產生的困惑。專心課程改革，堅持提升人才。英語教師魏每節課都使用自制課件進行多媒體教學。外國的經典、民風、山川都生動、動態地呈現在學生面前。再加上他紮實的教學技能和正確的指導，學生們享受和熱愛學習。市級優秀班主任金耀安老師長期堅持留在學校，站在樹立學生人生觀和職業設計的立場上，給每壹位學生以指導，讓有他在的班級始終充滿活力。體育老師張綠洲，從壹大早就貪黑有教養的人。學校田徑集訓隊本科升學率70%以上，多次參加市、區運動會獲獎。化學老師用精煉生動的語言提煉每壹個重點，總結每壹個實驗，將講解與具體實驗有效結合，讓學生置身於實驗的氛圍和化學的世界，讓學生動手動腦。美術老師精心設計每壹節課，使抽象與具體交融，註重鞏固學生的專業基本功，使學生高考通過率達到96%以上。正是這群壹心為黨的教育事業無私奉獻的教師，培養了合格的畢業生，為高校輸送了數百名優秀人才。以人為本的創新理念是在關註現實的基礎上拓寬的。三十壹中根據學校集體情況，制定了相應措施，如公寓思想政治工作、教師晚自習輔導制度化、學生管理人性化等，突出了“人無我有，人無我有”的特色。由於三十壹中周邊環境惡劣，學生上學的方圓20裏山路又陡又陡，壹路艱辛。校領導眼裏都是焦慮。為了解決住校學生的燃眉之急，他們奔走呼籲，得到了政府的大力支持。壹棟可容納600多名學生的公寓落成，不僅方便了生活，促進了學生的學習，也規範了住校學生的管理，確保了他們的安全。”上學如回家”，這是住校生的肺腑之言。雖然當地經濟條件差，很多同學上學面臨很多困難，但他們的內心是陽光的，信念和信心壹直在。面對部分學生的家庭困難，學校覺得有老師的無私幫助還是杯水車薪。於是，學校領導精心安排，周密調研，制定了切實可行的《學生學期考試獎勵辦法》，並設立了扶貧基金。為了籌集助學資金，學校齊心協力收集舊書，開展勤工儉學。政教處的老師在賣廢品時總是東張西望，問東問西，以求賣個好價錢，讓人不得不感嘆“心中有陽光才能創造陽光”。近年來，學校免除了優秀高中生的學雜費，每學期資助貧困學生8萬多元。如今，勤儉節約、無私援助貧困學生被固定為三十壹中的“陽光助學工程”，資助了400多名品學兼優的貧困學生完成學業。近年來，31中培養的許多學生從師範學校畢業後成為了周邊學校的教學骨幹，有的還登上了市裏學校的論壇，有的成為了碩士、博士，在大學論壇上大顯身手，有的步入了社會，為家鄉的發展做出了應有的貢獻。也正是近10年的奮鬥，結束了馬暢村、余浪村、龍池村、平陵村沒有大學生的歷史。難怪景山公園的人只想到31中，認為孩子的出路也是31中。在校學生中，14學生獲得全國初中物理、數學、化學、網頁制作競賽壹、二、三等獎，12學生獲得甘肅“全國數學、物理、化學競賽”壹、二、三等獎。高洪武獲得“甘肅省中學生生物征文比賽”高中組壹等獎。2007年在蘭州市，由31名中學生組成的團隊在“誦讀中國古典詩詞”比賽中獲得二等獎。近10年，31中600多名學生考上高校。學校的體育也連年取得好成績，被列為七裏河區傳統體育項目學校。學校運動隊不僅獲得了市、區的各種比賽獎項，而且成為區、市級運動會上不可或缺的主力隊伍。壹群群三十壹中學子在這片熱土上摸索著，改變著自己的面貌，為這所歷經半個世紀滄桑的老校醞釀著嶄新的人生。今天，阿幹鎮的鄉親們發自內心地信任和贊美三十壹中。三十壹中在每學期壹次的教學開放周中，邀請兄弟學校的老師和家長參與其中，請他們“把脈”學校的教育教學工作。壹位家長看到校園裏壹位衣冠楚楚的老師彎腰撿紙片時，深受感動。很多家長都很遺憾自己的孩子進不了31中的招生片。他們參觀了學校幾次，希望他們的孩子能在所有這些充滿愛心和責任感的現代學校接受良好的教育。如今，三十壹中充滿了創業激情和前所未有的“和諧”。還有壹個描述蘭州三十壹中學校生活的視頻，供大家參考。/v_show/id_XMzE2ODE4MDA4.html