大學生心理健康問卷調查1 21世紀是壹個充滿機遇、挑戰和快速變化的時代。大學生作為這個時代最具活力的群體之壹，渴望成功，追求卓越。然而，在矛盾復雜的社會形勢下，大學生的價值觀往往出現混亂或偏激。通過這份問卷，可以了解大學生的心理健康狀況，分析他們所面臨的壓力，從而探索調整當前大學生心理問題的有效途徑。
1.您的性別*()
A.男性的
B.女性的
2.妳現在上的年級()*
A.新手
B.大學二年級學生
C.高三
D.大四
目前，大多數人都處於壹種？亞健康狀態，妳說對了嗎？什麽是心理健康？這個概念清楚嗎？*( )
A.非常了解
B.有更好的理解
C.知道壹點
D.我不知道
4.以下哪種情緒經常出現在妳現在的生活中？(允許多選)*()
A.沮喪的
B.困惑
C.焦慮
D.敵對情緒
E.幸福的
F.充滿希望
G.其他人
5.妳進入大學後遇到過哪些問題？(允許多選)()*
A.學問
B.適應環境
C.人際關系
D.情感方面
E.經濟方面
F.就業壓力
G.其他人
6.妳認為有自殺傾向的大學生存在以下哪些問題？(允許多選)*()
A.缺乏社會責任感
B.不能真正理解？死掉？這是什麽意思？
C.心理挫折能力差
D.適應性差
E.缺乏對生命價值的理解
7.妳對生活的理解是*()
A.生命只有壹次，所以我們應該珍惜它。
B.幹凈的死去比沒有愛的活著更好。
C.人生的意義在於獲得別人的認可。
D.人應該為自己而活。
8.妳是如何應對壓力的？*( )
A.轉移(娛樂，遊戲，不開心的時候看書)
B.發泄(哭、傾訴、寫信、寫日記)
C.抑郁(喝酒、睡覺、假裝開心)
D.順其自然，讓它自然調整
9.當妳意識到自己有心理問題的時候，妳會怎麽做？(允許多選)*()
A.保持沈默
B.和妳的家人談談
C.和朋友聊天
D.和老師談談
E.在網上和陌生人聊天
F.主動進行心理咨詢
G.自暴自棄
H.其他人
10.妳每個月的生活費夠嗎？*( )
A.有盈余
b .基本上夠了
C.不夠的
D.流動負債
11.有沒有覺得每個月的生活費對自己是個負擔，造成心裏壓力？*(
A.是
b .沒有
C.偶爾
12.妳最喜歡的人是*()
A.自己
B.雙親
C.朋友
D.兄弟姐妹們
E.其他人
13.妳知道自己的優缺點，喜歡自己嗎？*( )
是的，我非常喜歡
B.我知道，但是我不喜歡它
c .是的，沒關系
D.我不知道
E.誰在乎
14.妳總是有明確的人生目標嗎？妳在為此努力嗎？*( ) )
A.是
b .沒有
C.我不知道
15.大學畢業後妳對未來的選擇*()
A.雇用
B.研究生入學考試
C.公務員考試
D.我還沒想好
16.找工作的時候會選擇什麽樣的公司？*( )
A.符合自己的專長
B.高收入和高社會地位的人
C.有發展的空間
D.沒關系，先找到再做
E.有工作真好。
17.如果在學習的過程中出現了學習效率低下的情況，妳會感到苦惱嗎？*(
A.時常
有時
C.較少的
D.從不
18.妳認為壓力在妳的學習生活中起什麽作用？*( )
A.積極的影響會給學習帶來動力。
B.沒有感覺
C.更多的負面影響會影響心情
19.妳覺得妳在人際交往方面有什麽障礙嗎？*( )
A.有很大的障礙
B.有時會有障礙
C.較少的
D.沒什麽，暢所欲言
20.妳怎麽看待校園愛情的未來？*( )
A.病死
B.社會太現實了，畢業就各自飛了。
C.只要雙方努力，以後壹定會在壹起的。
D.其他人
21.妳認為大學生應該履行哪些社會責任？(允許多選)*()
A.對得起父母的培養，努力成功。
B.熱心參與公益活動，努力幫助他人。
C.經常參加社會實踐，盡自己的壹份力量。
D.努力學習專業知識，吸收其他知識，成為人才。
E.樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀
F.其他人
G.我不知道
大學生心理健康問卷調查2摘要:大學生是高校培養的高層次人才，他們的健康關系到國家和民族的未來。隨著高校的擴招，大學生人數迅速增加，與此同時，大學生的心理健康問題也日益突出。在這個時期，大學生尚未成熟。他們壹方面要面對自身發展中的各種問題，另壹方面又要適應時代發展和社會變革帶來的各種挑戰，容易導致心理負荷和心理承受能力的失衡，出現各種異常心理現象。為了更好地了解大學生的心理健康狀況，更好地解決我系部分大學生的心理問題，我系於2012/10/28開展了大學生熱門熱點問題問卷調查。由於涉及到與大學生密切相關的問題，所有學生都熱情積極地參與了這次問卷調查。
關鍵詞:大學生心理健康問題問卷調查
壹.問卷的組成
問卷內容包括18個關於大學生壹些常見心理問題的問題。本次* * *發放問卷400份，回收400份，回收率100%。在回收的問卷中，有效率為94%，其中大壹100，大二100，大三100，大四100。
二、問卷分析
問卷調查是壹種數據收集手段。通過問卷和調查的公平分配，可以看到數據背後反映的問題。大學生的心理健康直接關系到社會的穩定發展，準確了解大學生的心理健康狀況至關重要。現在將收回問卷，我們將匯總所有問卷。問題主要集中在以下幾個方面:
1，學習問題
大學生的主要任務是學習。他們最關心的是學習成績，環境和地位的變化和錯位給大學生帶來了很大的心理負擔。高中尖子生進入大學生活後，環境發生了變化，相當壹部分同學發現自己在高中的優勢不復存在，面臨著重新分化組合的嚴峻形勢，尤其是那些中學尖子生。進入大學後，每個學生都會或多或少的感到失寵。有些同學為了保持自己在中學的優勢，廢寢忘食。除了學習自己的專業課，還學習壹些社會急需的課程。再加上輔修計算機和英語的壓力，他們處於高負荷運轉，長期處於緊張的戰爭狀態。壓力大，學習效果不好。這樣下去，他們會緊張，會緊張。在調查中，有相當壹部分學生覺得自己考上了大學？松了壹口氣我覺得船靠近碼頭，所以即使感受到競爭的危機和就業的壓力，也經不起努力學習。
2.環境變化與心理適應障礙。
在調查中，有38%的同學反映，因為環境的改變，自己很矛盾，很迷茫。他們中的壹些人表現出現實中的失落感。為了激勵學生努力學習，中學老師總喜歡把大學說成是？人間天堂？學生也把高考作為激勵自己在高中好好學習的唯壹和最終目標。然而，學生進入大學校園後，突然發現事實並非如此。高職院校與本科院校相比，在社會認可度、辦學水平、政策環境等方面還存在差距，容易造成高職學生進入校園後的感受。自卑？、?臉上沒有光？。存在心理落差，於是學生產生各種不健康的心態，如無奈、沮喪、文憑混等，嚴重影響學生的自信心；另壹部分學生表現出對專業學習的困惑。與中學相比，大學學習有更多的自主性、靈活性和探索性。進入大學後，他們有壹段時間不知所措。有些同學從中學的嚴明紀律中感覺突然？領帶松了？，卻不知道如何安排學習，讓我抑郁焦慮；還有壹部分同學不適應生活環境。進入大學後，從依賴父母的小家庭過渡到相對獨立的大學集體生活，心理上產生了壹種孤獨感。
空虛感。
3.自我意識的模糊和混亂。
在調查中，26%的學生對如何發揮自己的優勢，克服自己的劣勢感到困惑。有的同學看到班裏壹些多才多藝有能力的同學，覺得自己壹無是處，不如別人。有些同學知道自己的不足，卻不知道如何突破自己。該中心主任吉美老師指出，在大學階段，大壹新生的個體自我意識逐漸增強，但長期以來，他們沒有形成關於自己的穩定形象，自我意識不夠穩定。看問題往往是片面的，主觀的，心理脆弱的。壹旦遇到暫時的挫折和失敗，他們往往會氣餒和膽怯。而且大壹新生很敏感，很在意周圍人給的評價。哪怕是壹個不經意的評價，都會引起他們內心巨大的情緒波動和應激反應，使他們的自我評價產生動搖。
4.人際交往困難的問題
在調查中，超過壹半的學生在人際交往中存在心理困惑。有些學生表現出人際關系敏感。在與他人交流的過程中，經常會發生壹些摩擦、沖突和情感傷害。這些都必然會造成部分學生的孤獨感，從而產生抑郁和焦慮情緒。壹些學生在人際交往中表現出心理障礙。由於語言能力差，他們害怕與人交流，封閉了內心的情感世界。這種人往往處於需要溝通卻又害怕溝通的矛盾中，容易導致孤獨、抑郁或自卑；還有壹些同學因為性格不合群，不被新生理解而被排擠。他們中的壹些人是孤獨的，不與他人接觸。久而久之，他們產生了被冷落或孤僻無禮的心理傾向。調查中，39%的聲音認為沒有朋友；24%的學生感到孤獨寂寞；43%的學生更願意成為交流的對象而不是交流的直接發起者。同時，由於個體之間缺乏正常的交流，容易引起猜疑和嫉妒，對學生心理的健康發展極為不利。調查顯示，在人際交往中，75%的學生在不被理解時會感到不舒服和壓抑。壹些嚴重的人際關系問題困擾著壹些學生。這些問題不解決，長期抑郁的積累，後果不堪設想。面對自己的心理問題，大部分同學都能客觀面對，並努力尋找解決方法。在解決方案的選擇上，60%的學生選擇了自我調節法。可見，選擇的方式大多是積極健康的，這也是大學生心理日益成熟的標誌。
5.異性交往的問題
在與異性交往的過程中，大部分異性關系是健康正常的，但仍有30%左右的同學在與異性交往中存在問題。少部分同學交往動機不純，甚至這種現象跟風。有的同學互相介紹認識，有的同學很少和異性交流，導致和異性交流出現矛盾。通過調查，大壹新生比大四學生在與異性交流方面存在更多的問題。為了什麽？妳覺得同學之間異性交往會是愛情嗎？這個問題的答案看到了對應的思想？什麽事？只有6%的同學回答，這說明大學生已經充分意識到異性交往和戀愛交往的巨大不壹致性。
6.畢業心理危機。
調查顯示，應屆畢業生的心理壓力遠大於大三學生。缺乏自我儲備(包括知識儲備、能力儲備等。)和對就業質量的期待成為畢業生最大的心病，讓他們感到焦慮、自卑、沒有安全感，很多心理問題也隨之產生。？如果讓我從頭開始，我也不會像這樣成為高年級學生談論最多的壹句話。
由於缺乏科學的指導，很多畢業生在擇業時有很強的盲目性、隨意性和從眾性。很多學生畢業前有很多？證書？但卻不受用人單位青睞，甚至在就業舞臺上迷失了方向。
三、解決心理問題的壹些措施:
1.青年男女集體交往為宜。課堂上的討論和發言，課後的討論和玩笑，課外的遊戲活動，都給異性創造了互相交流的機會。使壹些內向、不善交際的同學避免了獨自面對異性的羞澀和尷尬；有些喜歡交流的同學，滿足了與人交流的需求。每個人都融入了壹種強烈的集體氛圍。在集體中的異性交往中，每個人面對的都是壹群異性同學，他們各有所長或幽默風趣。
健談，還是聰明善良，還是樂觀大方，還是穩重幹練？這讓我們在吸收大家優點的同時，開闊了眼界和胸襟，避免了只專註於壹個異性而發展成“壹對壹”的戀愛關系。
2.對於這些就業帶來的心理健康問題，我認為職業規劃應該從大壹開始。現在學校很多職業指導課程都是在剛畢業前開設的，內容多是關於如何制作簡歷，如何求職等指導。臨時抱佛腳？這種做法往往收效甚微。如果把大壹看作是大學生職業生涯規劃的第壹站，那麽大壹入學，就可以根據個人的特點和長處，以及個人目標與現狀的差距，充分了解自己，重新規劃職業生涯，塑造完整的自己，提升職業競爭力。這樣能從根本上解決學生在校的學習生活？前松後緊？形勢。
3.通過舉辦壹些關於大學生心理問題的講座，請我們的心理健康老師或校外專家來我系給學生上系統專業的心理輔導課。
4.加強心理咨詢體系的完善，引導學生在日常生活、學習和工作中合理宣泄情緒，學會理性控制自己。
四、總結:
從某種程度上說，大學校園也是豐富多彩的復雜社會的縮影。凡事都不是壹帆風順的，經歷坎坷和挫折都是不可避免的。只有通過正確的引導和自我調整，妳才能樹立正確的人生觀和價值觀。壹方面，我們應該加強校園文化和精神文明建設，形成積極的校園氛圍。另壹方面，學生要正確認識自己的壹些心理問題，積極參加校園活動或通過心理咨詢完善自己，真正展現當代大學生積極、健康、文明的精神風貌。
時間表:
能源與動力工程系
大學生心理健康狀況問卷
各位同學，為了了解大家的心理狀況，以便更好的安排後期的心理建設工作，給大家壹個更好的咨詢平臺，能源與動力工程系健康中心做了壹個問卷調查，希望同學們積極參與，勾選方框即可。妳只需要幾分鐘就沒事了。謝謝妳的合作。妳填的不是表格而是明天的健康。並承諾不透露個人信息，所以請填寫。
1.妳的性別是？
□男□女
2.現在我在初三()。
3.妳認為人際關系對妳的生活和學習有什麽影響？
□是□否□不太清楚。
4.到目前為止，妳最擔心的是
□大學學習方法□人際交往□生活環境□經濟狀況
5.妳怎麽看待心理咨詢？
很正常的事，很可恥的事，不想去就是騙人的，永遠不會去。
6.難過的時候，怎樣才能擺脫不好的心情？
□轉移(聽歌、玩遊戲、看電影、上網等。)
——發泄(哭、寫日記、打電話、傾訴等。)
□抑郁(睡覺、逛街、假裝開心等。)
□順其自然，讓時間去解決。
7.妳對未來有什麽具體的計劃嗎？
□是□否□我正打算□不需要。
8.妳對大學成績有什麽看法？
□非常重要□不太重要□不代表什麽。
9.妳和室友、同學的關系如何？
□特殊關系□無主動聯系□壹般□幾個密友。
10，妳的大學戀愛動機是什麽？
□滿足與異性交流的欲望□排遣孤獨□尋找刺激□精神空虛。
11.妳認為妳的家庭背景會影響妳嗎？
□沒有□有壹點□有時候不知道。
12，妳認為壓力在妳的生活和學習中的作用是什麽？
-積極會產生動力-沒關系-消極。
妳在業余時間做什麽？
看書，打遊戲，上網，談戀愛，社團活動。
14.大學生活中妳最常感受到的是什麽？
□新鮮有趣□更充實□閑散□壓抑。
15.妳上大學後最大的挫折是什麽？
□不適應大學宿舍生活□學習成績差□人際關系和溝通困難。
16，妳覺得妳現在學的東西沒用嗎？
□完全是□不完全是□否
17，妳覺得異性交往是愛情嗎？
□是□不完全是□否
18，對學校心理學的工作有什麽好的意見嗎？
& gt& gt& gt更多精彩下壹頁？壹份關於大學生心理健康的問卷？