我的財富是父母對我的愛。從小生病，父親每天陪我做早操。現在已經是第十年了，我們從未停止。媽媽不僅是我的“營養大師”，也是我忠實的傾聽者和戰略家。每當我遇到困難，媽媽總是積極給我對策，幫我解決。雖然我沒有工作掙錢，但我有無窮無盡的財富。
貧窮帶來的財富。從貧窮也是壹筆財富這個角度編壹個故事。
小時候家裏窮，從小就知道要努力，要節儉。在幫助鄰居上學的過程中，我再次體會到了愛的重要性。我大學畢業創業的時候，靠的是生活告訴我的道理。幾年後，我成為了壹名知名企業家。人們笑著問我現在值多少錢。我說:“我的財富有七個字:努力、節儉、愛。這是貧窮帶給我的財富，是金錢買不到的。”
3所羅門的選擇。改編童話，通過所羅門王的選擇，說明智慧才是真正的財富。
上帝讓我所羅門在金錢、權力和智慧中選擇，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。我用智慧生產和做生意，使我家的財產極其豐富。同時，我樂善好施，渴望公共利益和正義，深得民心。老國王病逝的時候，全中國的人都選我所羅門做希伯來人的國王。我以我的智慧，使人民安居樂業，征戰四方，使我的統治成為希伯來起源史上最輝煌的時期。
4財富論壇。本文以訪談的形式，通過各階層人士對財富的不同看法，展示身份和職業對思想認識的影響。
政治家:安居樂業是我最大的財富。
希望工程資助的大學生:財富是貧窮和愛中的努力。
下崗工人:我對生活的信念就是我的財富。
理財專家:財富就是金錢，也是致富的方法和經驗。
我:...
[指南寫作示例]
關於“財富”的思考
以前，我除了快樂的童年壹無所有；
現在，我有聰明的頭腦和強壯的身體；
我以後會有什麽？我不知道
壹元？壹本書？壹輩子？……
-題字
壹個
我清楚的記得，我小時候是那麽的調皮，貪玩。夏天，即使下著傾盆大雨，也要赤腳在雨中走，和大地的三角琴盤上的雨滴壹起奏出快樂的節拍。冬天，即使天寒地凍，千裏冰封，我也和朋友們在雪地裏扔雪球，堆雪人。我的鼻子凍得通紅，嘴巴熱乎乎的，臉上洋溢著幸福。那時候的生活有點辛苦，我覺得我應該更快樂壹點。和他們相比，我不用承受生活的艱辛，卻能享受生活的快樂。他們的笑容總是感染著我，讓我感受到生活的美好和甜蜜。
於是，微笑著，真誠地，我在風雨中度過了快樂的童年。
-這是我的第壹筆財富。
二
時光老人在慢慢老去，但他沒有忘記拉長我的身體，把健康和智慧裝進我的頭腦。
不再迷戀夏天的風雨和冬天的冰天雪地，開始探索書本中的奧秘，探索人生的真諦，捕捉奮鬥的樂趣，體驗成長的滋味。但是生活的風暴真的讓我站不住腳。當我難過的時候，我真的想趴下，再也不站起來。但我害怕時間老人嚴厲的目光。所以，我就像壹棵在暴風雨中成長的小樹。雖然我從壹邊蕩到另壹邊，但我永遠不會倒下。壹旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。
所以，我得到了第二份財富——樂觀、堅強和毅力。
三
我的時間最終會走到盡頭，我能帶走的只是壹堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的N+1財富。
第二次到第N+1次之間，我不知道會發生什麽，但我知道坎坷和痛苦會占大多數。上帝是公正的，他給每個人的財富也是公正的。壹位哲學家說，“上帝用了七天時間創造，他分配給人們的各種財富也將是7的倍數，包括7的1次方的快樂，7的7次方的痛苦，7的0次方的死亡...“面對上帝的恩賜，我不會拋棄痛苦，避開坎坷，因為那也是我的財富。有了這些酸甜苦辣，我的人生才會真正的豐富充實！
曾經，我面前有壹筆可觀的財富。我珍惜它，感謝我的生命，於是財富滾滾而來:壹元錢可以買到世界上所有的商品；壹本書可以讀遍精神世界；妳可以壹生享受生活...
簡短評論:
本文緊緊圍繞“財富”展開，表達了作者以微笑和真誠對待生活，以樂觀和堅強為“我”的財富而奮鬥的深刻意圖。文章以“幻想”的形式布局，容易打開；“題記”的運用和小標題的結構，使全文自始至終呼應，行文嚴謹。無論是對過去的回顧，還是對未來的展望，這篇論文都做到了開放性與制約性的統壹，不愧為考場作文中的佳作。
自信
陳
”我笑得很燦爛，在擁擠的人群中。妳射來的是壹樣的眼神，無論是不同的還是欣賞的，都沒有讓我帶著微笑害羞。因為讓我飛翔的不是妳的凝視，而是我的財富——自信。”
這是馨子日記中的壹段話，也是她壹生的寫照。有壹個故事，講的是為什麽自信成了她的財富。
馨子很溫柔，可以說是壹個溫柔的女孩。她長得壹般，不是冷艷中的白玫瑰，至少是溫暖的百合。馨子的學習並不理想。去普通高中沒問題，關鍵是要讓重點高中的門衛先放他進去。其實她也不考慮去重點高中。她認為這不現實。她是壹個非常現實的女孩。
到了初三，壹切都變得至關重要。時間是執著的對象。每個人每天都忙著在問題的海洋裏遊泳。吃飯睡覺都是學習，恨不得把壹天24小時都花在學習上。馨子也是。在這種時間就是財富，時間就是生命的情況下，很少有人願意值班工作。這讓老師很尷尬。老師花了很大力氣，終於用他的金口玉言說服了幾個學生。畢竟文藝委員的位子就剩了。選誰？誰願意並且有能力做這項工作？選擇原崗是不可能的，壹方面是因為她不願意，最重要的是她做不好。文藝委員的工作確實需要能力才能勝任。他們擅長音樂，組織能力強，需要極大的耐心。現在是初三，很少有人願意參加無聊的活動。這確實是壹項具有挑戰性的工作。“老師，讓我試試。我相信我能做好這份工作。”馨子經過壹番思考後終於站起來說道。“妳？妳能做到嗎？”老師對這個文靜不出眾的女同學表示懷疑。“老師，我能行。我相信我自己能做到。我會用實際行動證明！”馨子自信地說，她覺得這是壹個挑戰自我和鍛煉的機會。“好的，同學們，我們會信任馨子，為她的信心加油！”在老師的帶領下，學生們熱烈鼓掌。掌聲就像壹首勝利的歌曲，馨子全身熱血沸騰。她知道她已經成功了壹次。
馨子的行動證明了壹切。馨子更忙。她壹邊忙著學習，壹邊花時間找磁帶。她帶著心愛的輕音樂來到學校聽同學們的音樂，調節他們的情緒，放松他們疲憊的身心。她教壹些輕松活潑的歌曲，為學生緊張的學習生活增添色彩。馨子在忙碌的時候感到充實和快樂。雖然她很忙，但她想到自己的責任，全心全意地投入。從那以後，馨子開朗多了，經常哼著曲子，學習進步很快。這都是她作為文藝委員的表現。老師對她的表現也很滿意。
當她誌願參加中考時，馨子毫不猶豫地填報了壹所重點高中，因為她有信心只要她努力就會被錄取。結果，馨子如願以償。現在的她，正帶著自信和活力走進那所學校的大門。
馨子的日記中有這樣壹段話:
“有人認為錢是財富，有人認為財富是美好的家園。明日山中，石隱士之財，顯於石上；宇宙是神秘的，世間萬物都是智者的財富；音樂是貝多芬和莫紮特的財富。齊白石的財富是蝦，徐悲鴻的財富是馬。而我的財富就是自信，我會帶著我的財富去創造新的財富，新的輝煌！
點評:構思巧妙，語言流暢，人物形象生動。如果故事性更強，情節更曲折。
我的財富
我快樂，我慶幸，因為我擁有了壹份屬於我的財富。有錢人，無論是錢還是物，永遠不外乎兩個:精神和物質。但我的財富是書籍。
我是家裏的獨生子，孤獨內向，不想和別人說話。結果，這些年來，他成了壹個沈默寡言的人。但久而久之，心中有了與人交流的想法，想壹吐為快，卻找不到對象。那年秋天，我無意中發現了房間角落裏的書櫃，就像壹個渴望已久的孩子，整天呆在那裏，欲罷不能...
“年年花相似，年年人不同。”對於幾年後的我來說，確實是“煥然壹新”。我不僅從壹個空洞不真實的人變成了壹個懂得很多文學作品，吸收了很多名著的人，性格也變得開朗開朗了，愛說愛笑。這壹切都要歸功於這本書的啟示。在那裏，我第壹次懂得了生命的意義:人活著是為了證明自己的存在和價值，這對我的心靈是壹種震撼，讓我明白了生命的積極意義。在那裏，我第壹次看到了美麗的天空和寧靜的山谷，品味了陶謙空靈的詩歌，再次理解了生命的意義。在那裏，我有太多的朋友，認識的和不認識的，眼前的和海角的，活著的和已經逝去的。無論時間和空間相隔多遠，我都會聚在壹起，談論各種各樣的事情:生活、愛情、美麗和危險、過去和未來...我的世界變得活潑多彩，有了伊甸園，有了呼嘯山莊，有了西班牙鬥牛場，有了維克多。我為他們的故事難過、沮喪、激動、驚嘆，也為自己的幸運感到安慰。
書籍帶給我的只有精神上的支持和鼓勵，讓我充滿活力、信心和積極的生活態度。是的，世界上所有人都不認識妳。只要真正實現了自己的人生價值，還怕得不到別人的認可嗎？
書之美在我心中，對書的高評價將伴隨我壹生。書籍是我最寶貴的財富！我喜歡書。
評論這篇文章，從選材的角度看，很獨特很新穎，也很符合中學生的生活實際。在寫作思路上，作者首先用非常簡潔的文字寫了《我的財富》壹書，闡明了本文所論述的觀點。然後作者分別寫書，給了我知識和精神上的收獲。最後，作者以抒情的筆調贊美了這本書，表達了愛書人的心情。全文條理清晰，結構嚴謹。為了充分表達自己的觀點，作者采用了多種表達方式，如敘述、議論、描寫、抒情等。本文綜合運用了排比、比喻、引用等修飾手法。整句也有長有短，整句和散句的結合也很流暢自然。
我的財富
每當我坐在地板上，我總覺得自己像個皇帝。因為我身邊有最無價的財富——所有我心愛的書。
書籍帶給我最大的安慰，調節我的心情，是最無價的精神財富。當妳的目光在白紙黑字的書頁上馳騁時，人們隨著小說中人物的命運跌宕起伏，這是多麽大的安慰啊！或者妳在讀壹本莫名其妙的哲學書，每次都有所領悟，難道不會快樂起來，忘記煩惱嗎？妳會驚喜地發現，醜小鴨變成了白天鵝；為堂吉訶德對抗風車而笑；為兩代情對陣八壹的鬥智鬥勇而笑...擁有如此多的幸福難道不是壹種巨大的財富嗎？
書籍給我帶來了最豐富的知識，開闊了我的視野。世界上最高的山、最深的谷、最長的河在哪裏？這些答案都在我腦子裏，誰也偷不走。這是最安全的財富。待在家裏閉門苦讀固然美妙，但知道世間萬物的興衰。如果我沒去過太妃陵墓也沒關系。我讀過《星夜下的太妃陵墓》。別介意我從未去過金字塔。我讀過《金字塔的探索》...我攢了不少路費，卻遊遍了名山大川。書難道不是最奇妙的財富嗎？
書是我的精神支柱，重塑我的靈魂。當簡愛說“我們是平等的；我不是沒有感情的機器”，我知道作為女人的自尊；當裴多菲說“有空可以兩個都扔”的時候，我明白了做人的價值。當魯迅說“不在沈默中爆發，就在沈默中滅亡”時，我明白了壹個人應有的叛逆精神。每讀完壹本書，就完成了壹次對生活的感悟，壹次靈魂的升華。我們可以從書中窺見人類最高尚的部分，也可以窺見人類最卑鄙的部分。這不是促使妳完成人生的定位嗎？書成了我的“第二靈魂”。這樣的財富難道不是無價的嗎？
當然，當我的財富被盜，當有人借了壹本書不還，我會為此感到難過。但是當我想到“物質守恒”的時候，我的財富就變成了他的財富，促進了他思想的轉變。這個功勞還是我的，我放不下。
坐在地板上，晚上看書有書作伴，是壹種享受嗎？妳也應該創造這樣的財富。
本文從“書給我帶來最大的安慰”、“書給我帶來最豐富的知識”、“書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂”三個方面總結了我的財富是豐富的、不可替代的。觀點明確，材料充實，既表現了知識寶庫的迷人色彩，又說明學習是以習得為目的的，更符合題目要求。
[模型鏈接]
我的財富
王
我家住在壹個偏僻的山村，這個山村是我家鄉集市的中心。我高中畢業，在家門口開了壹家小飯館。除了成本，壹天能掙三四塊錢，對於壹個山村的姑娘來說已經挺不錯了。
每年重陽節，家鄉都會舉行傳統的賽馬，鄰近鄉鎮的人們早早地聚集在村裏的運動場，也吸引著熱鬧的城裏人。我的小釀皮店生意很忙。壹天，當我在清理壹家餐館時，我發現壹份讀者文摘被壹位不認識的顧客遺忘了。我以前從未見過這樣的書，所以我好奇地翻了起來。
書中的壹碗清湯和蕎麥面深深吸引了我。第壹次看完，腦海裏出現了壹個女生吃壹碗飯從* * *到後來每人吃壹碗的畫面；看了第二遍，看了老板的慈善，看了老板每次都多加壹把蕎麥面給母親還債的勇氣和動力。這篇文章太吸引人了。我又看了壹遍，但是這次的感覺和前兩次完全不壹樣。我理解老板生意興隆，客戶回頭客的商業故事。
在壹碗清湯蕎麥面裏向“老板”學習，改變了我的管理模式。釀皮是西北特有的小吃。釀皮的味道只可意會不可言傳。有的人壹次吃了釀皮，很久都不想換口味。山裏人生活艱苦，塞皮是孩子們最垂涎的食物。難得父母給五毛錢嘗個鮮。我從壹個大盤子換成了兩個小盤，價格從50分變成了25分，還是壹盤雞蛋，吸引了小顧客。有的孩子隔三差五就來壹次。壹個月後，我的收入增加了很多，《讀者文摘》被有文化的客戶變成了碎片。
好幾次，我看到壹個十五六歲的男孩子壹進門就看著桌子，然後疑惑地看著我，才坐下來吃夾餡皮。我很驚訝，最後問:“還有別的嗎？”他怯生生地說:“姐姐，妳還有《讀者文摘》嗎？我是為了讀書來吃夾餡皮的。”我驚呆了。雖然我很喜歡《讀者文摘》，但我沒想到會再得到壹份，因為在這個幾乎封閉的沒有郵路的山村裏是不可能買到的。
真不敢相信他是為了讀書來吃夾餡皮的！我不忍心讓他失望，說:“再過壹個星期再來吧，到時候會有壹些的。”
我決定去縣城走壹趟，多買些《讀者文摘》來沈迷於書本。翻山越嶺，走了五個小時的山路才看到路，然後又坐了壹個小時的班車，終於到了縣城。對我來說幸運的是，我買了上個月剩下的唯壹壹個和壹個小郵亭剛到的那個。我怯生生地問:“有沒有以前的讀者文摘？”他瞪著我說:“這是搶手貨。這些書壹到就賣光了。想買就去二手書攤。”我環顧四周，發現那些妖嬈的書皮裏沒有我喜歡的書，於是我又不厭其煩地去找二手書攤。
我看到壹家商店門口旁邊的角落裏有個二手書攤，就趕緊走了過去。賣書的老頭喊道:“妳要書嗎？姑娘，這是最流行的夕陽紅，瓊瑤的。”我沒註意。突然發現幾本讀者文摘，壹本1985年的，兩本1986年的，四本1988年的。我想都沒想，把它們都放進包裏，付了錢就走了。\ "\ "我把買的書都放在釀皮館的小桌上。我的顧客越來越多，我的生意蒸蒸日上。
希望對妳有幫助。