在我女兒兩歲半之前，她就像妳描述的那樣。人家不但不愛打招呼，她甚至立馬躲在我身後。當時很多人跟我說，孩子缺乏鍛煉，要經常帶孩子出去適應。甚至有朋友告訴我，是因為孩子沒有上過早教。但我不認同這些說法，因為我每天都會帶她逛附近的兒童圈，也不乏環境。後來我慢慢用自己的方法引導。孩子兩歲半的時候，突然發生了變化。突然，她開始對周圍的人非常熱情。有時候同學來我家，她會主動拿出自己的零食。
其實我覺得孩子的改變並不全是我教育的結果，更多的是孩子自身心智的發展程度。但我覺得家長在引導過程中要註意“能做”和“不能做”。
有些行為可以幫助孩子的發展速度。我總結壹下三點:
A.家長的正確示範
相對於不斷要求孩子，父母首先要做的是友好禮貌。
孩子不做的壹個重要因素是不知道怎麽做，所以家長要做壹個正確的示範。雖然孩子暫時不會模仿，但是會仔細觀察，等到確定自己掌握了正確的規範。
在女兒沈默的那些年，我會放下對她的要求。每次遇到孩子，我都會主動跟他們大人小孩打招呼。有時候我會帶壹些小玩具和零食，我會帶著它們出去和孩子壹起玩，壹起吃。雖然女兒什麽都不說，但我看得出她的眼睛壹直盯著我。習慣是壹個積累的過程，幫助孩子實現禮儀的積累非常重要。
2.幫助孩子們解決問題。
我覺得這個對孩子來說比第壹個更重要。如果說第壹位家長扮演的是導師的角色，那麽這壹位就是讓孩子感受到愛的過程。
有些家長看到孩子不跟熟人打招呼，立馬覺得很丟臉，會訓斥，會用眼神剜，但這些不僅對孩子無益，對孩子也很傷害。
這個時候，最好的辦法就是幫助孩子，化解雙方的尷尬。比如在外面遇到熟人，孩子不打招呼，我就對她說:“這是XXX。第壹次遇到陌生人，下壹次就認識了，這樣妳就可以跟妳媽媽打招呼了，對吧？”如果她去別人家做客不打招呼，我會再跟她說:“妳沒來過這個地方，不熟悉吧？”我先帶妳轉轉，等妳熟悉了就可以和叔叔阿姨壹起玩了是吧？"
這些話不僅是為了孩子，也是為了告訴她，我理解她的猶豫；也是說給對方聽的，希望他能理解孩子此時內心的掙紮。
三。及時鼓勵
其實孩子做事情往往是根據自己的心情。如果有壹天妳的孩子突然跟妳的壹個朋友打招呼，不要放棄這個機會，壹定要嚴厲表揚。
“哇，親愛的，我剛才聽到了什麽？妳剛剛跟我朋友打招呼了嗎？我覺得妳今天做的很好，很有禮貌。妳讓媽媽感到非常自豪！”有時候孩子的行為只是試探性的。如果妳不回應，那麽他會認為自己做得不好。但如果妳抓住機會放大這種行為，那麽孩子就會認為他的嘗試成功了，下次他就會主動去做。
除了這些值得做的行為，還有壹些行為是引導孩子的雷區。壹旦接觸，很容易阻礙孩子的發育。
1.不要強迫孩子。
在“熟人”的概念中，父母與子女之間存在信息不對稱。我們認識的熟人，可能是孩子第壹次見到，也可能只停留在孩子短暫的記憶裏。這個時候，用“熟人”這個詞來指責孩子，顯然是不合適的。
還有壹點家長很容易忽略的是，孩子喜歡以貌取人。女兒小的時候，我壹戴上墨鏡，她就會壹臉嚴肅的看著我。有壹段時間，她會更害怕戴帽子的人。有時候妳會看到小孩子遇到以前認識的人還是壹臉的膽怯，可能就是這個原因。
所以不要逼孩子，妳逼得越緊，反彈就越強。
2.不要給孩子貼標簽。
有些家長壹看到孩子沒面子，就會用“懦弱”之類的詞語攻擊孩子，這是很客觀的評價。這樣不僅會讓孩子對妳的要求更加反感，還會讓孩子對“勇氣”產生扭曲的理解。
女兒不善言辭的時候，有人會形容她膽小，每當這種情況發生，我都會幫她反駁說“她只是比較有防禦性而已。”我們希望孩子對熟人熱情，對陌生人警惕，這對他們來說是壹個很難的學習任務，所以需要給他足夠的時間形成熟人和陌生人的概念。
3.不要和別人比。
每個孩子都有獨特的個性形成過程。作為父母，我們應該尊重這種獨特性，幫助孩子形成正確的人格。只要妳給孩子愛和耐心，相信有壹天妳會發現妳的孩子突然變成了壹個小外交官。
孩子不喜歡和別人打招呼，甚至不敢和別人打招呼。這會影響他們以後的心理發展嗎？
孩子不喜歡跟人打招呼，特別是熟悉的人，這很正常。這是不禮貌的，更別說以後的心理發展了。對於幼兒來說，單個照顧者比很多照顧者更抗拒與陌生人打招呼，對外界環境的主動接受度很低。
有研究表明，10歲以下的兒童，在與陌生人接觸時，左腦會產生反抗信號，會產生下意識的“後退”動作，躲在大人身後，或閃著眼睛。所以，當孩子不想打招呼的時候，家長不必責怪，更不用當場給孩子貼標簽，說他們膽小、害羞、不懂事。這樣會讓孩子更加討厭打招呼，影響他以後的人際交往。
成年人會主動和別人打招呼，但不壹定是出於真心，有些只是“不得已而為之”的禮貌行為。更何況孩子性格各異，有的性格外向，願意主動打招呼，有的性格內向，不願意和不熟悉的人交流。
但是如果對方也帶孩子，兩個孩子很快就可以壹起玩了。我覺得這才是孩子的本來面目，沒必要強迫他們換成父母想要的禮貌模式。
1，私下和孩子交流，為什麽不想打招呼？
我家寶寶是壹個活潑開朗的孩子，但是不熟悉的人只是壹個冰面，或者遠遠的站著。雖然我接受孩子不打招呼，但這種行為還是讓我覺得很尷尬。
後來看到機會了，在我家開“兒童聚會”的時候，我故意板著臉，不和她的小夥伴說話。
孩子急了，拉著我去了臥室。“媽媽，妳不能這樣對待我的朋友。”
我說:“妳對我朋友這麽冷淡，從來不打招呼。我當然可以對妳的朋友做同樣的事。”
“那現在對我的朋友笑壹笑，”孩子說。“以後我會對妳的朋友微笑。”
有了這樣的對比，孩子就會知道自己的行為讓別人有什麽感受。然後，他們會帶領孩子們玩“妳好”遊戲。想想當他們和家人壹起旅行，遇見朋友時，該如何打招呼。他們不想打招呼的時候該怎麽辦？通過假裝玩遊戲和模擬場景，孩子們很快就會學會如何和不熟悉的人打招呼。
2.家長要“打招呼”，為孩子樹立榜樣。
父母是孩子的社會參照，父母的行為是孩子的榜樣。平日裏，父母帶孩子見熟人，要熱情大方地打招呼。當他們遇到陌生人時，他們應該禮貌和微笑。
父母的行為和態度會被孩子看到，記在心裏。有禮貌有教養的父母，會養育出不壞的孩子。允許孩子不用言語打招呼，但要學會微笑著表示友好。
我教孩子打招呼，壹開始不是針對人，而是從自然出發。
早上去幼兒園，和遇到的小鳥打招呼，和吸引妳的花兒打招呼，花兒，早上好。孩子們天生親近動物和植物。自然不會張嘴評論孩子，會讓孩子完全沒有壓力。
然後和身邊熟悉的人打招呼，比如幼兒園的老師同學，校車司機，親戚朋友等等。熟悉的人通常會更積極地回應孩子，讓他們覺得問候是壹件美好的事情。
有壹天，我帶著孩子遇到壹個朋友，孩子主動叫了壹聲“阿姨妳好”，讓我很驚訝。
回家後，我撒了個善意的謊:
“今天，妳打過招呼的那個阿姨叫我。她說妳是她見過的最有禮貌的孩子。她主動打招呼，心裏覺得很溫暖，壹整天運氣都很好，壹切都很順利……”
孩子壹旦發現自己能給別人帶來這麽大的影響，就驕傲了，慢慢的，遇到不熟悉的人就不會再躲閃了。
總之，孩子不主動跟別人打招呼是很正常的。家長不必太緊張，也不必幹預。本著尊重孩子的原則，順其自然或主動引導，孩子就能自然地面對“不熟悉的人”。
問候是人們交流的第壹步，也是對他人禮貌的重要壹步。小孩子怕打招呼，真的很讓人擔心。家長可以嘗試以下方法:
1.當孩子不回應別人的問候時，幫助孩子回應，給孩子壹個臺階下。永遠不要給孩子貼上內向膽小的標簽。
當孩子不回應熟人的問候時，其實孩子也很焦慮。他不知道或者不敢打招呼。我們大人可以幫他回應，賠禮道歉:寶寶很喜歡阿姨，他有點不好意思。或者，妳來的少，孩子還有點不熟。以後多來玩！切記不要責罵孩子，更不要說“這孩子內向膽小”，避免給孩子貼上負面標簽。
2.問孩子為什麽不打招呼。
3歲以上的孩子可以和父母交流，壹個人的時候可以問為什麽不想打招呼。孩子說不清楚的時候，可以選擇:不喜歡對方沒準備好，有點害羞，不知道怎麽說害怕對方。註意不要吹毛求疵，了解孩子內心的想法很重要。
3.和孩子在壹起的時候，家長主動和陌生人打招呼，親自示範。
平日裏，上下電梯的時候，接送孩子的路上，在超市購物的時候，帶孩子出去吃飯的時候，家長都主動和陌生人打招呼，註意語氣不要太誇張。平靜禮貌地和陌生人打招呼更自然，也更容易讓孩子看到，打招呼讓同壹空間的陌生人更愉快。
4.幫助孩子擴大社交圈，創造與陌生人接觸的機會。
怕打招呼的孩子多數情況下交際圈小，需要花更多的時間在心理建設上，融入新的社會群體。家長可以壹開始就帶孩子去小區樓下活動，帶壹個足球之類可以多人參與的玩具，自然會吸引更多的孩子參與進來。家長也可以邀請周圍感興趣的孩子壹起玩耍，從他們的玩耍中營造出接觸陌生孩子的場景，讓孩子看到打招呼可以帶來更多的夥伴。
家長也可以帶孩子去圖書館、科技館、公園、親子讀書會等公共場合。也可以帶孩子去父母的社交圈，參加單位組織的親子活動，邀請朋友去家裏做客，帶孩子去親戚朋友家，為孩子創造接觸陌生人的機會。
5.減少孩子看電視和手機的時間，多帶孩子運動。運動會給孩子帶來更好的情緒狀態，更多的社交能力。
長時間看電視玩手機的孩子，習慣單向接收信息，與人交流的動力不足。帶孩子出去運動，打球，跑步都是好的。運動有神奇的功效，能讓人心情愉悅。這是因為運動後，大腦和身體會分泌壹種化學物質——內啡肽，使孩子興奮。運動還可以鍛煉孩子的壹些身體能力，比如提高速度、力量和耐力，提高靈敏性和協調性。在練習過程中，可能會有其他孩子參與。在這個過程中，孩子學會了理解、分享、合作等人際交往技能。帶孩子到戶外和其他孩子壹起做運動，既鍛煉了身體又發展了孩子的社交能力，壹舉兩得。
6.改變內向氣質的“慢熱”孩子對問候作用的認識。
嘗試了以上方法後，有些內向的孩子還是不能熱情地和他們打招呼。家長不要氣餒，也不要認為孩子天生內向就放棄引導孩子打招呼。
最早提出“內向”性格的心理學家榮格曾在書中提到，人的性格中沒有純粹的內向或外向。內向的人可能不喜歡說話，但他們可以談論他們在侃侃喜歡的話題。慢熱內向的孩子更願意把精力投入到自己真正喜歡的事情上。他們覺得跟別人打招呼不重要，不說不重要，不說不重要。所以，認識到打招呼的重要作用，慢熱的孩子才有可能認真考慮打招呼。
當孩子不再回應別人的問候時，父母就想辦法回家。孩子給父母打電話不回應孩子，讓孩子感受到別人不回應他的尷尬和難過。之後和孩子積極溝通:妳是因為媽媽不回應妳而難過吧？所以早上阿姨跟妳打招呼妳不回應，阿姨會難過嗎？還有，妳剛給媽媽打電話的時候，媽媽沒反應。事實上，媽媽自己也很難過。我相信妳阿姨跟妳打招呼的時候，妳沒有回應應該會覺得有點不舒服吧？問候是人們友好禮貌相處的第壹步。那麽，妳認為有必要和人打招呼嗎？妳想和某人打招呼嗎？至少禮貌地回應別人的問候。媽媽期待妳下次的表現。
7.肯定孩子偶爾的問候行為。
偶爾發現孩子對別人的問候有所回應，甚至在我怯生生跟在媽媽後面的時候，及時肯定孩子的進步。在送孩子上學的路上，孩子主動叫同學的名字，並告訴他們這是問候，表揚他們主動問候的行為。清代教育家顏元在《四存篇》中說:得了獎，不如得了獎。教完不改，只會害了妳，獲獎也輕松，充滿感激。及時肯定孩子的小進步，孩子在每壹個被肯定的正確行為中獲得信心和動力，打招呼也不例外。
當我們的孩子來到這個世界上，無論他將來從事什麽工作，都必須與人交流和合作。打招呼不僅是文明禮儀的要求，也是孩子與人交往的第壹步。我們的父母需要引導孩子與社會和諧相處。當然，每個孩子的接受過程是不壹樣的，需要更多的愛和耐心去改變。有這方面困擾的家長也可以試試這些方法，希望能幫到妳。
很多孩子不愛打招呼，這是正常現象，不會影響以後的心理發展。我們家孩子小時候也是這樣，現在完全好了。
在這種情況下，家長需要反思這些問題:
1.父母是否期望過高？
我們不能指望孩子像大人壹樣自然地和別人打招呼。孩子小的時候會放下自己熟悉和喜歡的人，這是完全正常的表現。另外，孩子也有不同的性格。有的孩子性格外向開朗活潑，有的孩子性格內向安靜。性格不同，各有利弊。所以家長完全接納孩子，不要對孩子期望過高，不要想著去“糾正”性格問題，不要給孩子壓力，孩子會慢慢學會這些東西的。
第二，父母喜歡社交嗎？
如果我們作為父母，不喜歡自己社交，如果我們不開心地和別人見面，不享受交流，孩子不喜歡打招呼也是正常的。孩子會模仿父母的行為，所以如果我們想讓孩子禮貌地打招呼，作為父母的我們首先要做到，給孩子壹些引導。比如遇到熟人，妳自己打個招呼，然後教孩子說:“這是王阿姨，過來跟阿姨打個招呼。”孩子下次會知道該怎麽做。如果孩子還是不打招呼，那就跟別人解釋壹下吧。不要強迫孩子打招呼。
第三，給孩子提供交流的機會。
我們的孩子小時候不愛打招呼。我覺得其中壹個主要原因就是交流的機會太少了。她小的時候，我比較忙，沒時間帶她出去玩，就壹直在家陪她。後來我意識到問題，就主動約了他們幼兒園的壹些家長和孩子壹起出去玩，我也創造機會讓她和其他小朋友交往。我會和她呆在壹起，找到可以和她壹起玩的孩子。慢慢的，這個問題就解決了。
孩子面對陌生人總是很害羞，總是不肯打招呼。父母無法面對，但也給孩子的未來增添了壹絲擔憂。如何讓孩子變得開朗，會打招呼？以下方法可以借鑒。
方法/步驟逐步閱讀
讓孩子和同齡人接觸。多給孩子創造與外界交流的平臺。比如目前有很多自己組織的親子團，定期的親子活動。孩子可以多參與。孩子見的人多了，視野開闊了，羞怯感會不知不覺消失。
讓孩子多和大人接觸。和同齡人接觸的時候，別忘了和大人接觸。小孩子都是被逗的。讓孩子多接觸開朗活潑的大人，多逗逗，多講笑話，多微笑，孩子自然不會陌生。
讓爸爸多拿點。如果是男孩，就讓爸爸帶出去玩。因為他們都是同性，所以他們的愛好會更加相同。我媽是女生，比較喜歡娃娃之類的玩具，所以我就讓孩子和我爸壹起玩。爸爸可以帶孩子去爬山、打球、跑步、玩槍等遊戲，孩子的心會越來越寬。
多了解，講道理。等孩子大壹點，能聽懂父母說的話，就可以告訴他，和人打招呼是有禮貌的。只有這樣，孩子才能成為真正的少先隊員。壹旦孩子說了壹次妳好，應該會受到很大的鼓勵，孩子也會更加自信。
給孩子更多的自信。可以培養孩子的興趣愛好。壹旦孩子在某壹方面比其他孩子優秀，他的自信心就會建立起來，自信心就會增強，逐漸從“被動問候”轉變為“主動問候”。
媽媽們為孩子害怕和別人打招呼而焦慮。我們做什麽呢
我們做三個是和三個不是！
不要做第壹個。不要在孩子玩玩具或者認真做事的時候突然打斷他，強行把他拉過來，讓他打招呼。孩子的情緒不可能壹下子改變，也會產生逆反心理。
第二，不要，不要強迫孩子打招呼。很多媽媽看到別人家的孩子主動跟自己打招呼，自己的孩子卻像個塵包，不想說話，所以會逼著孩子趕緊跟阿姨打招呼，不然媽媽不喜歡妳，或者不想要妳，這樣孩子就更不願意打招呼了。
第三，不要，不要打孩子，說壹些“妳不打招呼就不是好孩子”之類的話，不然有人會逗孩子“妳不打招呼，妳是啞巴嗎？”這樣會對孩子的心理產生影響，讓孩子更加不敢說話！
要做到什麽“三要”？
首先要以身作則，我們出門在外，家長首先要主動和人打招呼，讓孩子覺得打招呼是壹件很簡單很平常的事情，並沒有那麽難。
然後，給孩子創造機會，鼓勵他們主動與人交流。壹開始可以邀請同齡的朋友來家裏玩。在熟悉的環境中，孩子可以更加放松，主動與人交流。
最後，給孩子充分的肯定。看到孩子的進步，要及時肯定孩子，告訴孩子妳做得很棒，媽媽很開心。
總而言之，馬寶不應該焦慮。小孩子不打招呼很正常。很多孩子都這樣表現。我們應該多壹些耐心，鼓勵，和孩子壹起改變。
孩子在外面不叫人，愛罵人，打人罵人，去孩子家裏搶玩具，在公共場合大聲哭鬧，在學校鬧事等。，這是很多家長的煩惱。
孩子在外面不禮貌和在課堂上搗亂是“家長頭疼的不禮貌行為”的前兩位。
我有兩個鄰居。在禮貌方面，孩子們的表現簡直是天壤之別。當壹個男孩長大後，他只是出去看看我們。沒等父母提醒，他總是說:“爺爺好，奶奶好，叔叔好，阿姨好。”沒別的，但這種天真無邪的孩子的問候，是壹種享受。作為壹個成年人，我們心裏很舒服，馬上就軟下來了，和鄰居相處得更和諧了。
然而，另壹個六歲的小女孩，不但不會主動給人打電話，父母教她怎麽打電話，她想都沒想。她甚至時不時說壹句“別打了。”她總是在外面打架。妳認為她害羞嗎？不。哎呀，為什麽我們說這兩個孩子有這麽大的差別？
壹個不禮貌、粗魯、不尊重人的人，在工作中很難獲得同事的尊重和友好合作。在生活中，與親友的關系也會緊張，很難得到幸福。為了讓孩子成長為成功人士，父母應該讓孩子從小就懂禮貌，講素質。
讓孩子形成習慣，主動使用禮貌用語。最早，讓孩子學會跟自己的親人、朋友、長輩、鄰居打招呼。家長要適時給予表揚，以身作則，達到事半功倍的效果。不要在孩子面前隨便說鄰居的壞話，這樣孩子會誤會。如果孩子還是不配合，註意性格培養，做好引導，必要時進行心理健康幹預。
遠親近鄰連最起碼的禮貌都沒有，對家人也不以為然。希望有孩子有這個問題的家庭能意識到，因為沒有外人會告訴妳，妳的孩子不禮貌。
我家寶寶三歲，反應遲鈍，害羞。讓他永遠不跟人打招呼。上了幼兒園之後，就比較好了。熟悉的人會叫出來，不熟悉的人還是不說話。我個人覺得沒必要強迫孩子。每個孩子都有自己的個性，不必強求。感覺大人會影響孩子，叫別人和別人交流也會影響孩子。妳可以試著讓孩子說話，但如果孩子不說話，就應該說沒關系。說不說是其次。有陰影就麻煩了。
站在孩子的角度想想，妳就明白了。
我以前遇到過這個問題。孩子爸爸常年不在，我帶出來的孩子有點膽小，大人之間要主動打招呼，孩子看了也會主動打招呼，而不是強迫。