舞蹈教務老師工作計劃1壹、準備活動
1.每項聯合活動:
(1)頭部活動
(2)手腕活動
(3)踝關節活動
(4)膝關節活動
2.上身鍛煉
(1)提肩
(2)雙肩背
(3)肩帶環
(4)振動臂
(5)胸部增大
3.全身鍛煉:
(1)身體彎曲
(2)身體旋轉運動
(3)向前彎腰，沖洗腰部
二、課程內容:
1.高級課程:
(1)少兒拉丁倫巴只是基礎動作的復習。
(2)少兒拉丁倫巴，只是基礎步法提高講解。
(3)少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔學習的基本步驟。
2.初級課程:
(1)倫巴基本步驟
(2)只是基本步驟
(3)適當加入牛仔舞的教學。
課程時間:第壹季度每周兩節課。
壹、課程周期內容計劃
1.講解兒童基本舞步的改進，讓學生更標準、更熟練地完成基本動作，提高並達到良好的拉丁舞感。
2.改進少兒拉丁舞成套教學，根據不同的舞步講解不同的動作風格，讓學生的動作更加流暢，建立合適的拉丁舞框架。
3.加強倫巴舞和恰恰舞的教學，完善舞蹈類型，適當增加牛仔、桑巴和鬥牛舞的教學。
二、基礎技術:
1.兒童拉丁倫巴:基本節奏、Cucala cha、搖擺步、正步、定點轉身、手對手、紐約、四分之壹轉身、套路組合。
2.兒童拉丁恰恰:基礎節奏、橫步、前後、四分之壹、定點轉身、紐約步、高扭臀、銅牌組合。
三、基本素質:
1.協調:基本動作協調、手腳協調、音樂和動作協調。
2.柔韌性:身體柔韌，拉丁舞感強。
3.表現力:情感表達，自信，舞蹈氣質。
本學期的教學目標:
1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、技能、技術和方法，掌握舞蹈動作的難度。
2.掌握基本練習方法，培養樂感，熟練完成舞蹈套路，表演能力強。
3.培養學生表演和欣賞比賽的能力。
4.在孩子體質不斷成長的情況下，會逐漸養成高貴典雅的藝術氣質。
舞蹈教育教師工作計劃2 .壹、舞蹈教學計劃
這個班的孩子年齡較小，註意廣度不長，動作發展也不是很協調。所以這學期教學的主要目的是激發孩子學習舞蹈的興趣，同時讓孩子在大家面前大膽表演，提高自信心。在此基礎上，讓孩子學習正確的站立、跪著腳背下壓、盤腿坐、伸腿等基本姿勢。了解妳身體的所有部分；學習幾個基本的舞步，如走、破、跑、踢、踵趾等。並且通過對多個小節奏的學習，發展孩子的協調性、節奏感和樂感。
二，舞蹈教學要求
1.培養孩子喜歡跳舞，喜歡玩音樂遊戲。
2、能根據音樂節拍做動作，培養節奏感。
3.了解自己身體的各個部位，學習正確的坐姿基本姿勢。
4、學會幾個簡單的基本舞步，和壹些小節奏、歌曲表演，並能在大家面前自如、愉快地表演。
三、舞蹈教學時間表(***16課時)
第壹節課:
(1)教學工作:
學習腳背受壓的站姿和跪姿的正確姿勢；能夠自由快樂的跟老師學舞蹈；了解妳身體的所有部位(頭、頸、肩、肘、腿、腳趾、腳背、腳跟等。)
了解身體動作的分解:1-8:用手指著各個部位大聲說，頭-胸-腹-頭-胸-腹。
2-8:重復壹次。
3-8:肩-肘-腕-手-手(左右各壹次)
4-8:跨-膝-踝-踝-足
5-8:雙手向左水平拉伸，重復。
6-8:向前伸，低頭——向後伸，擡頭
P7-8:左前右後(手水平伸展)
8-8:重復壹次
第二節課:
(1)教學工作:
1.復習上節課的內容，跪坐，腳背壓地，站姿端正，定時下課。
2、學習盤腿坐，要求孩子盤腿坐，頭向前直，背挺直。
手部動作組合分解:前奏:雙手放在腰後，站立。
1-8:雙手向前伸展，手指伸展，雙手(開合)
2-8:手腕左右轉動，手指張開。手從前面-雙山爆炸(手旋轉)
3-8:左手握拳——張開，重復。
4-8:手繪圓圈-手放在背後-手向前伸(最後壹個鏡頭)
重復壹次
第三類:
(1)教學工作:
1，復習上節課內容，盤腿坐，正確站姿，上課套路等。
2、學會雙腿伸直坐著，要求孩子雙腿伸直並攏，雙手輕放在身體兩側，眼睛直視前方，背部挺直。
小舞《二虎》:前奏:隨著節奏拍手點頭。
1-8:食指和拇指伸直，手肘彎曲後向上拉伸，左腳拉伸做跟趾步(重復壹次)。
2-8:手肘繞腰彎曲，前後擺動(握拳)，用腳做壹點跑步。
3-8:張開雙手手指遮住眼睛，伸左腳做跟趾步；
4-8:按節奏拍手，然後張開雙手，伸左腳做跟趾步(重復)
間歇:專註於腳尖和腳跟踢腿。
重復壹次
第四節課:
(1)教學工作:
1，復習上節課的內容，踮腳步，坐腿，上課，下課等。
2、學習踵趾步:小八步準備，
1-8:左腳向右斜伸，腳後跟著地。右腿彎曲到2點鐘方向，向左傾斜，面向2點鐘方向上方。
2-8:右腿直立，左腳向外邁至6點鐘方向，腳尖著地，雙腳朝外，身體微微前傾面向8點鐘上方。
重復壹次
第五類:
(1)教學工作:
1，復習上節課內容，踮腳走路，盤腿坐，正確站姿，上課套路等。
2、學習勾腳，要求幼兒雙腿伸直並攏，雙手輕放在身體兩側，頭直視前方，背部挺直，腳尖隨音樂節拍勾腳——伸腳提醒幼兒微笑。
腰部動作組合分解:前奏:雙手放在腰後，壓腳背，下跪。
1-8:手肘上下放在胸前，身體隨著節奏左右擺動。
2-8:雙手向前，放在身體兩側。
舞蹈教務老師工作計劃3壹、思想方面:
學為人師是壹種模式，教師職業應該成為壹種永久的職業。人要壹直學高，不逆水行舟，不進則退，於是學習終身教育就成了它的註解。壹年來，我始終熱愛教育事業，關心愛護每壹位學生，熱心為每壹位學生排憂解難，遵守學校的法律法規，在各方面嚴格要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。壹年來，我認真備課、聽課、評課，及時批改作業、評課，做好課後輔導，廣泛涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成了教育教學任務。
二、教學:
本學年，我擔任19-20-音樂表演501的舞蹈老師。在教學工作中，為了教好這門課，我制定了很好的教案，備好每壹堂課，關註所有學生，註重個別教育，保持相對穩定，激發學生情緒，營造良好的課堂氛圍。在教學中要註重教學方法的直觀性和參與性，狠抓基本動作的練習，使學生形成正確的姿勢，為以後的學習打下良好的基礎。認真做好每壹節課，完成學校領導交給我的各項工作。為了提高自己的教學水平，我總是閱讀各種舞蹈專業書籍，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到工作中。同時，我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作。雖然這些工作很復雜，但我還是很努力，很細致地組織我們舞蹈教研室的所有老師，利用業余時間幫學生找舞蹈資料，分析作品，輔導學生排練。同時，在今年的省舞蹈技能大賽中，積極配合系領導。在舞蹈教研室全體老師的共同努力下，我們創作的作品《酒韻》和集體舞《空巢兒童》分別獲得二等獎和三等獎。
今後，我將繼續鉆研教材，認真踏實地完成本職工作，創造更多更好的成績。
舞蹈教育教師工作計劃。階級特征分析
少兒舞蹈班都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的主要目的是培養興趣。舞蹈基本功訓練，身體各部位的軟開訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合、節拍練習和舞蹈小程序，註重學生的動作協調能力，充分發揮學生的想象力和創造力，培養學生良好的氣質，提高學生的藝術素養，增加對舞蹈的理解。
二，教學的重點
根據這個年齡段孩子的心理和生理特點，安排和教授這門課程。希望通過本課程簡單的站姿、舞蹈、節奏動作、小舞組合訓練，讓學生更充分、更正確地運用身體，學習本課程後，身體的柔韌性、模仿能力、表現力都有所提高，更喜歡本課程。
第三，教學效果
1，軟開達到壹定標準(橫豎叉下腰壓腿)。
2、模仿能力(能快速生動地模仿老師的動作)。
3.表現力(小舞團壹定要有壹定的表現力和自信)。
第四，教學方法
1.有計劃地制定每節課的教學目標、教學目標、教學內容、教學重點和難點。
2.每次上新課，老師都是執行老師的導入來教授新課內容。3.循序漸進地教授課程內容。如:壓腿運動(10分鐘)
步驟:
1，教授正確擺放壓腿法；
2.教師正確示範，數節拍；
3、節拍數，教學生練習壓腿；
4、節拍數，學生單獨完成。
5、配合音樂，完成組合。
動詞 （verb的縮寫）教學計劃
根據每個班級，培訓分為四個階段。
1.通過針對性強、趣味性強的地面活動組合，引導學員從頭到腳活動身體上的每壹個關節、每壹寸肌肉，訓練出單壹的舞蹈動作。
2.從單個動作練習到音樂組合，主要通過單個動作講解、示範、反復練習來完成，為下壹階段的學習打下基礎。
3.這個階段是最重要的訓練階段。在之前課程的基礎上，大幅度增加組合訓練，同時不斷鞏固和復習基礎課程練習，加入舞蹈小片段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。全面復習本學期的課程內容。
舞蹈教育教師工作計劃5 I:指導思想
根據我校的教育宗旨和發展規劃，完善學校藝術學科的管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平。藝術教育是教育學生和提高學生審美素質的最重要的途徑，它強調學生學習的實用性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育的內涵，提高審美素質。培養學生對藝術活動的興趣，豐富學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術素養。
二。主要工作:
1，積極配合學校教研工作，認真執行學校教學工作，完成教學計劃，教學進度，提前備課。
2、通過各種教研活動，如集體備課、聽課、講座、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己在藝術的“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫，積極參與教研活動，提出自己的意見和建議。
3.積極組織學生參加藝術活動，發掘每個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表達能力和藝術素養，給孩子提供更多展示藝術才華的空間。
三。具體工作計劃安排
1:九月
制定工作計劃，提前兩周備課；
基礎訓練:站姿、地面操、腿部操、身體協調操、簡單成品舞。
2:10月
落實教學進度，加強學生基本功訓練，接觸現代舞的壹些基本功。
3:11月
關註學生的進度，根據學生自身情況進行輔導和強化。
4:12月
開展校園元旦慶祝活動，總結交流學期教研。