秋天來了，樹上的葉子隨著秋風慢慢飄落。每次孩子們在戶外，他們都喜歡撿起樹葉玩。有的模仿小樹葉落下的動作，有的仔細觀察，有的小朋友跟在我後面不停地提問...所以我設計了“小葉子”這個活動，也是“貼近孩子的生活，選擇孩子感興趣的事物和問題，”
[活動目標]
1，引導孩子在活動中體驗探索與合作的樂趣；
2.鼓勵孩子樂於參與講述活動，大膽思考和想象，發展孩子的語言表達能力；
3、結合生活經驗，運用多種方法引導幼兒感知和理解小樹葉與自然的關系。
[活動準備]
1，營造積極輕松的心理環境，讓孩子感到輕松愉快。
2.物理環境的創設:秋季背景圖片、多媒體課件、幼兒操作資料(4張小背景圖片、各種樹葉卡片、幾種動物卡片)等。
3.知識和經驗的準備:www.chinajiaoan.cn
(1)活動前，帶孩子觀察樹葉，熟悉它們的基本特征。
(2)小朋友學過《小葉子》這首歌。
[活動流程]
第壹，引入音樂遊戲，激發孩子的興趣。
播放歌曲《小葉子》，小朋友可以自由選擇小葉子的頭飾進行音樂遊戲。
第二，結合課件，引導幼兒了解樹葉的基本特征
1，小朋友，妳在剛才的音樂裏聽到了什麽？(引導孩子談論秋天的風，小葉子會落下來。)
2.小葉子在哪個季節落下？妳怎麽知道的？秋天，樹葉慢慢變黃，開始飄落。
3.通過課件了解四季樹葉的不同特點。(先讓孩子試著說，老師會進壹步總結樹葉在四季中的特點:秋天樹葉落得慢，春天發芽慢；夏天樹葉長得更大更綠。
第三，集團運營，打造小葉子的故事。
1.秋天，小葉子離開了母樹，那麽它會飄到哪裏去呢？(它會飄到地面、房屋、道路、河流、天空...)
2.蕭也將會見誰？發生了怎樣的故事？老師為孩子們準備了許多動物和小樹葉的圖片。壹群學生可以相互擺姿勢、思考和交談。最後邀請壹個小代表來告訴妳。
3.教師旁白:教師壹邊播放課件，壹邊動情地講述故事。老師在講小螞蟻飛上太空，探索宇宙諸多奧秘的時候，和孩子們分享了神舟七號成功發射的快樂。
4.對話活動:根據生活經驗，討論小葉子的用途，它們給我們帶來的麻煩，以及它們采取的措施。
1.小葉子給我們帶來了什麽好處？(可以當被子，腰帶，風扇，做飯用的火，還可以節約母樹的水，讓母樹安全過冬；小葉子落到土裏，腐爛後可以變成養分，可以給母樹補充營養。)
2.它給我們帶來了哪些困擾？怎麽處理？(汙染環境，瞇眼等。；及時運到垃圾場埋在地下作為肥料)
第五，活動延伸:和小朋友壹起做樹葉貼紙。
1.用多媒體展示兔子、蘿蔔、帆船、螃蟹的葉貼，激發孩子的創作興趣。
2.孩子們做樹葉貼紙。
[活動反映]
孩子天真，愛玩遊戲。所以我用了遊戲導入，效果不錯。課堂氣氛特別好，孩子們都很感興趣。在創作故事的過程中，孩子們首先嘗試通過動手操作和討論來講述故事，打破了傳統的教師先演示再講故事的教學模式。活動中，孩子們討論熱烈，動手的欲望特別強烈。直到老師邀請小代表上臺講故事，有些孩子還在努力合掌。通過這種形式，不僅充分發揮了孩子的想象力和創造力，還增強了他們的合作意識。老師講的時候孩子們的興趣很高！是什麽原因呢我覺得:首先，老師給孩子示範的時候，壹定要規範、嚴謹、優美、感人；其次，為教學服務的課件要生動活潑，色彩豐富，讓孩子第壹眼就能看懂，喜歡。再次，在老師講故事的過程中，通過提問來進行師生互動，讓孩子對老師講的故事更感興趣。最後結合小螞蟻飛上太空的故事，和小朋友分享最新的新聞資訊，小朋友們覺得很新鮮，也很熱情，整個班級的課堂氣氛熱烈而高漲。
由於活動中開放性問題較多，教師要有快速反應能力，合理處理孩子的回答。比如在引導孩子談論樹葉落下的季節時，有的孩子說冬天和春天，我沒有正面回應。仔細反思後，我覺得我們不能不回應或者否定孩子的回答，這樣會傷害他們的自信心。我們應該認真聽取他們的想法，並提出更多的問題。我們也可以用課件引導孩子觀察四季的樹葉是什麽樣子的，讓他們自然明白其中的道理。