1.語言表達清晰流暢
在閱讀繪本的過程中，孩子會很自然地對畫面內容發表自己的看法，並與同伴進行討論。而且在聽的過程中，他們有豐富的經驗，積累了大量的素材，可以更流利的表達自己的觀點。記得“每次”給孩子講繪本故事，我都會被深深感動。不僅是孩子，我自己也給不同的孩子講過這個故事，我同樣被不同的孩子感動。小熊和媽媽每天無憂無慮地玩著他們最喜歡的捉迷藏遊戲，從第二天壹直玩到秋天。
有壹天，小熊壹個人悄悄跑了，無論他怎麽喊，都聽不到媽媽的回答。在他最孤獨、最害怕、最無助甚至最絕望的時候，他聽到了母親熟悉的聲音。整本繪本圖文並茂，傳遞了母子之間深深的依戀，表達了無論小熊藏在哪裏，媽媽每次都能找到他的堅定願望。在繪本中，圖片不再是點綴，而是書籍的命脈。
2.培養孩子的藝術情操
繪本給孩子的視覺震撼比知識效應更直接。目前繪本中的圖片大多是世界知名插畫師的作品，展現了不同藝術家的風格和藝術追求。這些大師級的繪本，文字精美，圖案精美，色彩絢麗，無形中感染了孩子的審美，激發了孩子豐富的想象力，使創意繪本對孩子情感、想象、敏感、美感的啟發，成為他們未來成功和幸福生活的源泉。
二、繪本閱讀促進兒童觀察力的發展。
觀察是孩子閱讀繪本的關鍵。通過觀察，他們可以了解故事中的人物。通過觀察了解角色的心理活動；通過觀察，了解故事發生的空間、地點、環境，把握發展的線索；通過觀察發現，隱藏在畫面中的細節，難以用語言描述的精彩世界觀察，是壹個有目的、有計劃、持久的感知過程。閱讀繪本是培養觀察力的重要途徑。
繪本最初是為了讓孩子們的註意力集中在繪畫的意義以及表達這些意義的語言上。閱讀繪本的樂趣很大壹部分來自於發現圖片信息中有意義的元素。它們不是純粹的提供壹些感官上的愉悅，而是幫助孩子理解故事內容，這讓繪本有別於其他形式的視覺藝術，壹個孩子看到《媽媽摘的葡萄》這個標題後，馬上指著小狐貍說:“就是它，就是它，小狐貍渴了，媽媽給它摘了葡萄！”所以看繪本有助於提高觀察的目的性、持久性、細節性和概括性。
第三，繪本閱讀促進兒童情感發展
繪本閱讀有利於兒童獲得積極的情感體驗，促進社會性情感的發展。繪本閱讀的重要價值在於能給孩子帶來快樂的情感體驗，娛樂身心。每當孩子閱讀的時候，他都會對故事中的主人公產生共鳴，他的情緒會隨著主人公的情緒而波動。這對於豐富孩子的情感世界，發展孩子的社交情感，是非常有價值的。而且，讀書本身就能給孩子帶來巨大的快樂。從他們看繪本時臉上興奮的表情，從他們嘴裏發出的各種搭配圖片的“音效”，我們可以體會到他們內心的快樂。
正是因為閱讀的快樂，孩子才會不厭其煩地要求老師給他講同樣的故事。在這個過程中，他們的感情不斷升華；記得繪本《猜猜我有多愛妳》。每當孩子沈浸在書的世界裏，壹遍又壹遍地讀的時候，讓他著迷的是大兔子對小兔子的愛有多深。孩子看繪本總有壹種滿足感。這種滿足感和這種快樂的體驗為他們未來的人格發展播下了信心和希望。
第四，繪本閱讀促進兒童審美能力的發展
繪本作為壹門綜合藝術，具有豐富的審美價值。它們結合了文學中的色彩、線條、線條、構圖和句子、結構等巧妙構思所形成的外在形式美。同時，它們還具有以下特點:作品內容所呈現的內在意蘊美就像壹位名人所描述的那樣。“在繪本中，被稱為語言藝術家的詩人、作家絞盡腦汁，運用豐富的想象力。它是語言的最高世界，同時，圖畫和圖片也是作家精心繪制的美好世界。而且，文學、美術、藝術與詩歌完美結合形成的圖畫、書籍，自然會激發孩子的“美感”，帶給他們精神上的愉悅和滿足。
陶醉在繪本世界裏的孩子，表現出了很高的審美潛力:他們可以欣賞到作品中的崇高、美好和悲傷，欣賞到作品中的幽默和滑稽。孩子也能區分外在形式美和內在精神美的區別。知道內在的精神美才是真正的美。在《格子大象艾瑪》中，大象艾瑪把所有的大象都塗上了格子，就像他自己壹樣，現在所有的都變成了艾瑪，誰也不知道哪個才是真正的艾瑪。孩子們看到這個總會笑。他們以自己的形式感受美，欣賞美，創造美。他們會表演自己喜歡的故事作品，比如《逃跑的兔子》。同時，孩子也會畫出自己對美的感受。壹個叫陸克玉的小女孩聽了《媽媽摘的葡萄》，被狐貍媽媽感動了。她還創作了壹幅她母親的作品。
繪本因其圖文並茂而受到孩子們的喜愛。同時，從科學的角度來看，這種圖形代碼和語言代碼的結合，顯示了各自的優勢，彌補了對方的不足，正如茍研究員所說:“圖形代碼和語言代碼都是告訴我們壹些對方說不出來或者說有困難的汽車情況。沒有圖片的文字模糊不全，無法表達重要的視覺信息；沒有文字的畫面也模糊不全，缺乏重點。”繪本的創作貼近兒童的生活世界，符合兒童的認知水平，在滿足兒童興趣、促進兒童發展中實現了自身的價值。孩子會在聽老故事的豐富體驗中品味繪畫的藝術，會在欣賞圖畫中認識文字，理解文學。繪本閱讀為孩子打開了壹扇明亮的視覺之窗，豐富了他們的情感世界。
大咖繪本館專註於兒童繪本的研究和推廣。引進國內外先進、主流的研發成果，以兒童為中小定位，設置個性化課程，構建系統模型，整合繪本閱讀、繪本藝術、繪本烘焙、自然科學等多個項目，打造多元化的兒童繪本閱讀平臺。
？要註重培養孩子的記憶力、觀察力、想象力、創造力、表達力等能力，激發孩子的潛能和情感，滿足孩子健康成長的教育需求。
？讀書是撒在孩子心裏的壹粒種子，會讓孩子變得自信，充滿智慧。讓孩子愛上閱讀，尤其是親子閱讀，為孩子壹生的快樂打下了基礎。
？當然，好的閱讀不是壹朝壹夕養成的，需要壹個引導的過程。激發孩子的閱讀興趣，幫助孩子掌握正確的閱讀方法，培養孩子良好的閱讀習慣，是孩子進入並愛上閱讀的必經階段。尤其是孩子3-6歲，這是孩子閱讀啟蒙的關鍵期。如果我們在這個時期引導好孩子，會影響他們的壹生。