1.選擇題:下列問題的備選答案中只有壹個是正確的。請選擇正確答案，並用2B鉛筆填寫在答題卡上相應的位置。(本大題65個小題，每個小題0.6分，* * * 39分)。
1.中國教育領域的基本法是
A.中華人民共和國義務教育法b .中華人民共和國高等教育法
C.中華人民共和國教育法d .中華人民共和國教師法
壹般來說，狹義的教育主要指
A.學校教育b .家庭教育c .社會教育d .社區教育
3.以下教育經典著作屬於美國著名教育家杜威。
A.共和國b .埃米爾c .民主與教育d .被壓迫者教育學
4.規定教育的預期結果是
A.教育內容b .教育目的c .教育方法d .教育方法
5.教師通過語言向學生系統地傳授科學知識和思想，培養學生能力的途徑是
A.談話法b .討論法c .閱讀指導法d .教學法
6.美國著名學者馬丁·特羅認為，中國目前的高等教育處於
A.精英階段b .普及階段c .普及階段d .初級階段
7.《課程與教學基本原理》壹書被譽為“現代課程理論的聖經”，其作者是美國著名課程專家。
斯潘塞迪爾凱姆康德泰勒
8.學校教育制度是指壹個國家各類學校的制度及其管理規則，也稱學校制度。
A.學分b .學年c .學制d .課程
9.通過評價學生的道德言行來促進他們道德成長的方法是
A.自我教育法b .形象感染法c .實踐鍛煉法d .道德評價法
10.“給我十幾個身體健全的孩子，我可以用特殊的方式隨意改變他們。或者讓他們成為醫生和律師...或者讓他們成為乞丐和小偷。”這句話反映的教育理念是
A.基因決定論b .優生學c .環境決定論d .預制論
11.孔子的教學方法因人而異就像“孔子因材施教”。
A.孟子b .荀子c .曾子d .朱
12.人類發展的物質前提是
A.遺傳素質b .社會教育c .學校教育d .家庭教育
13.利用革命領袖和英雄的形象和事跡對學生進行道德教育的方法是
A.自我教育法b .實踐鍛煉法c .道德評價法d .榜樣示範法
14.學校自己開發的適合學校實際、有自己特色的課程有
A.國家課程b .地方課程c .校本課程d .官方課程
15.學校的中心工作是
A.教學b .科研c .服務d .實踐
16.根據課程計劃，以大綱形式對各科教學內容和基本要求的指導性文件如下
A.課程標準b .課程資源c .課程目標d .課程結構
17.社會學習德育模式的主要代表是
A.皮亞傑·科爾伯格·班杜拉·諾丁斯
18.在德育過程中，教師要尊重信任，關心和愛護學生，對學生的思想和行為提出嚴格要求。
A.集體教育與個別教育相結合的原則b .正面教育與紀律相結合的原則。
C.利弊相結合的原則d .尊重信任與嚴格要求相結合的原則
19.“欲速則不達”和“盈科落後”這兩句話所體現的教學原則是
A.啟發原則b .循序漸進原則c .鞏固原則d .因材施教
20.根據課程的表現形式，課程可以分為
A.學科課程和活動課程b .綜合課程和分學科課程c .顯性課程和隱性課程d .國家課程和地方課程
21.觀察是學校教育中常用的研究方法。根據觀察者是否參與被觀察對象的活動，觀察方法可分為
A.定量觀察和定性觀察b .開放式觀察和封閉式觀察
C.結構化觀察和非結構化觀察d .參與性觀察和非參與性觀察
22.教育評價中的形成性評價是壹種
A.過程取向評價b .結果取向評價c .方法取向評價d .內容取向評價
23.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑和方法是
A.教育與政治的結合b .教育與經濟的結合c .教育與文化的結合d .教育與生產勞動的結合
根據建構主義教育理論，教育的主要任務是幫助學生。
A.接受真理b .發現真理c .創造真理d .認同真理
25.以經驗為中心的課程也被稱為
A.學科課程b .子學科課程c .活動課程d .結構過程
26.“部分的簡單相加不等於整體，整體是部分的有機組合。”可能同意這壹觀點的心理學家有
A.馮特·弗洛伊德·韋特海默·沃森
27.在面對危險時，我們通常會伴隨著心跳加速和肌肉緊張來調動全身來應對危機。這是因為
A.腦神經的作用b .交感神經的作用c .副交感神經的作用d .脊神經的作用
28.控制壹些本能活動對情緒和記憶有重要作用。
A.延髓b .小腦c .丘腦d .邊緣系統
29.因山體滑坡在井下停留多日的工人，在施救時要註意保護眼睛。這種做法的心理基礎是
A.光適應b .暗適應c .殘像d .視覺對比
30.如果A & gtb，AD，C
A.發散思維b .分析思維c .收斂思維d .創造思維
31.智商也叫智商(intelligence
商數)，常用智商，計算智商的公式是
A.智商=(智力年齡÷年齡)×100℅ B .智商=(智力年齡÷年齡)×100℅.
c智商=(智力年齡÷年齡)×100 D智商=(智力年齡÷年齡)×100。
32.犯人被假釋，此後再無違法行為。這種情況屬於
A.正強化b .負強化c .消退d .懲罰
33.兒童從行為者的行為結果中學習——強化和懲罰，班杜拉稱之為“強化”
A.正強化b .負強化c .替代強化d .內部強化
34.刺激停止作用於受體後，感覺現象不會立即消失，但可以保持很短的時間。這種現象被稱為
A.視敏度b .視覺掩蔽c .後像d .閃光融合
35.學騎自行車不利於學騎三輪車。此遷移屬於
A.正向正遷移b .正向負遷移c .反向正遷移d .反向負遷移
我們通常可以同時做幾件事，比如壹邊騎自行車壹邊欣賞風景，或者壹邊看電視壹邊織毛衣。適合解釋這些現象的註意理論是
A.認知資源理論b .衰減理論c .雙重加工理論d .過濾理論
37.問“鐵受熱會膨脹嗎”？根據“壹切金屬受熱都會膨脹”的原理，人們得出了“鐵是金屬，鐵受熱會膨脹”的結論。這個過程是
A.思維b .想象c .推理d .概念形成
38.自問自答或者保持沈默。語言活動包括
A.獨白語言b .內部語言c .書面語言d .對話語言
39.埃裏克森認為，學齡兒童的主要發展任務是獲得勤奮感並克服它。
A.自卑b .孤獨c .親密d .內疚
40.人的自我意識發展的第壹次飛躍是在1-3歲，第二次飛躍是在。
A.童年b .成年c .青少年d .老年
41.對衰退最早的感受是
A.觸覺b .味覺c .溫度d .聽覺和視覺
42.小明過去常常避開陌生人。上幼兒園壹個月後，小明的行為消失了。根據加涅對學習結果的分類，這裏發生的是
A.語言信息b .智慧技能c .行動技能d .態度
43.生物學會對類似條件刺激的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱之為
A.刺激泛化b .刺激分化c .刺激比較d .條件反射
44.在我們的日常生活中，當壹個人對另壹個人的某些主要品質有好感時，他會認為壹切都很好。另壹方面，如果妳發現某人在某些方面不好，妳可能會認為他什麽都不好。這是印象形成的過程
A.原始效應b .近因效應c .光環效應d .投影效應
45.霍蘭德認為，孩子在人類社會中成長，學會了克制某些沖動，被鼓勵去獲得特定社會環境中人的特質和價值觀。這個過程被稱為
A.角色認同b .社會化c .印象管理d .自我發展
46.電影、電視節目和活躍的商業廣告的心理學原理如下
A.動景運動b .運動後效c .自主運動d .誘導運動
47.在以下選項中，屬於再造想象的有
A.魯迅先生塑造的阿q形象b .各種神話和童話中的形象
C.建築工人根據建築藍圖想象出來的建築形象d .人們看到天上的雲，想象出各種動物的形象。
48.有人蛀牙，疼痛難忍，卻長期拒絕看病。這種行為反映的動機沖突是
A.雙向沖突b .回避-回避沖突c .回避沖突d .多重回避沖突
49.學習發生在下列情況下。
A.小張喝酒後脾氣變得暴躁。b .大猩猩模仿遊客吃餅幹。
C.小李從明亮的地方走進黑暗的房間，視力明顯提高。小明在服用興奮劑後贏得了100米賽跑。
50.有些人把學業失敗歸因於努力不夠。這種歸屬屬於
A.內部和不穩定歸因b .內部和穩定歸因c .外部和不穩定歸因d .外部和穩定歸因
二、選擇題:以下問題至少有兩個符合題意。請找出適當的選項，並用2B鉛筆填在答題卡上相應的位置。多選、少選、錯選不計分。(這個大題是***20個小題，每個小題是1分，還有***20分)
51.新型師生關系的構建策略主要包括
A.樹立正確的學生觀b .積極與學生溝通c .熱愛和尊重學生d .公平對待學生。
52.教師職業的勞動特征主要包括
A.教師勞動的示範性b .教師勞動的復雜性c .教師勞動的創造性d .教師勞動的長期性
53.班級授課制的主要缺點是
A.不利於因材施教。b .不利於學生創新能力的培養
C.不利於學生主動探索的培養。d .不利於充分發揮班集體的作用
54.“有法可教，無定法。”各種教學方法的創造性選擇要綜合考慮。
A.教學的目的和任務b .教學內容的性質和特點c .教學對象的實際情況d .教師自身的素質條件
55.古希臘著名哲學家、教育家蘇格拉底的教育方法“蘇格拉底法”又稱。
A.問答法b .助產士技術c .教學方法d .滿堂灌
56.《中華人民共和國教育法》規定，學生的合法權利包括
A.參加教育教學活動的權利b .獲得獎學金的權利c .獲得公正評價的權利d .代表訴訟的權利
57.“三個面向”是鄧小平同誌為京山學校題詞，其具體內容是《教育要義》。
A.面向現代化b .面向科學c .面向世界d .面向未來
58.人本主義教育思想的基本內容是
A.提倡使用教學機器b .提倡培養自我實現的人c .提倡程序教學d .提倡突出學生的主體性
59.教學過程的基本規律包括
A.教師主導與學生主體相統壹的規律b .掌握知識與發展智力相統壹的規律
C.傳授知識與思想道德教育相統壹的規律d .直接經驗為主的規律
60.現代師生關系的特征包括
A.教育內容上的施與受的關系b .人格上的平等關系c .課堂上的商家與顧客的關系d .社會道德上的相互促進
61.學生是教育過程中的教育對象，其基本屬性包括
A.學生是快速發展的人。b .學生有主觀能動性。
C.學生有自我教育的可能。學生有很大的發展潛力
62.《論語》是中國經典的教育名著。以下教育格言出自《論語》。
A.時不時的學習，不僅僅是取悅b老師，所以傳道、授業、解惑也是好的。
C.溫故而知新，可以為師。學而不思則罔，思而不學則懶。
63.根據《中華人民共和國學位條例》，我國現行的學位制度包括
A.學士學位b .碩士學位c .博士學位d .博士後學位
64.下列關於教育和生產力之間關系的陳述是正確的
A.社會生產力的發展水平制約著教育的內容
C.社會生產力發展水平制約教育手段d .教育把可能的生產力轉化為直接生產力。
65.味蕾在舌面的分布是不壹樣的。下列說法是正確的
A.舌頭的兩側對甜味最敏感。舌根對苦味最敏感。c .舌頭對鹹味最敏感。舌尖對酸味最敏感。
66.關於睡眠，正確的說法是
A.入睡困難、睡眠不佳的現象通常稱為失眠b .失眠有隨年齡增長而加重的趨勢，女性多於男性。
C.失眠通常伴隨著焦慮和憂郁。d .患者如果重視，就會克服失眠。
67.遺忘的原因包括
A.接近b .幹擾c .提取失敗d .下降
68.馬斯洛層次模型中的生理需求是
A.睡眠b .空氣c .食物d .安全
69.奧蘇貝爾指出，學校背景下的成就動機至少應該包括
A.認知內驅力b .自我提升內驅力c .附屬內驅力d .溝通內驅力
70.心理咨詢中影響咨詢關系的主要因素包括
A.性格B.***情感c .真誠d .積極關心
71.態度表達包括
A.面部表情b .身體表情c .手勢表情d .語調表情
72.安沃斯認為嬰兒依戀的類型有
A.安全b .逃避c .矛盾d .緩慢型
73.遊戲是促進兒童智力發展的最佳方式。這是因為
A.遊戲是社會性的，反映了孩子們周圍的社會生活。
B.遊戲是想象與現實生活的獨特結合，不受條件限制。
C.孩子們在遊戲中學習和成長。
D.遊戲是兒童積極參與的活動，並伴隨著愉快的經歷。
74.屬於行為療法的常見方法有
A.放松訓練b .情緒療法c .休克療法d .系統脫敏
75.下列關於“液體容量”的說法是正確的。
A.在信息處理和問題解決過程中表現出來的能力b .對文化和知識依賴性較小的內容。
C.發展d .壹直屬於人類的基本能力。
76.以下幾項屬於維果斯基的觀點，即
A.最近的開發區b .教學要先於發展c .教育萬能d .學習的最佳時期
77.對大腦兩個半球單側功能的研究表明，主要位於右半球的功能有
A.言語b .情感c .邏輯推理d .感知對象的空間關系
78.下列選項中屬於壓力情緒狀態的有
A.有人在失去親人後抑郁了很久。b .正常車意外拋錨，司機緊急剎車。
C.士兵們在拆除定時炸彈時緊張而小心的行為d .北京申奧成功後，人們欣喜若狂。
79.投影測試包括
A.羅夏墨跡測驗b .主題統覺測驗c .情境應激測驗d .明尼蘇達多項人格測驗