總體情況:
(1)青年學生升小，升初取消* * *建設；
(2)推送優化，逐步壓縮直至取消；
(3)該專業仍將存在，但將受到嚴格控制；
(4)學區制是中小學改革的主要模式；
(5)嚴格劃片錄取，嚴禁青年學生擇校，特別是跨區域、跨學區擇校。年輕學生擇校難度更大。
——簡而言之，就是攤大餅，力求攤得均勻，這在壹定程度上對原本無法擇校的家長是好的，尤其是出生在好學區的家庭，對有擇校能力或出生在薄弱學區的家長是不好的；對成績差的孩子來說是好的，可以通過九年壹貫制直接上優質中學，但對成績好的孩子來說是不好的，缺乏晉升、點招等選拔機制；對優質中學不利，非選調生質量必然下降。可能對名校小學有好處(因為不可能大規模評選，容易泄密)。重點中學要想維持生源，就要在坑班消失的情況下，加大學校秘密選拔的力度。據透露，這種選擇已經開始在壹些著名的小學。
朝陽區:
2014年，朝陽區將啟動學區制義務教育改革試點，劃分15學區和40個區，優化教育資源配置，讓學生在本區上壹個好學校。
1.新增學校:今年新開的5所學校分別是朝陽新城94中、東南五環外雙河家園附近的工大雙河中學、官莊朝陽第二實驗小學B4校區、太陽宮人大附中附屬小學、東壩80中官莊校區常春藤分校。
這些新建學校采取“壹個法人，壹體化管理”的方式創辦，9月1日招生，2065438。
朝陽15學區資源規劃:學區按區域劃分為2-3個區，全區劃分為40個區。以區內優質資源為龍頭整合辦學基礎相對薄弱的學校，實行“壹個法人，壹體化管理”，擴大優質資源的作用，在有條件的區內設立九年義務教育學校，實現區內學生對口入學。
二、被撤銷的合並學校:
1.李新元小學並入清華大學附屬潮陽學校成為其小學，康景裏小學並入八十中管莊分校。康景裏小學今年停止招生。
2.南中街民族小學並入芳草地國際學校。
3.西壩河第三小學和李曙光小學合並為朝鮮族教師附屬小學。
4.松榆裏小學和武聖廟小學合並為垂楊柳中心小學。
5.同仁中學並入日壇中學。
6.李新元小學並入清華附中朝陽學校，成為其附屬小學。
7.下三所小學合並為白家莊小學。
8.安徽北裏中學、安徽北裏小學、安徽北裏二小合並為陳經綸中學嘉明分校。
9.新工附中校址、華嚴裏小學、南沙灘小學、科技園小學整合為壹所學校，中科院附屬實驗學校由中科院科學管理局承擔。
10.71中原址並入80中，建設80中南校(名稱待定)。
總體介紹:根據城市空間結構和重點功能區，將全區劃分為10個功能組團。在功能群的基礎上，根據教育發展需要細分為15學區，在學區內統籌資源。學區按區域劃分為2-3個區，全區劃分為40個區。以優質資源為龍頭，在區內建立九年義務教育學校，實現區域內學生相應入學。
東城區:
目標是未來三年在每個學區建立1所優質品牌學校。對於介於普通小學和優質小學之間的“二類小學”，該區還將給予升學優惠政策，30%的畢業生將直接升入優質初中。馮以和平裏學區為例:171中學與普通學校青年湖小學九年壹貫制，2014年進入青年湖小學，畢業六年後將直奔171中學；和平裏第四小學是公認的品牌學校，但實行電腦派位進入171中學，沒有定向指標；和平某小學介於前兩所小學之間，但30%的定向指標直接與171中學相連。從生源上實施均衡調控，是解決東城區擇校問題的妙招。
義務教育綜合改革分三步走
在學區管理發展升級的過程中，東城采取了三大步驟:第壹步，學區內各級各類學校實行設備、課程、師資共享，構建集團化發展模式，逐步縮小校際差異；第二步，實施學區內優質學校、普通學校、同質學校之間的高年級組制度，探索中小聯盟之間的銜接，進壹步探索學區管理模式的深入發展；第三步:成立學區工作委員會，加強學區制度化建設，從註重學區資源享受到提高學區制度化水平，積極探索學區管理新模式、幹部交流和教師論壇新機制、促進優質品牌結構化發展新制度、學區建設評價機制和督學負責制。
1.深度聯盟:目前東城已經在各學區開展了這種方式的試點。聯盟內兩校實行“高年級組聯合教研”，兩校教育資源共享。在深度聯盟學校中，不僅有西中街小學和北新橋小學這樣的學生聯盟，還有匯文小學和匯文中學、文慧小學和文慧中學之間的聯盟，這些聯盟為九年壹貫制的發展奠定了基礎。
2.九年壹貫制:九年壹貫教育由優質學校帶動:優質初中可以連接壹所小學，對於優質品牌小學，初中可以延長三年，形成九年壹貫教育。據了解，目前五中已與方嘉胡同小學、二中、清新胡同小學，以及171中學、青年湖小學有“聯合”意向。
三、教育資源帶:這種方式將三四所學校構造成壹個完整的“小學”或“中學”，不同的學校承擔不同班級的教學任務。比如農行的三所小學，組合成壹個“資源帶”。甲校和乙校都是小學低年級教學，丙校是小學高年級教學。同壹地區的壹年級新生先進入A校和B校，幾年後A校和B校的學生全部進入c校。
第四，義務教育初中托管制。壹些招生不好的初中與優質初中建立了聯盟，招生名額由優質初中掌握。東城計劃將優質初中入學率提高到75%，實現高水平的教育均衡。
新改革的九年義務教育學校
1，171中學-青年湖小學
2.東直門中學-雍和宮小學
3.時嘉胡同小學和曙光小學-二中分校和五十五中分校
4.第五中學-方嘉胡同小學
5.166中學-隊長胡同小學
6.廣渠門中學-華師小學
7.文慧中學-文慧小學
描述:
充分發揮學區優質中小學教育資源優勢，開辟學段，通過在示範中學增設小學、在優質品牌小學增設初中，積極探索中小銜接的實施路徑，重點抓好學制設置、課程體系建設、教材、教法、壹體化管理和師生培訓。
示範中學要增設小學壹貫制學校，以示範中學為龍頭，中小學壹體化管理；優質品牌小學增設壹致初中，以優質品牌小學為龍頭，與普通小學、初中實行壹體化管理。建設初期，組織高年級，委托中學示範校初中。
深度聯盟學校(聯盟綜合管理)
1，司堂小學-北鑼鼓巷小學
2.崇文小學-新景小學
3.時嘉胡同小學-時嘉小學分校
4.時嘉胡同小學-西總埠小學
5.黑芝麻小學-織染局小學
6.培新小學-永勝小學
7.五十中-五十中分校
8.11中學——11中學。
9, 22-21
10，中央工藝美術學院附屬中學——中央工藝美術學院附屬伊美小學
11，171-和平某小學
12, 171 ——177.
13，五中-國子監中學
14，廣渠門中學-龍潭中學
描述:
發揮學區優質小學教育資源優勢，打破學校壁壘，以優質小學為龍頭，聯合2-3所相鄰普通小學，形成優質教育資源帶，可采取低年級多端口、高年級多終端的不同校區平行辦學模式。對優質教育資源進行壹體化管理，即統壹招生、統籌師資、教育教學活動同步，實現學生* * *培養。2014東城區深度聯盟形式將改版升級，推出A、B、C三個版本。其中，C版實行“高年級組”制度，即兩校新生實行統壹年級、統壹管理、教師統籌、課表壹致、資源共享。雖然是兩個學校的學生，但是學習過程並沒有什麽不同。B版在“高年級組制”的基礎上實行空間循環，即兩個學校的壹、二、三年級學生集中在壹個學校，四、五、六年級學生集中在另壹個學校。A版是在B版和C版的基礎上，再實行“壹次辦兩個學校”的原則，即兩個學校有同壹個校長。這次推出的聯盟至少是C版，家長們會覺得，雖然是兩個名聲相差甚遠的學校，但其實沒什麽區別。
優質資源帶動學校
1，和平四小-和平二小-東師大附小
2.付雪胡同小學-付雪胡同小學低年級部-美術館後街小學-什錦花園小學
3.燈市口小學-燈市口小學低年級部。北池子小學、東高坊小學、燈市口小學合並。作為燈市口的小學校區，原本在這兩所小學就讀的孩子將是燈市口小學的學生。
4.時嘉小學-時嘉低部-穗安波小學
描述:
充分發揮學區優質中小學教育資源優勢，打破學段、學校壁壘，通過“聯合教研”、“課題研究”、“課程硬件資源共享”等方式，實施“高年級組制”、“壹校長效管理”等路徑，探索在“聯盟壹體化”建設機制框架下實施壹體化管理，即，“。
西城區:
西城的教改方案沒有完整的細節。因為地區的敏感性，很多細節會陸續發布，到處都是各種小道消息。尤其最擔心的是西城最優質的中學如何分配名額，影響無數幼升小的家長。
還是以官方公布為準:11學區為德勝學區、什剎海學區、西長安街學區、大柵欄椿樹天橋學區、新街口學區、金融街學區、陶然亭白紙坊學區、展覽路學區、月壇學區、廣安門牛街學區、廣外學區。
教育集團擴大到15，涉及69所中小學。
文星街小學成為北京建築大學附屬小學。
實驗壹中前門分校成為161中學附屬小學。
北禮士路小學成為西城外國語小學。
福州亭智勝八中
蕭玉之聲散飯
柳蔭街直達13中學。
其他新聞:
要改建的兩所中學是北京六中和北京吉福中學。六中將建在北京市第161中學的初中部，位於前門西街。除161中學初中部原址外，擬在附近征用5000-6000平方米土地。吉福中學將在原址——西城區下斜街40號、第十四中學重建。據了解，重建的兩所學校完全是中學，預計2014開始招生。每個學校的招生規模是24個班。
吉福中學(第十四中學)改擴建工程開工，建成後將成為西城區重點中學。吉福中學(北京市第十四中學)改擴建工程開工，學校建成後將成為西城區重點中學。
據建設方北京建工渤海公司介紹，該工程位於北京市西城區下斜街40號，工程規模20762平方米，地上五層，地下三層，總建築高度16.25m，工程造價65438+4.29億元。工程竣工日期為2015 1.02+65438。目前，項目部已進場，開始教學樓改擴建工作。
據了解，經過擴建、改建和更名，北京第十四中將得到了全面提升，恢復了原貌。西城區教委建設十四中，將完全達到西城區壹所原高水平市級重點中學的標準要求，改善教學環境，配備教師，提高教學質量。其實就是把宣武區所有的原市級重點水平都建成壹所市級重點中學。