首先，感謝妳的到來，很高興見到妳。能面對面交流是壹種緣分。希望我們能有更多的機會，為了您孩子的成長和教育，探討教育教學方法。
2.回想這壹個月的輔導，總的印象是孩子們比較清純，有自己的個性，而且大多自律性很強(如張元帥、馮、孫思竹、廖欣怡、蔡娜、、、向俊峰)。這些孩子在每天補課的時候都能認真完成老師布置的學習任務，並且能夠努力思考，獨立思考。他們有不懂的地方可以大膽問老師，每天也能按時完成作業。他們能在這麽熱的天做這個真的很好。其實孩子們都很辛苦，我很佩服他們。當然，這離不開父母的嚴格管教。所以再次感謝妳對我工作的支持與合作。
第三，教程的總結。
因為兩個班人少，所以兩階段綜合班主要是讓學生下學期學習課本。六年級的幾個同學安排了壹天學習課本，壹天進行閱讀訓練。我們學習課文的時候，主要是孩子們自己把課文讀壹兩遍，然後借助課堂的充分理解來理解課文的主旨和相關知識。然後，教師向孩子們聽寫本課的生詞，最後完成每課的課堂練習。每天我都會根據孩子的學習情況和學習進度安排相應的作業，第二天上課前檢查。教程裏有期中考試和期末考試。期中考試是為了上學期的學習，期末考試是為了補習。總的來說，孩子們做得更好。效果不錯。
第四，家長要正確對待孩子的分數和暑期補習。
家長不應該以分數來評判英雄，而應該註重培養孩子的學習習慣和自覺的學習意識。輔導時間短，見效慢。想要讓孩子成績有大的提升，不是壹天兩天就能看到效果的，所以家長和孩子都要有持之以恒的意識。
語文學習能力主要分為這幾個部分:基礎知識、閱讀能力、作文能力。三者缺壹不可。必須壹步壹步，壹點壹滴的積累和培養。為了提高孩子的學習成績，家長和孩子都必須重視預習、課堂、復習的學習質量，三者相互依存，缺壹不可。很多家長可能不重視。反正孩子在學校學的怎麽樣，只看期末考試成績，回來完成老師的作業就夠了。這樣並不能真正提高成績，培養能力。家長要關註孩子的學習，和孩子壹起學習，了解孩子的學習進度和學習中的問題，幫助孩子解決，消除孩子學習中的困難，讓孩子對學習充滿信心和興趣。只有這樣，孩子才能把學習當成壹件快樂的事情，才會願意學習，才會事半功倍。
展望未來，我們應該做:1。如何培養孩子的學習習慣？2.如何培養孩子的閱讀習慣？
如何培養孩子的學習習慣；
1，課前準備習慣。收拾好書包，準備好學習工具(每天必須帶5個樣品)，檢查有沒有和學習無關的東西。
2.課前預習的習慣。(語文預習的要求是:朗讀課文，拼寫生詞，圈出課文中的單詞。)
3.認真按時完成作業的習慣。認真寫，及時改錯，學會自己檢查對錯。)
4.復習的習慣。
家長每節課壹定要給孩子聽速寫單詞，讓孩子在聽寫之前先讀課文，學習生詞，並提出壹些關於當天所學課文的口頭問答，加深記憶。
5.少看電視，多看課外書。
如何培養孩子的閱讀習慣？
1，先養成閱讀習慣。妳自己的行動比妳的語言更有說服力。如果孩子們看到妳總是讀書看報，他們很快就會以妳為榜樣。
2.壹定要讓孩子每天都讀書。和彈鋼琴壹樣，閱讀也是壹門技能，所以妳也需要堅持練習。研究人員發現，每天花至少30分鐘閱讀任何壹種報紙和雜誌的孩子在學校的閱讀能力明顯優於其他學生。
3.養成去圖書館和書店的習慣。
4.給孩子們讀書。研究表明，這是父母為培養孩子閱讀習慣所能做的最重要的努力。
5.把書作為禮物送給孩子。
6.讓閱讀成為壹種特權。比如說，？如果躺在床上看書，今晚可以晚睡15分鐘。？還是？因為妳今天幫忙洗碗，我過會兒再給妳讀壹個故事作為獎勵。？
7.如果妳的閱讀水平實在不行，可以讓孩子讀給妳聽，然後和他討論書中的故事。
培養孩子的良好習慣，父母應以鼓勵為主，但也不可過度鼓勵。教育專家推薦了壹種有效的方法，可以提高孩子自覺形成良好習慣的興趣？這是壹個令牌系統。家長不妨壹試。
1，堅持每天聽故事，或者堅持自己看書。補充壹點。(培養良好的閱讀習慣)
2，每天的作業，沒有錯題。補充壹點。(培養認真的好習慣)
3、定期總結:分數小，滿足壹個小願望，分數大滿足壹個大願望。鼓勵孩子，直到他們形成壹個成熟的習慣。(滿足孩子的願望，當然必須在自己的能力範圍內)
六、教程擴展:
補課結束，學習才算結束。8月份，預計家長還會督促孩子繼續學業。多看書，多練筆。下學期，每天放學後，可以來這裏補作業，周末也可以來。父母要舍得投資教育，努力就會有收獲。我相信妳的投資會有回報的。在老師的指導下，孩子壹定會收獲很多。如果妳需要任何幫助，妳可以打電話給我:15025373047。李小姐。
小學補課班家長會老師講話2親愛的家長們:
早上好！
今天，是我們相聚的難得機會。首先，感謝您抽出時間參加這次家長會。這是妳對孩子的愛，也是妳對我們老師工作的支持和幫助。本次家長會旨在加強教師與家長的聯系，交流學生在校和在家的信息，以便及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理。壹句話，就是？壹切為了孩子，壹切為了孩子！？這是我們教育的壹個根本出發點。我希望並相信，從這個起點出發，我們的家長會壹定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
首先我介紹同學們學習這本小桔燈作文教材。
教材叫什麽？快速階段順序構圖？為什麽這個名字叫順序構圖？更能體現小桔燈的作文訓練是循序漸進的，也更能體現教材階梯的連續性和壹致性。教材內容包括語文知識、傳統經典等。，內涵更豐富，教作文也教做人；在教材的編排結構上，除了原有的作曲技法線索外，增加了文化線索和故事元素，可讀性更強；每個階梯安排上下兩級教材，使用更靈活；在課型上，除了作文訓練，還有語文活動課、作業聽課評課、期末課。新的教學過程增加了文學思維訓練和素描練習；教材印刷設計更美觀，教材(1？3步)12全部彩色印刷，動感十足，更貼近兒童審美心理。高年級教材是兩種顏色印刷，是靜態的。在功能上，學生和課本之間的互動更多了。新教材得到了中國教育權威的高度贊揚和肯定。教育部教材研究所的崔巒和張定遠兩位專家分別為新教材作序。
第二，自我介紹，
我教小學語文十幾年了，但是第壹次來這裏參加小橘燈教學。為了在這裏教好孩子的作文，我經常和在這裏上作文課的老師交流學習，課後在線學習小桔燈作文教學模式，讓自己在這裏得到最快最有效的成長。在我的課堂上，興趣永遠是第壹位的。不是有人說嗎？興趣是最好的老師？強迫學習總是低效的。讓我簡單介紹壹下我教的課。自從接手這個班，我看到了孩子的進步，也壹直記在心裏。為了這堂課，可以說所有的老師都傾註了自己的愛心。這個班的學生很多，但都很關心小橘燈的未來。我們在教學中不敢有壹點馬虎。正是因為有了努力和家長的大力支持，班裏的孩子進步很大，文章內容比以前更充實，語言也比以前更流暢更文藝。
在我上的這個班裏，每節課都教學生作業知識。每節課都要求課內壹個練習，課後壹個練習。每個練習都有練習指導和練習評價。學生寫完後，老師讓學生修改練習。這學期課堂上寫了十二套作文。(四年級)比如我的愛好，有趣的遊戲，溫馨，家庭風暴，那壹刻我好開心，我眼中的媽媽，我最好的老師，難忘的陌生人，下雨了，難忘的節日，我最喜歡的公園。為了寫好我最喜歡的公園，
五年級:1。小書包2。第壹次3。壹件小事。風景5。傳遞到6。我的家。缺失8。我最喜歡的生日禮物。感動10。
第三，通過這段時間的工作，我發現孩子們的進步主要集中在這幾個方面:
(1)文章內容更充實，語言比以前更文藝。
特別是、曹、範、胡叔銘、易、、李祥輝、譚瓊、何嘉欣、尹燁、等同學。，文筆出色，語言駕馭能力強。
(2)上課更活躍，思維更活躍。
主要是何、吳清泉、歐、、譚慶勇、、雷成、廖等。我相信這些孩子在學校的課堂上是活躍的，在這裏他們更加積極主動。每次上課提問，我都要把手舉到臉前問他，聲音很大，很自信。不僅如此，大家的思維都很活躍。我問壹個問題，他們能給出十多個答案，太神奇了！班裏的課堂氣氛全被他們調動起來了。我沒有給他們太多的約束，當然也不會說，妳怎麽下來了？回去坐下。在課堂上，我總是讓孩子保持在壹個激動人心的點上，讓他們的積極性充分調動起來，讓他們對寫作更感興趣。
(3)比以前更自信。
剛來的時候不敢主動舉手，直到被鼓勵主動回答問題。孩子們變得越來越自信。壹大批孩子，如雷、呂洋、黃敦順、吳宜勇、黃，剛來時都很膽小，不敢回答問題。有時他們想回答壹個簡單的問題，但不敢舉手，在桌子底下露出壹只小手。到現在，家長覺得孩子膽小，可以去教室看孩子。每個人都把手舉得很高，他們害怕我看不見他們。
(4)感覺作文比以前簡單了，字數比以前多了很多。如滕兵、鄭、段、易、朱、周櫟、郭旭文、黃、等。
(5)對作文有濃厚的興趣，願意來上作文課。
(6)比以前更負責，更有禮貌。
給孩子送小橘燈的時候，細心的家長壹定會發現，孩子壹見面就會和老師打招呼。在這裏，孩子們有特殊的責任，比如誰把空調關了，離開時檢查壹下課桌洞裏有沒有遺留物品，排隊出教室。這些都是老師的要求。不管什麽時候，學好作文永遠是次要的。讓孩子變得更有責任心，更有禮貌，學會壹些對人生有用的東西，這才是最重要的。學會做人是壹切的起點。
第四，美國文學欣賞
五、下面說幾個問題，家長需要註意的地方。
(1)孩子積累少，缺乏文采，缺乏想象力。有些同學太註重真實，以為寫壹些不存在的東西就是欺騙大家。文章很幹，大家都不想看。有的同學假話太多。他們壹看就知道是從作文裏摘抄的，或者是隨便編的。太實或太虛都不好。作文講究虛實結合的過程。用的不好的同學，平時家裏積累太少。說到積累，我記得很多家長問我平時應該給孩子看什麽樣的書。在這裏我可以告訴所有的家長，我不建議買太多的文選。征文選的有些文章還不如孩子自己寫的好。如果長時間看選出來的作文，孩子會刻意模仿來抑制自己的想象力。又不是看不了書。讀書的時候多記。可以多買壹些童話、成語故事、名著來幫助。
(3)書寫不認真，嚴重影響作文表現。
這孩子亂塗亂畫嚴重影響了他的作文成績。在家裏，妳可以給他買壹些字帖，讓他的孩子抄寫。
(4)批評孩子，但不要體罰孩子。
打孩子有兩種結果。壹個是剝孩子的皮，壹個是嚇唬孩子。我相信這兩種結果都不是家長想要的。有的家長看到孩子寫字差就打孩子，結果孩子只能越來越差。
(5)不要對孩子提出過分的要求。每個孩子都是獨壹無二的。當妳發現自己的孩子不如別的孩子時，不要對孩子太嚴格。每個孩子都不壹樣。
(6)不要寵孩子，要學會對孩子說不。大家都是孩子，在家裏太嬌慣，導致在學校拒絕和其他孩子分享東西。以自我為中心，學會對孩子說不。
(7)家長要註意疏導。我們班有哪些經常和老師交流促進學生進步的事情？例如，何嘉欣和範的父母經常與老師取得聯系，檢查孩子的作業，並根據老師的指示給予指導。曹的父母經常詢問學生的在校情況，並根據學生的在校情況進行管教。郭旭文的家長經常詢問學生的在校情況，但僅僅回家督促是不夠的。
學生的進步需要家長和老師共同努力！？
快速提高寫作能力的六、七妙招
寫作需要靈性，需要創造力，需要獨立思考能力。世界各國的學校都非常重視培養學生的寫作興趣和寫作能力。比如在美國，寫作是孩子從小學到博士畢業的必修課。
1，能說就寫。
我的嘴表達我的心，我用手寫我的嘴，可以打消孩子的距離感和對書寫的恐懼。當妳說的時候？文字？就寫在紙上？文字？怎麽想，怎麽說，怎麽說，怎麽寫；大人有大人的想法和看法，孩子有孩子的想法和看法，不同的人有自己的想法和看法，所以每個人寫的文章都不壹樣，這就是寫作的秘訣。
2.讓孩子用自己的語言寫作。
所謂作文，就是讓真摯的思想感情從內心深處流淌出來。想怎麽寫就怎麽寫，不要給太多的約束和限制，不要給太多的標準，不要覺得大人多自以為是。意思？然後呢。價值？當事情強加給他們時，最需要的是寬容。忠於自己的內心和生活，是打開作文大門的第壹把鑰匙。我們應該多使用短句，多使用白話，多使用具體的例子，少使用籠統的句子，多使用描述性的語言。做壹個直人，寫壹首歌。
3.模仿創新
人類可以通過模仿快速學習。尤其是孩子，非常善於通過模仿來學習。如果不允許模仿，他們肯定會糾結。剛開始所謂的臨摹，可以建立在記住人的結構的基礎上，就像偷學幾招做手勢壹樣。當然，抄襲？結構？我學會了動作，但我偷了初級技能。復制？構思？然後呢。角度？我學了配方，偷了中級功法。
抄襲別人的？思維方式？，吸取精華，偷取高級功法。模仿中要有創新，要教會孩子像大師壹樣思考。像大師壹樣，並不難，只要對生活的態度不粉飾，不矯情，能誠實地表達、欣賞、領悟、分析生活，尤其是自己最熟悉、最感興趣的生活。讓孩子學會寫下自己的觀察和想法。看，想，寫，往復，螺旋，上升。久而久之，就會既有生命，又有思想，而思想可以驅動生命的構思和表達。
4.給孩子展示和被認可的機會。
洪虎是北京壹家報紙的編輯。他向他的鄰居，大二學生吳菲要了壹份手稿。我沒想到吳菲？班裏作文差？然而，由於手稿短缺，他說服吳菲花三天時間寫了壹份手稿。在他之後？潤色？，文章發表了，同時計算了稿費。1600字* * *的文章拿到了25元稿費。他覺得不管吳菲寫的怎麽樣，畢竟花了三天時間，25元的稿費實在太少了，就自己貼了15元，以40元的整數寄給了吳菲。誰知從此以後，吳菲就像壹臺上了發條的機器，努力寫作，不僅是壹名優秀的作家，還在20xx年高考中以總分674分考取了北大中文系。
老師建議:中小學生在官方刊物雜誌上發表習作不容易。但總有壹條路要走。既然不能發布，那就自己創作吧。
發表木材的機會？因為這是壹個自媒體的時代。比如給孩子建博客，發微信，甚至把孩子的作品印成書，試圖讓孩子對作家上癮。
5.多練習，多改變
巴金說:只有寫作，才能寫出好文章。？魯迅說:？好文章修改。？修改是寫作文的最後壹步，非常重要。文學巨匠托爾斯泰的《復活》壹書改了六次。
6、物質積累
通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種方式，引導和督促孩子收集生活中的素材。生活是寫作的源泉，多讓孩子體驗生活。寫作成功的秘訣在於寫熟悉的事，具體的事，讓妳感動的事，妳喜歡的事，妳經歷過並努力實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。多讀名言，多欣賞名篇來積累，這才是根本。作文素材的積累可以概括為以下三點:a觀察，b閱讀，c體驗。
老師的建議:當孩子不會寫作文時(如《攀登羅達山》)，家長要善於引導孩子使用百度。他們可以引導孩子搜索5-10篇關於爬山的作文，分析其結構，研究其思路，吸收其好詞好句。這種尋找相關資料的方式也是壹種語文學習。
七。介紹下壹個教學內容
八、學校優勢介紹及優惠活動
優惠壹:提前繳納下期培訓學費，可享受以下優惠政策。
1.提前交全年學費(四個學期):給同價位/人的單科小組課。
2.提前交三個學期或三門學科:送當年寒假班第壹期。
3.兩學期連續報或兩科同時提前報:第二科獎勵50元代金券(代金券用於下次繳費)。
4.秋季個別課程學費預付可優惠20元。
優惠2:被老同學推薦的1新生可獲得1 30元獎勵券，被推薦的2名新生可獲得1 60元獎勵券，以此類推。
特別提示:本次活動結束，您將不再享受上述優惠政策。
九、學生或家長發言。
X.摘要
為期30天的作文訓練，在家長的全力支持和同學們的共同努力下，圓滿落下了帷幕。感謝大家在這陽光明媚的天氣來這裏參加家長會！我相信，只要我們齊心協力，壹定能為孩子們創造更美好的明天。
謝謝大家！
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