自我評價是個人在壹段時間內的自我總結，可以幫助我們找到學習和工作中的規律。讓我們用心總結，認真完成自我鑒定。自我評價應該怎麽寫？以下是我為妳收集的6張自我鑒定醫學影像。歡迎閱讀收藏。
醫學影像文章自我評價1時間飛逝。轉眼間，三年的本科學習即將結束。我要感謝我的第二個母校福建醫科大學，這次給了我學習和提高的機會。回顧從專科開始的三年函授學習，將是我人生中的壹個重要階段，因為我的專業技能是通過再次系統全面的學習醫學影像專業知識而獲得的。
思想上，作為壹名黨員，我有很好的道德修養。更重要的是，在“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校訓指導下，我進壹步端正了學習態度，養成了嚴謹的學風，塑造了樸實、穩重、創新的人格。我會牢記醫學生的誓言:我誌願投身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守。全面發展。我決心盡我所能，擺脫人類疾病，幫助增進健康，維護醫術的神聖和榮譽，救死扶傷，不辭辛苦，執著追求，為祖國醫療衛生事業的發展和人類的身心健康奮鬥終身。
在學習中，三年來不斷充實自己，挑戰自己，為實現人生價值打下了堅實的基礎。本人已順利完成全部課程，系統掌握了醫學影像專業的課程。同時不滿足於學好理論課，還要註意學習各種相關的醫學知識。在臨床課程的學習中，我對內科、外科、醫學統計和檢驗感興趣。掌握了疾病的診療原則，在人體斷層解剖學、醫學影像診斷學、影像設備等專業課上下了功夫，重點學習了壹些常見病的影像學特點、診斷和鑒別診斷，為以後更好地應用於臨床打下了堅實的基礎。同時，我有三年的函授自學經驗。我養成了良好的學習習慣和方法，逐漸學會了如何面對新知識進行自學，進而進壹步了解和掌握其應用。壹邊工作壹邊學習，合理安排自己的空閑時間，認真研讀教材，然後整理相關要點，做筆記。最後，我能理論聯系實際，學以致用。我覺得這些學習方法和習慣會讓我受益終生。
三年的函授學習，其實也就三個月左右的面授。雖然時間很短，但感覺受益匪淺。特別是通過學習大學英語(1-4卷)，感覺自己的英語水平提高了很多，可以看懂專業的外文期刊，為以後更快更直接的學習最前沿的醫學知識打下了堅實的基礎。平時，我控制不住自己。
函授本科文憑不應該是我追求的終點，而是我新生活和更高發展的新起點。我將努力攀登醫學知識的更高峰，並以此作為回報社會的資本和基礎，為祖國醫療衛生事業的發展和人類的身心健康做出我應有的社會責任和貢獻！
醫學影像自我鑒定2時間飛逝，又是壹個五月。我為期壹年的實習即將結束。這壹年，作為人生中的第壹次實習，從剛開始的陌生到即將告別，我得到了醫院所有老師的教導和教導，讓我受益匪淺。
第壹個實習科室是放射科，作為醫技科室，接收各種各樣的病人。在這裏，我開始學習壹個影像醫學生在醫院必須具備的基本常識。從不知所措到逐漸精通，我也開始壹點壹點明白如何在課本上浩如煙海的文字中找到符合實際臨床的方法，看到書中的文字壹點壹點變成現實，成為人生中難忘甚至不可或缺的經歷。同時我也看到了和現在的醫療保健行業大相徑庭的現實。我看到了所有老師作為臨床醫生的艱辛和委屈。在這裏我突然發現，所謂的朝九晚五的生活，已經成為了壹種高不可攀的奢侈。作息時間晝夜顛倒，周末和節假日沒有漫長而不確定的工作日。無論何時何地患者需要，都要清醒正確。這些艱辛的背後，有患者的不理解甚至無理取鬧，也有當今社會各種惡劣的詆毀和嘲諷，還有連努力都達不到的微薄薪水。雖然老師們偶爾會在業余時間抱怨現實的不公，當做笑話，但是壹旦工作來了，他們還是會打起壹百二十分的精神，全力以赴，努力工作。我也曾為付出與收獲的不平衡而困惑，但我在醫院裏度過的每壹天，從最初對暴躁患者的恐懼，到中間的沮喪，再到從容應對，突然想起了金庸先生最經典的武俠。
壹句話:偉人為國為民；也許今天的醫務人員已經如古語所說的去刷衣服了，深藏在名氣裏，他們想要的只是做自己該做的事情。老話說得好，天不足以畏，人不足以慈。在準備成為壹個真正的能夠勝任自己崗位、能夠承擔責任的臨床醫生的同時，也希望有人看到這個群體的努力和困難，改善這個有些黑暗的外部環境。
遇到呼吸內科的病人，大家趕緊沖進病房搶救病人。在搶救過程的緊張氣氛中，所有人都能不慌不忙地做好自己的工作，這讓我深深體會到醫院裏獨特的秩序和紀律。大家都在遵循醫療行業的守則，在這樣的環境下從容應對。
站在這與死神拉鋸戰的場景中，我突然意識到，這是醫療行業幾百年來不得不探索的目標。無論在實驗室、工廠還是醫院，無數人的工作只是為了在這壹刻拯救世界，這讓我第壹次真正尊重那些離我如此遙遠的科學家。也許有些人是為了那些不相識的人而研究他們的生活。
然而，在這些憔悴的努力下，病房裏的幾個家庭還是又喜又憂。記得我在科室報道的時候，壹個病人屁股上的皮膚在化膿，化膿的骨頭看得見。當他每天熟練了換藥程序後，不知道該對已經知道最終結果的家屬說什麽。無論是家屬還是醫護人員，都明白這是無可奈何的事實。看著最後壹張空床，心裏充滿了無力感。有些事我們還是做不到，無奈又無奈。
醫院裏有社會上形形色色的人，有因犯罪被押解體檢的犯人，有別有用心的吸毒人員，有突發事故的，有各種原因造成的普通或離奇受傷的，有疲勞後輕度感冒疼痛的，有無生命體征死亡的。作為壹名醫生，要從這些復雜的事件中提煉出病情的真正真相，也許壹個偵探可能不知道如何拯救世界，但每壹個好醫生都是福爾摩斯。
“想當醫者，就要會天文地理人事，然後才能談人類的疾病。否則，夜間出行不帶眼睛，就無法涉足。”面對即將到來的壹年實習經歷，我深深地意識到，作為壹名醫學生，我在醫學方面還有很長的路要走。我將以更加積極主動的工作態度、更加紮實的操作技能、更加淵博的理論知識走上工作崗位。最後，我要再次感謝這裏的每壹位老師。
完成臨床實習的任務後，我進入了我的專業——醫學影像學的實習階段。我立誌成為壹名優秀的超聲診斷醫生。實習讓我向這個目標邁進了壹步。雖然還有很長的路要走，但我相信只要我努力，用心，這個距離會壹步步縮小。
進入實習後，我發現超聲遠沒有我想象的那麽容易。我在學校學的理論知識主要是診斷學。然而，我在臨床上看到的並不都是標準的聲像圖。不同患者在正常結構和形態上各有優勢。剛開始真的很難，很多圖像都不認識。我的教學老師讓我先認識正常的圖像，然後記住異常的聲像圖。只有這樣，我才能準確地診斷出異常圖像。
完成臨床實習的任務後，我進入了我的專業——醫學影像學的實習階段。我決心成為壹名優秀的超聲波診斷醫生。實習讓我向這個目標邁進了壹步。雖然還有很長的路要走，但我相信只要我努力，用心，這個距離會壹步步縮小。
轉眼間，兩個月的實習就要結束了。回顧兩個月的實習，感觸頗深，收獲頗豐。在過去的兩個月裏，在領導和同事的悉心關懷和指導下，我通過自己的不懈努力，學到了難得的工作經驗和社會知識。我從以下幾個方面總結壹下自己的經驗和體會:
第壹，努力學習，理論聯系實際，不斷提高自己的工作能力。
在醫學影像技術實習過程中，我始終把學習作為獲取新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。只有積極主動地思考，在社會實踐中積極運用自己已有的知識，才能在實踐中檢驗知識的有用性。在兩個月的實習中，我最大的感受是，我們在學校學到了很多理論知識，卻很少用到社會實踐中，以至於理論和實踐大大脫節，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，學以致用。同時，在工作中不斷學習也是彌補自身不足的有效方法。信息時代，社會在變，人也在變，壹天不學習就會落後。通過兩個月的實習，結合醫學影像技術崗位工作的實際情況，認真學習了醫學影像技術崗位工作的各項政策、管理制度和工作規定，使工作中的困難得到了最有效的解決。通過對這些工作規定的學習，我進壹步加深了對各項工作的理解，能夠務實地開展各項工作。
第二，突出工作重點，突出重點，盡職盡責。
在醫學影像技術崗位工作中，我以認真負責的態度對待每壹份工作。雖然壹開始覺得自己因為經驗和悟性不足，找不到事情做，得不到鍛煉的目的，但很快就從自己開始找原因，和同事溝通，認識到自己的不足，讓自己很快轉變了角色和工作定位。為了讓自己盡快熟悉工作，進入角色，我壹方面抓緊時間查閱相關資料，熟悉自己的工作職責，另壹方面虛心向領導和同事請教，讓自己對醫學影像技術崗位的工作有壹個比較系統全面的了解。根據醫學影像技術崗位工作的實際情況，結合自身優勢，把握工作重點和難點，盡最大努力完成醫學影像技術崗位工作任務。在兩個月的實習中，我經常受到同事的表揚和領導的表揚。
第三，轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門到醫學影像技術崗位，壹開始，我很難適應角色的轉變，無法發現問題並解決問題。我以為沒有太多事可做，所以有點失望，最初的熱情壹點點消退，完全找不到方向。但我還是盡力保持自己原來的熱情和想做有用的事情，不斷的做壹些雜事，同時也有勇氣幫助同事做好所有的工作，慢慢的找到自己的角色，明白自己應該做什麽。這是壹個熱情的問題。只要我保持極大的熱情，我相信我會得到認可。沒有我做不到的，沒有我做不好的，只有妳願意去做。轉變自己的角色，從學生變成工作人員，不僅僅是角色的轉變，更是觀念的轉變。
第四，培養團隊精神，在完成自己工作的同時與其他同事合作。
在車間，我能獲得領導的充分信任，同時在按時完成上級交辦的各項工作的同時，能積極協助其他同事處理壹些家務。個人的能力融入團隊，才能實現最大的價值。在實習期間，我充分認識到團隊精神的重要性。
球隊的本質就是* * *進步。沒有進步和相互配合，團隊就像壹團亂麻。互相配合，團隊在齊心協力，成為壹個強大的集體。許多人經常混淆團隊和工作小組。其實兩者是有本質區別的。優秀的工作團體和團隊壹樣，具有能夠共同分享信息、想法和創意，做出決策幫助每個成員更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。而工作小組主要是將工作目標分解到個人，本質上是圍繞個人目標和責任。工作組目標只是個人目標的簡單總和。工作小組成員不會對超出自己義務的結果負責，也不會嘗試多個成員壹起工作帶來的增值效應。
轉眼間，兩個月的實習就要結束了。回顧兩個月的實習，感觸頗深，收獲頗豐。在過去的兩個月裏，在領導和同事的悉心關懷和指導下，我通過自己的不懈努力，學到了難得的工作經驗和社會知識。我從以下幾個方面總結壹下自己的經驗和體會:
第壹，努力學習，理論聯系實際，不斷提高自己的工作能力。
在醫學影像技術實習過程中，我始終把學習作為獲取新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。只有積極主動地思考，在社會實踐中積極運用自己已有的知識，才能在實踐中檢驗知識的有用性。在兩個月的實習中，我最大的感受是，我們在學校學到了很多理論知識，卻很少用到社會實踐中，以至於理論和實踐大大脫節，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，學以致用。同時，在工作中不斷學習也是彌補自身不足的有效方法。信息時代，社會在變，人也在變，壹天不學習就會落後。通過兩個月的實習，結合醫學影像技術崗位工作的實際情況，認真學習了醫學影像技術崗位工作的各項政策、管理制度和工作規定，使工作中的困難得到了最有效的解決。通過對這些工作規定的學習，我進壹步加深了對各項工作的理解，能夠務實地開展各項工作。
第二，突出工作重點，突出重點，盡職盡責。
在醫學影像技術崗位工作中，我以認真負責的態度對待每壹份工作。雖然壹開始覺得自己因為經驗和悟性不足，找不到事情做，得不到鍛煉的目的，但很快就從自己開始找原因，和同事溝通，認識到自己的不足，讓自己很快轉變了角色和工作定位。為了讓自己盡快熟悉工作，進入角色，我壹方面抓緊時間查閱相關資料，熟悉自己的工作職責，另壹方面虛心向領導和同事請教，讓自己對醫學影像技術崗位的工作有壹個比較系統全面的了解。根據醫學影像技術崗位工作的實際情況，結合自身優勢，把握工作重點和難點，盡最大努力完成醫學影像技術崗位工作任務。在兩個月的實習中，我經常受到同事的表揚和領導的表揚。
第三，轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門到醫學影像技術崗位，壹開始，我很難適應角色的轉變，無法發現問題並解決問題。我以為沒有太多事可做，所以有點失望，最初的熱情壹點點消退，完全找不到方向。但我還是盡力保持自己原來的熱情和想做有用的事情，不斷的做壹些雜事，同時也有勇氣幫助同事做好所有的工作，慢慢的找到自己的角色，明白自己應該做什麽。這是壹個熱情的問題。只要我保持極大的熱情，我相信我會得到認可。沒有我做不到的，沒有我做不好的，只有妳願意去做。轉變自己的角色，從學生變成工作人員，不僅僅是角色的轉變，更是觀念的轉變。
第四，培養團隊精神，在完成自己工作的同時與其他同事合作。
在車間，我能獲得領導的充分信任，同時在按時完成上級交辦的各項工作的同時，能積極協助其他同事處理壹些家務。個人的能力融入團隊，才能實現最大的價值。在實習期間，我充分認識到團隊精神的重要性。
球隊的本質就是* * *進步。沒有進步和相互配合，團隊就像壹團亂麻。互相配合，團隊在齊心協力，成為壹個強大的集體。許多人經常混淆團隊和工作小組。其實兩者是有本質區別的。優秀的工作團體和團隊壹樣，具有能夠共同分享信息、想法和創意，做出決策幫助每個成員更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。而工作小組主要是將工作目標分解到個人，本質上是圍繞個人目標和責任。工作組目標只是個人目標的簡單總和。工作小組成員不會對超出自己義務的結果負責，也不會嘗試多個成員壹起工作帶來的增值效應。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題。
這幾個月雖然做了壹些努力，但是離領導的要求還有很大差距，比如理論水平和工作能力需要進壹步提高，對醫學影像技術的崗位不熟悉。這些問題決心在以後的工作和學習中加以改進和解決，讓我更好地做好本職工作。
醫學影像的自我認同6“不到紙上談兵，很難對其有所了解”。在學校學習理論知識兩年，在醫院實習10個月，知道了學校和社會的距離，也明白了理論和實踐的差距。只有通過實踐，我才能檢驗自己的知識，真正學到有用的知識......
在醫院實習的1個月裏，我從泌尿外科、骨科、普通放射科、ct室、mri室、b超室壹路走來...我看到了很多，學到了很多......
雖然我只是壹個在醫院實習的“專科”畢業生，但我不甘平庸。本人樂觀自信有上進心，能夠很好的處理人際關系，有很強的責任感和使命感。在曲靖醫學院的兩年訓練為我實現夢想打下了堅實的基礎。大學兩年的醫學理論知識學習，形成了我嚴謹的學習態度和思維模式，培養了我良好的學習習慣，1個月的臨床實習經歷，進壹步提高了我分析問題、解決問題的能力。特別是在實習過程中，實習醫院為我提供了很多動手實踐的機會，使我對外科的無菌操作和換藥以及影像科的ct、dr、cr、C型臂、床邊x光機等影像設備有了更深入的了解，培養了我紮實的獨立操作能力。常見部位拍照不再是問題，常見的影像表現我也能做出正確的診斷。同時對b超和mri檢查技術有較深的理解並能對相關影像表現做出正確的診斷意見。責任心強，學習興趣濃厚，動手能力強，接受能力快，出色的完成各項任務，使我贏得了授課老師的壹致好評。
從壹名在校醫學生到壹名醫院“實習生”，我認為在進入醫院實習之前，要解決以下幾個問題:
壹、了解什麽是實習，也就是實習的目的。
實習呢？我的觀點是，實踐主要是關於“方法”，而不是疾病。原因很簡單。認識和掌握壹種疾病畢竟只是壹種疾病，而掌握認識疾病的方法可以幫助我們發現更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。
第二，了解實習生的雙重身份
“實習生”是指實習生加醫生。所以作為實習生，他有雙重身份。在帶教老師眼裏，實習生是學生，在患者眼裏，實習生也是醫生。正確處理這種雙重身份是實習生首先要解決的問題之壹。
在實習過程中，“學”自然要放在主要位置，這種“學”和學校裏的“學”有很大區別。首先，內容不同。在學校，“學”重在學習理論知識，而實習的“學”不僅要學習相關的理論知識，還要學習壹個醫生應該具備的基本素質，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至是社會適應能力的學習。所以實習中的學習內容比學校裏的要廣很多。其次，學習方法上也有差異。在學校，老師主要是講解，而實踐是從理論到實踐的實踐過程。所以實習的學習方法要建立在獨立思考的基礎上，有的甚至有潛移默化的感染，比如老師的工作作風，醫療作風。
在半個多月的臨床實習中，可以說臨床實習所涉及的內容幾乎是在學校所學的全部內容，但實習時間相對較短。每次去臨床科室，我都會通過接觸學習影像學的專業知識。因為影像檢查技術是每個臨床科室必不可少的輔助檢查手段，我在每個臨床科室都能找到x光、ct、mri片、b超檢查報告等影像資料。在實踐臨床疾病的同時，也在學習自己的專業知識，可謂壹舉兩得。最好的好處是我可以系統地了解疾病的所有信息，包括臨床癥狀、個人病史、病理和影像學表現。下面我總結壹下我實習過的臨床科室的感受:
首先，壹個(心血管)內科實踐:
第壹個內勤部門是我第壹個實習部門。心血管內科也與影像學密切相關，因為其最重要的輔助檢查之壹就是影像技術的檢查，如超聲心動圖、胸片檢查等。
影像診斷對心血管疾病的診斷和治療具有重要價值。在臨床實踐中，心臟和大血管的超聲成像和傳統的X射線檢查是最常用和優選的成像方法，其可以確認心臟和大血管的許多疾病的診斷。透視的好處是可以從不同角度觀察心臟和大血管的形態和搏動及其與周圍結構的關系，也便於選擇最合適的角度進行斜位攝影。但圖像清晰度差，時間短，需要結合攝影進行診斷。我們在曲靖市第二人民醫院實習期間，最常看到的就是心臟x光片，也就是吞鋇攝胸後的前位和右前斜位。
現代壹些新的影像技術如超聲心動圖、ct和mri的進展和臨床應用，極大地彌補了傳統X線檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷更加準確可靠。
二、三科實習(骨科):
骨科是實習的重點科室之壹，也是與我們專業密切相關的科室。
在骨科的所有輔助檢查中，X線檢查是與骨科關系最密切的檢查，尤其是對於創傷患者，不僅為臨床醫生提供準確有效的臨床診斷依據，也為醫生選擇治療方法提供重要的參考資料。
在骨科實習期間，我利用工作時間和休息時間總結了關於骨折的基礎知識，比如骨折的臨床表現，骨折的X線檢查等影像學檢查方法，骨折的治療原則(骨折治療有三個原則，即復位、固定和康復)以及骨折的復位標準，這也是每個實習生進入骨科實習時應該具備的基礎知識。
在骨科實習的過程中，掌握這些基礎知識，可以讓實習變得非常輕松，也可以對骨科有更多的了解。另外可以學習骨科手術和換藥的基本知識。
三、二級內科(呼吸內科)實習
在呼吸科實習是學習和掌握呼吸系統疾病體征的絕佳機會。利用練習時間搞清楚清音、清音、濁音和真音、幹啰音、濕啰音、粗啰音和濕啰音、細啰音和濕啰音、喘息音和痰音等的區別。，明確這些疾病體征將有助於呼吸內科基礎疾病的診斷和治療。
在呼吸科，相關的輔助檢查也與我們的影像專業密切相關。在輔助檢查方面，我會結合實際患者了解肺炎、肺結核、肺癌患者的X線特征和臨床表現。同時這些疾病的知識也是我們影像專業的基礎知識。系統了解影像學表現及其治療方法，有助於我全面發展和提升自己的醫學知識和能力。結合實際患者學習的效果比看書好得多。
四、四科(泌尿外科)實習。
泌尿學也與我們的影像學研究密切相關。在實習期間，掌握了腹部平片攝取的範圍和條件、檢查前的準備、檢查時的體位、結石的X線表現(包括腎結石X線表現、輸尿管結石X線表現、膀胱結石X線表現、盆腔靜脈結石X線表現)以及靜脈尿路造影(kub+ivp)的方法及其臨床意義。同時利用臨床資料了解b超檢查泌尿系結石的目的。
明確泌尿外科常見臨床癥狀的定義、臨床意義、鑒別診斷和輔助檢查非常有用。
經過前幾個臨床科室的認真實踐，我嚴格遵守醫院的規章制度，所有操作嚴格遵循無菌原則。在我實習的所有部門，我都認真做了所有的工作。對基礎臨床醫療文書的書寫有較深的理解，同時對心電圖打印、血糖測定、外科手術及換藥、無菌概念等基本操作有較深的理解和應用。在實習期間，我還充分應用臨床病例學習專業影像知識。
實習的最大和最終目的是培養良好的操作技能，提高各種診療技能。因此，在“放手，不要東張西望，不要擔心東張西望”的教學原則下，我們積極爭取每壹個鍛煉機會，同時不斷豐富自己的臨床理論知識，積極思考各種問題，有不懂的問題虛心向授課老師或其他老師請教，做好知識筆記；此外，影像科每周還有壹次講座，梁主任和龔主任耐心細致地講解和分析病例。比如遇到成骨不全，龔老師帶領我們收集臨床資料，分析片子，教會了我們如何系統的收集分析壹個病例，受益匪淺。工欲善其事，必先利其器。在無邊無際的學習海洋中，我不斷挑戰自己，充實自己。作為壹名合格的攝影師，我認為我們應該做很多。影像專業不同於臨床醫學專業。在掌握了基礎理論知識，入門之後，就需要多讀書，看圖，看案例。只要妳肯努力，有很多案例資源，這決定了影像專業水平是可以快速提升的。要學好影像學，必須學習解剖學、病理學、影像診斷和臨床課程；基層醫務人員應在掌握基礎學科的基礎上，提高臨床知識水平。
通過1個月在人民醫院的實習，我受益匪淺。對自己的專業有了更細致深刻的認識，認識到了很多在學校學不到的東西，不再局限於書本，而是有了更全面的了解。
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