學習高尚道德教育的體會1
中華民族有5000年的悠久歷史，閃耀著勤勞的光輝。聰明的中華兒女創造了輝煌的文明。中國壹直都是？禮儀之邦？的名聲世界聞名。作為21世紀的少先隊員和新世紀的接班人，我們應該倍加珍惜老祖宗留下的寶貴歷史文化遺產，繼承老祖宗的優良傳統，讓禮儀洋溢在書聲瑯瑯的校園裏，讓禮儀在中華大地上永久保存。
現在，很多學生追求它。高檔。華麗的衣服。在我的班上，很多同學穿衣服是為了向同學炫耀，或者拿壹些穿著不時尚的同學來比較，以滿足自己的虛榮心，但我覺得小學生最重要的是開心學習，而不是和同學比較。我們小學生只要穿著得體，符合自己的學生身份，就應該運用禮儀和知識來提升自己的形象，而不是用時尚華麗的衣服來衡量自己的形象。
同學是朝夕相處的親密夥伴，也是攜手成長的友好同路人。我們應該互相尊重，互相幫助，互相關愛。如果同學之間有矛盾，多做自我反省，不要把錯誤推給別人。它就像潤滑油，讓粗糙的摩擦消失。相互理解，包容他人，可以讓班級更加團結，友誼更加深厚。我們應該尊重每壹個學生，與周圍的學生和諧相處。(天津童貫建材-童貫文學)
讓我們挑起傳承禮儀的使命，我們不會輸給未來，也不會輸給教育我們的美麗校園。就為了這個吧。弘揚中華美德，構建和諧社會？要趕上形象的春潮，沐浴禮儀的陽光！
作為壹名幼師和小班老師，我覺得我最需要的是調整心態，對孩子有耐心。小班的孩子還小，孩子的吃、喝、拉、散、睡，時刻都需要老師的幫助。作為老師，這些雞毛蒜皮的小事絕對不能忽視，這就需要老師們耐心的引導。這個階段，小班的孩子理解力差，特別好奇。他們想看到和觸摸壹切。有時候，孩子為了搶玩具，不得不打人，發生沖突。遇到這種情況，老師要熱情幫助，妥善解決問題。他們不應該忽視壹個孩子，給每壹個孩子溫暖。對於剛入園愛哭愛玩的孩子，老師不可能不耐煩。新生需要適應陌生的環境。老師要耐心安慰他，多和他們交流，多表現出對環境和周圍孩子的熟悉。也要快速了解孩子的性格和愛好，先和孩子交朋友，讓孩子喜歡和老師壹起玩，讓自己在心裏有壹席之地，玩得開心，這樣會很快適應。哭鬧的孩子情緒會很快穩定下來，然後慢慢引導孩子培養良好的生活和衛生習慣。
作為壹名幼師，要用鼓勵和表揚來激勵每壹個孩子，要善於發現孩子的閃光點。無論孩子取得了什麽進步，老師都要及時給予表揚，及時擁抱親吻孩子，或者送孩子壹個小禮物，讓孩子從老師身上感受到媽媽的溫暖和和藹。同時要仔細觀察每個孩子的表現，比如:孩子的食欲和挑食情況；孩子的排便習慣；睡眠模式等等。小班的老師不僅要多與孩子溝通，還要經常與家長溝通，及時向家長反饋孩子在幼兒園的學習和生活表現，讓家長充分了解孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最好的，老師是值得信賴的。通過交流，老師也可以得到更多的意見和建議，讓家長在孩子的教育中更好地理解、支持和配合老師。
我想，壹個優秀的幼兒教師，壹定要從自己的點點滴滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷提高自己的素質，做好每壹件事，把工作做得更好，讓每壹個孩子得到更加周到細致的關愛，讓每壹個孩子成長得更加聰明可愛健康。
學習高尚道德教育的體會3
幼兒園正處於孩子成長的懵懂期，調皮好動，想象力豐富，但理解力有限。這個時期照顧孩子，不僅需要豐富的經驗和對孩子心理的了解，還需要對孩子無限的愛，否則真的很容易對孩子的不聽話生氣。孩子們最喜歡的老師是長發、紮辮子、漂亮、年輕、有知識、科學、有能力的老師。
每年新生入學，我都向家長介紹，老師的工作很瑣碎，很差，這是學前教育的任務和性質決定的。幼兒園是教育機構，既要保育，也要教育。保育包括孩子的吃喝睡，教育是指孩子在幼兒園的健康成長和發展。幼兒園老師還有解決家長後顧之憂，支持家長工作的任務，所以師德對於學前教育更為重要。幼兒園階段處於壹個奠基階段，大處是對孩子的終身可持續發展負責，小處是對孩子的人身安全、喜怒哀樂、壹天的情緒負責。
如果沒有愛，學前教育可能根本走不下去。孩子很需要老師的關心，比如經常要抱，孩子也很喜歡老師個人。鼻涕和眼淚可能會蹭到老師的衣服上，這是正常的，也是經常的。這就是孩子，他們就是這樣，這就需要老師給他們更多的關愛。
學前教育很辛苦。妳必須每天專心地跟隨妳的孩子8個小時。妳必須勤奮努力。孩子們有很多事情需要老師的幫助才能完成。他們下班後還要制作教具、備課、布置環境。他們周末經常組織親子活動，業余時間很少。壹個孩子的問題，幼兒園是1/200，家庭是100%。所以在生活照顧和教育教學上要精益求精。
孩子是有靈性的存在。他們天生具有強大的精神能量，按照自己的成長規律成長。我們的教育也會遵循孩子的年齡特點和性格特點。比如小班寶寶的思維是具體的，他們的思維必須建立在生動的參照物上，與他們的生活經歷相關。大白兔和胡蘿蔔對他們來說很容易理解，而抽象數字1，2，3的實際利益對他們來說很難理解。所以在教學中，我們會用孩子容易理解和模仿的語言，用簡單的不會讓孩子混淆的概念，用生動的教具，來引起孩子的學習興趣。
幼師就像壹個百寶箱。他們應該對壹切都略知壹二，有很強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解潛力和對音樂的感受潛力，包括如何穿著得體，讓孩子喜歡和契合老師的身份。這些都是幼師應該具備的基本素質。有語言表達的潛力也很重要。要有很強的傳播潛力。幼兒園老師是家長和孩子之間的橋梁。他們和孩子說話要簡潔，要理解孩子，要註意層次。給家長的推薦要有指導性，給孩子的評價措辭要準確委婉。
作為壹名幼師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程其實是壹個心理成長過程，而不是智力成長過程，智力成長是依附於心理成長的。再者，愛與尊重貫穿於教育的始終。我們根據精神胚胎的內在規律，肯定和支持兒童的自然發展，尊重他們的自然發展，為他們的發展帶來適宜的精神和物質環境。我們幼兒園提出了這樣的教育理念？蹲下說話，舉起來交流，牽手教育？。這些都體現了我們對孩子的尊重和理解，同時讓孩子在自然發展中體驗到無盡的愛和自由，為孩子建立良好的人格打下堅實的基礎，為輝煌的人生鋪平道路！
孩子的學習活動離不開日常的遊戲和生活。遊戲和生活中真實的問題場景呈現在孩子面前，使他們不斷調動和運用已有的經驗，在不斷面對挑戰和解決問題的過程中獲得新的經驗。所以我總是在日常工作中把教育融入生活？讓孩子不自覺的知道，讓環境成問題？讓孩子邊玩邊學。這種說法看似簡單，其實需要老師去觀察，去分析，去提煉，去創造潛能。作為教師，我們應該支持孩子在幼兒園環境中解決問題，然後引導他們將經驗轉移到社會生活中。
幼兒教師並不像很多人想象的那樣只要會唱歌跳舞就可以了。作為壹名幼兒教師，他們必須有事業心、愛心和責任感。學前教育是通向孩子精神世界的橋梁，是孩子刻骨銘心的朋友。老師和孩子是平等的。作為老師，要給孩子更多的愛，關註每壹個孩子，發現他們身上的閃光點。
同時，我認為新時代學前教育工作者不可或缺的壹個素質是發展的眼光和未來的社會意識。因為我們現在教育的孩子是為未來世界服務的，那麽我們就要用未來社會的眼光和標準去培養和教育我們今天的孩子。未來的世界將是壹個環境資源稀缺、競爭激烈、世界經濟壹體化的世界。
在幼兒園，要樹立孩子的環保意識，通過各種活動和場景，讓孩子知道如何節約資源，珍惜資源，如何再利用資源。我們的教育應該是多元化和開放的，孩子要善於與人合作和交流。
國家的未來靠教育，教育的基礎要從孩子做起。