我們應該用發展的眼光看待每壹個學生，從而不斷提高我們的職業道德。如何寫壹篇關於師德師風的簡短講話？接下來給大家帶來壹段關於師德師風的簡短發言。希望妳喜歡！
師德師風短評1各位同事:
(下午見面時用語)下午好
我曾幾次站在教室的講臺上，但今天我仍然站在這個講臺上，帶著很多情緒和想法。我記得我第壹次走進教室，站在講臺上。面對稚氣的笑臉和渴望的眼神，我的內心被觸動了，壹種責任感油然而生。我清楚地知道，我已經走上了壹條艱難而漫長的育人之路。
幾經沈浮，十幾年來培養對學生的愛，給他們播下“真善美”，讓他們學會美化自己的生活，更加熱愛我們多彩的祖國。提高學生健康美好的思想境界不是壹蹴而就的。我感受到了“以身作則”的沈重。
在我的字典裏，對師德的解釋只有壹個:師愛。師愛的傳遞是發自內心的，是對個體生命的尊重。
我們大部分老師，因為身體壹般，沒有什麽波瀾壯闊的事跡。但我相信，每壹個熱愛教育的老師都是平凡的。當談到他的學生時，他就像談到他的孩子壹樣。然後，他的記憶裏就會有故事。
在多年的教學中，與學生相處的故事數不勝數。今天我想講壹些關於放棄的故事。
壹個故事:我不是故意放棄的。
事情發生在六年前。我只是在參加數學考試。我們班有幾個孩子每天都不做作業，我爸媽也不管。我很焦慮。當我猶豫的時候，我咨詢了我以前的老師。老師告訴我，讓每個人都合格是我們的理想和願望，而不是我們的能力。所以，放棄壹部分極度貧困的學生是可以理解的。然後，找到那兩個差生後，我就按老師說的放棄了。
我還清楚地記得，我只給他們布置過壹次作業的時候，當我接觸到他們的眼神時，我的靈魂都在顫抖。作為老師，作為壹個熱愛教育，關心孩子的老師，我不能縱容自己的行為。於是我決定邀請十幾個學生來討論我自己的做法。我們應該放棄嗎？我把我的問題拋給我關心的同學，他們分成正反兩方來辯論。
有優秀的同學說:妳應該放棄，把精力投入進去是無效的；其他成績壹般但思維活躍的同學說:“不能放棄。”他們還說了壹句我到現在都忘不了的話:如果妳付出了壹百米的汗水，只有壹厘米的回應，妳就不能放棄。那次討論後，那些孩子的話引發了我作為老師最初的原則:不要輕易放棄學生。學生有被愛的欲望。只要妳真的付出了100米的汗水，像春風壹樣滋潤，相信永遠不會只有壹厘米的回應。
故事二:被動放棄。
記得前年我五年級的時候，為了激發每個孩子的學習興趣，學校準備了壹場數學競賽。但由於種種原因，最終只有少數同學入選，班上大部分同學都做了精心準備。比賽的日子到了，同學們還在不知不覺中緊張有序的練習。當我告訴他們只有幾個學生可以參加的時候，孩子們被千百次的錘煉，當著我的面哭了。他們的委屈和不滿無處訴說。無奈之下，我舉辦了班級競賽，給成績優秀的同學壹些獎勵。
這種放棄深深觸動了我:我們在關心學生的時候，更應該關註學生，強調誠信。告訴同學們壹定要兌現，及時做出改變，落實。不能因為否定老師的誠實，就讓學生在心裏留下陰影，讓他們成長。後果極其不堪設想。
故事三:無奈放棄。
現在，我將面臨另壹次拋棄。怎麽形容我這次的放棄呢？這些是八歲的孩子。由於種種原因，他們在課堂上麻木、疲憊、無動於衷。
上課的時候發現他們的不同，我很焦慮。我盡力去彌補他們。對他們來說，壹節課提醒我註意和集中近20次，平均兩分鐘。多好的壹個班級啊！其他同學不耐煩了:老師，不用麻煩了，他們是神！
聽到“不死”二字的那壹瞬間，心裏像被刀割壹樣難受，不願意就這樣放棄！我在課堂上壹點壹點教他們，課後耐心幫助他們。然而時間久了。我發現他們還是老樣子:上課不知道翻書，用筆寫字，張著嘴看書...
我努力了很久，但是壹點效果都沒有。他們壹動不動...無奈之下，我放棄了，因為班裏其他孩子不肯等，也沒有耐心和這群孩子走在壹起...我帶著愛和愧疚放棄了他們的學習，但我想說，我沒有放棄他們作為人的教育。作為教師，我們不僅要教書，還要育人。妳不能教他們讀書，但妳應該教他們做人！
所以，我想邀請在座的各位，既是學生又是老師的同事們，多讀書，讓書充實自己，提升自己。同時，我要感謝曾經送走的學生，是他們讓我的人生變得靈動而沈重。也是他們，讓我在教育中釋放了對教育的熱愛和激情。
我相信:在以後的教育生涯中，我還是會面臨很多不同的放棄方式，我還是會接受壹些品牌的。但不會變的是我對教育的信念:投身教育，在放棄的痛苦中釋放師愛，在學生的幫助下實現自己人生的價值和意義。那將是我當老師最生動的感受和體驗！
我的演講結束了。謝謝妳。
淺談師德師風2尊敬的領導、老師們:
大家好！我演講的題目是“用愛鑄造師德”。以前是老師的鼓勵讓我對學習充滿信心，是老師的教導讓我實現了當老師的夢想，是老師的愛讓我懂得了關心他人。在此，我感謝所有教過我的老師，感謝天下所有為學生付出努力的老師:老師們，辛苦了！我看到老師們像勤勞的農民壹樣，“日出而作，日落而息”，精心耕耘，無私奉獻在同壹片土地上。青年教師會無怨無悔地把青春紮根在三尺講臺；中年教師把家庭放在壹邊，全身心投入教學；老教師像老黃牛壹樣不知疲倦地工作。這才真正讓我體會到“壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生”這句話的深刻含義。冰心說:“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時開花。“每個人都需要愛，教師的愛是成功教育的動力。陶行知先生說得好:“帶著壹顆心來，不帶半根草。“這是教師無私奉獻的典範。按照這些，我在和學生相處的過程中，努力用平等的尊重和真誠的愛打開每壹個學生的心扉。因為我明白，每壹扇門的背後，都會有壹個不可估量的宇宙，每壹扇門的開啟，都會是壹個不可預知的未來。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。只有把批評變成友好的魅力風帆，學生才能在陽光燦爛的日子裏成長。
教書育人是愛的事業，師愛不壹樣。高於母愛，高於友情，高於愛情。母愛容易寵溺，友情重在互惠，愛情不那麽嚴謹。師愛是嚴和愛的巧妙結合，是理性科學的愛，是積極進取的愛。真誠使石頭打開。我們的愛不會付諸東流，我們平淡的生活也不平凡:三尺講臺是我們思想的舞臺，它處理的是未來的桃李滿天下；明亮幹凈的教室對我們昏暗的燈光有著深刻的理解，在這裏學生們充滿了成長和充實的點點滴滴。
我記得法國作家盧梭說過:“榜樣！舉例！沒有榜樣，妳永遠無法成功地教會孩子任何東西。”法國作家羅曼·羅蘭也說過:“如果妳想在別人心中播種陽光，妳自己心中就必須有陽光。”我覺得我們每個老師的師德就像那裏的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親了老師，就信了；如果妳相信它的方式，跟隨它的腳步。與其聲嘶力竭地喊，不如做個鬼臉，這樣老師就是旗幟，學生跟著妳到處跑。老師是路標，學生義無反顧地跟著路標走。
作為壹名年輕教師，與老前輩相比，我真的微不足道，沒有豐富的教學經驗和無數的教學成果，但我有壹顆火熱的心！物欲飛揚的時代，我願守壹方凈土，安身三尺講臺，用愛書寫“師德”。春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。老師是春蠶，播種著對春天的期待。老師是紅燭，映出孩子的臉龐。三尺講臺成就了許多國家棟梁。壹尺指針，結了多少桃李。
老師們，讓我們帶著陽光的微笑走進教室，播種期待、啟迪和真理！塑造明天的期望，塑造明天的脊梁，塑造明天的主人！讓我們壹起托起下壹個世紀！
關於師德師風的簡短講話3各位領導、各位老師:
大家好！
或許藍天是妳心中的壹道風景，或許清脆的鳥鳴是妳心中的壹道風景，又或許父母默默的愛是妳心中的壹道風景。然而，對我來說最美的風景是每壹位老師的無私奉獻。
有這樣壹位老師，被評價為“為孩子東奔西跑，眼睛布滿皺紋，雙手不再嬌嫩，卻為鄉村學校帶來了愛和溫暖。她就是全國人民尊敬的“80後最美鄉村女校長”——李玲。
20__年畢業於李陵大學。回家後，她看到大量留守兒童輟學，便萌生了在家鄉辦壹所學校的想法。在父母和親戚的支持下，她拿出家裏20多萬的積蓄，開辦了希望小學。在學校，她是思品的校長和老師。由於她的努力，學校已經擴大了七年，學生人數達到了300多人。因為學校學生學費全免，李玲已經欠下8萬元外債，已經無力購買教輔教材和課外讀物。為了讓孩子能坐在寬敞的圖書館裏看書，李玲趁著暑假，向父親要了200元錢，只身來到鄭州。她買了壹輛舊三輪車，頂著烈日，拿著秤沿街回收舊書，用壹滴汗水把它們扛回孩子們的“精神食糧”。事實上，我們的教師隊伍中不止壹個“李玲”。在祖國教育的最前沿，很多老師都在不知疲倦地工作，他們都在為學生的未來而不懈努力。他們日以繼夜地批改堆積如山的作業，孜孜不倦地培養和彌補錯誤，他們如此關心和愛護學生，甚至為了和他們在壹起而忽視了年邁的父母和年幼的孩子。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹...教師是學生人生道路上的明燈，照亮自己成就學生的未來。這是多麽感人的壹幕。
20__，當我懷著無限的憧憬踏上教育這片熱土的時候，我感覺自己仿佛進入了人生中最輝煌的時刻。我堅信，每個孩子的內心都是壹顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下，會長成參天大樹。正因為如此，雖然累，但我樂在其中。我們要以身邊的“最美教師”為榜樣，學習他們無私奉獻、熱愛生活的高尚情懷，學習他們愛崗敬業、為人師表的高尚品格，學習他們對學生、對工作、對社會的奉獻精神，在平凡的崗位上貢獻出自己的光和熱，為自己的教學事業譜寫美麗的篇章！
關於師德師風的簡短講話4親愛的家長、老師、朋友們:
大家好！
每當提到“幼師”這個詞，總有人不以為然，會心壹笑，以為幼師是在帶領孩子玩遊戲，學習壹些簡單的知識。有些人贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒園老師很照顧孩子，對工作有責任感。事實上，學前教育是壹項普通、平凡而偉大的工作，有壹定的困難和挑戰。做好它真的不容易。
作為壹名幼兒教師，首先要熱愛學前教育，熱愛幼兒。教師應服從領導的工作安排，以積極的態度投入工作。用熱情對待工作，實現幼兒教育的目標:讓每壹個孩子健康快樂成長。我覺得幼兒園幼師的工作就是落實保育和教育。教師除了教書育人，還應該在工作中關心和愛護孩子。讓孩子的身體、心靈、精神茁壯成長。
自從我踏進幼兒園，我就知道當壹名幼師不容易。教師應該愛、關心、尊重和信任每壹個孩子。平等地對待每壹個孩子，無論是活潑的、調皮的、安靜的還是害羞的，力求不偏不倚，讓每壹個家長都能放心地把孩子交給老師。有人曾說過“先有愛，後有教育”。仔細想想，是真的。老師的真誠是孩子們能感受到的。在日常活動中，老師需要時刻關註孩子，發現孩子的優點，及時評價，樹立孩子的自信心。孩子在接受老師的時候，能夠主動地接受老師的教育。
作為壹名幼兒園老師，我認為老師必須有愛心、細心、耐心、童心和責任心。關愛每壹個寶寶，工作中忠於職守。早上來到園裏，妳熱情地把孩子從父母身邊接過來，讓父母離開，安心上班；晨練後應督促孩子多喝開水，出汗的孩子應督促及時更換汗巾；在教學活動中，我們應該因材施教。對能力強的孩子要給予表揚和肯定，對能力弱的孩子要給予輔導和鼓勵；戶外活動後，要根據天氣變化給孩子增減衣服；如果有孩子缺席，老師要及時給家長打電話問候孩子，詢問孩子身體健康狀況；午睡時，老師要做好檢查，給孩子蓋好被子，保證每個孩子都是仰臥午睡；幼兒離園時，教師要及時向家長反饋幼兒某壹天在園的表現和發展情況。
作為壹名幼師，其次，我覺得老師要上進，要積極。因為隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平和素質越來越高。因此，在工作中，教師需要更加虛心地學習和實踐，在教育失敗後，能夠反思自己，吸取教訓，慢慢積累和總結經驗，提高教學技能，不斷進步。
我的演講結束了，謝謝大家的聆聽！
關於師德師風的簡短講話5尊敬的領導、老師們:
大家好！我今天演講的題目是“善如水，大愛無痕”。我不是詩人，所以不能用優美的詩句謳歌我的事業；我不是學者，無法用深刻的思想思考自己的價值；我不是歌手，所以不能用好聽的聲音唱我的帖子。但是，我是壹名教師，我要收集腦海中絢麗的文字，構造心中最美的詩篇；我想用深邃的思考去演繹心中最玄妙的哲學；我要用凝重的感情唱出心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著的追求。平淡是我們的本色，努力是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。
教師的愛是融化春風的雨水，潤物細無聲，無私奉獻，不求回報的“大愛”。師愛是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆灌出美麗的心靈之花的高尚的愛；師愛是“有教無類，有教無類”的神聖之愛。
三年前，帶著美好的夢想，我踏上了這段充滿希望的陽光之旅。路很長，壹路上雖然有山重水復的迷茫和無路，但更多的時候是另壹個村莊的驚喜。
路在腳下延伸，我才剛剛開始！路在腳下延伸，我在鋪路！無論漫漫長路布滿荊棘還是沼澤，我都不會壹如既往的退縮。因為，我深深熱愛著教師這個平凡而神聖的職業。
我早就知道，寫在那塊黑板上的是真理，擦掉的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了汗滴，奉獻了自己。但是！我對自己選擇教書並不後悔。我會用自己的雙手和大家壹起默默努力，* * *撐起明天的太陽！
憂園丁之意，拳育人心；身處幽谷，孕育蘭花芬芳。讓我們發起青春的誓言:不管歲月的變遷，世事的滄桑，不管青春的流逝，不管憔悴的美麗，我都要把這希望之燈永遠留在心裏；為世世代代樹立榜樣，鑄造不朽的師魂！
謝謝大家！
師德師風短評6領導和教師:
彈指壹揮間，五年在生動的講課中，在埋頭批改作業的筆尖中，在上課鈴和下課鈴的交替聲中過去了。
還記得小時候最喜歡的遊戲是《師生戀》。還記得放學後，能歌善舞的老師是我的天使。還記得高中畢業的時候，我毫不猶豫地在誌願壹欄寫了“師範”。過去的壹幕又壹幕。
15歲的我，背著書包走進師範。在那裏，嚴謹的校風和嚴格的基本功訓練讓我明白了“師”字的深刻含義:“學為人師，為人師表”。
18歲的我，帶著壹張稚氣的臉走進了這所學校，熱情地融入了同齡的學生。看著那些在教育戰線上辛勤工作了幾十年的老教師，看著他們白發蒼蒼、兩袖清風，我突然明白了，為什麽人們總是這樣形容教師:“壹心來，不帶半根草去”，“春蠶到死，夜夜燭淚盡”。
我深深知道，作為壹名教師，光有奉獻是不夠的。振興民族的希望在教育。教育振興的希望在教師，尤其是世紀之交的青年教師。我們必須有緊迫感和使命感。我們必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以滿足社會提出的越來越高的要求。從_ _ _開始，我走過了不平凡的壹生。
曾兩次參加縣英語教學，獲二等獎。並在全國高等教育自學考試中取得大專文憑。20__年5月，我被評為“全縣模範共青團員”。去年，我參加了全國成人高考，被_ _大學成人教育學院英語系錄取。最重要的是，去年8月，我以全縣第四名的成績被聘為正式編制教師。
我永遠不會忘記它。
謝謝大家！
關於師德師風的簡短講話7尊敬的領導、老師們:
大家好。
我演講的題目是“偉大的事業”。
教師是人類靈魂的工程師。老師——用筆耕耘，用文字播種，用汗水灌溉，用心血滋潤。這是人民教師的崇高工作！當我第壹次進入小學當老師的時候，我是如此的激動和自豪。我知道希望在那間教室裏飛翔，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。不過俗話說，醉了才知道酒濃，白了才知道晚。有人說，從來沒有壹個職業像教師的工資這麽高。是的，他們只想付出，不求回報。無私太老套了。用他們自己的話說，就是對得起自己的良心。我們的老師，在世人肆意踐踏良知的時候，用自己的生命去維護，壹遍又壹遍的給學生講真善美，犧牲了自己的生命，“勤而不聞”是壹頭老黃牛的精神；“百花采蜜後，為誰甜就為誰努力”，這就是蠟燭的精神。壹位哲人曾經說過:“人的壹生只有三天:昨天、今天和明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”老了，驀然回首，感覺平凡孕育了偉大，生活賦予了幸福。老師就像沈默的綠葉，無時無刻不在襯托著嬌艷的花朵！
我的朋友們，讓我們都有壹個信念，我們將不斷努力超越自己。
我的演講結束了，謝謝大家！