第壹，師德表現。我積極參加各種學習和培訓，認真參加政治學習。我很清楚，要教育好學生，教師必須身先士卒，時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學生。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美好的東西，鑒於社會風氣和學生風氣，我把學生的德育和美育放在最重要的位置。在工作中，我積極主動，勤奮負責。在不斷的學習中，努力提高自己的思想覺悟、理論水平和專業能力。
二、教學工作:1，備課。我積極參加教研室組織的教研活動，認真聽講，認真記憶，領會精神實質。然後按照要求，提前兩周備課，寫教案。通常在壹周前備課。備課時，認真研讀教材和教學參考資料，學好大綱，虛心向同組老師學習和請教。力求吃透教材，找到重點和難點。2.班級。上好課的前提是課前準確，不打無準備之仗。上課認真聽課，力求抓住重點，突破難點，做到精準簡潔。運用多種教學方法，從學生實際出發，註意調動學生的積極性和創造性思維，讓學生舉壹反三。培養學困生的學習興趣，針對難題找尖子生；壹般的問題是找個壹般的學生；簡單的總是學困生來回答。巡桌時註意對學困生進行面對面輔導，課後及時做筆記，找出不足。3.作業。按照減負的要求，我精心挑選每天的作業，留壹些有利於學生能力發展，充分發揮學生主動性和創造性的作業。千萬不要布置重復的、無意義的機械工作。作業能及時批改，認真批改，起到查漏補缺的作用。
三、班級工作:德育是學校工作的重中之重，班主任德育工作的秘訣是愛和耐心。當老師的第壹年，我擔任壹年級學生的班主任。面對這些天真活潑的孩子，我必須耐心地教導他們，用各種方式愛他們。在教學中慢慢摸索到了排課的重要性，於是在後學園設計了壹個優秀的作業展示，然後在臺中展示了這個設計。
設立了壹個展示學生美術作品的“小畫家”部分，以鼓勵學生在多方面發展。我先用各種兒歌進行常規教育，讓他們明白了壹天的常規。並抓住壹切可以利用的機會進行經常性的教育，如:班會、早檢查、得了紅星和沒得紅星。這就讓他們心裏有了套路，時刻有了套路感。但這遠遠不夠，他們的意識不強，需要不斷提醒。放學後會多次訓練路隊的安排要求，隨時提醒。就這樣，隊伍漸漸站整齊了。孩子不能值日，我就每天下午放學教他們幹活，手拉手，壹遍又壹遍的教，示範。漸漸的，學生可以有條不紊的值日了。
四、個人學習和培訓:我積極學習各種教育理論充實自己，以便在工作中更好地以紮實的理論為指導進行教育教學。積極開展學術深造。目前自考小學教育本科即將畢業。每次培訓學校舉辦的講座都要認真聽講，做到不遲到不早退，做好必要的筆記。
壹年級的孩子剛從幼兒園出來。他們是壹群充滿個性、天真、繁榮的孩子。但是很多行為習慣的養成，需要班主任的慢慢引導和培養。很多繁瑣的事情需要及時完成，不僅要完成，還要考慮是否對學生有利。對他們以後的成長有幫助嗎？這些東西需要我們自己去探索，去嘗試，去努力。也要註意表揚和表揚的力量，同時要註意巧妙的批評方法，讓關心和批評齊頭並進。當然，同年級的老師和師傅都給了我很大的幫助。他們會不厭其煩地解答我關於組織管理學生和教學的問題，讓我學到很多老師五年學不到的知識，也讓我進步很多。在壹年的工作期間，我勤勤懇懇、紮紮實實地做好自己的教師工作，認真完成學校領導交給我的任務，註意不斷閱讀教育教學理念和實踐方面的書籍，充實自己。
作為壹名新老師，我還有很多不足，未來還有很多方面需要加強:
1.加強自身基本功的訓練，上課做到精當精練，註重學生能力的培養，知識上做到課明、段明。2.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。3.加強紀律教育，讓學生上課不僅能專心學習，課後也能嚴格按照學校紀律和班規約束自己。4.教育學生註意維護環境衛生，增強主人翁意識和責任感。經過這壹年的教育工作，我意識到這是壹項千變萬化、永無止境的工作，所以需要我不斷的努力。
教師自我評價總結2。思想上:加強學習，提高修養。
我用心參加各種學習和培訓，認真學習政治和業務，做筆記，寫心得體會。我也知道，要教育好學生，教師必須身先士卒，時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生和家長理解和喜歡我。為了適應新課程改革的要求，我認真學習新的教學理念，並用它來指導教學實踐。在新課改中改變自己的主角，用中小學教師的職業道德嚴格要求自己。盡量不要被新課改的浪潮淹沒。參加學校組織的校本教研和網上教研，撰寫論文。學會點擊陶行知，寫讀書筆記。在工作中，我用心、主動、勤奮地完成了學校布置的各項工作；我也註重文化學習。我在中心小學參加了線上教研，上傳了很多文章，和同齡人探討教學經驗，學習他們先進的教學理念和教學方法，並根據自己的實際情況設計教學方案。我感覺自己通過不斷的學習，在提高思想覺悟、理論水平、業務潛力方面都下了很大的功夫。
二、在教育教學方面:愛崗敬業，教學嚴謹。
不斷學習新的教學理念，在網上搜集相關資料，結合我們班的現狀和學生的實際情況，設計適合自己實際的教學方法和策略。學生要學習數學，對數學感興趣，用心參與教學活動，自主學習。我主要從以下幾個方面入手。首先，準備上課。備課是上好課的前提。先學習大綱，把握大綱要求，根據中學生的心理和認知水平設計教學方法和策略，認真編寫教案。其次，做好每壹節課，爭取高效45分鐘。努力創設問題情景，從學生熟悉的、身邊的事物入手，激發學生的學習興趣。努力做精講，多練習。教學生如何學習。在講解例題時，要盡可能從多個方向、多個角度進行講解，以此來開發學生的思維，拓展學生的知識面，訓練學生舉壹反三。強化學生的數學潛能。再次，做好課後輔導。僅僅因為課好不好，老師就需要做好輔導工作。做好尖子生的提升工作，做好學困生的輔導工作。我經常利用閑暇時間輔導學生，從不比較個人得失，同時做好作業批改，做到全部分批改。教好學生，讓學生成功，是每壹個老師最大的心願，也是最高的榮譽。作為老師，最迫切的問題是要有新的教學理念，努力學習讓學生喜歡自己，服從自己的教學模式。我註重現代教育技術在課堂教學中的應用，試圖通過重組教學資源來優化課堂教學效果。得到學生和家長的認可和調和。
評論。在工作中，我深知學習的重要性，抓住壹切機會努力學習，通過不斷的學習和實踐，不斷提高自己的教育教學水平和教學管理水平。在校期間，虛心積極向青年教師學習信息技術，豐富教學方法，向領導請教，使自己的教學語言更加嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸收別人的精華，在自己的教學中實踐，不斷總結提高。平時也註意向書本和身邊有經驗的老師學習，提高課堂教學水平。在這壹學期中，我不僅在業務潛力方面，而且在教育教學方面都有了必要的提高。
三、今後努力的方向
在領導和老師的大力支持和幫助下，這壹學期雖然在工作中取得了必要的成績，但是在平時的工作中還有很多需要提高的地方，理論知識不夠，計算機知識增長不快。文化知識需要進壹步加強，人格就是要不斷提高理論水平和專業水平。進壹步提升自己。繼續用實際行動壹步壹步做好工作，做到有熱度，有光芒。認真落實學校教育教學工作計劃，轉變觀念，用心探索，改革教學，把新課程標準的新理念、新思想與數學課堂教學的新理念、新思想結合起來，營造和諧的教學課堂，讓學生在簡單愉快的環境中學習。
教師自評總結3作為壹名青年教師，不僅要有勇於樹立成才目標的自覺性，還要有勤於反思的習慣。回顧過去的壹年，我做如下總結。
壹、師德，註重修養:
作為教師，我貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關心學生，為人師表，具有良好的道德風範和教師素質。對壹系列文件精神的深入學習，堅定了對事業、對黨的信任。在日常生活中，發揚奉獻精神，不計個人得失，關心人的生活，關愛每壹個學生，註重在教育教學中滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。
二、堅持學習，提升業務:
1，教學:更新教學理念，把握教學方向。在人文素質教育的號召下，二期課改語文新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是:從選材到體例安排都非常重視對學生的人文素質教育。“正確而清醒地在頭腦中樹立人文素質教育的觀念，把它作為壹種相對穩定的精神力量，影響我在語文教學中的策略。如何巧妙地利用教材中蘊含的人文因素，如何藝術地處理教學中的各種矛盾，為學生的語文和人文精神打好基礎，這是我要把握的教學方向。今年有幸參加了新區第壹批語文教師初級班的培訓，受益匪淺。上半年，盡管每周日和暑假學習繁忙而充實，但我聽了專家的講座，學習了很多先進的教育教學理論，深刻領會了新課標的精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，逐步建立了以學生終身發展為目標的教學思想和以教師為主體的新的教學理念；下半年是實踐教學活動。每周四下午去各個學校參加講座和評課活動。6月27日，165438，我參加了松鼠的區級公展課，受到好評。培訓總結和考試將於年底完成。在演講中重要的不是課程，而是準備過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過壹次又壹次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，妳對課堂的理解，對教學的理解也會得到升華。
本學年，她承辦了壹次校外公開課(汕尾市伶倫中學)，受到老師們的好評。上半年，她承擔了數學競賽班的工作，獲得東莞市優秀競賽導師稱號。6名學生參加全國數學競賽，5名學生獲獎，其中1國家二等獎，1國家三等獎，3名國家三等獎。
在下半年的教學工作中，101班排名前三，102班從14班上升到第八名，進步明顯。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的事情耽誤工作時間。並且善用有效工作時間做好本職工作。
我在教學上也有自己的不足，比如語言不夠生動，考試成績不穩定，學生分層教學不夠。在今後的工作中，我將繼續發揚虛心學習、勇於創新的精神，努力成為讓學生開心、家長開心、領導放心的“好老師”。我相信，通過我的努力，我壹定會迎來壹個多彩的明天。而這些都是我們搬不動的，也學不來的。
第三，關愛學生，勤於教學。
上半年上了預科年級的世博禮儀課，認真備課，不拘泥於教材，廣泛查找資料，幾乎每節課都做課件。我在教學中盡量做到趣味性、教育性、針對性、實用性，對有效培養學生的舉止禮儀習慣起到了必要的作用。
下半年在預科班(2)做語文老師，專註於學生學習習慣的養成。將培訓中學到的理論和經驗運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，促進學生自主學習；作業分層，通過“自讀作業本”，帶給學生預習、質疑、探究、感悟的潛能；堅持每天寫小作文片段。根據本學期初制定的課堂教學改進目標和措施，我有以下幾點體會:
1，班級語文學習督導機制初步建立。學生基本熟悉小組監督互助的學習機制，在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面能自覺服從小組長的監督和幫助，特別是在作業統計、抽查和背誦方面。但也有1/5學生不配合，如徐晨、陳高基、範世琦、羅玲玲、錢立冬等，需要進壹步監控，學生分組情況需要進壹步調整。
2.課文閱讀和學習的方法得到了改進。通過五步語文閱讀學習法(自讀、提問、理解階段)的實施，初步掌握預習、上課、復習階段應達到的自主學習要求。比如，壹半以上的學生可以用“自讀筆記本”完成“識別、總結、分析、參考、感悟”的材料，但大部分只停留在前兩種材料上，後三種材料的獨立作業仍然流於形式。
3.利用每天練習壹次小作文的有效手段，為寫作積累素材，逐漸註重課外積累。但發現學生後，往往試圖完成數量，忽視質量。下學期，他們應該樹立榜樣，提高信息和質量。4.作業本格式三分之二的同學可以註意要求:如果左欄下劃線壹厘米，寫題號；每個問題之間空壹行；抄題；使用鋼筆或黑色墨水筆；但要提高書寫的工整度和整潔度，還有工作要做。現在有壹半的學生還在亂寫，所以有必要加強他們的寫作練習。有1/4的同學不能按時完成或復習。
5.學生的基礎知識仍然薄弱。從這次期末考試第壹題“積累與應用”來看，他們已經失分不少了。以後要註意抄寫和積累拼音、成語、名句。
6.學生“兩頭”差距還是很大的，從入學考試到之後的月考、期中、期中考試都缺少尖子生，需要重點輔導和培養。
7.通過引入新課程、介紹有趣的語文知識、語文知識競賽、表演小品等方式，學生學習語文的熱情較學期初有所增強。但是，如何讓這種熱情在每節課和課後的自主學習中持續下去，還需要進壹步的努力。
壹年來，我不斷體會到教師這個職業的諸多滋味:有工作的艱辛和壓力，也有收獲的喜悅和欣慰；有尋找的痛苦，也有成長的快樂，就像壹串串音符組成了我的青春之歌。而且還有很多不足，教學經驗不足，多方面多渠道學習，總結經驗，特別是對新教材的掌握，處理教材的藝術需要錘煉。但我相信，雖然努力不壹定成功，但放下就壹定失敗，成功會給有準備的人。總之我會以發展計劃為基礎，在實踐中不斷豐富，讓自己壹步步在實踐中努力。
老師自評總結4本學期擔任高壹(2)班班主任，101班和102班數學老師，數學競賽班導師。我熱愛班主任的工作和教學。為了提高自己的潛能，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
第壹，政治思想:
認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我用心參加了學校的各種教育培訓，及時做了反思和總結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷學習、探索、學習政治理論，同時從課外書中汲取營養，使自己不斷成長。我努力工作，爭取進步，為人師表，在學生中樹立榜樣。
二、工作業績:
1，班主任的工作
這個學期，我是高壹(2)班的班主任。我把“頭腦清晰、彬彬有禮、善於學習、值得信賴”作為培養學生的長遠目標，把“創建學習型班級、文化型班級、自我管理型班級”作為班級建設的長遠目標，培養學生在學習中自強不息、不斷進步。禮貌且風格獨立；班級管理中的協同努力和專業知識；課外活動歡快，多才多藝。通過學生幹部培訓強化學生自我管理潛能，通過中隊組織生活在學生幹部中開展批評與自我批評，促進壹批骨幹學生幹部成長，通過學生幹部代表大會解決班級事務、學習、衛生等方面的問題。通過壹系列措施，逐步完善了“班委管理、中隊考評、助理管理”的班級自主管理體系，進壹步實現了“人人上崗、人人能管”的班級自主管理目標。
本學年，我承擔了1次學校班會(期中家長會的策劃與承擔)，期中考試前後獨自家訪20次，策劃並主持了1次全班家長會，深受學生、家長和老師的好評。組織策劃了班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術節、“我與書有個約會”班級讀書節、“我愛我家”親子活動等特色活動，效果明顯。
入校以來，這個班陸續開創了團隊管理的新氣象和新格局。該班先後獲得“我校優秀軍訓班”、“我校禮貌班”、“初中詩歌比賽特等獎”、“校運動會道德風尚獎”、“東莞市優秀鮮少中隊”等榮譽稱號。本班5個宿舍本學期***12次被評為月度優秀宿舍，本班21人在學校和年級的各類競賽中獲獎。學生中有1校級主持人，3校廣播員，2校護旗手(隊長1，旗手1)，3校文學社(主持人1)，1校舞蹈隊，2校合唱團，2校誌願服務隊，學校。
2.教學工作
為了上好每壹節課，我在課前做了充分的準備，對教材的基礎知識、基本技能、基本思想進行了研究和探索，充分理解了教材的章節結構、重點難點，掌握了知識之間的邏輯，思考了每壹節課的教學方法，包括如何組織教材，如何安排每壹節課的活動，結合學生的學習特點，在科學組和備課組的活動中參加講座和評課，虛心向同行學習教學方法，發表自己的看法和意見。
在課堂教學中，要組織好學生的教學，關註全體學生，同時要激發學生的情緒，讓學生感到快樂，營造良好的課堂氛圍。課後輔導，對好動貪玩，缺乏自控潛能的學生，做好思想教育和學習輔導。在與差生交談時，有針對性地提出學生的問題，提出改進的建議。在批評學生之前，要詳細了解他們的現狀。課後平等對待每壹個學生，讓他們感受到老師的關心，建立良好的師生關系。