創客是壹群喜歡或享受創新，追求自己創造力實現的人。他們是否實現商業價值，或者幫助他人，並不是他們的主要目的。創客空間是這些創客實現創意、交流創意想法和產品，線下和線上結合、創新和交友的社區平臺。
國內創客空間屬於起步階段，創意來源主要來自國外開源網站。目前還沒有壹個有特色的可持續發展模式。除了屬於綜合平臺的個別創客空間，未來創客空間的專業化趨勢是必然的。創客空間本身的商業模式和運營模式也值得探索和探究。
問題2:創客是什麽意思？為什麽會有創客這種東西？Mak-er指創作，客戶指從事某種活動的人。創客原本是指勇於創新，努力把想法變成現實的人。這個詞翻譯自英文單詞Mak-er，來源於麻省理工學院微組裝實驗室的實驗項目。該項目以創新為理念，以客戶為中心，以個人設計和個人制造為核心內容，參與實驗項目的學生為創客。創客是指有創新想法，自己創業的人。
在中國，創客與大眾創業、萬眾創新聯系在壹起，尤其是那些有創新想法、自己創業的人。
創客是時代的產物。
問題3:創客是什麽意思？“創客”壹詞來源於英文單詞“Maker”，是指指出自己的興趣愛好，並努力將各種想法變為現實的人。創客以用戶創新為核心理念，是創新2.0模式在設計制造領域的典型表現。Fab Lab及其引發的以創客為代表的創新2.0模式，基於社交技術從個人通信到個人計算再到個人制造的發展，試圖構建壹個以用戶為中心、面向應用的集創意、設計、制造於壹體的用戶創新環境。
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問題4:路人指的是創客？我不明白這段時間。創客這個概念真的很火。這個時候我提出了壹些問題，可能會引起吐槽，但是還是有必要說壹下。我想說的是，它不僅僅是拍幾張圖發到淘寶或者天貓上折騰，還是壹個創客；不是兩個人之間的交易。不是用現金或者銀行卡轉賬，而是用XX寶或者XX通免收幾元的手續費，這就是制造者...
如果是這樣的話，恐怕小區裏退休的阿姨奶奶們可以花壹兩天時間學習修圖，在淘寶店交1000元的定金。他們也可以去深圳的壹個創業園，成立壹個廉租房。
不要以為我在調侃或者開玩笑。有事實。最近走來走去，遇到壹個哥們，他弄了壹堆紅酒開瓶器。其他人用手撚著紅酒。他用的是電池，自稱有自己的專利。他的夢想是通過電商模式，讓自己的產品直接面對終端消費者。
於是，他也成了創客，公然進駐工業園區，享受* * *補貼的廉租房。這哥們整個團隊只包括三個人，還是家庭作坊式經營――他負責研究政策，辦理各種優惠業務，他老婆負責聯系供應商，及時備貨，他爸負責發貨，聯系快遞公司。
更別說，這哥們進產業園之前連網店模式都不懂，但進產業園後，經過壹輪培訓，他的東西據說賣得很火。但是我總覺得有點奇怪。這也叫創客嗎？不知道工業園當初是怎麽引進這樣壹個項目的。
再說壹個哥們。他賣性用品，這是壹個非常隱秘的行業。即使他在街上開了這樣的門面，路人也很可能會匆匆走過。但他卻膽大包天，在工業園租了壹個倉庫，買了大量的情趣用品，幫小淘寶客們代發貨。
這種商業模式，說白了就是從廠家批量購買性用品(廠家壹般不會把個別產品賣給消費者)，然後批發給淘寶店主或者幫店主直接發給顧客。妳認為他有創造力嗎？壹點點，但是如果說到名字的制造者，我真的不敢茍同。
再來說說最近比較火的O 2O。很多創客在和筆者交流的時候，總會談到轉型。總體思路是，未來公司將繼續拓展新思路，開發更多適合不同人群的新產品，不斷探索新的業務和生產模式，從目前的B2C模式轉向與O 2O相結合的模式，打造傳統銷售與線上銷售相結合的獨特品牌。
讀者們，不要覺得這很深奧。其實B2C互聯網是商家對客戶，O 2O互聯網是線上線下結合。說白了，這哥們不會在網上賣東西。他還是要在網上賣東西，線下還要去見客戶，購買娛樂。他得喝他應得的，他得繼續給別人好處。就這麽簡單。
那麽問題來了。既然把網上賣不好的創客引入創業產業園，又有什麽意義呢？很多招商引資的人，往往看到很多自己不懂的東西，就判斷為創意；當妳遇到壹個人經營壹個妳沒有接觸過的領域，妳就被定義為創客。那麽，給政策減租甚至扶持資金真的靠譜嗎？給熱情潑冷水，可能會讓人思考得更冷靜。
問題5:創客是什麽意思？什麽是創客？“創客”壹詞來源於英文單詞“maker”，指的是對興趣愛好感興趣，努力將各種想法變成現實的人。創客以用戶創新為核心理念，是創新2.0模式在設計制造領域的典型表現。Fab Lab及其引發的以創客為代表的創新2.0模式，基於社交技術從個人通信到個人計算再到個人制造的發展，試圖構建壹個以用戶為中心、面向應用的集創意、設計、制造於壹體的用戶創新環境。
創客運動最重要的標誌就是掌握了自產工具。他們是壹群新人類。在中文裏，“創”的意思是:開始做，創造，發起，發起，創造。它體現了壹種積極的生活態度，同時具有通過行動和實踐發現問題和需求，並努力尋找解決方案的意義；
“客”就是客觀，客，客。客觀性反映了壹種理性思維。賓主體現了人與人之間的良性互動關系，有壹種開放包容的精神在裏面，開放包容體現在樂於分享的行動中。
沒有分享，就沒有人類社會的全面進步。作為人類社會的壹員，分享和傳播知識是每個人的義務，把分享當成樂趣是壹種良好的品格和習慣。但分享並不意味著不尊重他人的勞動成果，也不意味著鼓勵抄襲和盜版。相反，分享必須建立在尊重首創精神的堅實基礎上，否則創新就會成為建築在流沙上的大廈。創客鼓勵各種分享盈利模式的創新，在分享的同時保護創始人的利益和積極性。
問題6:什麽是創客？創客是指商場中的消費者、推廣者、創業者，他們有多重角色，可以自由轉換。簡而言之，他們是商場上的合夥人。制造者可以通過多個身份和渠道消費或賺取相應的返利。
問題7:創客教育是什麽意思？當創客精神遇上教育，創客教育就誕生了。可以說，創客教育融合了創新教育、體驗式教育、項目學習等理念，符合學生的好奇心和創造力。主要是以課程為載體，在創客空間的平臺下，整合科學、數學、物理、化學、藝術等學科的知識，培養學生的想象力、創造力和解決問題的能力。
歐美很多學校都開設了創客課程，設立了創客空間，為學生的創造性學習提供了環境、資源和機會。在中國的校園裏，創客教育逐漸興起。比如清華、同濟、深圳大學等高校都各自成立了創客小組或社團；壹些中小學，如浙江溫州中學和北京景山學校，也設立了創客平臺，開設了相關課程。
問題8:創客是什麽意思？
問題9:創客是什麽意思？“創客”來自英文Maker，指的是壹個不以盈利為目的，努力將各種想法變成現實的人。是壹個熱衷於創意、設計、制造的個人設計制造群體。創客包括來自多個領域的代表，如軟件開發者、美工、設計師等。都是以用戶創新為核心理念。