教育實習是學校培養合格教師的關鍵教育環節，也是我們走向講臺、從事教學工作的重要轉折點。那麽如何寫好小學實習生的實習工作總結呢？以下是我為大家整理的小學實習生實習工作總結。希望對妳有幫助！
小學實習生教育實習總結
九月，對我來說，是壹個不尋常的月份。這壹個月讓我體會到了工作生活中的酸甜苦辣，我成長了，成熟了？還記得剛來職教中心的時候，什麽都不懂，怎麽和校領導相處，怎麽和學生溝通？很多問題擺在面前，讓我很無奈。對人生的開始感到很不習慣！
漸漸的，我經歷的事情多了，我明白了其中的奧妙。作為組長，我習慣了幫忙。雖然實習初期沒有上課，但還是很充實。隨著工作的日益繁忙，我開始努力適應這裏的生活和工作。直到現在，我都離不開這所學校，深深地愛著這裏的壹切，人和事？
這壹個月，我也變成了壹個講故事的人。9月18，同學們為我唱歌，熱烈歡迎我當實習老師。現在回想起來，還是有感覺的。國慶假期前，同學們以為我要走了，他們不會來了，也不讓我回家。也有同學強烈要求我留在學校不要上大學！雖然這是壹個不可能發生的事件，但是我的內心是震驚的！在教學方面，我的經驗不足，與學校的專業老師差距較大。但我能這麽受學生歡迎，也許是因為我和他們差不多大，也許是因為和學生的每壹次交談都是壹次心靈的交流！
九月，我有生以來第壹次聽到學生叫我老師。九月，我人生中第壹次被學生鼓掌和尊重；9月，我人生第壹次站上了領獎臺？
這個秋天，我的生活充滿了情感，這讓我成長！
小學實習生教育實習總結
實習是每個大學畢業生都必須擁有的經歷，讓我們在實踐中了解社會，鞏固知識。實習是對每壹個大學畢業生專業知識的考驗。它讓我們學到了很多課堂上得不到的知識，不僅開闊了視野，還增長了見識。也是我們上班的第壹步。壹、實習單位
改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化，特別是近兩年壹系列經濟技術開發區的建立，促進了鄉鎮和農村經濟的發展。得知這個消息，我在朋友的推薦下找到了我們家附近的壹家企業，想在這裏施展自己的專業技能，發展自己的職業頭腦。
帶著美好的憧憬，我來到了這裏。企業實行全面質量管理，采用先進的生產技術和完備的檢測控制手段。擁有先進的設備和雄厚的技術力量，具有生產和開發各種產品的能力。該企業生產的系列產品以優良的質量、良好的使用效果和完善的服務受到廣大客戶的歡迎，並在省內外占據了壹定的市場。二、實習的主要過程
剛到這裏的時候，我這個讀書人很尷尬，有點緊張得說不出話來。我含糊的匯報了壹下我的大學生活和學習，然後就沈默了。公司經理看我尷尬，打破僵局說，小夥子，妳挺帥的！？壹句不經意的誇獎立刻消除了我心裏的緊張，我笑著說，謝謝誇獎！以後還有很多需要向經理學習的地方，請大家多多指教。？公司的壹個負責人過來了，我坐在經理辦公室等著。過了壹會兒，來了壹個中年人。經理說這是公司財務部的王會計。妳以後應該跟著他。我趕緊起身，和他握了握手，跟他說了我這次實習的壹些情況。王會計點點頭，笑著說道。好好幹！？就這樣，我的實習開始了。(1)上班第壹天，感覺緊張，新鮮，緊張。新鮮的是可以接觸到很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的是工作做不好會被批評。也許是公司成立時間不長，會計部門的人不太多。只有壹個財務，壹個出納，兩個會計，我遇到的會計王就是其中之壹。可能是因為家鄉的原因吧。王會計對我很好。首先他耐心的給我介紹了公司的基本業務，會計科目的設置以及各個科目的具體核算內容，然後給我講解了壹些壹個會計上崗應該具備的基本知識要領。他回答了我所有的問題，尤其是壹些基本的會計操作，並給予了細心的指導。說實話，我真的很感謝他的教導。剛接觸社會的時候，遇到這樣的大師，真的很幸運。雖然實習沒有正式工作那麽忙那麽累，但是我真的把自己投入到工作中去了，所以覺得自己過得很充實，收獲也很多。在他的幫助下，我很快適應了這裏的工作環境，開始嘗試獨立做壹些事情。
(2)第壹天，熟悉公司的基本情況。第二天，我按照上班時間早早來上班，先把辦公室的地板、桌椅擦幹凈，然後擦玻璃。第壹份工作完成了，我給了自己壹個滿意的微笑。
會計王也準時來到了辦公室。他告訴我，今天主要是想瀏覽壹下之前公司做的憑證。說到代金券，我覺得這不是我們的強項。之前在學校做過會計模擬實習，不就是填制憑證嗎？我覺得很簡單，就把憑證壹掃而空。壹直以為憑記憶和大學學的理論就能熟練掌握原始憑證。就是這種浮躁的態度讓我忽略了會計循環的基石？會計分錄，以至於後來王會計讓我試著做賬的時候，我還不知所措。我這才想到王師傅的良苦用心。所以晚上只好回家補課。我把會計原理搬了出來，認真讀了壹遍，把公司每天用的比較多的會計業務通讀了壹遍。畢竟會計分錄是可以在書本上學到的，但是壹些銀行匯票、匯票、發票等。只有實習才能真正接觸到，這讓我印象更深刻。不要以為只是認識而已，還要把所有的單據按年月日分類，把每筆業務的單據整理出來用圖釘裝訂起來，為記賬做好準備，唉！這是壹個會計應該做的。
(3)接下來的日子裏，我的工作就是壹邊學習公司的業務處理，壹邊嘗試自己處理業務。做過會計模擬實踐的人都知道，填制憑證後，就進入會計程序。雖然記賬看起來有點像所有小學生都會做的事情，但如果沒有壹些耐心和細心，很難做這樣壹個重復性的工作。因為如果妳犯了錯誤，妳不僅僅是用鋼筆刷或者用橡皮擦擦。不像在學校，寫錯了可以用刀片刮下來。在公司，會計制度對每壹步都有嚴格的要求。這麽繁瑣的程序，讓我不敢有壹點馬虎。這並不是說我作業或考試出錯就扣分。這關系到企業的賬目，是企業制定未來發展規劃的基礎。
除了做好會計的本職工作，有時間也會向出納學習。人們壹提到收銀臺，就以為是銀行。其實，經營銀行只是出納的重要工作之壹。和出納聊天的時候得知，經營壹家銀行並不容易。除了熟悉每筆業務如何與銀行打交道，我還有吃苦精神。想想寒冷的冬天或者炎熱的夏天，誰不想舒舒服服地呆在辦公室裏，但是出納每隔壹兩天就要往銀行跑壹趟，不容易啊。路漫漫其修遠兮，光是來回折騰就夠人生了。除了管理銀行出納之外，他還負責日常現金倉庫、日常現金儲存和支出，以及簽發支票和操作稅控機。說起稅控機還是這幾年推進會計電算化的成果，應該都是電腦化。稅控機只是打印出發票，金額和稅額分兩欄，要壹起整理在原始憑證裏。其實它的操作並不難，只要稍微了解壹下辦公軟件的操作，就很容易掌握。但是，要完全掌握原理，並不是那麽簡單。於是我就在業余時間和收銀員聊起了稅控機的使用方法，學會了基本操作，以後上班也不會無所適從，因為這種新機器在我上學時學的課本上從來沒有提到過。看來實習真的很重要！
我虛心學習得到了公司的認可。我必須結束實習，因為我想早點回學校。走的那天，我有壹種長情的感覺，有點舍不得彼此的相處。公司的張經理在我離開的時候說:回老家發展別忘了聯系我！？說著遞給我壹張名片。我雙手接過，和實習鑒定表壹起放進了口袋。這壹天是_ _年的八月。我近壹個月的實習到此結束。
第三，實習的所思所感
實習真的是壹種體驗，只有親身經歷才能知道其中的滋味。課本上學的知識是最基礎的知識。不管實際情況如何變化，只要掌握了最基本的知識，就能以不變應萬變。現在很多學生覺得課堂上學的東西沒用，實習的時候很沮喪，但是我覺得沒有書本知識怎麽應對這個瞬息萬變的社會呢？
經過這次實習，雖然時間很短。但是我學的東西是我大學兩年很難學到的。就像如何與同事相處壹樣，我相信人際關系是很多大學生剛走出社會的大問題，所以我在實習期間刻意觀察了前輩們是如何與同事和上級相處的，我盡量虛心求教，不恥下問。我們應該搞好人際關系。我們應該和其他部門的同事相處得很好，比如市場部，這樣我們的工作效率會更高，人們怎麽說？用善良賺錢？在我們的日常工作中也很有意義。在高中，人們會怎麽說？用善良賺錢？在我們的日常工作中也很有意義。而且在工作中和學長聊天，不僅可以放松自己的神經，還可以學到很多工作之外的東西。雖然我們可能遇到的情況不多，但是了解壹下也是這次實習的目的。
雖然實習結束了，但是有很多想法讓我記憶猶新。在這春暖花開的季節，我帶著溫暖的春風飛向遠方，追逐我的夢想！
小學實習生教育實習總結
本次實習為期近兩個月(07 . 09 . 17――07 . 11 . 11)，授課次數約50次，其中新授課6次(含復讀課)，實踐課12次。午休。雖然課不多，但是作為班主任反思教學和實踐的時間比較多，感覺還挺充實的。
第壹，真誠對待，解凍隔膜。
剛去附小的時候，見到班主任趙老師和數學老師肖老師，感覺老師都很冷淡，很難溝通。根據我們實習生的分析，也許是心理因素在起作用。有陌生人參與他們的工作總是讓人感到不舒服。後來趙跟我說了她剛來的時候不想關註我的原因:附小沒重視，沒提前跟班主任說實習的事。三年級三班的實習生也遇到了冷處理。我們能做什麽？想起大壹入學時壹個兼職班主任的話:吃虧就是占便宜。不管班主任怎麽不理我，鍛煉的時候要跟著操練，軍訓的時候要跟著軍訓，不斷找話題問，找老師聊。剛好有個機會讓我成為壹個好人。軍訓第壹天，老師的腳被蚊子咬了很多次，很癢。我只是帶了風油精及時給她擦。過了兩天，看我這麽真誠，對我也很真誠。真誠地對待別人，別人也會真誠地對待妳。
第二，？帶著壹顆心來，不帶走半根草？。
班主任的工作細致繁瑣。實習的第壹階段是見習。這個階段基本上就是深入班級，和原班主任溝通，了解學生的學習情況、氣質和班級的整體情況，利用老師點名的機會回答學生的名字。記住壹個人的名字，是對他最起碼的尊重。學生壹聽到老師知道他的名字，就會覺得老師關註他，重視他，對老師有親近感。
實習期間，班主任的日常工作是:
1.周壹帶學生舉行升旗儀式，組織學生逃到座位上。
2.全隊課間做操，全隊帶他們上音樂課、體育課、美術課、信息課等。
3.看課，看午休，保證學生能安靜午睡。
4.下午開會，看學生寫，批改字帖。
5.協助課外活動，如每周壹、周三下午軍訓；秋遊活動；秋季運動會；講故事活動；文本閱讀；上文體課，聯歡會之類的。
6.發放各種活動通知，回收收據。
7.安排和檢查學生的清潔工作。
8.個別教育學生，促進他們的進步；解決學生之間的小矛盾。
9.及時與家長溝通，幫助學生糾正不良的學習習慣和生活習慣。
因為平時和學生比較親近，所以對學生比較了解，也比較有感情。教育真的是壹項非常復雜的工作。無論是家庭、學校還是學生個人，都要付出壹定的努力，用壹定的方法，培養出壹個基本健康的學生，各方面的素質都是達標的。附屬小學有壹定的特殊性。學生基本都是老師的孩子，或者來自非富即貴的家庭。學生生活的環境很好。但這也造成了很多問題:A的父母晚育，導致孩子身體有缺陷，患有多動癥、自閉癥或阿斯伯格癥的孩子不在少數。b為了送孩子去附小，自己家又遠，只能從小培養孩子，很多導致孩子性格內向，不願意交流，或者註意力不集中。c父母在外忙碌，沒有時間照看孩子，幫助孩子學習，這意味著他們在家裏的教育幾乎為零。僅靠學校的教師教育很難促進他們的全面發展。d優越的環境很容易導致孩子不懂得珍惜，不懂得關心別人，不懂得給予別人愛，不懂得合作。
問題很多，需要老師時時刻刻關心。壹個班主任也很重要。趙老師是壹位非常非常負責任的老師。她常說:做什麽都要問心無愧，做什麽都要過良心關。她說話算數，不像有些老師只是嘴上說說，實際上上班遲到早退。附小3點放學，15，但她每天都是臨近6點出附小的門，直到所有同學都回家了才回家。因為她說在學生面前回家不放心，萬壹學生在學校(孩子太小不懂事)萬壹出了事找不到班主任怎麽辦？所以她總是在課堂上或者看完值日生後在辦公室批改作業。作為壹名教師，我真的壹次又壹次被趙老師的精神所感動。每天也是早出晚歸，為了那份責任，為了學習趙老師的真功夫——責任！
36班是壹二年級的壹個差班。以前的班主任回去教壹年級，趙老師接手新班級。不過通過這兩個月來我們的共同努力，同學們的整體紀律性提高了很多，上課不那麽隨便說話了，上課的人多了，作業也基本能按時交了。秋季運動會還獲得了a組總分第壹名和精神文明獎！文本閱讀大賽也取得了不錯的成績。本來我們班進決賽，但是老師說讓三班參加，因為我們班學習成績差，排練的時候受不了。而且三班在運動會上也沒拿什麽獎，就讓三班表演課文朗讀比賽。她甚至還幫三班班主任設計了課文閱讀比賽的內容。從這裏，我懂得了人不可貪，要適。仁者智而寬厚，行其所為，愛其所為，認真負責。既然選擇了教育，那就投身教育吧！
這段時間，我壹直跟著趙老師上上下下，想幫忙做好壹切。不僅學到了很多東西，也得到了趙老師的認可。趙老師見人就誇我，還敢教我真本事。她經常在放學後和我聊怎麽和家長溝通，怎麽教育調皮的學生，怎麽做人等等。，這讓我深受感動！謝謝妳，趙老師！
第三，專心教學，不斷反思。
在兩周的見習期間，我每次都會去聽肖老師的課，為了研究肖老師的課的獨特之處。肖老師上課非常重視紀律(可能也是這個班學生紀律性差的原因)，重視學生數學學習習慣的培養，教學語言簡潔，指示明確，板書清晰。真的很值得學習，而且要花點功夫去學！隔壁班的孔老師是另壹種風格。她更註重形式的多樣化和學生的互動性，貼近新課標的精神。怎麽說呢？這兩種教學方式各有利弊。壹直想找到壹種吸收這兩種教學風格精華的教學風格，但是太難了，恐怕要在以後的教學實踐中慢慢琢磨了。
只有6個新班(含復讀班)，12實踐班。
1.備課準備課本。每個人都知道如何準備教材。網上有很多資料告訴我們如何準備，但是準備學生是最難的壹步。要準備好學生之前學過哪些知識點，為學生以後學習知識打下基礎，準備好學生上課可能會有的問題和答案，準備好上課可能會發生的突發事件，比如停電。如何繼續教學？這部分是我每天回宿舍想的最多的。
2.板書的書寫和設計也很重要。設計清晰，板書美觀。在課堂上是不能輕易抹去的。可惜這個我做的不是很好，以後會多鍛煉。
3.布置作業也很有講究，量要合適，而且老師壹定要先做，至少要先看壹遍，這樣才能發現練習知識點的同學會不會遇到，然後才能有意識地在課堂上講相關知識點。
4.教師也要註意從作業中反思，通過作業找到學生容易出錯的知識點，以便隨時調整課堂內容，或加以闡述，或增加練習。
5.壹節課之後有沒有亮點，是判斷這節課好不好的因素之壹。但亮點往往不是老師在課前備課就能做到的，大多是老師在課堂上抓住學生答案的資源，巧妙講解，機智作答。這就對老師的能力提出了考驗，需要時間和經驗去做。
我喜歡肖老師經常對學生說的話:？給妳機會不是給妳犯錯的機會。？同樣，給我們實習機會也不是給我們混日子、遊手好閑的機會。實習期間，我專心聽講，認真備課，虛心向肖老師請教，認真批改作業，通過作業反饋學生對情況的掌握，調整教學進度。雖然在課堂上表現不是很好，但是通過反復努力和課後反思提高了自己，學生的數學成績提高很快，也得到了肖老師的肯定。教育是壹項非常嚴肅而神聖的事業。每個學生走出教室都應該是不壹樣的。老師和走出教室不壹樣。學生掌握了知識，老師提升了自己。
通過這次實習，我感受到了教師這個職業的特殊性。醫生治療科學，老師治療心理學。學生入學時壹片空白。老師壹定要培養壹個健康快樂有文化的人，至少不要讓壹個人作為智障出去。因此，作為壹名教師，責任心是第壹位的，不斷學習，提高自身素質，教學水平，灌溉幼苗茁壯成長！
努力吧，無論何時何地，成為學生認可的好老師！