幼兒園期末匯總模板1
時光荏苒，轉眼間，緊張忙碌的教育教學任務已經圓滿完成。在老師們的辛勤工作，孩子們的積極配合，領導們的熱情關懷下，這學期我們取得了不錯的成績。回首點點滴滴，有喜有悲，有收獲有不足。為了在今後的工作中揚長避短，現將目前的工作簡述如下:
第壹，思想認識。
我堅持以教師職業道德和行為準則嚴格要求自己，認真學習教育教學法律法規，貫徹教育教學方針，滲透教育教學理念，履行教育教學職責，對領導真誠，對同事熱情，對學生負責，對自己嚴格要求，以思想踐行，以行動促進思考。
第二，出勤率。
我堅持早出晚歸，把學校當成自己的家。學校事務是我自己的事情，我從來沒有無故缺席、早退、遲到，認真履行職責，完成任務。
第三，能力。
1，教育工作
學前階段的孩子多在5-6歲。孩子年紀小，天真活潑，性格張揚。他們沒有很好的養成各種習慣，比如上課隨便說話，下座位，坐姿不正確，上課喜歡亂跑亂跳，隨意破壞別人的財物等等。所以從小養成良好的習慣，壹定會讓孩子受益終身。作為班主任，在做好安全教育的同時，要註意培養孩子良好的學習、生活、言行習慣，指導孩子如何與同伴相處，如何約束和糾正自己的不良言行，如何進行自我管理和自主學習，等等。在工作中，我深入實際，詳細了解了孩子們的情況。我發現有很多男生，聰明卻調皮，自我約束能力差。所以我實行了言語和行為評分制度，找出孩子的優點和缺點，及時登記，給予及時適當的教育，讓孩子明白什麽是對的，什麽是錯的，學會關心、幫助、理解和尊重他人，把別人的利益放在第壹位，把自己的利益放在第壹位。
2.教學工作
我在教語言、美術、遊戲等。在學前三班。在語言教學上，教孩子36個拼音，45個漢字，45首童謠，口語訓練，學習普通話交流，開發孩子的思維和想象力。在美術教學中，要引導孩子掌握美術的基本知識和技能，讓孩子愛畫、享畫、敢畫，創設情境，讓孩子欣賞美、感受美、創造美，陶冶氣質、培養品質。在遊戲教學中，要利用孩子好動、好奇的特點，選擇適合孩子的遊戲，和孩子壹起玩，壹起快樂，壹起進步。
3、家庭聯系工作
這學期，我召開了2次家長會，經常和家長進行50多次面對面的交流，通過我家加強了家長和老師之間的了解。教師和兒童之間更密切的理解；密切協調家庭關系，不僅做好教育工作；也擴大了家長對幼兒園的支持和信任；加大幼兒園對社會的宣傳和誠信力度；進壹步改善家和社區的關系。
4.教學和研究工作
本期我承擔了《成長記錄袋在兒童獨立意識培養中的應用》的研究。在研究的過程中，我感到研究非常困難:
壹是父母不理解；
二是幼兒的不適應；
第三，教師時間緊，任務重，所以研究遲緩，感到不知所措，但也收獲不少:
第壹，壹些有見識、有眼光的家長非常支持兒童成長記錄袋的建立和應用；
二是在父母的支持下，壹些孩子的學習、生活、行為習慣普遍有了很大進步；
第三，孩子的理解力和視野在活動中得到提高和延伸；第四，師幼之間的默契和溝通有了進步；第五，促進教師專業化。所以，有利有弊，好處多多。
四、成績、不足和計劃。
這壹期我編排的舞蹈《舞光》在“六壹”節目表演中獲得壹等獎。教育教學效果較好，教研工作有所提高，但工作中也存在不少不足，如:有時對學生態度不夠好，工作緩慢拖沓，理論經驗不足，實踐走彎路。在以後的工作中，我會認真學習專業知識，學習新的理念、新的教學方法，充實自己；多請教有經驗的老師，認真聽講，認真提高；培養自己良好的人格，真誠待人，兢兢業業，銳意進取，忘我工作。
總之，提高認識，努力工作是人生的驅動支柱，做壹名優秀的老師是工作的終極目標，培養有用的人才是人生的終極目標。在以後的工作中，我會壹如既往的再接再厲，努力學習，勤奮工作，真誠快樂的生活。
幼兒園期末匯總模板2
壹、班級情況分析:
這個班有37個孩子，其中男生21，女生16，半托9個，全托28個。因為是第壹次離開父母的懷抱，加入幼兒園，他們舍不得父母，不喜歡來幼兒園，膽小愛哭，不願意參加集體活動。經過壹年的鍛煉和學習，他們已經基本擺脫了過度依賴的毛病。大多數孩子都能喜歡幼兒園和老師，也能積極參加各種活動。本學年具體工作總結如下。
二、教育工作:
為了讓孩子們盡快適應集體，積極參加各種集體活動，我們班的齊欣老師和四位老師壹起努力，創造適合他們年齡特點的生活環境，給他們壹個溫馨愉悅的心理環境。比如在班裏，我們布置了壹個精致的娃娃屋，我們鼓勵壹些膽小或者依賴的孩子來到這個區域。老師是壹個母親，撫摸她，親吻她，告訴她關於他的父親和她。我們重視孩子的安全意識教育，把不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，立即處理，確保我們班不發生安全事故。因為小班的孩子年齡小，很多都是家裏父母帶的，生活自理能力差。針對這種現象，我們在開學時召開班會，討論實施方案，通過示範、集體和個人練習、指導等方式，教他們壹個個脫下衣服，穿上內衣。將很多日常的套路編成壹首簡短有趣的童謠，讓他們邊學童謠邊做動作，讓他們輕松理解套路要求並從中得到樂趣，取得了很好的效果。比如我們熟悉的洗手歌、搓澡歌、用餐歌:“吃飯了，坐著別動，手裏拿著勺子，壹口吃完，吃得幹幹凈凈，飽飽的。”
午睡歌等等。孩子讀書可愛，不自覺的掌握了套路要求，但是孩子的堅持性差，很容易壹時忘記，所以我們四位老師相互配合，發現個別孩子進步不大就獎勵“小蘋果”和“小紅花”，幫助孩子養成良好的行為習慣。每當孩子們吃魚時，張老師和林老師總是不厭其煩地挑出魚刺。挑食和胃口不好的孩子(段毅、吳泰、土扒貂、姚晨和魏昱)總是被鼓勵吃和餵。我們班的孩子壹般都吃得很好。通過醫生測量他們的身高和體重，發現大多數孩子都長高了，胖了，體質增強了，讓孩子健康活潑地成長，出勤率達90%。該班老師積極配合醫務室對她進行個別指導，適當控制食量，加強體育鍛煉，並與家長達成諒解，壹步步做好長遠規劃。壹個學期以來，她的體重得到了控制，初見成效。
三。教育和教學:
本學年，兩位老師深入學習、理解、貫徹新大綱和《福建省教育指導綱要》，探索幼兒課程改革，營造有利於幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“壹切為了幼兒發展”的理論，打破學科本位的教學方式，通過主題生成和話題網絡整合幼兒課程，關註幼兒在活動中的表現和反應，積極倡導小組學習，促進每個幼兒個性的發展。通過故事、兒歌、歌曲表演、日常生活中的談話和個別輔導，使孩子在社會認知、社會情感和社會行為方面有了質的變化。大多數孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會了與同伴交往。但有些孩子(於漢、劉淇、魏明、君悅、馮軻)活潑好動。班裏個別孩子(康熙、子英、智K、接君)膽子較小，所以我們有意識地通過集體活動進行鍛煉。現在的我們大方多了，可以用更大的聲音和同齡人、老師說話，也可以獨立完成學習生活的各種任務。家長都說孩子上了壹年小班，成長了很多。他們不發脾氣，懂得尊重長輩。
語言是人們交流的基本工具。培養他們的口語表達能力、聽力能力和與同齡人交談的能力是非常重要的。於是，黃老師、林老師認真學習園部組織的全語言教育相關理論，將講故事、談心、聽說、文學活動、早讀等活動滲透到日常教學和生活中。註意培養他們良好的聽力習慣、閱讀習慣、正確的發音技巧等。平時為了培養這個班的孩子說普通話，我讓孩子學習常用的禮貌用語，比如“老師好”、“孩子好”、“再見”，孩子學得很認真。但有些孩子發音不準，比如“老師”是“老思維”，“孩子”是“小朋友”。於是我把這些不能正確發音的單詞挑出來，作為重點反復練習，利用晚上的活動加強輔導。同時，我堅持在見面和道別時使用它們，既鞏固了他們所學的普通話，又培養了他們文明禮貌的良好品質。
幼兒園期末總結模板3
時光荏苒，日月如梭，轉眼間學期已經結束。回顧這壹學期，有悲傷，有成功，也有快樂。以下是我這學期的工作總結。
教學:
為了提高孩子們認真學習的興趣，我們班的老師都很用心的在課前做好上課需要的教具和遊戲玩具。在課堂上，我們會盡量和孩子壹起做遊戲，讓孩子在中學和學校裏玩，多鼓勵少批評，增強孩子的自信心，讓他們努力上進。
安全性:
小朋友來園裏，我們會摸摸他們的額頭，看看有沒有發燒。如果孩子有什麽問題，方便詢問，及時聯系家長。時刻給孩子灌輸安全意識:不要攀爬，不要追著我跑，上下樓梯不要牽手不要肩扛。課間活動時，本班兩名老師實施以下防禦，時刻防止意外發生，有效保護孩子的人身安全。
育兒工作:
3月8日，我園開展三八婦女節活動。通過活動，孩子們了解到三八婦女節是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節日，邀請家長和孩子壹起開展親子手工活動。活動看到了孩子和家長露出了幸福的笑容，也拉近了家長和我們園方的距離。我們也可以借此機會，通過家庭聯系簿或者家長來公園接送孩子的時候，與家長進行溝通。我們可以回應家長最近孩子在園的情況，詢問家長孩子在家的情況，以便更好地了解每個孩子的特點，因材施教。
有缺點:
盡量組織戶外活動，開闊孩子的視野，鼓勵個別內向的孩子主動舉手發言。周二的時候，班裏的帥孩子在樓下玩，因為我的疏忽和監管不嚴，導致下巴受傷。我在自責和難過的同時，非常註意幼兒的安全。所以為了保證幼兒在園的安全，我絕對不會讓每個孩子離開老師的視線，把危險品放在幼兒夠不到的地方，沒收幼兒從家裏帶來的玩具，比如太尖太小的玩具。
壹個學期下來，我學到了很多，但也發現自己有很多不足。為了以後父母更信任我，我會認真做好自己的工作，多請有經驗的老師學習。
幼兒園期末總結模板4
“光陰似箭，日月如梭”壹個學期很快就過去了。看著孩子們花壹樣的笑容和永不停歇的小身影，心裏感慨萬千。
剛開學的時候，面對壹群因為來到壹個陌生的環境而哭鬧的小人，我真的很無所適從。當時看著他們悲傷的臉，我多希望我是他們的媽媽，是他們最親近的人，是他們的守護天使，讓孩子們很快融入新的環境。
回顧——展望——現在我就這壹學期的主要工作做壹個簡要的匯報:
教育和教學
營造溫馨有愛的班級環境，讓幼兒快速融入幼兒園的集體生活，每天愉快地來到幼兒園，愉快地參與各項教育教學工作，消除他們的焦慮和分離焦慮。二班的班級環境營造離不開我們三位老師的辛勤勞動。我們三個老師壹起工作，坐下來討論問題。為了營造壹個孩子喜歡的班級環境，我們不斷努力。在工作中，不僅可以提高自己的工作能力，還可以促進老師之間的感情，讓我們從陌生變得熟悉。
這學期，我們開展了許多豐富多彩的教育教學活動。9月，教師節來臨之際，我們開展了“節日快樂，老師”主題活動。通過這個活動，孩子們可以了解到老師們關心每壹個孩子，為他們的成長付出了努力。我們應該尊敬老師。6月65438+10月1國慶節，我們舉辦了“祖國，我們在壹起”主題活動，讓孩子們了解國慶節的由來，鼓勵幼兒通過各種方式表達對祖國的理解和感受。6月165438+10月舉辦“萬聖節快樂”活動，讓孩子們感受西方文化和自己動手制作玩具的樂趣。65438年2月舉行了壹次親子運動會。通過這次活動，增進了親子之間的感情，在鍛煉中感受到了快樂。6月5438+10月舉辦半天的觀察活動，讓家長了解孩子在園壹天的生活，促進孩子的家庭教育。
建立班級日常，初步培養孩子遵守集體生活中的各種行為規則，讓孩子懂得小心搬運玩具桌椅、不幹擾他人遊戲、不搶同伴正在玩的玩具、積極認真參與集中教育活動等行為規則。
(2)保護工作
我總是做好班級常規，嚴格遵循日常生活時間，培養孩子的自理能力。還要指導孩子用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前便後洗手，養成早晚刷牙的習慣。孩子吃飯時，老師要註意力集中，註意觀察，細心照顧孩子，溫柔親切地引導和幫助孩子掌握吃飯的技巧，吃飯時細嚼慢咽，不挑食，學會用筷子，吃飯時不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，飯後收拾幹凈，培養文明的行為習慣，自己吃完飯。安靜地睡覺。獨立、有序、快速地脫下衣服、鞋襪，系好鞋帶，整理床鋪。保持妳的外表整潔。咳嗽或打噴嚏時，用手捂住口鼻或轉過臉去，不要對著別人打噴嚏。保持公共場所清潔，不要攀爬，不要踩踏桌椅，不要在墻上亂塗亂畫。如喝水、飯前便後洗手、說話輕聲細語、輕扶椅子、看書、玩玩具、有禮貌等。，不用老師天天提醒，孩子也能主動做好。教育孩子做自己的事，培養孩子的自理能力。教孩子學會穿脫衣服鞋襪，練習整理自己的衣服和床鋪，學會做壹些力所能及的事情。認真做好各種清潔消毒工作，室內物品擺放有序，窗戶擦幹凈，地板擦幹凈，廁所無死角、無汙垢、無異味，節約水電，培養孩子節約的良好習慣。
(3)父母的工作
1.建立“家庭聯系專欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識和老師教授的新知識。
2.老師每個月都會和家長溝通孩子的學習生活情況，並通過電話保持聯系。
是的，這學期結束了。不僅孩子們收獲了知識，成長了，我也在日常的工作生活中學到了很多，成長了很多。教育是壹項細致的工作，需要我們全心全意的投入。只要我們自始至終用愛、耐心和關懷對待孩子，那麽孩子就會健康快樂地成長。
幼兒園期末匯總模板5
轉眼間，緊張而充實的壹學期過去了。在上級領導和家長的大力支持下，在全校教職工的努力拼搏、團結協作下，我校基本順利完成了本學期的工作目標。為了總結經驗，看到更多的不足，並希望在今後的工作中進壹步提高，現將我園壹個學期以來的工作總結如下:
壹日活動:
1.嚴格按照幼兒園壹天的作息時間開展壹天的活動，每天進行30分鐘的戶外活動，豐富戶外活動，增加幼兒身體遊戲，促進幼兒身心健康。建立幼兒園日常巡查制度，每天做好晨檢、午檢、出園的詳細記錄，對戶外活動、午睡、遊戲、衛生、安全等壹日活動的各個環節進行檢查，並做好詳細記錄，以便在檢查中發現問題，及時解決，確保幼兒壹日活動的質量。
2.我園還重視衛生保健，實行兒童缺課報告制度。加強晨檢、午檢和全天觀察，壹旦發現有發熱等傳染病癥狀的患兒，要及時聯系家長。後勤人員加強活動室、廁所的消毒，經常檢查園區衛生工作，確保每個合同區無雜物。此外，定期向家長宣傳甲型流感及傳染病的保健和預防，沒有流感流行的趨勢和情況。
第二，規範園林管理，提高工作效率。
1.新學期伊始，我園根據實際情況制定了切實可行的遊園工作計劃，按計劃有序開展工作。
2.註重日常工作檢查和落實。負責人隨機抽查各班教學工作和幼兒日常活動情況，及時溝通指導教師，切實加強幼兒園日常管理。
3、認真執行各項規章制度和工作制度，進壹步規範月度考核工作規則。根據考核規則，由主管員工進行考核打分，每月初向員工公布上月的考核情況，從而建立起規範、科學、有序的工作秩序。
4、運用“表揚壹個人，提醒壹個現象”的激勵措施，鼓勵每壹個教職工積極主動，學習他人的優點，克服自己的缺點。主任通過對教職員工的日常觀察和了解，及時表揚值得學習的模範行為，增加了教職員工的成就感和工作動力。對於工作中發現的不良現象，我們會通過直接說出現象而不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚和提醒中不斷提升自己！
第三，開展各種促進幼兒發展的活動。
本學期結合節日(如六壹兒童節)組織孩子們開展豐富多彩的活動，鼓勵大家參與活動，始終把促進兒童發展作為教育的出發點和落腳點。通過活動，增進幼兒與家長的親情、幼兒與教師的親情、教師與家長的親情，在活動中展示幼兒的自我表現和自信；此外，我園還組織孩子們每天做早操，增強體質。
第四，家庭* * *教育。
1.利用“家長園地”推出幼兒園工作亮點和孩子們的精彩活動，與家長分享快樂。通過致信家長、家訪等活動，加深幼兒園與家長、幼兒之間的感情和聯系，與家長溝通育兒之道，加強溝通，提升教育新理念。
2.發揮家長的監督作用，以減少後顧之憂，讓家長全面客觀地評價教師和幼兒園的工作，不斷規範教育行為，提高幼兒園教育質量和辦園水平。
3.根據幼兒園教育教學的需要，充分利用家長資源，邀請家長與孩子親密接觸，走進幼兒園課堂，走進孩子的童心世界，讓家長積極回應教育孩子過程中遇到的壹些問題，並以書信的形式反饋給老師，老師可以給出正確的教育方法！
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什麽可遺憾的，因為我們壹直在努力改進幼兒園的工作。我們對未來充滿了憧憬和希望，因為我們充滿了上級領導、家長和孩子的期望。我們將不斷總結經驗，找準前進的目標，不斷進取，建設真正適合孩子身心健康成長的幼兒園！
幼兒園期末總結模板相關文章:
★幼兒園教師最終總結模板
★幼兒園大班期末工作十大總結報告
★幼師期末個人工作總結模板
★ 10幼兒園中班教師期末工作總結作文。
★幼兒園小班學期總結範文
★幼兒園班主任期末總結10作文。
★10 2022年幼師個人期末總結作文
★幼兒園保育員期末工作總結十篇文選
★幼兒園班級期末工作總結模板
★期末幼兒園工作總結範文