總結是對某壹階段的有關情況進行分析和研究，做出有指導意義的經驗方法和結論的書面材料。可以提高我們的書面表達能力，不如靜下心來寫總結。怎麽寫總結才是正確的？下面是我給妳整理的工程制圖訓練總結。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
1的練習是唯壹的知識來源，真的很好。通過這次實習，我對土木工程這個專業有了進壹步的了解，真正知道了理論和實踐的區別，激發了我對這個專業的興趣，學到了書本上學不到的東西，為以後的課程積累了很多感性認識，為以後的學習打下了良好的基礎，潛移默化的提高了自己的知識和能力。學院安排的這次實習，對於我們這些剛接觸這個專業的大學生來說，真的是壹個很好的機會。總之，這次實習讓我受益匪淺。
實習的第壹天，我們充滿了好奇。在開始之前，我們復習了之前學過的內容，復習了《土木工程概論》、《建築制圖》等相關教材，熱切希望並相信在這次實習中能夠有可觀的收獲，真正做到不犯教條主義錯誤，理論與實踐相結合。具體實習內容如下:
首先，參觀學院裏的實驗室
實驗室的作用是為結構設計師提供壹個檢驗其設計可行性的場所，這對於建築的安全性和可靠性至關重要，也是科學實驗所必需的。在實驗室裏，我們看到了許多大型實驗儀器。通過老師的講解，我們初步了解了壹些實驗儀器及其使用方法，以及使用過程中的註意事項，包括測量梁彎曲和評價瀝青性能的儀器，以及萬能實驗儀、四重直剪儀、便攜式固結儀等儀器。本質上，它們向樣品提供壓縮、拉伸和剪切應力，以測試它們的耐久性，即它們的強度。有些儀器非常先進，比如混凝土實驗室裏測量鋼筋抗拉、抗壓、抗扭、抗剪強度和輕質固結的儀器。有關應力和變形的信息通過布置在部件中的傳感器傳輸到相關儀器上，實驗人員可以記錄數據，分析變化得出結果！非常方便。在實驗室裏，我們還看到了壹些加工過的工件，比如條狀水泥塊。此外，通過參觀實驗室，老師生動地向我們介紹了幾個實驗，如純彎曲實驗、評價瀝青膨脹和軟化點實驗、測定砂的最大(最小)幹密度實驗等等。
通過老師的講解，我們對平時在工地上看到的壹些儀器有了清晰的認識，了解了它們的用途、工作原理，以及使用過程中應該註意的問題，這樣才能真正做到口中說出名字，心中知道使用要求。
第二，參觀設計圖紙室和技術研究所
圖紙是建築工程不可缺少的重要技術資料，所有從事工程技術的人員都必須掌握制圖技能。看不懂圖，就看不懂別人的設計意圖；如果妳不會畫畫，妳就不能表達妳的想法。所以工程上把圖紙稱為同壹種語言。可見圖紙的重要性非同壹般。在此基礎上，孔老師拿出具體的圖紙，詳細講解了圖紙的類型、繪制圖紙的步驟、格式以及註意事項。另外，圖紙的流程(設計-校對-審核和修改等。)為我們詳細介紹。壹套完整的圖紙應包括:圖紙目錄、圖紙總說明和標準、建築施工圖(總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等。)、結構施工圖(基礎平面圖、地基平面圖、各層結構平面圖等。)、設備施工圖紙、電腦圖紙等。除此之外，老師還講了各種圖紙的適用範圍。最後老師拿出畢業設計給我們看，給我們講解做畢業設計應該註意的問題。最後建議大家平時好好學習專業知識，以便更好的完成畢業設計。
通過老師的講解，我們對圖紙的重要性有了進壹步的認識，讓我們更加接近這門被稱為世界工程的語言。為我們今後正確讀圖打下了堅實的基礎。
第三，參觀施工現場
要真正了解土木工程，還必須零距離接觸施工，否則只能說說而已。鑒於此，我們前往校園保健中心和學術交流中心的施工現場進行深入了解。施工現場的風險比較大。所以在進入醫保中心工地之前，我們都帶了安全帽。另外，為了保證施工安全，施工現場用磚墻圍了起來，只有得到負責人的同意才能進入。此外，為了保證工人的安全，在模板和支架周圍使用綠色紗窗。主體工程前有壹個大牌子，上面有項目經理名單及其分工，還有文明施工保證體系、質量保證體系、施工平面布置圖等。老師給我們壹壹講解，學生們積極提問有什麽不懂的。進入施工區域，我們看到了建築的主體。主體前面有壹大片空地，用來堆放建築材料。這些材料主要是鋼筋，但沒有水泥、沙子和石頭等建築材料。
我們跟著老師上樓去聽講解。首先我們講了前面墻的柱、板、梁。然後，給我們講了樓梯的類型，以及每種類型的適用範圍。當我們來到壹個角落時，我們看到墻上伸出幾根鐵條。老師告訴我們，是為了防止墻體和主墻之間出現裂縫。之後實現了施工縫(溫度縫、沈降縫、防振縫)的設計和處理方法。混凝土產生裂縫的原因很多，主要是溫濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理和原材料不合格(如堿骨料反應)。混凝土硬化過程中，水泥釋放大量水化熱，內部溫度不斷升高，表面產生拉應力。在後期降溫過程中，由於基礎或老混凝土的約束，混凝土內部會出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面產生很大的拉應力。當這些拉應力超過混凝土的抗裂能力時，就會出現裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或很慢，但表面濕度可能變化很大或很大。最後老師講了屋面防水(油性防水、剛性防水)和屋面排水天溝、坡度。最後，老師談了壹些其他的問題。
在學術交流中心，我們在項目負責人的帶領下參觀了壹樓正在裝修的壹些設施，介紹了暖噴嘴、中央空調、電纜、吊頂、報警控制、通風設備以及主龍骨、次龍骨的特點和作用。
通過這些實習活動，我感觸良多，收獲良多。作為壹個剛剛進入大學的大學生，對自己的專業只從書本上了解了壹點點理論上的東西，在實踐中幾乎是空白，但是經過這次實習，情況有了很大的改觀。
通過實習，我學到了很多實用的知識。所謂實踐是檢驗真理的唯壹標準。通過待命，我近距離觀察了整個建築施工過程，學到了很多適用的、具體的施工知識，這些知識是我在書本上很少接觸和關註的，但也是非常重要的基礎知識。我堅信，通過這壹段時間的實習，所獲得的實踐經驗將使我受益終身，並將在今後的實際工作中不斷得到驗證。我會繼續理解和欣賞實習中學到的知識，在今後的工作和學習中繼續將所學的理論知識和實踐經驗運用到實際工作中，充分展示我的個人價值和人生價值。努力實現我的理想和美好的未來。
我真的為這次實習的豐碩成果感到欣慰，但是感謝醫院院長的大力支持，老師的認真負責，項目負責人的熱情配合，我在這裏感受到妳們，感謝妳們的支持！
工程制圖實訓總結2 20xx年下學期17周，在老師的指導下，我們班進行了為期壹周的CAD制圖實訓，主要是繪制供油管路上的裝置回油閥。通過培訓，可以進壹步掌握CAD的應用，增強動手操作能力。
第壹天培訓，老師先給我們發了任務書和各部分圖紙，講了本周培訓的課程安排，說明了本周培訓的主要內容、目的和意義，然後講解了壹些細節，強調了壹些應該註意的地方。
在這次實習中，我們對CAD有了更深入的了解。說起它的可用性，相信很多同學都有同感。我們從書上知道CAD可以繪制機械、建築、航空、石油等二維平面圖形和三維圖形，所以應用非常廣泛。畫圖形要註意線條的寬度和字體的美觀。現在有了CAD，這方面完全沒有問題，粗細線條都用“特性”標準化了，壹目了然。尺寸也挺準的。妳可以在命令行輸入妳想輸入的，不壹定要在圖紙上用丁字尺畫。最後還是不太準確。在畫直線和圓弧時，CAD在尺寸上的優勢更加明顯。比如畫與直線相切的圓，手工畫圖只能憑感覺畫的差不多，每張畫的都不壹樣，怎麽看都不對稱。有了CAD繪圖，打開對象捕捉就能抓住切點，又快又準！尺寸標記甚至更快。您可以通過拖動兩點並單擊左鍵來完成標記。不需要畫箭頭，也不需要標單詞。只要自己設計閱卷格式，電腦就能按要求閱卷。插入文本也很方便。在多行文本編輯器中輸入文本內容，可以產生絕對標準的國標字符，比我們手寫的字符漂亮多了！粗糙度、基準符號、標題欄等。可以隨意插入，不用壹個壹個畫。用起來真的很快！尺寸標註是工程制圖中的壹項重要內容。在繪制圖形時，只有繪制的圖形看不到任何東西，不足以傳達足夠的設計信息。只有在自己的圖紙上標註尺寸，才能讓看圖者壹目了然。CAD提供的尺寸標註功能可以表達物體的真實尺寸，確定相互位置關系，使查看者可以方便快捷地創建符合行業或工程標準的壹定格式的尺寸。CAD中的尺寸標註包括線性尺寸、角度、直徑、半徑、導線坐標中心的尺寸標註和使用Dim命令的尺寸標註。設置尺寸標註、尺寸標註實用命令、用對話框編輯尺寸標註對象、尺寸標註形位公差和快速尺寸標註後，只要理解以上尺寸標註，就可以在文字和圖形上標註各種尺寸。
最後，學習CAD的目的是完成相關的實際繪圖任務，在實際工作中更快更準確的完成繪圖工作。在這次實習中，我真的學到了很多實用的東西，結合我自己對CAD的學習情況，我會繼續學習使用CAD，使其成為我以後學習和工作的好助手！
工程制圖實訓總結3測繪實訓是我們機械設計專業的重要實踐環節。在學校安排的實習期間，我堅持聽從老師的安排，按計劃完成每天的訓練任務。
在為期壹周的測繪培訓中，我每天按時到工作室進行實際操作，每天完成計劃任務才離開學校。在測繪方面，我做過自己獨立、認真、細心的操作。遇到問題的時候和同組的其他同學討論，問問其他知道的同學。通過測繪安全閥，我掌握了零件測繪的方法和步驟，學會了壹些常用工具的使用方法，並能根據測量的數據準確地繪制零件圖形，進壹步鞏固了機械制圖過程中的相關知識，大大提高了我的繪圖技能，在圖紙上更加正確合理地表達零件圖形。在測繪安全閥的過程中，我了解到了壹些零件的作用以及它們之間的裝配連接關系。
我發現我的畫圖技巧在畫圖的過程中不夠靈活。有時候當正視圖比較復雜，難以表達，而俯視圖或者左視圖比較簡單的時候，我因為習慣先畫正視圖，給繪圖帶來麻煩，導致效率低下。通過這次訓練，我復習鞏固了三視圖的基本畫法，懂得了先畫壹個簡單的視圖，再用三視圖的基本畫法把其他視圖壹個壹個的完成。在測繪圖形的過程中，我發現自己對剖視圖的認識還不夠清晰。比如有些圖形不清楚是否要畫線連接。通過這壹周的培訓，我知道了很多自己的不足，只是對機械制圖課程中的壹些細節不夠了解。課本知識需要進壹步學習和專題研究，同時要及時復習鞏固所學知識。
團隊合作的精神在培訓中處處體現，讓我在學習工作中體會到了團隊的力量，同時也學到了在工作中壹定要有嚴謹認真仔細的態度和壹定的耐心。為期五天的測繪培訓結束了。這期間，我付出了很多，也收獲了很多。有時候白天任務沒完成，晚上還要加班，感覺很累，但是成型的圖紙呈現在我面前，更多的是喜悅和願意，勝過了疲憊和煩躁。簡而言之，妳將得到妳所付出的。
工程制圖訓練總結第四章建築制圖與識圖是壹門學習投影與識圖基本技能和閱讀土木工程圖紙的課程。建築圖紙識別主要研究投影的基本原理，繪制和閱讀土木工程圖紙的方法和技巧。作為建築工程施工專業的學生，應掌握投影的基本原理和制圖的基本技能，並熟練閱讀建築專業的施工圖，準確理解設計意圖，熟練運用工程語言與合作方交流有關工程技術信息。
在建築圖識別過程中，要結合平時所學的知識，從投影圖、軸測圖、剖視圖、剖面圖到平面圖、立面圖、詳圖，用基礎知識熟悉工程圖的每壹個細節。教育學生認真對待讀圖作業，讓專業學生嚴謹、細心、專業。同時也要有想象力和創新能力。想象力要深入到剖面圖和剖面圖中去，把握各種建築的功能和構造。在創新中，可以創造新的建築體系，表達最新的建築美和藝術美。識圖也是基礎知識深度的體現。這裏我就在讀圖的基礎上做壹個概述。主要包括投影圖、剖面圖、剖面圖、建築施工圖、結構施工圖等。
壹般建築工程圖是根據投影原理和投影制圖的基本規則形成的，所以學習投影知識是學習讀圖的基礎。投影原理是光線穿過物體上的各種點和線，將它們的陰影投射到它們接收陰影的平面上，使這些點和線的陰影構圖能反映出物體的輪廓。建築工程中的大部分構件都是由平面幾何組成的。根據平面幾何的投影，可以得到圖紙中的建築圖形。
在讀圖的過程中，我們可以通過建築的水平面、前平面和側平面的投影，看到建築的壹些特征。而正投影法立體感不強，難以理解。這時候就需要壹個立體感強的輔助圖形軸測圖來表達了。正投影和軸測圖相輔相成，才能看懂耕地圖。
為了清晰簡潔地表達物體的形狀，我們可以想象將物體切開或斷開，從而得到物體的橫截面和斷面。其中，剖視圖可以表達物體的內部形狀和結構，而剖視圖用來表達物體某壹部分的截面形狀。根據這兩點，我們可以對建築的內部結構有更清晰的認識。
在生活中，多為民用建築，主要由地基儲墻或柱、樓地面、樓梯、屋頂、樓板、門窗等七個結構部分組成。這些構件構成了建築的主體，它們在建築的不同部位扮演著不同的角色。我們也在學習看基於民用建築的建築工程圖。
每棟樓都有壹套完整的施工圖。施工圖分為建築施工圖、結構施工圖、給排水施工圖、電氣施工圖等。其中，施工圖是用來描述建築物的規模、外部造型、內部布局和細部構造的圖紙，是建築施工放線、砌磚、安裝門窗、室內外裝修、編制施工預算和施工組織計劃的主要依據。它包括總體設計說明、總平面圖、建築平面圖、建築立面圖、建築剖面圖和建築詳圖。在施工圖中，會涉及到壹些常用的符號和圖例，如索引符號、詳圖符號、引線等。他們相應地有自己的標準和規定，所以在繪圖時，我們必須以方圓為標準，用規定來審查和繪圖。在施工圖中，各種圖紙有不同的形式、用途和內容。我們可以根據需要了解樣圖，介紹建築的功能和結構。
工程制圖培訓總結5壹、培訓描述
機械制圖是壹門理論教學和實踐教學並重的課程，實踐環節對於課程的學習和應用尤為重要。在機械制圖理論教學之後，該實踐環節側重於對學生工程設計制圖能力的綜合訓練，集設計、測量、手工制圖於壹體。機械制圖測繪技能訓練是學生綜合運用課堂所學基礎理論知識和制圖基本技能的重要環節。通過測繪機器或零部件，培養學生的組織管理能力、資料查閱能力、動手能力和繪圖能力，提高手工繪圖能力。這種理論與實踐相結合的實踐教學符合當前高職教育的指導思想，對培養高技能人才具有重要作用。
二、培訓的目的
機械制圖測繪技能培訓，達到並完成以下目標:
①應用和鞏固本課程的理論知識，了解測繪的壹般方法和步驟，培養學生初步的測繪技能和制圖能力，為後續的專業課程和工作打下初步基礎；
(2)通過繪制零件草圖、裝配圖和零件作業，培養學生的實際動手能力和零件測繪能力。使學生能夠正確選擇表達方案，合理布局，正確繪圖，並在教師指導下完成尺寸標註和各種技術要求；
③了解簡單機器的組裝流程。通過全面系統的零件測繪訓練，培養學生初步的工程設計能力。熟悉相關資料的使用(如國家標準、規範和規定等。).初步培養查閱標準資料的能力；⑤培養學生團結協作的工作作風和嚴謹的學習態度，增強責任感。
三、培訓要求
測繪前應認真閱讀測繪指導書，明確測繪的目的、要求、內容、方法和步驟。
(1)在測繪中，要求學生註意培養認真負責的工作作風和保質保量按時完成任務的習慣。在測繪過程中，他們要復習教材，查找資料，學以致用；
(2)要求對零件的表達方法有獨到的見解，視圖選擇正確，布局合理；
(3)要求學生理解繪制的裝配體的工作原理，了解各部件的功能以及各部件之間的裝配連接關系；④要求學生繪制符合機械制圖標準的樣圖，標準件應根據標準圖、簡化圖或比例圖繪制，並應標準化，有正確完整的尺寸標註和技術要求；
⑤掌握量具，準確測量外圓、內孔、中心距、高度、深度、長度、孔距、齒頂圓、螺紋等相關尺寸。
⑥要以理論課堂教學的要求規範培訓紀律，嚴格遵守課表和考勤制度，將培訓的平時表現納入績效考核的重要內容；
⑦學生在測繪過程中，繪圖室至少應有壹名指導老師進行現場輔導和答疑。
四、培訓內容
①正確拆裝組件並畫出示意圖(標註標準件和材料)；
②繪制所有非標準零件的草圖；
③繪制關鍵零件的裝配草圖；
(4)根據裝配示意圖和零件草圖繪制裝配圖；
⑤根據裝配圖和零件草圖，主要零件的工作圖；
⑥全面檢查和裝訂；
⑦重新安裝測繪組件；
⑧撰寫實習總結報告。
動詞 （verb的縮寫）培訓機構
將班級分組，每組5-8人，每組映射壹個裝配實體。每組借用壹個裝配測繪件(齒輪油泵)和兩套測繪工具(遊標卡尺、鋼直尺、內外卡尺、螺紋量規、圓角量規等)。).
六、測繪程序和方法
(1)理解和分析組件
測繪前，首先要對構件進行全面的分析和研究。通過觀察、研究、分析各部件的結構和工作情況，認真閱讀說明書，了解各部件的用途、性能、工作原理、結構特點和裝配關系。
1.使用
齒輪泵是各種機械潤滑和液壓系統的輸油裝置。用於向潤滑系統供應壓力油。
2.表演
本發明具有結構簡單、體積小、重量輕、容積效率高、壓力高、應用廣泛的優點。
3.工作原理
齒輪油泵由安裝在泵體內的壹對齒數相同的齒輪組成，泵體、端蓋和齒輪的齒間槽之間形成壹個密封的工作容積。當齒輪按圖示方向轉動時，右吸油室的齒逐漸分離。齒間工作容積逐漸增大，從而形成局部真空。因此，油箱中的油在大氣壓力的作用下通過吸油管進入吸油腔。齒間吸出的油隨著密封工作容積內齒輪的轉動被帶到左油壓室，左齒輪齒逐漸嚙合。密封的工作空間逐漸減小，油壓升高，油從齒中擠出，通過出油口送入液壓系統。
(2)拆開零件，畫出裝配圖。
1.拆解零件
(1)拆卸前應明確拆卸順序和方法，準備好所需的拆卸工具和量具。
②在拆卸的過程中，多了解齒輪泵，記住裝配位置，必要時給零件貼上標簽，編上序列號。③應註意:
精密或重要的部位，不要用重物敲打。
請勿高精度拆卸配合件，以免重裝困難，破壞其原有精度。
壹些重要的尺寸，如相對位置尺寸、運動零件的極限位置尺寸、裝配間隙等，都要先測量，這樣在重新裝配零件時才能保持原來的裝配要求。
不要把拆下的零件到處亂放。最好將它們組裝成小單元，或者通過貼標簽的方式將零件單獨編號，妥善保管，避免損壞、生銹或丟失。螺絲、銷子、鑰匙等容易丟失的小零件，拆卸後仍可安裝在相應的孔、槽內，避免丟失和錯放。在拆卸零件時，要註意分析零件之間的裝配關系和結構特征，從而對零件的性能有更深入的了解。
2.畫出裝配示意圖
(1)示意圖壹般用正投影法繪制，大多只畫壹個圖形，各部分盡可能集中在壹個視圖上。如果表達不完整，可以添加圖形，但圖形必須符合投影定律。
(2)為了使圖形表達更加清晰，通常假設繪制的部分是透明體，即繪制輪廓和內部結構。③壹些零件，如軸、軸承、齒輪、彈簧等。，應采用國家標準中規定的符號表示。如果沒有指定的符號，則用單線畫出零件的大致輪廓，以表示其形狀的基本特征。
(4)在裝配圖上補上零件序號，應按拆卸順序排列，並填寫序號、零件名稱、數量、材料等。在列表中。
⑤由於標準件不需要繪制零件圖，所以應及時確定零件中的標準件，並在表上寫出其規定的標記。
⑥兩個相鄰零件的接觸面或配合面之間應畫出壹條縫隙，以便區分。
(3)測繪零件和繪制零件草圖
零件草圖是以實物為基礎的零件圖(即徒手視覺圖)，通過目測估算出各部分的尺寸比例，然後將測得的尺寸數字填入圖中。
①了解零件的功能，分析零件的結構，確定視圖表達方案。
(2)在草圖上畫出方框和標題欄，畫出各視圖的中心線、軸線和基線，畫出各視圖的輪廓。註意視圖之間要有標註尺寸等內容的地方。
(3)根據確定的視圖表達方案，繪制全視圖、剖視圖等。，擦掉多余的線，校對後畫出深度。註意畫視圖壹定要分兩步:畫稿和畫深度。仔細檢查，不要錯過詳細的結構。如倒角、小圓孔、圓角等。，但鑄造缺陷不應反映在視圖中。
(4)考慮並畫出所有標註零件尺寸的尺寸線和尺寸線。標註尺寸時，可以再次檢查零件的結構形狀是否完整清晰。
⑤測量零件尺寸，逐壹填寫尺寸數字，並記下零件表面粗糙度代碼。填寫標題欄。最後，完成零件草圖。⑥標準件不應繪制草圖，但應測量主要尺寸，識別類型，並查閱相關標準，列出備查。
七、現在簡單介紹壹下主要零件的視圖選擇。
1，主軸
視圖選擇:軸線水平放置，鍵槽觀察方向為主視圖。螺釘孔的部分被剖切，剖切視圖取自帶有鍵槽的部分。
2.主動齒輪
(1)測算模塊:①統計齒數；②測量齒頂圓；③用公式計算模量m，將計算出的m與標準模量表中的標準值進行比較，取其相近的標準值。
(2)視圖選擇:正視圖穿過軸線，鍵槽向上全剖，然後畫出只反映軸孔和鍵槽的局部視圖，要查表檢查鍵槽尺寸。
3.泵體
視圖選擇:由於泵體內部和外部結構復雜，應選擇三種基本視圖，即正視圖、仰視圖和左視圖。前視圖被部分剖開以表示進油口和出油口的結構。俯視圖是完全剖開的，而左視圖是部分剖開的。保留了出油口的外部結構，並繪制了與壓蓋的接觸面的局部視圖。
4.泵蓋
視圖選擇:正視圖為軸孔水平放置，取全截面視圖，取左視圖或右視圖表達外部輪廓。
5、腺體
視圖選擇:正視圖以孔為軸水平放置進行全剖，然後取左視圖表達端部形狀。
6.套管
有四個軸套。有兩個主動軸和兩個從動軸。
視圖選擇:沿軸線水平取半斷面或全斷面的正視圖。
零件表面粗糙度的要求
補充:尺寸測量
測量零件時，應根據零件尺寸的精度選擇相應的量具。常用的量具有遊標卡尺、外卡、內卡、直尺、角規、螺紋規等。精度低的尺寸可以用內外卡和鋼尺測量，精度高的尺寸要用遊標卡尺測量。
工程制圖培訓總結第六篇今天是機械制圖與CAD證書課程培訓的最後壹天。用於CAD和機械制圖。我從未學會理解，從模糊到清晰。通過這次培訓，我相信我可以把未來生活中很多東西的繪制運用到這次培訓中所學的東西上，真的讓我受益匪淺。
在培訓的第壹天，陳海林先生告訴了我們這兩周的培訓安排，並描述了本周培訓的主要學習任務、目的和意義。然後他開始給我們講解如何拆卸齒輪油泵，測量尺寸，畫草圖。在接下來的幾天裏，我們組的每個人都在努力完成繪圖和測量尺寸，以便得到壹個完整的齒輪油泵零件草圖，然後使用AUTOCAD20XX繪制草圖，將每個零件組裝起來，得到壹個完整的裝配圖，這樣我們就可以熟練地掌握用CAD繪圖的技巧。在這次訓練中，我最大的收獲是學會了如何畫立體圖，比如如何畫面積、交並、抽殼、切割、拉伸傾斜畫螺母、著色、確定坐標XYZ平面等。這個CAD培訓就是用繪圖工具和編輯工具繪圖。只希望通過這次復習和鞏固，能夠更加靈活、快速、準確的繪制各種圖形，從而在CAD中發揮巨大的作用，為以後打下堅實的基礎。因為這次訓練，我清楚的知道壹個團隊的實力強，有什麽樣的隊友，就有什麽樣的成績。所以我們組得到了陳老師的表揚，我作為組長感到非常榮幸。
總之，我的專業知識在這次CAD培訓中得到提升，同時也磨練了自己的耐心，能夠專心做每壹件事，體會到了合作的快樂，體會到了理論知識的重要性。在這次CAD培訓中，我感到快樂，我有壹種滿足感和成就感。
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