家庭教育:如何培養獨立的孩子

女兒從幼兒園到小學，我們為她做了壹切。她很高興能輕松自在。但是，在學校的群裏，孩子的弱點很快就顯現出來了。老師說什麽她就做什麽，同學說什麽她都信。小時候，我覺得她是個好女孩。現在看來，這會對孩子的發展產生負面影響。為了幫助她，我們給她提供在家實習的機會，比如買衣服，讓她自己看。款式顏色價格都由她定。買書包的時候，是米奇卡通公主系列還是史努比減負書包，由她自己決定。壹開始她總是問我哪個更好。我說:“看妳自己的事。還需要問我嗎？”還有，做作業的時候也要問“我做的對嗎？”這時候我會堅決的說:“對的就是對的，錯的就是錯的，相信自己的眼睛。”這個孩子很快學會了獨立購物，並逐漸有了自己的想法。至少，當我征求她的意見時，她會說“我覺得……”而不是“媽媽聽妳的”。

壹個9歲女孩的母親婷婷指出，孩子們有機會參與。

在我看來，孩子做事缺乏自主性，與家長缺乏與孩子的溝通，做事獨斷專行，忽視尊重孩子的訴求有關。孩子失去了自己的判斷力，變得不知所措，於是變得越來越依賴，優柔寡斷，優柔寡斷。

在我看來，父母應該給孩子充分表達意願的機會，給孩子獨立思考的機會。所以我在裝修房子的時候，經常會征求孩子的意見，比如房間怎麽設計比較好，他喜歡把房間的墻壁刷成什麽顏色，喜歡把書架放在哪裏，什麽風格的家具好等等。有時候，孩子拿不定主意，我就用啟發式的詞語代替命令，比如“如果是妳，妳會怎麽做？”“我想聽聽我兒子的意見。”這種溝通方式讓孩子覺得大人很重視他，他受到鼓勵。在我們的鼓勵下，孩子們現在不僅是班幹部，做什麽事都振振有詞，喜歡主動承擔壹些國內外的事情。

壹個10歲男孩的母親劉英鼓勵孩子們勇於挑戰。

我的孩子通常很聽話。如果大人說了什麽，或者從書上、報紙上、電影裏看到了什麽，他認為是真實的、正確的，就不敢越界。我很佩服孩子的聽話，也希望孩子能有個性，敢做敢為。我經常鼓勵孩子學會分析，有自己的主見，但是孩子並沒有太大的改變。但是動物園的那次經歷對他影響最大。那天，我帶著孩子在動物園，看到黑猩猩房間的透明玻璃前有三根粗粗的繩子。旁邊幾個成年遊客說是給黑猩猩當天橋玩的。我家孩子壹口咬定是為了防止黑猩猩生氣時撞玻璃，但孩子說的沒錯。這件事鼓舞了孩子們，他們逐漸不再對諾諾消極被動，懂得及時表達自己的觀點，堅持自己覺得對的東西。

易欣是壹個65438歲男孩的母親，她認為四個孩子應該學會說“不”。

我的孩子在遇到困難的時候很有主見，這讓他經常成為壹群孩子的中心。但壹開始不是這樣的。那時候他什麽都不管，連打遊戲都是讓我們幫他選。孩子上學後，我告訴他，他已經是個大男孩了，什麽事情都要自己拿主意，比如平時打遊戲，吃水果，穿衣服。他的父母只是幫助他。同時告訴他，如果有什麽不滿意的地方，要及時說出來，“我吃飽了，不想吃了”，“我不喜歡蘋果，我喜歡橘子”，“我想玩捉迷藏，我不喜歡跳跳球”，“爸爸，別煩我”。我們允許孩子們充分表達他們的想法。當然，他說的不對，我也會耐心的給他指出來，告訴他什麽是對的。壹開始孩子媽媽很擔心孩子會不會變得任性不守規矩，但事實證明，這讓孩子學會了有主見，不會盲從。我覺得，如果培養孩子所謂的領袖氣質，大概應該從培養孩子的主見開始。

9歲男孩的父親很堅強，只有自信才能獨立。

當初我家孩子放學回家經常說的話就是“老師說……”和“同學讓我……”報培訓班的時候，鄰居說學下棋可以讓思維活躍，就讓我報了他的象棋班。同學說練跆拳道可以強身健體，他讓我報了他的跆拳道班。為了讓孩子變得獨立，我利用睡前給孩子講故事的機會，精心挑選了幾個小故事講給他聽，其中中國象棋大師謝軍的成長故事對孩子的啟發很大。謝軍小學即將畢業的時候，擺在她面前的有兩條路:壹條是保送重點中學；壹個是繼續學棋。謝軍決定學他最喜歡的象棋。在謝軍的堅持下，媽媽充分聽取了謝軍的建議，同意她繼續學棋。於是，壹位世界象棋大師誕生了。在我們的鼓勵下，孩子們終於堅持上了跆拳道課。現在，這個孩子不僅強壯健康，而且自信，說話“鏗鏘有力”，像個小男子漢。

9歲男孩的母親張秀軍主持:培養孩子的主見不是讓孩子不聽勸告壹意孤行，而是希望孩子在面臨選擇時保持清醒的頭腦，有自己的思考和判斷。這樣可以避免或減少成長過程中不必要的損失或失敗。