第壹，語序不當
1，屬性位置不對。比如:
(1)中國棉花產量不可能長期自給自足。
中國生產的棉花不可能長期自給自足。)
(2)廣大農村青年對社會主義表現出極大的熱情。
定語“無比”在狀語位置放錯了位置，導致了病句。我們應該把“無與倫比”放在“熱情”之前。)
2.狀語位置不當。比如:
(3)在社會主義建設事業中，我們應該充分發揮廣博的知識。
(狀語“足夠”在定語位置放錯了位置，應該放在“玩”之前。)
3.虛詞位置不當
& lt1 & gt；副詞“不”位置不對。例如:
(4)如果我們不把自己國內的事情做好，我們就很難在國際上有發言權。“把”字的否定副詞應放在“把”字之前。
(5)現在不檢查訂單農業的工作，前面的地就沒法鋤了。(應將“不”字移至“而”字之前)
& lt2 & gt關聯詞放置不當
復句中兩個分句使用同壹個主語時，關聯詞要在主語後面；主語不同時，關聯詞要在主語前面。如果是上下顛倒，那就是格格不入。例如:
他不僅努力學習，而且還幫助其他學生。(“他”應該移到“不僅”之前)
第二，搭配不當
1，主謂搭配不當，如:
(7)清晨，參加長跑的同學們在高速公路上疾馳。(“學生”不能用“疾馳”，要用“奔跑”。)
(8)感情的洪流滾滾，全身的血液呼嘯。(“熱血”只能“沸騰”，不能“咆哮”)
他崇高的革命品質經常出現在我的腦海裏。(“素質”不能“嶄露頭角”，但可以改為“他偉大的革命形象”。)
2.動詞和賓語搭配不當。比如:
(10)這些文章充滿了馬克思主義觀點。(“閃爍”應該是“光”。)
(11)解放前，父親和哥哥掙的錢不夠養家。只有人能“養活”，不能“生活”。)
(12)上海科技發展中心聚集了壹批熱心科技發展服務、善於管理的專業團隊。(“聚集”應該是“專門人才”。)
3.主客搭配不當。比如:
(13)工作的最後壹天，是同學們最緊張、最愉快、最有意義的壹天。(“勞動”就是“壹天”的意思，所以刪掉“勞動”就好了。)
(14)安定團結的政治局面是我國社會主義市場經濟體制建立和完善的前提。(“情況”是“條件”不合適，所以“情況”可以刪掉。)
4.修飾語和中心詞搭配不當。比如:
(15)他在培育良種方面下了很大功夫。(“大”字應改為“多”。)
(16)我有壹雙聰明能幹的手，什麽都會做。(“聰明能幹”應該改成“聰明”。)
(17)在這次會議上，大家就工資問題廣泛交換了意見。(應該改成“廣泛交流”。)
5、壹面兩面搭配不當。比如:
(18)學習成績的提高取決於學生是否努力。(“提高成績”是片面的，“是否努力”是雙面的。可以改成:學習成績的提高要靠學生自己的努力。或者改成:學習成績能不能提高，取決於學生是否努力。)
(19)藝術家向來被人看不起，現在卻被人們熱捧。在這種白眼和寵愛之間，他們體味著人間的溫暖。“白眼”和“寵愛”指的是兩面，而“溫情”只對應壹面。)
6.否定和肯定搭配不當。比如:
(20)要不要重視語文學習？只學數學和物理可以嗎？我們的回答是否定的，前面的問題既有肯定的回答，也有否定的回答，後面的回答只照顧否定的回答。)
(21)我覺得這個應該不用描述了，誰也想象不到。(“沒人想象不到”的意思是“沒人能想象”，和原句正好相反。)
在檢查搭配是否恰當時，要特別註意檢查並列短語，防止出現顧此失彼的現象。例如:
(22)采取各種措施培養和提高教師特別是中年教師的水平。(“修養”和“水平”搭配不當)
第三，結果不完整或多余
1，組成不完整
& lt1 & gt；缺少主題。比如:
(23)從這件小事，說明了壹個大問題。“解釋”的主體是什麽？主賓短語不能作主語，所以可以刪去“from ……”。)
(24)在紐約有很多關於電視電影《北京人》的評論。(刪除“關於”使句子的主語出現。)
& lt2 & gt缺少謂詞。比如:
(25)這些角色類型不同，距離相當大。如果沒有塑造角色的技巧，就演不好。(“這些角色是不同類型的”缺少壹個謂語，所以要用“歸屬”來補充。)
(26)最近全面開展了質量檢查活動，在這次活動中要開展建立和加強技術管理體系等壹系列工作。“壹系列工作”的賓語是哪個動詞？如果在原句中找不到合適的，要在“成立”前加謂語“完成”，使其通順。)
& lt3 & gt缺少對象。比如:
在過去的兩年裏，他們在全縣推廣了馬和大隊的科學種田。(“推廣”什麽？客體“對……的體驗”失蹤了。)
我們應該盡壹切努力使我們的農業機械化和集體化。(“走……之路”是合適的。)
2.裁員
有主語、謂語、定語等多余成分。這裏只舉壹個例子進行簡要說明。
(29)我們二年級的學生，在課堂上，壹般來說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。(題目多余。)
(30)上次從妳們學院借來的講義正在打印，可以在上課前發給學生。(謂詞冗余)
(31)紀念“三？第八個節日的到來。(賓語後有多余成分。)
(32)這句話背後蘊含著多麽豐富的“沈默”潛臺詞。(定語多余)
他和老農壹起反復進行小麥高產試驗。(狀語堆積，隨意刪壹個。)
小王做任何工作都很認真。(補語多余。)
第四，結構混亂
1，句子組合。這意味著兩組或多組句子結構混合在壹起，使意思不清楚。例如:
(35)這種方法衛生方便，深受群眾喜愛。(或“深受群眾喜愛”或“深受群眾喜愛”)
(36)被計劃經濟束縛多年的人也覺醒了。(“壹旦被束縛……”和“被...束縛”可以混合，兩者都可以。)
2.改變句子的主語。有時候在復合句中改變了從句的主語，使原來的主語和謂語無法匹配，也會造成結構上的混亂。例如:
老工人的話深深觸動了小邱的心，他久久不能平靜。(前壹個從句的主語是“話”，後壹個從句的主語是“小秋的心”，這是壹個秘密的轉換，引起混亂。可以改成“...感動了小秋，讓他的心久久不散……”
3.水平不清楚。例如:
(38)新華社發現人工合成酵母丙氨酸轉移核糖核酸在上海成功完成後，讀者高度重視，科學界也高度重視，反應強烈。(“引起強烈反應”是抽象句，要先說，再具體；對於科學成果，先說“科學人”的反應，再說“讀者”的反應。
4.標點不當會引起混亂。例如:
這部電影的成功歸功於集體的力量，電影局的藝術領導，舞臺劇原作者的協助，所有演員的奉獻，這些都是我從未經歷過的新體驗。(逗號用在“集體力量”之後，讀者自然把後面的詞當作“感謝”的對象，但作者的本意是把後面的詞當作“壹切都是”的主語，“力量”之後必須用句號)
動詞 （verb的縮寫）表達模糊
歧義包括兩種情況:壹是“莫名其妙”，二是“模棱兩可”。“迷茫”用壹句話表達，卻無法讓人理解它說的是什麽；“歧義”是指對壹個句子有兩種理解。無論“莫名其妙”還是“模棱兩可”，都是表達不清的表現。下面是壹個例子:
1，莫名其妙。例如:
(40)參觀帶嶺的火鋸廠和森林輕軌是我這次旅行的歸途。(壹次“訪問”怎麽可能是壹次“同學會”？作者的意思是，”...是我計劃在旅行回家的路上做的事情。”)
2.曖昧。例如:
(41)廠長采納了兩位工人的合理化建議，極大地激發了全廠職工建言獻策的熱情。(“兩個工人”還是“兩個建議”？理解導致歧義。)
(42)縣裏通知趙鄉長本月15前報到。(可以理解為“15之前報”)也可以理解為“15之前報”)
買蘋果時，沒有小孩想要。(可以理解為“壹個人的蘋果”和“壹個小孩子”。)
3.引用未知。例如:
想了很久，她還是下不了決心。最後她決定去離家不遠的王阿姨家，讓她跟自己回家。(誰陪誰？大概是“兩個阿姨陪著她”。)
(45)宋老板久別重逢齊三，談投機。他為他點燃了壹支香煙...(誰為誰點燃了壹支煙？我猜不出來。)
第六，不合邏輯
這裏的“不合邏輯”是指句子的意思無法用道理說出來。常見類型有:
1，自相矛盾。例如:
他是許多死亡的幸存者之壹。(“受害者”與“幸存者”的矛盾。)
(47)許多在科學和智力研究方面取得成就的人，都是在非常困難的客觀物質條件下，通過頑強和艱苦的工作取得成功的。(“壹切”與“許多”的矛盾)
2.概念的不恰當並列。並列的概念也要按照同樣的標準來劃分。如果混淆了標準，就會導致大小和不同類別概念並列的錯誤。例如:
這個農場決心增加糧食、棉花和經濟作物的產量。(“棉花”是“經濟作物”，兩者不能並列。)
(49)遊泳票分為普通票、參觀票、月票和季票。“參觀票”不是“遊戲票”，不能與“普通票”並列。)
3、強拉因果。例如:
因為他偏科，所以對數學和物理不感興趣。(後者是前者的具體表現，而不是結果。)
(51)因為他是北方人，所以思想基本壹致。(前後無因果關系)
4.主客顛倒。例如:
愛迪生這個名字對我們年輕學生來說並不陌生。(應該是“學生對愛迪生這個名字的認可”。)
(53)去年的學習心情和今年大不相同。(比較前兩個和後兩個，後壹個永遠是主體，所以應該說:“我今年的學習心情和去年壹樣……”)
5.不當否認。例如:
沒有人能否認優秀的學習成績不是通過努力獲得的。有三重否定，整句表達否定的意思，正好與原意相反。)
(55)當然，該劇也宣揚了因果報應等封建思想，那麽誰能否認該劇沒有負面影響呢？反問句本身也是否定的，所以這句話表達的是否定的意思，不是有意的。)
6、不講道理。例如:
下午，壹場雷雨過後，西邊的天空出現了壹道美麗的彩虹。彩虹出現的方向與太陽相反，下午的彩虹只能出現在東方。)
只要努力學習，就能考上好大學。“好好學習”不是“考上好大學”的充分條件。)
蘇州、杭州、大連和昆明是中國南方的旅遊勝地。
上周我去植樹了。
3.今天，三年級壹班的所有學生都要去看電影。
4.我的班級作業最好，小紅是最好的學生。
5.我的桌子上有壹個小眼袋。
6.這是壹本有趣的童話書。
7.他的觀點是正確的。
8.我姐姐和我都參加了。
9.西湖的風景很美很美。
10，各種鮮花盛開。
11，我經常回憶過去。
12，學生們正坐在寬大的閱覽室裏看書。
今天早上雨下了壹上午。
14，暖風吹。
晚會上，學生們表演了許多精彩的節目。
16，作業寫完了。
大連的夏天是壹個美麗的地方。
18，今天早上在家看了壹天的科幻故事。
19，戰士們躲在密林裏。
20.我們應該揭露隱藏在人民中間的壞分子。
21周總理過著簡樸的生活。
22.我媽媽從市場上買了蔬菜，豬肉，蘋果和黃瓜等蔬菜。
23.大約過了整整壹個小時，凡卡帶著甜蜜的希望睡著了。
24.春天，我們所有的同學和少先隊員都要去野外玩。
看完這篇文章，不禁想起了壹件發生在自己身上的事。
26.王老師給我們講了最近發生的壹件很難忘記的事情。
27.我對自己說:“我又做錯了什麽？”。
28.下課後，校園立刻沸騰起來。
29.造紙術是中國古代四大發明之壹。
30.壓縮空氣雖然能承受巨大的重量，卻有許多奇妙的用途。
31，在施工中，防止事故發生。
32.李老師榮獲全國教育系統“勞動模範”稱號。
33.詹天佑克服各種困難和考驗，主持修建了京張鐵路。
34.壹個人難免有缺點和錯誤。提高就好。
經過老師的講解，學生們理解了這則寓言的深刻含義。
我們去購物，買了很多東西，包括鉛筆、筆記本、橡皮、文具和水彩筆。
近年來，我們的生活水平和環境有了很大的改善。
38.火辣辣的太陽溫暖地照耀著大地。
我們應該學習和發揚賴寧的英雄事跡。
40.所有的困難都打不過我。
41.這學期我們班幾乎沒有不及格的。
42.雷鋒叔叔樂於助人的精神。
43.妳說服他不要再把過去放在心上了嗎？
44.我們應該使用和理解我們所學的常用詞。
45.我今天去秋遊了。除了李明，所有的同學都來了。
46.通過雷鋒故事的報道，我學到了很多做人的道理。
我每天晚上聽收音機和電視。
48.只有虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。
49.李明和曾麗參加了學校舉辦的作文比賽。
50.大雨和烏雲從天而降。
51，要改掉壞習慣。
52.在生活中，恩格斯熱心幫助馬克思。
壹進學校就看到壹棟棟教學樓，壹陣陣讀書聲。
54.春天的北京是壹個美麗的季節。
55.小紅自願去當圖書管理員。
56.經過張老師的教育，小明的同學們認識到了自己的錯誤。
57.大家都在歡天喜地的慶祝壹個快樂的節目。
58.六(3)班的兩名學生在數學競賽中獲得了壹等獎。
59.我斷定這可能是小紅做的壹件好事。
61.這首歌的作者是張晉。
62.在公共場所，我們應該保持幹凈。
他非常認真地復習作業。
64.老人尖尖的下巴上長滿了壹臉灰白的胡子。
65.做好班級工作，充分發揮班幹部的作用。
66.會上，人們紛紛發表了自己的意見。
67.周曉虛心接受他的同學。
68.我們從小就有不吃零食的好習慣。
這是中國制造的最大的遠洋輪船。
我們學校過去對衛生工作不夠重視。
71，壹定要認真批改，仔細檢查作業中的錯誤。
72.我們正在觀看壹場美麗的舞蹈。
73.這篇文章的水平和語言都很漂亮。
74.言行不壹的人是很不好的作風。
75.不關心食物而浪費食物是可恥的。
76.經過老師的教育，我終於認識到自己的錯誤。
77.因為成績優異，李明學習非常努力。
78.她盡力幫助學習成績有困難的同學。
79.桃樹上掛滿了許多又大又紅的桃子。
80.我認真地完成了所有強項科目的作業和語文作業。
她的家鄉是北京。
82.小紅和小軍告訴老師，他下午請了半天假。
83.教室很安靜。沒有人在那裏，只有小華在做作業。
84.同學對我的批評基本上是完全正確的。
在討論中，小明第壹個發言。
86.故宮博物院展出了2000多年前新出土的文物。
87.我父親曾經經常給我講他童年的有趣故事。
過去，我們班對衛生工作不夠重視。
89.我必須改掉我的壞缺點。
90.國慶節快到了，大街小巷到處張貼著關於學習如何做新的標語和口號。
91.公園裏盛開著五月的六種顏色的紅花，非常漂亮。
92.當小軍叫我去學校的時候，我正在吃早飯。
93.聽完這個故事，我不約而同地笑了。
94.體育課時間到了，學生們高興地在操場上。
95.六個作業我完成了五個，還有壹個沒做就完成了。
96.我錄制和觀看教育電視節目。
97.寫的時候註意了字的筆順和筆畫，錯別字改善很大。
98.東方明珠電視塔、故宮博物院和亞洲商業大廈等建築都非常現代。
99.雷聲過後又是壹道閃電，馬上就要下傾盆大雨了。
100，為了有壹個好的“談奉獻”主題的對話，競相發言。
101，從小就要培養對幹凈衛生的熱愛。
102，我媽經常獎勵我為四化努力學習。
103.火車沿著鐵路行駛在戈壁灘上。
104，周爺爺愛我們的孩子，我們也愛周爺爺。
105，這本書我很感興趣。
106，經過老師的教育，我終於認識到了錯誤。
107，小紅參加了第三屆小學生現場作文比賽。
108，小明學習很努力，因為成績優秀。
109，雲和大雨壹起從天而降。
110，忍不住脫口而出
111.每個學生都應該有上課認真聽講的習慣。
112.中國有許多名勝古跡，長城是唯壹的壹個。
113.王老師和同學們感情很深。
114，花壇裏盛開著五顏六色的紅字。
今天的溫度非常幹燥，令人不舒服。
116，中文對他特別感興趣。在中隊會議上，同學們互相批評。
117，考試的時候，我答完了，趕緊交卷。
118，李琳回答老師提出的問題。
119，我必須改正我不好的缺點。
120，街道安靜，行人絡繹不絕。
121，電腦的作用非常廣泛。
122，小明學習成績好是他認真學習的結果。花園裏有許多蔬菜，包括黃瓜、茄子、青菜和西瓜。
123，經過老師的教育，我終於認識到了錯誤。
124.為了開好以“講奉獻”為主題的中隊會，我們爭著發言。
125，從小就要培養對幹凈衛生的熱愛。
126，媽媽經常獎勵我為了“四化”好好學習。
127，學生亂花零花錢的現象得到了明顯的糾正。
128，廣闊的平原下，遊擊隊挖了無數的通道。
129.小芳作文中的錯別字有了很大的改進。
在學校運動會上，我們班取得了可喜的成績。
131.孩子們愉快地表演他們自己的節目。
132.今天，李老師給我們講了許多關於雷鋒的故事。
133，金老師被學校授予優秀班主任光榮稱號。
134.這篇作文的層次和句子都很流暢。
135無論什麽會議，他總是先發言。
136，李明穿著壹件紅色的外套，戴著壹頂白色的帽子，看起來很有活力。
137，人民生活水平不斷提高和改善。
138，他帶了筆、尺子、橡皮擦、參照物等文具。
中國是世界上人口最多的國家。
140，王寧被光榮授予“三好學生”稱號。
141，因為小明學習努力，進步很快。
142.昨晚刮了壹整夜的風。
小紅和小李是好朋友。她經常幫助她復習功課。
144，言行不壹的人是很不好的作風。
145.聯歡會上，學生們唱著優美的歌曲，快樂地跳舞。
146，我覺得他不會做這道題。
147，既要重視語文和數學兩門課，又要全面發展。
148，這學期，我校發起了“向賴寧學習，熱愛集體”的熱潮。
149，皎潔的月光灑滿大地，天上的星星調皮地眨著眼睛。
150，我猜他大概出去看電影了。
151.在老師的幫助下，錯別字大大減少了。
152，如果天氣這麽冷，他會堅持鍛煉。
153，中國有萬裏長城，世界上沒有。
154.鈴聲壹響，學生們有秩序地蜂擁而出。
中國有許多名勝古跡，長城是唯壹的壹個。
156，張老師身體很健康，步伐很快。
157，爺爺好愛我。
158，足球比賽中，球員提出“勝不驕，敗不餒”。
159，春天的北京是壹年中最美的季節。
160，面對困難，壹定要經得起檢驗。
161.我們班的董輝同學主動去當圖書管理員。
162，少先隊員要發揮自己的優良傳統。
學生們聚精會神地聽孫爺爺講故事。
164，我們不要在昏暗的燈光下看書了。
165，故事曲折精彩。
166.讀了壹夜的作品，我更加熱愛偉大的周總理。
167，電腦的作用非常廣泛。
168，小明學習成績好是他認真學習的結果。
169.花園裏有許多蔬菜，包括黃瓜、茄子、青菜和西瓜。
170，經過老師的教育，我終於認識到了錯誤。
171.為了開好以“講奉獻”為主題的中隊會，我們努力發言。
172，從小就要培養對清潔衛生的熱愛。
173，媽媽經常獎勵我為了“四化”好好學習。
174，學生亂花零花錢的現象得到了明顯的糾正。
175，顧靖就像壹位溫暖的母親，用甘甜的乳汁哺育著家鄉的孩子。
176.小芳作文中的錯別字有了很大的改進。
177，在學校運動會上，我們班取得了可喜的成績。
178，孩子們愉快地表演著自己的節目。
179.今天，李老師給我們講了許多關於雷鋒的故事。
180，金老師被學校授予優秀班主任光榮稱號。
181.這篇作文的層次和句子都很流暢。
182.無論什麽會議，他總是先發言。
183，李明穿著壹件紅色的外套，戴著壹頂白色的帽子，看起來很有活力。
184，人民生活水平不斷提高和改善。
185，他帶了筆、尺子、橡皮、參照物等文具。
中國是世界上人口最多的國家。在老師的幫助下，193逐漸養成了良好的學習習慣。
187，王寧被光榮授予“三好學生”稱號。
188，因為小明學習努力，進步很快。
189，上學前，哥哥回去寫唐詩。
190，小紅和小李是好朋友。她經常幫助他復習功課。
191，意見不合的人是很不好的作風。
192，小紅約我去看電影的時候我正在吃飯。“阿q”“WTO”等字母已經遍布漢字文化圈，不僅在課本上，在各種媒體上也是如此。
b為期五天的聯合國氣候變化大會籌備會議於8月31日閉幕。與會代表認為，如果不采取有效措施，人為破壞和惡劣天氣變化將造成嚴重的災難性後果。惡劣的天氣還在繼續，因為這是壹個嚴重的後果，而天氣變化並不是壹場災難
c、針對目前股市大幅波動的情況，很多專家表示。作為股票投資者，壹定要充分了解和掌握股票投資的風險和收益，盡量規避投資風險，才能獲得最大的投資收益。
理解掌握重復，刪壹個。
d、只有充分把握主觀世界和客觀世界，才能發現機遇，抓住機遇，同時只要不懈努力，就能把機遇變成事業成功的起點。