時間過得真快，即使趕不上。回顧這期間的教學，妳收獲的不僅僅是歲月，更是成長。妳不妨把這些記錄下來，寫個教學總結。那麽怎樣的教學總結才是好的教學總結呢？以下是我整理的小學教務處教學工作總結隨筆(3篇精選隨筆)。歡迎閱讀收藏。
小學教務處教學工作總結1本學期，教務處在上級部門的正確領導下，按照研修中心教育教學工作的部署，以實踐為教學工作的基本原則，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以新課改為契機，全面推行精細化管理，強化常規教學管理，深化課堂教學改革，落實教學改革措施，做好教學監控，有了很大的提高。具體做法如下:
壹、抓計劃——追求工作秩序
掌握教務處的工作計劃。學期初，教務處根據學校工作要點，制定學期教學工作的目標和計劃。為了抓好教學過程的管理，細化教學工作安排，教務處按照時間順序和輕重緩急，編制教學工作月度計劃，保證各項教學工作有序、順利開展。二、關註教研組的教研計劃，新學期第壹周教師教研活動，教務處會組織教研組長開會，統壹對教研活動的認識，討論整個學期的教研活動安排。本學期教研活動力求突出“內容生動、主題突出、參與率高、效果顯著”。在此基礎上，各教研組制定了教研活動計劃，更好地指導整個學期教研活動的開展。
二、抓常規——保證正常的教學秩序
管理帶來效益。在本學期初的第壹次教學工作例會上，教務處組織全體教師學習了教學常規管理制度，傳達了教務處本學期的工作計劃，讓教師及時了解本學期的工作安排。特別是在學期初、學期中和學期結束時，要加強常規檢查，確保正常的常規教學秩序。學校老師本學期頻繁外出參加教研、培訓、高級教學基本功比賽等活動。為了防止空課的發生，教務處嚴格控制審批，堅持校領導審批原則，教務處發放代課票，有效防止了空課的發生。教務處壹直堅持不懈地關註教學常規的檢查。每月采取定期和不定期抽樣、全面檢查的方式，了解教師常規教學的實施情況。針對檢查中存在的不足，教務處通過全體教師大會和教研活動向學科教師進行了反饋，要求其及時整改，努力規範教學常規管理。
第三，重視教學研究——提高教師的教學質量
各教研組嚴格按照學期初制定的教研計劃組織實施教研活動。活動豐富細致，有理論學習，註重提高教師理論素養；有教學實踐，努力提高教師課堂能力；有課程改革專題研究，關註教改熱點，更新教師教學理論。本學期，語文、數學、英語、科教、體育、美體各教研組開展了13次教研活動，校內有29個教研班。活動高效開展，學期初擬定教研活動，下發到各辦公室，讓老師提前心中有數，做好充分準備。比如“說、講、評”課的時候，提前發通知，要求所有老師都要參加，但是分工明確，每個老師都為這個活動做好了充分的準備。我們學校不僅重視教學和研究，也重視課題的研究。本學期，我校教研組針對教師平時教學中的困惑，開展了小課題教學研究，做到不繁而效。第四，註重質量——擴大辦學影響力。
質量是立校之本。本學期堅持按時召開教研組例會，反饋交流各年級組的教與學情況，分析當前教學質量，尋求解決問題的策略。學期中會召開教學總結會。壹是總結學校前壹段時間的教學工作現狀，引導教師樹立正確的教學質量觀；二是從微觀角度分析學科素質，指出教學中的得失，提出具體的教學建議和改進措施，為下壹階段的教學指明方向。教務處發布全縣分數統計供教師思考，並組織教師運用問卷調查方式為進壹步提高辦學質量建言獻策。
五、把握“校本”——突出辦學特色
抓“校本”，這學期主要抓教師的校本培訓。校本培訓，教務處圍繞學期初制定的校本培訓計劃，組織教師開展教師專業培訓、青年教師講座等壹系列活動。這些活動的開展為教師的發展搭建了平臺，促進了教師專業水平的提高。
存在的問題和不足:
1，我們學校老師的教學水平很參差不齊。壹些教師課堂教學水平低，缺乏教學科研和教學改革意識，不能很好地理解新課改精神，在教學中只壹味追求筆試成績，而忽視學生綜合素質的培養，這是制約學校發展的重要因素之壹。
2.少數教師在執行教學常規方面存在問題，部分教師作業的數量和形式達不到要求。沒有創新，作業批改不及時，不認真。
3.教務處的規章制度需要進壹步完善。
4.學生素質、學習水平、習慣千差萬別。如何促進全體學生的全面發展，也是教學中亟待解決的大問題。
下學期工作計劃:
1.繼續制定完善各項規章制度，以制度管理者和約束者全面推行精細化管理。全面實施素質教育，全面提高教學質量，辦好讓家長滿意、放心的學校。
2、進壹步加大新課程改革的步伐，積極參加市、區組織的培訓，並認真做好校本培訓，繼續開展校本課程的研究與開發。進壹步修訂教職工評價細則，吸引教師開展新課改，全面培養學生綜合素質。
3、繼續加大教學實踐的執行力度，進壹步加大對違反教學實踐的處罰力度。
4、認真做好教師的培訓和進修工作，除繼續練好通用基本功外，還要組織好實踐教學基本功的活動。
小學教務處教學工作總結2 1。加強教學工作管理，工作效率顯著。
1.在校長的正確領導下，教務處工作人員認真履行各自職責，嚴格檢查考核，持續狠抓細節和過程管理，確保了教學工作的規範、有序、有效推進。同時不斷更新管理理念，考慮具體問題，探索規範化、科學化的管理方法，提高了工作效率，充分發揮了教務處的職能。
2.各教研組在嚴格遵守學校各項管理制度的前提下，根據本組實際情況，開展了以“小組教學”和“項目教學”為主題的各具特色的教研活動，鞏固了教學過程，明顯提高了教學質量。
3.按照學校教學管理的思路和要求，對教育教學過程進行全面監督，深入調查、細致統計、科學分析，為學校教育工作決策提供有力依據。
二、以創建國家級示範學校為契機，繼續加強教學常規管理。
1.本學期繼續加強教師教學的常規化、制度化管理，紮實開展教風整頓，確保教學質量的提升。建立教師之間的團結合作，真誠相待，相互尊重，構建和諧、融洽、舒適的人際關系。在教學中，要開展互助進步活動，如互相聽課、比武講學、揚長避短等。本學期，通過對我縣職業教育形勢的分析和了解，增強了每位教師的個人危機感和焦慮感，使大部分教師強化了責任意識，深化了質量意識。提高教育教學質量是教育教學的重點，以高質量贏得社會、企業和家長的信任，以高質量提高學校的核心競爭力和知名度。
2.關註教學過程管理，從過程中要求質量。壹是進壹步落實教師聽課和輔導學生的評價考核制度，學生通過教學日誌記錄和反饋教師聽課和輔導的過程。學校定期以問卷的方式評估老師的“滿意率”和學生的“收獲率”。二是通過教學日誌和教學檢查，經常了解教學情況和學習情況，及時反饋教學信息，及時解決教學中的問題。三是對教師的教育教學進行有效監控，定期檢查教學計劃的執行情況，確保學校制定的教學計劃的執行落到實處，讓學生在課堂上有所收獲。對學業情況調查中學生意見較大或聯名要求變動的教師，嚴格按照量化考核處理。對連續兩個月以上在學情調查中“滿意率”或“收獲率”低的，予以通報，限期整改，並在教學質量獎懲考核中兌現。四是教務處加大教學檢查力度，堅持全面檢查和重點抽查相結合，做到人檢查壹個接著壹個，有人管壹個，不留管理空白。五是對曠課、不協助、上課遲到、早退輔導、上課接手機、衣冠不整、行為不當、不按要求上課、不嚴格執行實施方案、隨意上課、組織管理不嚴等現象立即進行公示。知情的批評。
3.教務處加強了專業系統管理，組織各專業組對學生進行專業知識講座，進行專業教育，使廣大學生對各自專業的特色、特長、就業現狀和專業發展前景有了更清晰的認識，極大地穩定了學生的學習情緒，調動了各專業學生的學習積極性。
4.狠抓課堂教學管理，努力實現“課堂學習”。本學期由校領導、中層領導、教研組長、專業骨幹教師組成9個實施方案編寫組，統壹制定實施教學計劃，確保實施教學計劃貼近學校實際、學生實際、人才市場需求、專業特色。通過適當增減“計劃”的內容，降低難度，加強實用性、實用性、實踐性內容的教學，讓學生真正願意學習、理解、運用。真正做到課堂活躍生動，關註學生。
貼在教室徹底杜絕學生上課玩手機睡覺的現象。盡量不放棄任何壹個學生，讓學生在課堂上有所收獲，日復壹日有所收獲。
5.加大教研力度，成功開展校級競賽教學活動。有效地促進了教研氛圍，各教研組經常進行講座和點評，互相學習。每位老師壹學期要上20多節課。同時采取相關措施，鼓勵教師鉆研教材，探索教學方法，使中老年教師不斷更新教學觀念，青年教師增長教學藝術，整體能力得到鍛煉。
6.改變考試方式，激勵學生進步。壹是教學測試嚴肅規範，體現了試題和試卷的保密性；監考、閱卷嚴格；統計分數細致透徹。讓學生真正意識到學習的重要性。二是體育課實行了考試制度，達不到要求的要補考，事事嚴格要求，體現了求真務實的工作作風。
第三，成果舉辦了豐富多彩的技能競賽，充分調動了師生教與學的積極性。
1.在上學期的基礎上，繼續加強學生實習、見習、實驗操作課、活動課的教學，進而在培養學生實踐能力上下重錘。各專業根據學校部署和實訓辦公室的具體安排，結合本專業和實訓室的實際情況，制定了切實可行的學期實操實訓計劃，並有效開展教學，使每個學生都掌握壹門操作技能。通過紮實的訓練，在各種技能比賽中取得優異成績。
12月，我校全體師生參加安康技能大賽，取得了前所未有的優異成績，名列安康職校第壹。
(1)我校參加安康市20xx中等職業學校技能競賽，團體總分排名第壹:其中教學設計、電子產品組裝、導遊模擬、才藝展示、焊接、汽車二級維護、四輪定位操作、汽車維修基本技能等項目獲得團體壹等獎；計算機輔助設計(AUTOCAD)、數控車床、鉗工獲團體二等獎；電驅動電路設計安裝及動畫獲團體三等獎。
(2)我校參加安康市第20xx屆中等職業學校技能大賽教師教學設計:王仙芳老師獲語文、德育組壹等獎，小斌、曲朝華老師獲語文、德育組二等獎，張峰、吳輝老師獲語文、德育組三等獎；盧艷瓊、李妮霞獲得數學、英語壹等獎，王芬、陸婷、王艷獲得數學、英語二等獎，王培莉老師獲得數學、英語三等獎。曹老師獲得音樂、體育、美容壹等獎，劉老師獲得音樂、體育、美容二等獎，張怡麗老師獲得音樂、體育、美容三等獎。
(3)小李老師獲動畫片制作教學組三等獎，王友誌老師獲計算機輔助設計(AUTOCAD)教學組三等獎，安鋼老師獲電子產品組裝與調試教學組壹等獎，張翰林老師獲電氣驅動電路設計與安裝教學組二等獎，老師獲教學組二等獎， 李赫文老師獲得汽車維修基本功壹等獎，張克補民老師獲得汽車空調教學組壹等獎。
(4)學生組中，9名學生獲得個人壹等獎，19名學生獲得個人二等獎，17名學生獲得個人三等獎。
(5)我校在安康市20xx中專技能競賽中獲得15個人壹等獎，27個人二等獎，25個人三等獎。
這次比賽展示了我們學校的風采，它的名聲已經傳遍了整個城市。得到了省市領導的高度贊揚，引起了全社會的關註。
2.成功舉辦了安康市中等職業學校第二屆籃球比賽，我校代表隊以最好的優異成績獲得冠軍，獲得了市縣領導和社會各界人士的高度贊揚，也充分展示了我校的體育精神。
3.這學期，在學校領導的高度重視和帶領下，全體老師齊心協力，練就了紮實的教育教學基本功。從備課到講課，從說課到競賽課，培養了壹大批教學能手，充實了學校教學骨幹。
4.成功舉辦學生“我愛我專業”演講比賽，“唱響十月，唱響祖國”歌唱比賽和我校第十三屆學生才藝大賽。這些有意義的活動加強了學生愛國愛校的生命教育。
第四，總結成敗，謀求發展。
在可喜的成績面前，我們也發現了今後需要改進的壹些方面:壹是教學過程的管理還比較粗放，細節時有突破；二是部分教師對職業教育理念仍缺乏深刻理解，不良教風時有出現；第三，學生不學習的問題沒有完全解決；四是實施教案缺乏細化和具體性，實用性不強；第五，面對職業學校招生難，中等職業學校學生不學習，難以管理的客觀現實，我們少數教師教學方法簡單，留不住學生的現象依然存在。
因此，今後我們必須保持清醒的頭腦，不斷改進工作方法，克服困難，開拓進取，求實創新，增強凝聚力。在校長的領導下，團結協作，深入學習實踐科學發展觀，振奮精神，全身心投入工作。牢記校訓，堅持“以就業為導向、以服務為導向、以能力為導向”的辦學宗旨，繼續走“內涵發展”之路，努力實現創建全國職業教育名校的宏偉目標。
小學教務處的教學工作總結了三個學期，安排科學，工作紮實，創新大膽。充分發揮了指導、監督、整合功能，進壹步增強了服務意識，深化了教學改革，加強了師資隊伍建設，強化了教學檢查，規範了教師教學行為，圓滿完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步完善了各項教學檔案，及時、全面、準確地向校領導提供了教學信息。
壹是常規教學檢查，有效促進教學質量的提高。
1，狠抓教學“五個環節”。本學期，教務處嚴格執行中心校要求，對備課、聽課、批改作業、輔導、上課等情況進行了4次集中檢查和2次不定期抽查，並及時進行了總結和反饋。對於存在的問題，有的給予個別交流指導，有的限期改正，有效促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學的“五個自覺”作為正常教學工作的目標和規範，從高要求和細節入手，做到每個環節都有效益，為教學質量的提高打下堅實的基礎。
2.為了更好地落實教學常規，本學期我辦嚴格按照新課程實施方案的要求，加大了對課堂教學的檢查力度，如課前三分鐘做小準備、教師拖班、不按時進教室、隨意調課、早讀課等。教學常規的規範化實施促使教師更加重視課堂教學技能的學習，實施教學改革，提高課堂教學效率。課堂教學質量和教學過程質量已經成為我們教師追求的目標。
3.收集各方信息，及時總結教學。本學期教務處召開了多次教師座談會和壹次面向全體學生的評教活動，充分聽取學生對教學的反饋，對學生反映的問題及時進行了核實和落實。我們不僅關心每壹個學生的每壹個意見和建議，也非常重視家長的每壹個意見和建議，定期家訪，不遺余力地回復和落實，更好地改進和完善我們的教學工作。
4.加強監管。
本學期，我們專門檢查了各備課組的電子備課教案和每個人的個性化教案，並對每個班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐壹登記備案，對發現的問題及時與相關人員溝通，促使其整改，取得了明顯的效果。對工作做得好的備考組和個人，我們將及時通報並公開表揚。
第二，深化教學改革，加強教師隊伍建設。
教學改革是學校發展的源泉，教師隊伍建設關系到學校的未來和發展。在加強常規管理的同時，采取多種措施搭建學習、展示、提高教師專業水平和教改能力的平臺。
1.校本培訓與外出輪訓相結合。學期初，在學校的統壹安排下，對教師進行新課程標準的培訓學習，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件的評選活動，合理安排教師出國學習考察。這些活動促進了教師教學水平的提高，極大地促進了我校的教育教學質量。
2.學期初要求教研組工作規範，加強教務處對教研工作的意見，明確了本學期所有教研組和教師必須參加的教研活動。通過定期的教研，及時掌握最新最權威的教學信息，同時也加強了校內集體備課，相互交流學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效率。目前，積極參與校內外的教研活動，已經從學校要求逐漸轉變為教師的自覺行為。
3.學期中專門安排時間對教師進行計算機基礎技能培訓，學習結束後進行嚴格的考試，將考試結果張貼出來，記入教師業務檔案。鼓勵教師學習業務演練，掌握最基本的現代技能，與時俱進。
第三，重視文化體育工作，確保“兩課兩操”的安全高效
本學期加強了文體組的領導和管理，規範了音樂、美術、體育、勞動技術教師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加強對課間操、眼保健操和課外活動的管理。
第四，狠抓師德建設，提高師德水平。
教師能力，師德第壹。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要培養好人，做各方面的老師。教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師必須在政治思想、道德品質、學風等方面全面以身作則，自覺率先垂範。在教學工作中，體現在每壹位教師的壹言壹行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托班主任例會和校本培訓，積極開展師德教育，引導全體教師註重加強自身修養，樹立教育民主理念，提高全體教師法律意識，倡導建立師生互動、良性互動、* * *發展的新型師生關系。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題和不足
1，“以舊帶新”工作有待進壹步加強。
2.備課組的活動效率有待進壹步提高，教師個體的合作意識和教學行為有待進壹步引導和規範。
3.在原有的基礎上，小組內的研討會仍需不斷挖掘潛力，提高小組內研討會的有效性。這學期快結束了，我們總結經驗彌補不足。在新的學期裏，我們將更加努力，力爭使教務處的各項工作更上壹層樓，以更加飽滿的熱情為把我校辦成名校做出更大的貢獻！
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