第壹次知道Windows98的教學目標；
1.學生了解Windows98、桌面和開始菜單。
2.學生掌握啟動和退出Windows98的方法。
3.學生理解鼠標指針的含義，掌握鼠標的五種基本操作。
4.培養學生學習Windows98的濃厚興趣。
教學重點:學生第壹次認識Windows98，掌握啟動和退出Windows98的方法。
教學難點:學生掌握鼠標的操作，尤其是雙擊操作。
教學準備:計算機、網絡、輔助教學軟件。
教學過程:
首先，質疑進口
同學們，通過前段時間的學習，妳們對計算機有所了解嗎？把妳知道的介紹給妳的同學。
妳想學習使用電腦嗎？今天，老師和他的同學走進神奇的Windows98，探索它的奧秘。老師板書題目:第壹次認識Windows98。
二、什麽是Windows98？
1.妳知道如何啟動Windows98嗎？
老師講解如何啟動Windows98:先顯示器，再主機。並且請妳壹生重復。
2.所有同學打開主機和顯示器的電源觀察Windows98的啟動:妳是怎麽打開的？妳看到了什麽？妳聽到了什麽？
點名回答，老師解釋:電腦開著的時候不要碰其他設備。
3.學生討論:什麽是Windows98？關於這個妳還能了解到什麽？
4.小組討論報告:通過剛才網上的詢問和討論說明:什麽是Windows98？它的功能是什麽？是怎麽發展起來的？
5.概要:Windows98是微軟公司於1998年推出的壹款具有圖形界面的計算機系統軟件。其功能是管理計算機的軟硬件資源，為其他應用軟件提供運行環境。
第三，Windows98的啟動
1.剛才，我們都啟動了Windows98。我們能在監視器上看到什麽？妳能給他們起個名字嗎？
2.學生觀察並討論。
3、小組報告，老師對比圖片總結:藍色背景上的圖片叫Windows桌面，就像我們用的桌子，可以在桌面上放東西和移動東西；放在桌面上的物品就是這樣的小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標的移動而移動，所以叫鼠標指針，簡稱指針；這就像壹個按鈕，上面有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面底部是壹個灰色條，顯示電腦執行的所有任務，所以是任務欄。
4.同桌指著屏幕上顯示的內容互相詢問。然後，老師用鼠標指針指向哪裏，學生說出所指物品的名稱。
四、鼠標的操作
1和Windows98的很多操作都是用鼠標完成的。請仔細看鼠標。它看起來像什麽？用手握住鼠標。如何正確握持？
2.經過觀察和嘗試，學生們說出答案。(老師不做直接評價)
3.他是對的嗎？妳想知道更多關於老鼠的事情嗎？請大家去網上了解壹下鼠標的結構，學習壹下鼠標的正確握法。
4.學生報告:妳從上網中學到了什麽？妳還發現了什麽嗎？
5.學生匯報，老師總結:鼠標的結構和握法，鼠標指針的意義，鼠標的發展。
6.剛才我們學習了很多關於老鼠的知識。鼠標怎麽操作？今天，我們請電腦陪我們學習。
學生練習五種操作:指向、點擊、雙擊、右擊和拖動。
學生根據軟件的描述要求進行操作。做對了，電腦提示“做對了！”而計算機老師告訴他，這樣的鼠標操作就是操作；做錯了，電腦提示“不成功”，並指出操作要點。計算機老師鼓勵學生“加油，再試壹次！”
7.剛才妳學了什麽鼠標操作，怎麽操作的？操作時想提醒同學什麽？老師的相機總結。
8.及時練習:學生獨立完成教材17頁並嘗試(學生1和2輪流操作)。
動詞 （verb的縮寫）Windows98的關閉
1，我們已經學會了如何啟動Windows98，那麽如何關閉Windows98呢？
2.請自學P.16“四第壹節。正在關閉Windows98”。
讀完這本書後，點擊開始按鈕。妳看到了什麽？
3.妳學到了什麽？
學生報告，教師總結:開始菜單的內容和菜單命令的含義。
4.學生閱讀16頁的“閱讀”，了解開始菜單和“快捷菜單”的命令功能。
5.對比壹下:哪個團隊先關閉了Windows98？關機30秒後，讓所有學生比較哪壹組先啟動Windows98。
6.(啟動Windows98時交流)妳是怎麽關閉Windows98的？
六、老師總結:
1，點擊開始按鈕；
2.點擊關閉系統；
3.單擊以關閉計算機；
4.點擊“是”；
最後，關掉顯示器。
七。結束語
我們今天壹起討論了什麽？妳得到了什麽？
妳還想知道什麽？我們將在今後的研究中進壹步研究Windows98。
鼠標教學目標:
通過學習，學生可以掌握鼠標的用法。
教學重點:鼠標的各種操作方法。
教學難點:鼠標的雙擊操作和拖動。
課前準備:計算機、網絡
教學過程
第壹，新課程的引入
學生們見過老鼠嗎？那麽，老鼠長什麽樣呢？
那我們來看看電腦上長得像鼠標的是什麽？什麽地方像？
我們知道鼠標是幹什麽用的嗎？鼠標可以操作電腦，那麽如何使用鼠標呢？接下來，請認真聽老師講課。如果妳努力學習，怎樣才能學好？老師也會因為他玩了壹個有趣的遊戲而獎勵他。
二，新課程教學
(壹)老師解釋
看，鼠標上有兩個鍵看起來有點像小老鼠的耳朵:左邊那個叫鼠標左鍵；所以右邊的那個叫鼠標右鍵。妳還記得嗎？
1，握鼠標的基本姿勢
鼠標不要握的太緊，就像把手放在膝蓋上，讓鼠標的後半部分正好在妳的手掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾在兩側。請同學先試壹下。請另壹名學生嘗試)。
2.用鼠標移動光標。
在桌面上移動鼠標，妳會看到顯示屏上有壹個箭頭在移動。如果妳向左移動鼠標，箭頭會向左移動。妳向右移動鼠標，箭頭就會向右移動；如果妳向前移動箭頭，它就會向上移動；如果妳把箭頭向後移動，它就會向下移動，那麽我們可以用鼠標控制箭頭在顯示屏上的位置嗎？
3、鼠標點擊動作
用食指快速按下鼠標左鍵，然後立即松開。請註意壹下，好嗎？現在請試壹試。
4、鼠標雙擊動作
不要移動鼠標，用食指快速按兩下鼠標左鍵，馬上松開。
5、鼠標拖動動作先將光標移動到對象上，按住左鍵不放開，通過移動鼠標將對象移動到預定位置，然後放開左鍵，這樣就可以將壹個對象從壹個地方移動到另壹個地方。
第三，學生可以自由練習
教師巡邏指導。
四、全班總結
理解Windows98窗口的教學目標；
1，了解Windows窗口，了解窗口的構成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、第壹個菜單命令。
4.進壹步掌握鼠標的基本操作方法。
教學重點和難點:
1.重點:windows的基礎知識和操作。
2.難點:菜單命令。
教學準備:
1，計算機、網絡及輔助教學軟件。
2、自制Powerpoint教學軟件
教學過程
第壹，新課程的引入
同學們，上節課，陳老師和大家壹起學習了Windows98最基礎的知識。妳還記得我們談過什麽嗎？
二，新課程教學
(壹)、窗戶的構成
我們知道，Windows環境下的所有應用都是在窗口中執行的，關閉窗口也就關閉了程序。
先來認識壹個最常見的窗口，它和Windows windows有很多共同的特性。老師給出壹張“我的電腦”的圖片，並根據圖片進行講解，註意過程中高亮按鈕和恢復按鈕的區別。
(2)、窗口的基本操作
1，最小化窗口
我們來看看剛才提到的窗口右上角的三個按鈕的作用。我們先來看最小化按鈕的功能(老師會做示範操作)。讓學生自己練習，找學生替其他學生做。
2 ,(恢復)窗口
讓學生自己嘗試，然後總結:點擊“更改”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，“更改”按鈕會變成“恢復”按鈕；單擊“恢復”按鈕將窗口恢復到原始狀態。
3.切換窗口
教師打開兩個窗口，讓學生觀察兩個窗口標題欄的不同之處。老師給出當前窗口的概念:標題欄為深色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中某個窗口的圖標按鈕，可以切換到當前窗口。學生自己嘗試。
4.移動窗戶
講師講解:指針指向“我的電腦”窗口的標題欄，拖動即可移動窗口。
5.更改窗口的大小
讓學生觀察老師的鼠標指針是什麽樣子的()。是的，當指針在這個形狀時，我們可以通過左右拖動來改變窗口的寬度。
那麽如何才能改變窗口的高度呢？接下來，老師想邀請學生完成這個任務。(請學生操作)。
老師把鼠標的指針形狀改成，問題:有人知道現在老師用這個指針可以把窗口改多大嗎？(學生回答，老師總結，它可以同時改變高度和寬度。)
6.關窗
有人知道怎麽關窗戶嗎？(回答:點擊“關閉”按鈕，窗口就會關閉。)
(3)、菜單命令
打開“我的電腦”，用“我”命令解釋，作為演示。(1)顏色方面；(2)看後面的符號。
(4)、車窗滾動
第三，老師做示範，學生自己練習。
第四，課堂總結
在這節課上，學生們學習了Windows98。老師想請哪位同學談談妳在這節課上學到了什麽？能熟練操作。