“4·23”是世界讀書日。這壹天，請拿起妳心愛的書，在溫暖的環境中享受閱讀。請互相介紹壹本自己喜歡的書，傳遞好感。請大家壹起閱讀美麗的文章，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍築起文化長城，用知識激發智慧的春天。
二、主持人:
團支部、圖書館、少先隊、工會
三。活動:
教師活動
1，“閱讀，讓生活更美好”閱讀博客大賽
(1)參與者:35歲以下青年教師。
(二)活動時間:征文階段:自本通知發布之日起至20xx年4月30日。
評選階段:20xx年5月初組織專家進行評審初評。
公示階段:20xx年5月中旬。
(三)報名方式和要求
①參賽者需在嘉善新聞網的市民博客中註冊，註冊時請註明“註冊原因”為“參加博客大賽”。註冊後，他們可以打開個人博客，然後發表博文；②博客名字和昵稱自定義，但名字不文明的博客會被取消資格；
(3)博客發表的參賽作品應積極健康，中文原創，嚴禁抄襲。作者對其參賽作品的著作權、版權、肖像權承擔全部法律責任；
④博文內容應與閱讀相關(指紙質、數字、網絡媒體的書籍、報紙、雜誌等出版物的閱讀)；
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書。
故事、散文等。，題目是自制的；
⑥寫博文沒有時間限制。每位參賽選手限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前註明博客大賽。
⑦參賽者將在比賽期間向指定的參賽頁面提交參賽作品。並填寫博客標題、工作地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2、“閱讀，讓生活更美好”閱讀征文活動
(1)參賽對象:35歲以下青年教師，必寫。
(2)作品提交時間:即日起至4月30日。
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書故事、隨筆等。具有可讀性、思想性和啟發性，提倡經典閱讀。
(4)獲獎方式:請參加征文活動的老師將文章發至FTP—-團支部—閱讀征文文件夾。征文將評出壹、二、三等獎若幹名，並送精美紀念品壹份。
學生活動
1，“入書”閱讀征文活動:
(1)投稿時間:即日起至4月23日。
(2)作品形式:閱讀體驗、介紹好書、符合主題的散文、詩歌、閱讀故事、閱讀隨筆等。
(3)參與等級:不限。
(4)頒獎方式:請感興趣的小朋友提交自己的美文。
以電子稿的形式提交給班主任，請班主任打印在a4紙上提交給圖書管理員。(註:壹本好書的介紹可以直接交壹本好書推薦卡。)本次征文將評出幾位讀書之星、文藝之星，並送出精美紀念品。請加入我們。
2.4月22日班級和團隊班。
(1)組織安靜閱讀，引導學生安靜地翻開壹本書，沈浸在書的世界裏。
(2)請要求每個學生在4月23日世界讀書日盡量做到以下幾點:
這壹天，告訴親朋好友:“今天是世界讀書日，讓我們壹起享受閱讀的樂趣”；
這壹天，在家關掉電視壹小時，在溫馨安靜的環境中享受閱讀；
這壹天，確立了壹個信念:“讓學習和閱讀成為壹種習慣和時尚”。
壹.活動主題:
讓讀書成為壹種習慣，讓思考伴隨生活。
二、活動介紹:
4月23日是世界讀書日。為了慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為了提高大學生對閱讀的重視程度，讓更多的人在書廊下漫步，在書海中暢遊，多學多得。成人讀書會是根據本會的宗旨——“博學、修身、誌氣、交友、恒心”——與團委、長江大學圖書館共同舉辦此項活動，以”。
三、活動的目的:
讓更多人了解世界讀書日，培養他們的閱讀興趣；加強讀書學習的交流。
四、活動組織者:
長江大學團委和圖書館
動詞 （verb的縮寫）活動策劃組織者:
成長讀書會
不及物動詞活動時間:
XX年3月10日—XX年5月7日
七。地點:
具體活動另行安排。
八、活動總負責人:
路征
九。活動流程
(1)書評(負責人:董羅蘭瓊；Xi羅誌鵬)
壹、公示:3月10-3月20日
B.文章收集整理:3月10-4月15，電子檔發送至讀書會郵箱(負責人:XX)，紙質檔發送至東校區:圖書館包存處，(負責人:XXX)西校區:圖書館包存處，(負責人:XXX)。
c書評精選:(圖書館負責)4月15-4月20日。
d .發表和發表書評:獲獎成果和優秀書評將在bbs、圖書館新聞、成長的年輕人、長江大學報、荊州日報等發表。
E.表彰:4月23日召開表彰大會。對於優秀的書評人，團委和圖書館會頒發榮譽證書，並給予壹定的物質獎勵。(圖書館旁邊)
(2)讀書筆記展(負責人:王健、劉百軍)
壹、公示:3月10-3月20日
b讀書筆記收集:3月10-4月10，論文收集方式同書評。
C.展會:4月11-4月13；4月14-4月16，分別在東、西校區圖書館大廳展出，到場的同學可以閱讀並評論自己喜歡的筆記。
D.評選:4月17-4月20日，讀書會部分會員將評選出部分優秀讀書筆記。
E.表彰:4月23日上午9: 00召開表彰大會。筆記優秀的同學會被團委和圖書館授予榮譽證書，並給予壹定的物質獎勵。(圖書館旁邊)
(3)世界讀書日講座(負責人:劉鵬)
A.公示:4月1-4月9日
b、說話人是通過圖書館聯系的
C.演講的時間和地點
東校區:XX年4月7日下午3: 00-5: 00(具體地點待定)。
西校區:XX年4月9日上午9:30-11:00(圖書館五樓第壹產業部報告廳)。
D.講座前準備，布置會場，備茶等。(負責人:胡、李)
(4)世界讀書日精彩電影(導演:王、)時間地點:西校區二教學部T 1，4月23日晚6:30-9:00；4月24日晚6: 30-9: 00，t1(東校區待定)，西校區第二教學部。
(5)表彰會(負責人:路征)
a:由圖書館主辦B:時間:4月23日上午9:00-11:00(具體地點待定)。
c:表彰內容:優秀書評人、讀書筆記優秀學生；優秀的讀者；表彰會前準備:張貼獲獎學生名單，由相應負責人聯系獲獎學生。
(6)會議總結(負責人:路征)
時間和地點待定
X.活動總宣傳(負責人:陸、)
答:宣傳方法
1，團委直接給各部門發通知。
2、圖書館網站、協會網站、讀書會博客、群
3、橫幅、廣告牌、彩色噴塑
公告欄的內容
1，讀書日的介紹和宣傳
2、書評
3.筆記展覽
4.演講
5.受表彰人員名單
XI。人員配置:
十二。預期效果:
在團委和圖書館的大力支持下，在指導老師的指導下，在我們協會全體成員的共同努力下，我相信這將是壹次非常成功和難忘的活動，在積累了上屆活動的經驗後，將比去年的活動更有影響力和精彩！註:更詳細的人員安排和部分人員的調配(如需調整所負責的內容，請盡快聯系本次活動總策劃)將在會員大會當天統壹安排。
世界讀書日第三天計劃壹、指導思想:
“讓閱讀成為壹種習慣”是建設學習型社會的時代要求。閱讀對於全面實施素質教育，加強中小學生思想道德建設，提高教育教學質量，培養學生創新精神和實踐能力具有重要意義。為引導我校學生形成愛讀書、會讀書、善讀書、善讀書的良好習慣，不斷增強中小學校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極營造書法芬芳、格調高雅、文明進步的書香校園，決定在我校開展首屆中小學生“讀書節”。
本屆讀書節以“禮儀為南京綠色青奧”為主題，按照“全員參與、學校為主、輻射家長”的理念和“內容豐富、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園閱讀活動。通過指導學生制定閱讀計劃，培養學生的閱讀習慣，提高閱讀能力；引導師生、家長參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；通過讀書活動，努力建設學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間:
20xx年4月-10月。
三、活動主題:
禮儀南京綠色青年奧林匹克運動會
四。活動安排:
第壹階段:活動策劃與組織(4月)
1.制定讀書節整體活動方案，向全體學生發出龍都中學世界讀書日倡議書。
2.掛上讀書節的橫幅，做好相關宣傳和展示牌。
3.發出讀書節活動倡議書，並於4月11日星期壹上午在國旗下發言宣傳，營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。
4.組織龍都中學讀書節征文評選活動，動員各班學生投稿，評選推薦優秀稿件進行全校評比。
5.全體家長在龍都中學世界讀書日致信家長，指導並請家長參與學校讀書節。
6.把宣傳欄改成商店櫥窗，介紹新書和閱讀的相關知識。
7.征求語文教研組和圖書館的意見，列出本次讀書節的推薦閱讀目錄。
8.各班完成《書香人生》黑板報。
第二階段:實施(5月至9月)
1.5 1之前給父母發壹封信。
2.各班自行設計讀書節計劃，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時進行總結。
3.各班要充分利用早讀和課外時間，開展“美國文學鑒賞”、“古詩詞鑒賞”、“閱讀評論”等專題活動。
4.開展“好書伴我成長”學生征文、家長閱讀體驗征文等作品並上報參加全校評比。
5.召開以“尋找壹本好書”為主題的班會，讓部分同學介紹壹本對自己影響較大，值得向全班推薦的書。提交班級各類閱讀活動的主題活動設計方案及相關照片或視頻資料。
6.安排學生在暑假期間學習。
第三階段:總結表彰(6月至6月10)
1.在“好書伴我成長”征文比賽中，有幾個同學獲得了全校壹等獎、二等獎、三等獎。家長閱讀經驗文選。
2.按班驗收評價(參考評價標準:各班提交的讀書節活動總體方案及總結、以“閱讀”為主題的黑板報評價結果、學生參與的征文數量及質量)。
動詞 （verb的縮寫）相關要求
1.提高認識，加強宣傳。學校要提高對開展本次讀書節活動意義的認識，充分發揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育。，通過懸掛“讀書節”宣傳標語、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網絡、國旗下講話、家長學校等多種陣地和形式，積極營造書香校園的良好氛圍。
2、突出主體，率先垂範。要始終以學生的實際需要、自我發展和自我完善為出發點和歸宿，堅持著眼平時、立足生活、有益於學生的德育、啟發和教化，促進學生創新精神和實踐能力的提升。要重點抓好“讀(讀書)、寫(讀書隨筆)、說(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學習的相互滲透)”五個環節，使閱讀活動在基本內容和基本方法上形成規範和特色。學校領導是教育教學的組織者和管理者，要以身作則，精讀、研讀、教育名著，為師生做出表率。教師要養成良好的閱讀習慣，努力讓閱讀成為自己的事。
展覽需求，愛好和生活方式。同時，積極引導家長參與“讀書節”活動，通過閱讀提高自身素質和家庭教育水平與能力。
3、分類指導，分級推進。要遵循不同年齡段學生的心理生理特點和認知規律，有針對性地組織活動。壹年級要註重培養學生良好的閱讀習慣，擴大學生的閱讀範圍，引導學生自主學習。二、三年級要註重提高學生的自主閱讀能力，擴大知識面，培養閱讀鑒賞能力。要堅持課內與課外相結合、內外相結合、普及與提高相結合、閱讀與學習相結合、教師推薦與學生自主閱讀相結合、單壹閱讀與多種形式閱讀相結合，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內和課堂環境，增強學生閱讀興趣，使閱讀活動持之以恒、持之以恒。
4.整合資源，進行深度開發。要充分調動和發揮教研室、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節活動創造良好的條件和環境。書籍由學校圖書館提供，或者號召師生、家長自願到新華書店購買。有條件的學校可以舉辦“校園二手書交易節”。要利用好假期，做好細致的安排。要及時總結，不斷積累新的經驗，明確責任人，做好分工，把責任落實到人，措施落實到位，確保這次圖書節辦得轟轟烈烈、紮實有效。