大學階段是人壹生中的關鍵時期。大學生作為中國文化層次較高的年輕群體，是理性、敏感、激情的代表。他們敢於創造和挑戰。但面對瞬息萬變的社會，日益激烈的競爭以及來自學習、專業、就業、經濟、情感等方面的問題，他們往往無所適從，容易產生各種不確定的心理反應。近年來，我國當代大學生的心理健康狀況不盡如人意，相當壹部分學生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至存在非常嚴重的心理障礙。當代大學生的心理健康問題越來越受到人們的關註，這也對我國的高等教育提出了嚴峻的考驗，對社會產生了很大的負面影響。
二、活動的目的
為了使大學生主動關註自己的心理健康，引導他們認識到心理健康的重要性，了解心理健康的概念和標準，並結合自身的實際情況，正確認識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅成為壹句口號，而是讓大家關愛自己，善待自己，了解自己。只有關愛我們自己，我們才能更好地關愛他人，我們才會更加熱愛我們的日常生活，更加養育我們的世界。
三。活動要求
1.醫院科室下發相關通知後，各科室需要通知各班，各班至少排練壹個節目。再次檢查時，各部門要上交壹定數量的節目，需要說明節目介紹、節目負責人、節目形式。
2.晚會節目內容和形式不限。節目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等。鼓勵學生不斷創新。節目亮點的同時，也要記住，節目主題要和“525”相關主題保持壹致。
四、活動時間
1.總活動時間:20xx.3.15 —— 20xx.5.24
2.具體活動時間:
(1)3月中旬，通知下發到各部門，各班開始準備；
(2)4月中下旬各科室進行初選，按各科室人數比例提交方案數；
(3)5月上旬進行復檢(復檢分三天進行:5月8日:教育系、數學系、思政系；5月9日:中文系、音樂系、信息工程系；5月10:外語系、經管系、體育系、美術系)按比例和節目質量淘汰壹定數量的節目；
(4)排練，5月中旬離開；
(5)5月24日，學院部舉行決選，現場頒發證書和獎品。
動詞 （verb的縮寫）活動地點
校區查看地點:市北b206前坪校區最終選擇地點:科技樓工作室
不及物動詞活動流程
(壹)準備工作
1和3月初，活動總負責人將策劃和文案交院審核，圍繞“525”主題初步策劃本學期相關活動。之後會召開內部成員會議，將本學期的具體工作分配到個人；
2.3月中旬召開部門會議，下發具體通知，做好前期宣傳。各系也可通知班級在4月中旬開始征集方案並上交壹定數量的心理健康教育文章，要求原創發表在本學期的《心理健康報》上；3.3月中下旬與學校外聯部詳細討論本學期的具體活動計劃，希望學校外聯部能為“5.25晚會”爭取壹些贊助(負責人郭:電話)；
4.4月初初步策劃舞臺設計(負責人:傅源)，4月中旬做詳細評分表(負責人:廖榮軍)；
5.安排5月初晚會當天的具體安排事宜，負責各部門；
6.5月初，與學校語言系協商確定了“5.25晚會”的主持人(負責人:吳輝，電話)。5月初確定邀請嘉賓名單，購買邀請函(負責人李新華:電話)；
7.5月中旬，去醫院批證，領證。
(二)中期進度工作
6月5438+0、3月舉行觀影活動“走進自己”(具體活動策劃見附件1)，拉開了本學期525活動的序幕；
2.4月初將舉辦5.25專題海報制作大賽(具體活動策劃見附件2)；4月中旬，各部門節目自行評選，根據節目質量和對應比例選出壹定的節目；
3.5月初，各部門自行組織了壹次525主題班會。時間地點確定後，通知醫院科室助理檢查。醫院科室將評選優秀班級並頒發獎狀(具體活動策劃見附件3)；
4、5月初，學院進行檢查，進壹步篩選出優質節目(檢查名單及評分表見附件4)；
5.5月初，學院對各系提交的心理健康教育論文進行篩選，根據文章的大致內容劃分版塊，確定每個版塊的主題，並送到科技樓的印刷室排版出版。5月22日按部門人數比例發放報紙，通知各部門工作人員到科技樓印刷室領取報紙。
6.5月24日晚，學院在科技樓演播廳進行決選(入圍名單及評分表見附件5)；
7、5.25甲方具體安排:
(1)5月上旬，各部門拿出相應主題的海報，張貼在校園所有宣傳欄上，進行海報宣傳；與醫院電臺協商，不定期播放“5.25晚會”相關信息；通知該院記者站成員“525晚會”當天到場，記錄實時信息，撰寫簡訊；晚會主辦方掛著事先準備好的橫幅(杜玉玉，負責人:)。
(2)5月中旬，確認所需物品是否準備好，落實道具、服裝等。競賽節目和節目的系列詞。
(3)5月中旬確定燈光音響設備是否完好，如有不足及時維修。有伴奏的節目負責人交了伴奏，試音。落實場館申請，了解容量，排練問題，設備控制問題，是否有備用設施。
(4)5月20日整理節目單，制作150份。程序列表包括順序、部門類別、名稱和程序持續時間。(負責人郭:電話)
(5)5月中下旬將進行兩次彩排，要求主持人和彩排人員均到場，以確保競賽節目的質量和效果:
時間:5月17 12:00地點:市北B206前坪時間:5月24日14:00(帶妝)
地點:科技大廈工作室
(3)比賽倒計時
1.準備階段具體時間安排(09: 00-18: 00)
09:00向老師要鑰匙，進房間。(負責人:吳輝:電話。)09:30-11:30，組織部成員開始布置會場，完成了背景布置、舞臺裝扮、道具的搬運和擺放。(總經理傅源:電話)。
10:00——12:00調試燈光和音樂(負責人:李:電話)14:00——16:30主持人配合麥克風試聽和音樂組織所有節目進行最後壹次彩排。(負責人周帆:電話)
16:00——17:00主持人換衣服，化妝，擺放各種活動需要的小物品，比如統壹的桌子，熒光棒，水。(負責人杜玉玉:電話)
17:30清場，準備好所需可移動物品，整理好話筒，準備好電池和對講機。(負責人:廖榮軍:電話)
2.具體人員安排:(具體人員安排見附件6)
(4)競爭過程
領導嘉賓: 學生幹部和觀眾入場(提前半小時)-主持人宣布晚會開始-介紹到場嘉賓-領導致辭-比賽開始-節目表演-3月份“走進自己”觀影活動暨4月份525主題海報大賽頒獎典禮(主持人宣布第壹期和第二期節目結果)-節目表演-節目表演(主持人宣布第三期節目結果以此類推) -最後壹個節目表演-嘉賓節目表演-主持人宣布最後的節目結果-領導嘉賓頒獎-晚會結束-告別嘉賓-觀眾有序離開-演出與工作人員合影-現場清理(拆除道具、樂器等。 清掃場地)。
七。活動的後期
1，做好道具統計，借出物品歸還。
2.組織活動材料(活動策劃，活動照片，主持人演講，時事通訊等。)，匯總後歸檔。
3.給參與者加分:
(1)學院教職員工加個人德育分2.5分/人；
(2)部門員工加個人道德教育得分2分/人；
(3)主持人加個人德育成績2.5分/人。
八、獎項設置
壹等獎(2):演員2分，獎品為大型獎杯；二等獎(3名):演員2分，中型獎杯壹座；三等獎(5名):演員2分，獎品為小號獎杯。
九、經費統計(略)
X.評分規則
湖南第壹師範學院第六屆5·25心理健康節文學比賽評分規則:各節目總分100，其中:
1，主題(30分):緊扣活動心理學主題，展現我院大學生積極陽光的心理狀態。主題鮮明新穎，有教育意義和啟發性，適合學生表演。最好能表達心理沖突、困惑或問題，展示心理轉化的過程，宣傳心理學知識和調節幫助的方式。
2.內容(20分):內容健康積極，真實再現校園生活場景。能反映學生的心理世界，健康生動。
3.方法(20分):用適當的形式表達主題和內容。最好有明確的心理問題和生動、實用、有效的解決方法。
4、表演(30分)形象生動，配合默契，靈活多變，能很好地表現心理活動、表演藝術和心理學知識。道具服裝恰到好處，態度認真，舉止大方，動作得體。
XI。應急預案
1.如果節目在演出過程中不能順利進行，根據情況，主持人和比賽負責人會迅速組織重播或放棄節目。
2.節目表演過程中，最後兩個節目要在後臺準備。如果上壹個節目被放棄，下壹個節目會及時登場。
3.當節目中出現與比賽相關的突發事件時，部門* * *內部成員會討論解決，根據情節輕重自行選擇處理。
4、比賽開始前，再對燈光和音響設備做壹次詳細檢查。如果音響設備或者燈光出現問題，看是否會對比賽質量造成很大影響，通知專業人員進行處理，所以要記住專業人員的號碼，確保隨叫隨到。
5.準備壹份有伴奏的音樂備份。彩排時，每個節目也要跟著音樂走，賽前壹小時再檢查壹遍音樂。
6.在第壹次排練之前，必須在時間和長度上確定節目順序。
525心理活動策劃2壹、活動背景
當代大學生是壹個熱情奔放的群體。不可否認，大學生作為即將步入社會的準社會人，有其特殊的群體特征，但並不完美，在人際交往、情感問題、團隊合作等方面都比較成熟！提高大學生的心理道德素質是非常必要和迫切的！
二、活動的目的
通過舉辦全民合作遊戲，提高大學生對人際交往與合作的認識，加強大學生之間的交流與合作，從而認識自己，接納自己，體驗自己存在的價值，樹立正確的人生態度和人生觀。只有這樣，人們才能以尊重、信任、愛和寬容的態度與他人相處，分享、接受、付出愛和友誼，與他人壹起工作。為即將進入工作的準專業人士創造條件！
三、活動主題
我愛我，我們是壹個整體。
四、活動時間
5月25日
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
南京航空航天大學金城學院全體新生(活動在班級進行)
不及物動詞舉辦地點
大操場(天氣原因的話會改成大學生活動中心)
七。活動的組織者
信息工程系學生會心理健康系活動協辦單位信息工程系學生會系
八。活動安排
1.部門內部人員安排:
金俊和吳多誌負責準備相關道具和裝備；潘婷和吳瓊負責通知各班活動情況；金軍是主要負責人；
2.規劃組:
宣傳部負責發海報；生活部負責拍照；秘書處部門負責撰寫新聞稿。
活動的具體安排:
1.5月25日13-14:各負責人做好場地布置和活動準備；
2.14點——16點:活動正式開始，各班負責人簽到，組織各班選手；
3.16—17:宣布結果，頒獎，活動結束，場地整理；
4月26日，吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼他們的分數。
九。活動
1.活動名稱:呼啦圈
2.活動道具:2個大呼啦圈(盡量用直徑最大的呼啦圈)；1秒表
3.活動步驟:將玩家分成12 ~ 16人組成的幾個小組。讓各組手牽手，面向圓心圍成壹個圈。每組都站成壹圈拉完手後，選擇任意壹組，讓兩名隊員壹起松開手，把呼啦圈套在其中壹名隊員的胳膊上，讓兩名隊員再拉壹次手。對其他組也這樣做。現在，讓每組按壹定方向通過呼啦圈。為了通過呼啦圈，每個玩家都需要鉆過它。呼啦圈回到起點後，本輪遊戲結束。用秒表計時。
X.活動中的註意事項
1.整個學生會的成員都互相幫助；
2.活動需要電腦、音響、海報、拖板；
3.金俊和吳多誌是本次活動的小組長，負責處理活動中出現的棘手問題；
4.保證活動組織者的熱情，在活動過程中以熱情的態度對待每壹個學生。
XI。活動預算
(略)
525心理活動策劃3壹、活動主題
“525愛在瓊源”系列活動
二、指導思想
5月25日是全國大學生心理健康日。本次心理宣傳活動旨在廣泛宣傳心理健康教育對大學生成長成才的重要性，引導大學生樹立正確的心理健康觀，呼籲大學生關註心理健康，提高追求更高生活質量的意識，預防學生心理危機事件的發生，掀起關註心理健康的熱潮。
三、活動的目的
(壹)營造人人關註心理健康、促進和諧發展的校園氛圍；
(2)引導大學生擁有陽光的心態，成為信息時代積極健康向上的人才。
四。活動內容
(壹)“愛的傳遞”——愛在瓊源，書信寫作活動。
525心理健康宣傳
(3)“525愛在瓊苑”遊園會
動詞 （verb的縮寫）活動組織和承辦單位:天藍心理協會
不及物動詞活動時間，20xx年5月24日-5月25日
七、活動場地，食堂正門，宿舍區旁邊籃球場。
八。活動所需:帳篷2頂、1套音響、5張桌子、6把椅子、1套電腦、5塊展板、信封、400套文具、5支中性筆、2支膠水、2個郵箱、3張便利貼、1套顏料、6份海報等。
九。預算
(壹)氣球、打氣筒:40元。
(2)顏料、畫筆:30元。
(3)中性筆和便利貼:12元。
(4)活動獎品:300元。
(5)其他:100元，合計:482元。註:所有經費由教務處提供。
X.組織人員
(1)本次活動擬安排20人負責；
(2)宣傳部負責活動照片的拍攝和整理。
XI。活動規劃
(壹)籌備階段
1.5月24日下午3點，相關部門將活動1所需設備搬到食堂門口，布置活動場地。
2.5月25日晚7點，各部門在籃球場布置活動場地和工作人員。
(2)中間階段
1，“傳遞愛”——瓊源的愛，寫信活動
(1)參與者在活動現場領取信封和文具，寫下最想對某人說的話，填寫地址(僅限瓊源)，由活動方寄出；
(2)參與者在活動地點獲得壹張便利貼，寫下自己的願望或祝福，貼在現場的“許願墻”展板上。
2，525次精神健康宣傳
(1)發傳單。
3525愛在瓊源的“遊園會”:
(1)松鼠搬家；
(2)蜈蚣翻身；
(3)改變；
(4)兩人三尺。
(3)後期
1，5月26日，安排兩名同學將活動1中收集的信件寄出；
2.安排人員記錄活動全過程，活動結束後編輯圖片和資料，並對活動進行總結。
525心理活動策劃4壹、活動背景
5月25日是我們大學生自己的節日——大學生心理健康日。5月25日的諧音是“我愛我”。這個節日最初是由北京師範大學心理學院的學生倡導的。此後，教育部、共青團中央和全國學聯辦公室發出倡議，將5月25日定為全國大學生心理健康日。現在有必要創造壹個良好的社會氛圍。大學生活已經是半開放的社會校園生活。各種社會人在校園裏尋找潛在商機的同時，也將象牙塔裏的學生帶入社會。因此，大學生的心理健康在這個時期顯得尤為重要。
二、活動的目的
1，認識自己，接納自己，能夠體驗自己存在的價值，樂觀自信；
2.學會以尊重、信任、友誼、包容與人相處；
3.能夠分享、接受和給予愛的友誼，並與他人壹起工作；
4.增強學生相互關心和合作的意識；
5.為學習壓力大的大學生提供壹個調節平臺，讓學生更加勇敢樂觀的面對生活。
三。活動主題5.25我愛我四。活動對象
面向15年級全體學生報名(註:活動分三期，壹期三組六人。會計系、能源系、機電系每個系需要報名兩組選手；工商、建工、汽車三個部門各需要報名壹組選手。)
動詞 （verb的縮寫）活動時間和地點
時間:20xx年5月12日下午4: 00(註:活動計劃時間為5.12日(周四)，活動時間或項目會因天氣調整。具體情況看當天天氣。)
地點:大學操場
不及物動詞活動流程
(1)準備活動
1，整理好這個活動計劃和廣播稿，交上來；
2.宣傳部負責制作宣傳展板，主題為“525——我愛我”；
3.對於15年級的所有同學，從系裏報名。
4.協會組織部準備活動所需道具。壹袋橡皮筋和壹袋吸管。)
(2)活動過程
由連續五場組成，活動分為三場，壹場三組，六人壹組。
第壹關:循環器械:每組人把手放在背後。開始時，每個種群咬壹口吸管，最後壹個人開始用吸管把橡皮筋傳給下壹個人。下壹個人反向用吸管接住橡皮筋，然後繼續向後傳遞。通過後，進行第二關；
第二關:生死與* * *:工作人員在每隊選手面前攤開報紙，講解比賽規則。壹組6個人試著站在壹張紙上，不能超過報紙的範圍。在工作人員計時期間，參賽者的腳不得接觸地面，否則他們將重新開始。每組選手起立後，工作人員會開始計時十秒，然後進入第三關。
第三關:球類遊戲:每組分別配備1、2、3的球，球按照1、2、3的順序從贊助商處送出，最後按照這個順序回到贊助商處。在傳球的過程中，每個人都必須觸球。如果球掉到了地上，它將被再次傳遞。最後發起者拿球放下，玩家進入下壹關。
第四關:卷報紙:每組人依次站在報紙粘的大圈裏，在每組人齊新的配合下依次站在報紙圈裏，走完規定的距離，到達終點後拉響警報。
(3)活動後期
1.活動結束後，安排參賽選手有序離開場地，心理協會組織部會對場地進行清理；
2.把活動道具收好，放回心理活動室；
3.咨詢部的工作人員會寫壹份本次活動的總結和壹份新聞稿(交網信部發表)。
七、活動道具
幾份報紙，壹袋橡皮筋，壹袋吸管，九個馬克筆球。
八、註意事項
1，保證遊戲安全無意外；
2.競爭評估過程應公平公正；
3.比賽期間不允許作弊。
醫院心理協會
20xx年5月8日