信息管理是指人們在整個管理過程中收集、處理、輸入和輸出的信息。信息管理的過程包括信息收集、信息傳遞、信息處理和信息存儲。信息收集是原始信息的獲取。信息傳遞是信息在時間和空間上的傳遞，因為信息只有及時準確地送到需要的人手中，才能發揮作用。信息處理包括信息形式的轉換和信息內容的處理。信息的形式轉換是指在信息傳遞過程中，通過改變載體，將信息準確地傳遞給接受者。信息的內容加工是指對原始信息的加工整理和信息內容的深入揭示。信息內容經過處理後，輸入的信息就可以變成需要的信息，及時得到有效利用。信息在發給用戶的時候，壹部分不是用了就沒用了，壹部分是需要留著工作後參考和留存的。這是信息存儲。通過信息的存儲，我們可以從中揭示規律性的東西，也可以反復利用。
知識管理的含義
從企業管理的角度，可以這樣定義:知識管理是指通過對企業知識資源的開發和有效利用，提高企業創新能力，從而提高企業創造價值能力的管理活動。
根據這個定義，知識管理的最終目標和其他管理的最終目標壹樣，都是提高企業創造價值的能力。然而，知識管理的直接目的是提高企業的創新能力，這也是新經濟時期知識管理必然產生和廣泛興起的直接動力。
在從工業經濟向知識經濟轉變的過程中，在知識經濟時代，企業創新是企業贏得競爭優勢、提高市場競爭力的基本途徑，而知識資源在提高企業生產率和財富增長中日益不可替代的作用是企業創新的主要源泉。
知識管理的主要任務是全面、充分開發和有效利用企業的知識資源，這也是知識管理區別於其他管理的壹個主要方面。過去，知識作為企業創新的根本力量，並沒有作為壹個相對獨立的資源系統進行全面綜合的管理，不管其對象是人還是物。
知識管理不同於信息管理。信息管理主要集中於建立和維護壹個暢通高效的信息網絡。從事信息收集、檢索、選擇、分類、儲存、傳遞和分析等工作。雖然在信息管理的高級階段，信息管理者也參與壹些商業競爭的戰略分析，但是在信息管理中對於如何利用信息進行企業創新並沒有特別的要求，信息管理者與企業的信息使用者之間往往溝通不夠。而知識管理就是全面管理壹個企業的所有知識，包括信息。要統籌企業的知識資源，並與其他資源相結合，致力於企業的創新活動。因此，與知識管理相比，信息管理只是知識管理的壹部分。
信息管理和知識管理有什麽區別？
知識管理和信息管理的聯系與區別
與知識管理相比，信息管理有著悠久的發展歷史。盡管人們對信息管理有不同的理解和不同的定義，但他們還沒有獲得信息管理的知識。然而，由於信息在科學研究、管理和決策中的重要作用，信息管理壹詞壹度成為研究的熱點。知識管理的概念是近幾年才提出來的。當今，知識管理和創新已經成為企業、國家和社會發展的核心。重要原因是知識已經取代資本成為企業成長的根本動力和競爭力的主要來源。信息管理和知識管理的關系是什麽？有人反對知識管理和信息管理，強調二者的區別；很多人認為知識管理就是信息管理。大多數人認為，雖然信息管理和知識管理有很大的區別，但正是因為知識和信息本身的密切關系，它們才密切相關。厘清二者之間的關系，無論在理論研究還是實際應用中都具有重要意義。從本質上講，知識管理既是在信息管理基礎上的繼承和進壹步發展，也是對信息管理的揚棄。雖然它們之間有壹些不同，但更重要的是它們之間的聯系。
壹，信息管理和知識管理的概念
1，信息管理
“信息管理”這壹術語自20世紀70年代在國外提出以來，使用越來越頻繁。關於“信息管理”的概念，國外有很多不同的解釋。公認的信息管理概念可以概括為:信息管理是為了滿足組織要求和解決組織環境問題而開發、計劃、控制、整合和利用信息資源的戰略管理。同時，信息管理的發展可以分為三個時期:以圖書館工作為基礎的傳統管理時期、以信息系統為特征的技術管理時期和以信息資源管理為特征的資源管理時期。
2.知識管理
由於知識管理是管理領域的新生事物，目前還沒有壹個被廣泛認可的定義。卡爾·E·斯維爾比從認識論的角度對知識管理進行了定義，認為知識管理是“利用組織的無形資產創造價值的藝術”。東京壹橋大學著名知識學教授野中郁次郎認為，知識可以分為顯性知識和隱性知識。顯性知識是已經被總結和基本接受的形式知識，以數字形式存在或者可以直接數字化，易於傳播。隱性知識是尚未從員工頭腦中總結出來或基本被接受的非正式知識。它是基於直覺、主觀知識和信念的經驗知識。顯性知識容易享受，但創新的根本來源是隱性知識。在此基礎上，野中郁次郎提出了知識創新的SECI模型:社會化，即通過享受經驗產生新的隱性知識的過程；外化是將隱性知識表達為顯性知識的過程；組合，即將顯性知識組合起來，形成更復雜、更系統的顯性知識體系的過程；內化，即顯性知識轉化為隱性知識，成為企業中個人和群體的實踐能力的過程。
信息管理與知識管理的關系
信息管理自20世紀70年代在國外提出以來，已經發展了大約30年。美國學者馬和霍頓將信息管理的發展分為五個階段:
材料控制、自動化技術管理、信息資源管理、商業競爭分析和情報與知識管理。在此基礎上，有學者提出信息管理的發展可以分為三個時期:以圖書館工作為基礎的傳統時期、以信息系統為特征的技術時期和以信息資源管理為特征的資源時期。在知識經濟時代，高效開發和利用知識資源的好處使其成為新的“資本”因素，因此知識管理也成為近年來的熱門話題。能否根據馬和霍頓關於知識管理是信息管理的壹個發展階段的觀點來界定他們之間的關系？信息管理和知識管理的同時發展似乎並不支持這壹觀點。在討論信息管理和知識管理的關系之前，我們先來看看信息和知識的關系。
知識管理有什麽用？it和信息管理有什麽區別？
功能:對繁雜的知識內容和格式進行分類管理，使知識查詢和調用更加簡單，充分利用知識成果，提高工作效率，減少重復勞動。根據知識庫構建各部門、各崗位的學習培訓計劃，隨時進行自我充電，成為“學習型團隊”。提供知識問答模式，從員工頭腦中挖掘出知識庫中缺乏的壹些經驗性知識，支持異地協作，通過互聯網獲取知識庫內容，為異地工作提供知識支持。知識最大的特點之壹就是它的“無形”特性，“無形資產”已經成為企業越來越重要的資產。隨著知識在企業發展中發揮著越來越重要的作用，越來越多的企業依靠知識進行生產和發展。這類知識型企業包括各類高科技企業、文化傳播、出版、新聞、廣播電視、咨詢服務、金融保險、高校和科研機構、服務型企業等。這些企業具有無形資產遠大於有形資產的特點，其生存和發展依賴於核心產品、核心技術、核心服務和核心人才。能否有效地衡量、管理和利用企業巨大的無形財富，已成為現代管理的核心和企業發展成敗的關鍵。到目前為止，成熟的管理理論和技術還不能有效地幫助企業的管理者從工業時代的管理模式向知識經濟時代的管理模式轉變，從而有效地管理企業龐大的無形資產。
差異:
信息管理是人類為了有效開發和利用信息資源，借助現代信息技術對信息資源進行計劃、組織、領導和控制的社會活動。簡單地說，信息管理就是人對信息資源和信息活動的管理。信息管理是指人們在整個管理過程中收集、處理、輸入和輸出的信息。信息管理的過程包括信息收集、信息傳遞、信息處理和信息存儲。
知識管理是為企業享受顯性知識和隱性知識提供新的途徑，知識管理是利用集體智慧提高企業的適應能力和創新能力。知識管理包括幾個方面:建立知識庫；促進員工之間的知識交流；建立尊重知識的內部環境；將知識作為資產進行管理。
信息管理和知識管理有什麽區別？
信息管理是人類為了有效開發和利用信息資源，借助現代信息技術，對信息資源進行計劃、組織、領導和控制的社會活動。簡單地說，信息管理就是人對信息資源和信息活動的管理。
唯管理是為企業實現顯性知識和無形知識的享受提供新的途徑，知識管理是利用集體智慧提高企業的適應能力和創新能力。知識管理包括幾個方面:建立知識庫，促進員工之間的知識交流，建立尊重知識的內部環境，依靠管理這壹資產。
信息管理是數據的管理，知識管理是思維的管理！
信息管理與知識管理的關系
信息管理自20世紀70年代在國外提出以來，已經發展了大約30年。
美國學者馬和霍頓將信息管理的發展分為五個階段:物料控制、自動化技術管理、信息資源管理、商業競爭分析和情報知識管理。在此基礎上，有學者提出信息管理的發展可以分為三個時期:以圖書館工作為基礎的傳統時期、以信息系統為特征的技術時期和以信息資源管理為特征的資源時期。
在知識經濟時代，高效開發和利用知識資源的好處使其成為新的“資本”因素，因此知識管理也成為近年來的熱門話題。能否根據馬和霍頓關於知識管理是信息管理的壹個發展階段的觀點來界定他們之間的關系？信息管理和知識管理的同時發展似乎並不支持這壹觀點。
在討論信息管理和知識管理的關系之前，我們先來看看信息和知識的關系。