閱讀後的人生1每個人都有美好的人生，但人的生命就像壹個花瓶。我們應該小心處理它。壹旦不慎，就會粉身碎骨，無法挽留。所以，我們要珍惜這無價的生命，欣賞它的多樣，發現它的用途和意義，享受它的樂趣和快樂。文章講述了奶奶對生命的看法，如何面對死亡的嚴峻考驗，如何挽救她奄奄壹息的生命。正如羅曼·羅蘭所說，“世界上只有壹種英雄主義，那就是懂得並熱愛生活的人。
“有壹只棕色的大狗躺在他旁邊。這只狗似乎快死了，老得連牙齒都掉了。聽到開門聲，狗掙紮著睜開眼睛看著我們。”狗的眼睛裏似乎有壹種充滿希望的眼神。它渴望吃壹些美味的食物來填飽肚子。那個眼神可能感動了作者的奶奶，也可能是她奶奶有愛心。“這頓飯我不能白吃。妳最好點壹首歌。”幫助別人，快樂自己。如果妳幫助別人，妳會得到兩種幸福。當妳看到別人得償所願、心滿意足的笑臉時，妳會無比幸福。我們都應該幫助別人，奉獻愛心。“每個人都會死，不管是人，樹，甚至房子都會倒塌。哭也沒用。趁他們還在，好好待他們，然後土堆內外的人都安心了。”這是。
文章的精髓，這就是作者所描述的生命的禮物。生命會面臨死亡，但當它活著的時候，我們要盡全力去保護它，因為人的生命不可能是取之不盡的，也不可能是輪回的。我們要珍惜自己的生命，不要讓自己的生命平淡無奇，黯然失色，而要讓自己的生命熠熠生輝。
菲羅姆說，“尊重生命，尊重他人，尊重自己的生命，是人生過程中的伴隨物，是心理健康的壹個條件。”從生命開始到生命結束是壹段很長的時間。為什麽有的人長壽，有的人年紀輕輕就面臨死亡？因為他們對待生活的方式不同，結果也不同，細節決定結果。有的人全心全意對待生命，盡力保護生命，有的人漠視生命，漠視生命。讓我們行動起來，讓生命之花芬芳。
人生反思2今天看了壹篇文章《人生的價值》。它的內容是:在壹次研討會上，壹個演說家剛說了幾句開場白，手裏拿著壹張20美元的鈔票說:誰要這20美元？壹只手舉了起來，他接著說，我馬上就要把這20美元送人了，但在此之前，請讓我做壹件事。
他把錢揉成壹團，問誰還要。還是有人舉手，然後他無數次的蹭賬單，還是有很多人要。
這是什麽意思？說明這張20元的鈔票是破舊的，但並沒有失去它本身的價值。還是20美元，所以人們需要它。
這個故事給我上了生動的壹課:在我們的學習和生活中，我們會遇到無數的挫折，我們會被自己的決定和困難擊倒。有時候覺得自己壹文不值，但是想想，我還是我，我存在的價值沒有變。這個時候，我們應該振作起來，拍拍身上的泥土，繼續前進！
人生反思3上周剛看完畢淑敏的《心理戰》，內容就不說了。我只是說了些我讀到的東西。作為心理醫生，當然要對來訪者的任何相關信息保密。當記者問她壹些相關問題時，她當然堅持了自己的職業道德。她是這樣回答記者的:我可以明確的告訴妳，我在咨詢室遇到最多的問題是，生命的意義是什麽，活著的意義是什麽。正如弗蘭克爾博士所說:人要註意的不是獲得快樂或避免痛苦，而是發現生命的意義。
作為應用心理學的學生，還是第壹次聽到咨詢師這麽直接的回答。我不僅有震驚，還有簡單的習慣，因為我開始開闊眼界了。今天收到壹個朋友的消息，說他的生活少了點酸甜苦辣。以前不喜歡下雨天，現在喜歡下雨天，喜歡聽打雷和雨水打在地上的聲音。他說，生活變化太快了。我說樂觀的人會覺得周圍的環境壹直都很活躍，而悲觀的人會覺得周圍的環境變得冷了很多。他說，現在喜歡壹個人卻又害怕孤獨，壹直很矛盾，但他還是不知道自己在為什麽而努力，為什麽活著，覺得生活太簡單了。今天剛看完維克多·e·弗蘭克爾的《尋找生命的意義》這本書，相信畢老師的回答更加精彩。值得大家思考。這個時候，我的好朋友正好遇到了類似的問題，雖然他沒有去咨詢室，而且因為生活事件的打擊或者生活中的挫折，他的心智並沒有扭曲或者很多事情他都無法理解。我很高興我讀過這樣的書。我相信我能幫助我的朋友找到壹些東西。也許他再也不會問任何人這樣的問題了。
我覺得我可以作為壹個中介來傳達frankl教授的這些想法，讓我身邊所有迷茫困惑的人都知道自己的現狀和自己心理的壹種狀態。弗蘭克爾博士有時會問正在經歷大大小小許多困難的來訪者。
對生活的反思4最近學習了壹篇文章《生活，生活》，我被文章中飛蛾撲火的求生欲震撼了。
《生活生活》主要描寫了三件事:壹只飛蛾的求生，壹棵頑強的小瓜苗在磚縫裏生長，聽著她的心跳，詮釋了生命的意義。
當我讀到“我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。”壹切由我決定，我必須對自己負責。這句話，我覺得壹定要珍惜生命，讓有限的生命發揮最大的價值；不要虛度壹生，無所事事。餓哦也想到了壹句名言:“壹寸光陰壹寸金，壹寸金買不到壹寸光陰。”
看完這段文字，讓我想起了海倫·凱勒。海倫·凱勒是壹個不幸的殘疾人，雙耳失聰，雙眼失明。但憑著對生活的熱愛，她已經掌握了四門外語，最後成為了哈佛大學的殘疾學生。
我學了這篇課文，受益匪淺，讓我明白了壹個道理:我的人生壹直保持著這樣壹個信念，人生的意義在於付出，不在於得到，也不在於爭取。
讀完《生活》，我拿起書看了起來。扉頁上印著五個字“生命的追問”。我還記得書中的這兩句話:“如果我能站起來吻妳，這個世界該有多美好！”“就算翅膀斷了，心也會飛。”
這是壹個勇敢堅強面對挫折和命運的人。她是山東濟南人。5歲時，她因血管瘤截癱。但她以驚人的毅力自學了中小學的所有課程，自學了英語、日語、德語和世界語，翻譯出版了大量外文資料和著作。她還自學了醫學知識和針灸技術，被譽為中國的“帕維爾·科爾察金”——她就是這本書的作者——張海迪。
在書中，我真切地感受到了殘疾人的痛苦，感受到了我作為壹個作家發自內心的激情。整本書，字裏行間透露著壹個殘疾人對愛情的向往，對自然的追求，對生活的向往，對美好事物的向往，對命運的挑戰。
作者壹直以樂觀的心態看待事物，所以文章中很少出現痛苦、悲傷、難過等字眼。作者更多描述的是他和父親壹起被流放的小山村，壹群熱情的姑娘和壹些淳樸的村民。當這群農村姑娘圍著作者的輪椅親切地叫著“玲玲姐姐”時，她們把她推到十裏鋪的公社去看電影，聽她唱蘇聯民歌《紅莓花開》。那是壹幅多麽簡單的畫面，充滿了濃郁的鄉土氣息，令人陶醉！
這不僅深深打動了作者，也深深感染了我。他們的純潔善良，他們的熱情開朗，在作者的筆下壹次又壹次展現在我的眼前。他們是壹群快樂的天使，帶走了無盡的悲傷和疾病，和他們壹起享受快樂和青春，這不僅給了作者無窮的活力，也向我們傳達了健康的珍貴和對生活的樂觀。
我驚嘆作者的堅韌，更驚嘆她的博愛和驚人的毅力。從她的臉上，我清晰地看到了疾病給她留下的印記:從她呈現給我們的這本沈甸甸的書裏，我清晰地看到了她用激情和熱力融化了痛苦之後，內心那種具有文字永恒魅力的美；我從她無意識的身體裏清晰地看到了鋼鐵般的“帕維爾·柯察金”；從她不屈的性格中，我清晰地看到了對生命的追問在閃耀。生活是什麽樣的？是努力和奉獻！
如果我是壹艘船，那麽她就是壹面帆，她會永遠鼓勵我在浩瀚的書海中乘風破浪。即使有驚濤駭浪和濃霧，我也不害怕，因為我有帆，有了她，我想我壹定能爬上理想的彼岸...
讀了《人生》，學了課文《人生，人生》，感觸頗深。飛蛾撲火，瓜生瓜長，自己心跳。這就是生活。
前幾天聽新聞說，在某實驗中學，壹個高三的哥哥突然得了白血病，不到兩周心臟就停止跳動了。壹個年輕的生命就這樣離開了我們。眼看高考就要到了，他就要在天堂考試了。我想，他壹定還有很多事情要做，很多理想沒有實現。比如他在回到父母身邊，實現自己上大學的夢想之前，已經在天堂休息了。人們同情他。
聽到這個消息，我深有感觸，生命對每個人來說都只有壹次，生命是有限的，但我們要做的事情還有很多。所以，珍惜時間就是珍惜生命。我會珍惜每壹分每壹秒，好好學習，愛老師愛父母。不要白白浪費生命，也不要給自己的人生留下遺憾！
讀完7的人生首先，先生說的很好。什麽是好？活著真好，那麽如何讓自己的人生有意義，精彩？生活只有靠自己，而不是靠別人，才精彩。
從來沒有救世主。想要活得精彩快樂，只能靠身邊每壹位朋友的努力！
曾幾何時，我認為上大學是我的壹切。但是我忘了，我還是要踏入社會，要面對壹些我不得不面對的問題。那麽，在這樣的沖突下，我該怎麽辦呢？如何制定新的目標，新的方向，新的理想？
很多人在失敗中尋求安慰，說“我盡力了”，但妳真的盡力了嗎？如果後面有老虎，前面只有布滿荊棘的山路，也許事情就不壹樣了。當妳無路可退的時候，妳只能選擇前進，所以有時候，我們選擇前進，不是因為我們強大，而是因為我們別無選擇。
在給自己設定目標的時候，告訴自己沒有退路，唯壹能做的就是前進，壹步壹步來，不管目標是大是小。余先生不是說過嗎？1，人要往前跑，不壹定要快，但壹定要跑得長；妳不能停下來。不能三天打魚兩天曬網。妳應該堅持下去。這是我和每壹個學生應該有的學習態度。
有時候我們會想怎麽和別人比，家庭，背景，衣食住行，甚至成績。我們會發現，無論我們怎麽比，都趕不上別人。這時候妳可能會氣餒，失望，抱怨這個社會的不公，甚至有自殺的念頭。其實沒那麽嚴重。如果妳經歷過人生中最大的苦難，那也沒什麽，但也許妳會。
其實活著就好。沒有什麽比人的生命更珍貴。可能妳現在比不上別人。不代表十年後，二十年後，甚至老了都比不上他們。花總是在不同的季節開放。不要太早否定自己。人生總有期待，甚至是無望的期待。
相信妳的現在和未來。只有相信自己，才能增加對未來的無限希望。不僅要相信自己，也要相信身邊的每壹個人，相信他們能給妳帶來快樂，這樣妳的生活才會更加豐富多彩！
對生活的思考。看了分裂人生的故事，很感動。
這個故事講述了壹個只有10歲的男孩的感人故事。當他得知妹妹急需輸血，醫院缺血時，他勇敢地獻了血，想和妹妹共度壹生。他稱贊了男孩的勇氣，表達了兄妹之間的深情。
那個勇敢的男孩仍然給他的妹妹獻血，盡管他認為他抽完血就會死。他想用自己的命換他妹妹的命。多麽偉大的家庭力量啊！當得知輸血不會要他的命時，男孩高興地從床上跳到地上，高興地又蹦又跳...他鄭重地對醫生說:“請把我的另壹半血給我妹妹，讓我們各活50年！”從這句話，我們可以看出這個男孩有多愛他的妹妹。那個男孩和他姐姐之間的深情感動得我流淚了。
我也有很多愛我和別人的親人。我平時會幫助親戚，比如打奶奶的背，給爸爸端杯水，逗爺爺開心，和媽媽唱壹首歌，也可以表達我對他們的愛。
對人生的反思9“媽媽，媽媽，人生是什麽？”在壹個充滿燈光的快樂夜晚，我問了媽媽這樣壹個問題。我媽拍著我的頭說:“兒子，生活不在於它是什麽，而在於它有什麽意義。”我總是很迷茫，問“人生的意義是什麽？”媽媽只是笑笑，什麽也沒說。
看完Life Life，不禁想起那天晚上我問的問題和我媽看似深奧的回答讓我很困惑。突然明白:人生的意義就是勇氣！
《生命的生命》通過幸存的飛蛾，破土而出的瓜苗，跳動的心臟，告訴我們生命的存在。我明白了，生命的意義就是讓我有限的生命體現出不存在的價值！
本文作者邢琳子，臺灣省女作家。她是最有權利放棄和厭惡生活的人——殘疾人。但是，疾病和痛苦並沒有讓她對生活失去信心，反而增加了她對愛情和人生的追求，磨練了她的力量。她有壹句名言:除了愛，我壹無所有！我明白了，人生的意義就是勇氣！
生命只有壹次，而且是宇宙中最寶貴最珍貴的東西。人生的意義不在於妳工作的結果，而在於妳有沒有努力過。讓我們珍惜生命，熱愛和發展我們獨特的生命，用愛和力量譜寫生命的贊歌！
有人可能會說:“生命不僅僅是血液流動嗎？”或者有人說，“人生不就是心臟怦怦直跳嗎？”現實的人可能會想:“人生不就是經歷生老病死嗎？”老實人會想的更多:“人生不過是血肉之軀，不是嗎？”但是自從看了《生活，生活》這篇課文，我發現我對生活的看法是如此的淺薄。我開始後悔沒有給自己的生活增添色彩。我開始感到慚愧，我沒有時間在生命之書上寫下我的榮耀。我甚至恨我沒有使我短暫的生活更有趣...
從我出生到現在，我還是沒有搞清楚人生到底是什麽。
如果生活是壹本書，那麽時間就是壹支筆，書寫著生活...
如果生命是壹條長河，那麽時間就是洶湧澎湃的波濤，驅動著生命...
如果生命是壹臺機器，那麽時間就是機器的組成部分。這篇論文其實是在講如何面對人生的問題。作者用霧來比喻人生中的迷茫和挫折，以及如何面對人生。妳是迷失在人生的迷霧中，還是在采摘那壹縷陽光？這些作者都在文章中回答過，迷霧終將散去，沒有什麽能在腦海中留下陰影。只有伸出手去抓住陽光，找到真正的幸福，才能讓我們的生活更加精彩。作者富有哲理的語言給了我們深刻的思考，堪稱壹篇美文。支持生命...
如果說生命是廣闊的田野，那麽時間就是耕耘和創造生命的犁頭...
如果說人生是壹張什麽都沒有的白紙，那麽時間就是壹盒色彩斑斕的顏料，給人生灑上色彩，描繪人生...
《生活》是壹個不可思議的文本，其中壹系列表達人物動作的動詞都用得很準確很好。這是壹個難以捉摸的詞:生活2決定，這是更意想不到的...
當我發現《生活·生活》的女作家劉俠的生活時，我更加震驚了。壹個在12歲時患上風濕性關節炎的人能夠操縱自己的生活。在患病期間，他忍著病痛，寫了40多個劇本和散文。這種頑強的生命力怎麽能不讓人感到羞恥呢？
生活並不完全屬於每個人。妳覺得我們可以無視生命嗎？
看完11《生命的聲音》，感觸良多。我覺得這太棒了。壹只蚊子的聲音，竟然拉起了壹個已經到了絕望懸崖的人。
這篇文章是這樣的...這件事發生在壹起煤礦透水事故中。壹名礦工被困在礦井裏，默默等待著自己精神崩潰，身體死亡。黑暗的煤礦洞裏什麽都沒有，除了死神在和他“玩耍”。非常安靜。如果有壹點聲音，會讓他欣喜若狂，振作起來，但是……什麽都沒有。突然，礦工聽到壹個聲音。雖然很小，但它像壹個巨大的雷聲在礦工的耳朵裏咆哮。那是壹只蚊子！這件小事讓礦工們在這場災難中第壹次認為自己還活著，並不是壹個人。正因為如此，這位礦工重新燃起了生活的希望。第六天，他終於得救了。這時，他才意識到生活是多麽美好。“嗡嗡”聲是吵醒他的聲音...
這篇文章很震撼。壹個平時讓我們很煩的聲音，可以說是很煩，但它可以拯救壹個人，把壹個人的精神從絕望的邊緣拉回來，成為這個人的精神支柱，讓這個礦工最後還能有希望。
告訴我們要堅持自己的信念，不要在困境中放棄任何生活的希望...
人生反思12人生的詩，記錄了人生的酸甜苦辣，令人深思。在所有的故事中，第壹個給我印象最深的是《額頭對額頭》。
這篇作文主要是這樣寫的:畢淑敏小時候家裏有壹支體溫計，但是因為小時候不懂事把它摔壞了。在當時，體溫計是壹件非常罕見的“寶物”，但由於畢淑敏的好奇，這件寶物化為烏有。她非常自責，希望媽媽主動去找裝體溫計的袋子。但是過了很久，媽媽也沒有發現，她不能再等了，就直接沖到媽媽面前，大聲說出了真相。母親沒有原諒她，而是狠狠地打了她壹頓。她潛意識裏怨恨媽媽，覺得大人和小孩很不平等，因為媽媽打碎壹個碗後，她收拾幹凈扔進了垃圾桶。很快，她就病了，媽媽習慣性地把手伸向那個小抽屜，那個抽屜以前是放體溫計的。但我媽的手停在了空中，因為她知道體溫計被畢淑敏弄壞了。母親想用手測壹下畢淑敏的體溫，但她剛到家，手冰涼，無法確定溫度。於是她用嘴唇親了壹下畢淑敏的額頭，試探壹下溫度。畢淑敏立刻被母親的舉動感動了。後來，畢淑敏成了壹名醫療兵，每天和大量的體溫計壹起度過，但她只能克制自己的欲望。後來畢淑敏當了化學家，離溫度計更遠了。然而，她伸出了援助之手，拯救了生病的軍馬。獸醫們非常感激畢淑敏，給她送了許多東西。在她的壹再拒絕下。獸醫只給了她壹支體溫計。當她把體溫計還給媽媽時，媽媽說:“現在不用了，因為妳們都長大了……”
壹個小小的體溫計，壹個兒時好奇心犯下的錯誤，壹個母親試體溫的吻，為這篇感人的文章畫上了美麗的音符。中心不是溫度計，而是壹位母親對女兒的關心。其實我們身邊有很多這樣的東西，只是我們沒有發現而已。
這個世界並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。好好照顧自己，不要讓時間帶走這些！
人生反思13今天老師上了課文【人生人生】，看了這篇課文，深受啟發。
這篇課文說:晚上，我在寫稿子的時候，壹只飛蛾從我頭上飛過，騷擾我，我抓住了它。飛蛾知道自己逃不掉了，但還是扇動著翅膀掙紮著。我放手了。壹顆小瓜子掉進磚縫裏，過幾天就長出了小瓜苗。多麽強大的生命力啊，哪怕只活了幾天。我用醫生的聽診器聽我的心跳。那次心跳讓我知道，這就是我的人生。我可以好好珍惜，也可以白白糟蹋。我必須對自己負責。
生活是我們自己的，我們可以讓它變得有價值或平淡。所以，我們要對自己負責。我們應該珍惜生命，讓有限的生命創造無限的輝煌！作為壹個小學生，壹個五官完美的人，我們應該珍惜時間，把握生命的禮物。在學習中，在生活中，我們難免會遇到各種各樣的困難，比如班幹部落選，考試成績不理想，比賽失敗等等。，和邢琳子、海倫都有關系。凱勒和他們的困難，我們的困難算不了什麽！因此，我們應該采取積極的態度，迎接挑戰，克服困難。只有這樣，我們才能在成長的道路上走向前方那條光輝的道路。
對生活的反思14知道自己為什麽活著的人才能活著——尼采。弗蘭克爾:“不要只想著成功——妳越想成功，就越容易失敗。
成功就像幸福壹樣，來之不易。它是壹種自然產物，是壹個人不自覺地投身於壹項偉大事業時的衍生品，或者是他為他人做出貢獻時的副產品。
幸福總會到來，成功也會到來:它往往是無意的。不可否認，在21世紀，我們常常會自動認為成功=財富=任性的自由。每天起床後的目標就是今天怎麽賺大錢，怎麽減輕生存壓力。當金錢當道的時候，妳很難找到壹個妳認為可以為之奮鬥的偉大事業，更何況成功是為他人奉獻的副產品。
我相信有些人可以根據自己的興趣愛好不自覺地投身於壹項偉大的事業取得成功的結果，但現階段我還在為自己的醫療、養老、教育、衣食住行而奮鬥。從經濟學上講，人類所做的壹切都有其功利性。追求功利的表現，使人能夠更好、更自由地處理壹切(包括外在資源和內在意誌)。
正如今天和同事討論的那樣，他認為:“既然公司可以欠我們四個月的工資，我為什麽不能簡化我的工作？".公司要求我們理解公司的困難。為什麽公司不理解我們養家糊口的艱難？”我知道他們的困境，但很難同意他的想法。在這種情況下，他們仍然可以選擇。如果選擇留下，至少拿出自己普通的工作水平來完成任務。畢竟這是妳謀生的職業，也是妳職業道德的體現。如果他們覺得實在難以忍受，那每個展導演都要想辦法找壹個好的下壹個單位，這裏沒有我待的地方。為什麽壹定要困在這樣壹個自己都無法認同的工作環境裏？生死抹殺了妳對工作的熱情，成就了妳的淡然態度。
無論如何，責任感還是要保持的。對周圍環境失望，慢慢失去責任感，對自己的熱情冷漠，真的是可怕的“存在的虛無(即空虛感和無意義感造成的)”。壹年前在新山嘗試過這種體驗，沒辦法，否定了自己的意義和存在感，真的傷了心導致失眠壹個多月，也壹定程度上損傷了身體。好在意識到自己的處境後，決定把自己從坑底拉上來。經過這次戰鬥，我的眼界開闊了，任何情況下我都是最重要的。這也是壹種苦難之後的另類幸福。
我對人生的想法是15 1。我覺得友誼是永恒的，就像故事《人生的藥方》裏的主角壹樣。
2.文章寫道，德諾十歲時不幸感染艾滋病，所有的朋友都對他避之不及。想想如果壹個人這麽孤獨會是什麽樣子！(老師點評:恰當的討論，很好！幸運的是，比他大四歲的埃迪像以前壹樣和他壹起玩，是他的好朋友。埃迪帶他去新奧爾良看費醫生，但半路上他把錢花光了，回到家鄉治療。幫他熬藥。埃迪還說:“妳以後睡覺的時候，只要拿著我的鞋，想著妳還有埃迪的臭鞋就行了。埃迪壹定就在附近。”
3.他們總是玩死亡遊戲來嚇唬護士。但這壹次，德諾真的沒有醒來，而是心滿意足地死去了。
德諾離開三天後，他靜靜地躺在長滿青草的地上，手裏拿著埃迪的鞋子。艾迪沒能給德諾找到延長生命的藥方，卻給了他壹劑特殊的藥方——真摯的友誼。
5.艾迪的愛堅不可摧。希望Deno在天堂永遠傳遞他們之間Eddie的愛。