七年級美術老師的工作總結，每當壹個學期快結束的時候，老師們都在準備寫工作總結。每個人對工作總結的想法都不壹樣。下面我整理了壹份關於七年級美術老師的工作總結。
七年級美術老師工作總結1 1。學生理解藝術和文化之間的關系。
會大大提高他們學習美術的積極性，初壹學生之所以忽視美術學習，是因為他們認為學好文化就夠了，美術學得好不好無所謂。其實美術是壹門基礎課，和其他課程聯系緊密。兩者都屬於社會意識形態。它的起源、反映形式和作用都是壹樣的。藝術水平的高低，直接關系到對藝術的欣賞，創作能力的提高，專業基礎的奠定。就藝術作品的欣賞而言，大致經歷三個階段:感受、感知、聯想、想象。用壹般直觀的藝術感受來評價作品是不夠的，還需要有綜合、判斷、想象、聯想的能力，需要有壹定的思維和理解水平，這很大程度上是通過學習藝術獲得的。
藝術和文學作品壹樣，通過形象反映現實生活和作者的思想感情，只是形式不同而已。西歐的壹些名畫，大多取材於文學名著。中國的壹些山水畫珍品也借鑒了古詩的意境和神韻。用好“詩情畫意”這個詞來評價作品，說明好的詩應該包含詩意，好的畫並不是充滿詩意的感覺！歷史上有著名的畫家也是作家，比如王維；作家的畫在繪畫史上占有重要地位也是事實，比如蘇東坡的《墨竹圖》。讓學生明白美術和文化課的關系，會大大提高他們學習美術的積極性。
第二，提高教學質量，關鍵是上好課。
我認真分析了初中美術教材的編寫特點和體系，了解了初中美術必須掌握的學習內容，了解了學生原有知識技能的質量，他們的興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能會有哪些困難，然後結合學生的實際生活有針對性地練習素描、色彩和工藝。每次備課都認真備課，專心備課學生。把學生分成幾個小組，在課堂上穿插生動活潑的遊戲活動，增強了學生學習美術的積極性和興趣，使我的美術課成為學生的熱門課。
第三，做好課後輔導，培養藝術帶頭人。
課後輔導得到加強，培養了壹批藝術帶頭人。通過他們的示範作用，激發其他同學學習美術的興趣，提高他們的課堂積極性。因為學生基礎差，起步慢，沒有接觸過這樣的專業訓練，訓練必須從零開始。在課堂上，我以基礎訓練為主，根據他們的性格特點和掌握基礎的不同程度，采取多種訓練方法，讓他們感覺在快樂的玩耍中掌握了技術和技能，即樂於教，樂於學。並巧妙地運用啟發性思維，使他們能夠理解推論，達到壹定的理解和創新，掌握壹定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的原則進行，讓老師多講多練，處處體現老師的引導和學生的主體作用。同時可以在課程中對他們進行教育，培養他們的意誌品質，鍛煉他們的個性特征，從而抓素質訓練，促進全面發展，突出技能。在教學過程中，我有時會遇到這樣或那樣的問題，不知道如何處理。所以我虛心向老教師學習，得到了很多有價值的第壹手課堂資料，從中受益匪淺。我應對和處理課堂上各種問題的能力大大增強了。
四。存在的問題和教訓
金無足赤，人無完人，教學難免存在缺陷。比如課堂語言溫和，語言不夠生動，平時很少示範。
總之，目前的工作已經圓滿完成，不足之處在所難免。重要的是在下學期的工作中發揚優點，糾正缺點，戒驕戒躁。所有的工作都能以更大的進步贏得父母挑剔目光的贊許，同事欽佩的羨慕，領導欽佩的認可！
本學期初，我嘗試將所學的新課程理念運用到課堂教學實踐中，以使我的美術教學更具特色，更好地體現素質教育的要求，激發學生對美術的興趣，提高美術教學質量。
課堂教學總結:
這個學期，我教初中壹年級的美術課。有十節課，壹節課每周壹節課。在日常教學中，我堅持課堂教學的“五個自覺”。課前認真備課，做好課前準備，根據各年級各班實際情況靈活聽課。我在《妳我他畫像》裏講了壹個中國美術的經典故事，毛延壽醜王昭君。
比如去年的“和平鴿”就是關於海報的。說到海報的特點:簡潔，我講過壹個笑話，說的是國外路標語言復雜導致的車禍。我喜歡在課堂上通過這種搞笑的笑話來進行腦筋急轉彎，可以豐富課堂氣氛，讓學生更好地記憶。作業盡量在課堂上做，以免課後給學生增加負擔。課後，學生的作業要認真批改。不同班級采取不同的批改方式，讓學生對美術更感興趣，提高美術水平。
另外，老師根據得失，及時寫出反思，以便為以後的教學積累經驗。初壹因為處於叛逆期，美術教學有壹些重點和難點。註意藝術課內容的調整，在教學中體現民族特色，充分發揚我們民族和民間的優秀藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學體現了時代精神，適應了社會發展的趨勢。充分利用本土美術資源，挖掘課外內容，豐富美術教學內容。在美術教學中，要註意學生的心理和生理特點，循序漸進，模糊不清。
貫徹理論聯系實際的原則，在教學內容的選擇上註重學生生活的實際，按照10-20%課時的比例補充地方內容，反映地方社會經濟發展的實際。通過美術教學培養學生對美術的興趣和愛好；學習美術基礎知識和技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的道德情操；提高學生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創造力。
我也積極和班主任溝通，尤其是壹些相對弱勢的同學。他們很清楚。我會先冷靜下來，先去了解班主任，然後再慢慢跟他們說。
這學期我也給壹年級加了關於水滸人物的線描，給二年級加了水滸人物的剪紙，提高他們的線描造型能力。但是，也有壹些不足之處。第二年剪紙的時候，前兩個班選的圖有點太難了，導致有些同學作業沒辦法完成。
這學期積極參加校際、教研組、備課組的教研活動，認真聽課、評課。還積極參加學校運動會。
七年級美術老師工作總結:三年很快就過去了，壹個學期轉眼就過去了。回顧本學期七年級(1)班至(10)班的美術教學工作，任務基本順利完成。當然，我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。下學期我會用我在工作中所獲得的，我會認真反思和改進我遇到的問題。現在做壹個總結，為的是優勝劣汰，取長補短，等待未來的教學水平更上壹層樓。
壹、思想政治、師德學習情況
按照學校的制度，這學期讀了壹本《中國美術史大綱》，做了讀書筆記，寫了讀書心得。還要服從領導的工作安排。比如今年植樹節團委舉辦的七年級“我為校園添綠”漫畫大賽，為了圓滿完成漫畫大賽，我重新調整了教學計劃，把漫畫這壹科目作為教學的重要課題加入，如期完成了教學任務，評選出了漫畫大賽的名次。但由於種種原因，學生漫畫展未能如期展出。他還主動要求成為學校的“攝影師”。我去拍攝任何學校活動。
二、教學計劃的實施
學期初，我們與教研組老師壹起，認真研究了學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合藝術教育教學的現狀和特點，按照《初中藝術教學大綱》的要求，在本學期新課開始前制定了詳細的教學計劃。在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時按質完成了這壹時期的教育教學工作。
三，教學情境
1，按照學校工作管理規定，認真備課，寫教案，努力做好每壹節課。藝術類學校安排的課時較少(每周壹節課)，這對學生來說是很重要的壹節課；對老師來說，這是壹堂很難的課。所以如何上好每壹節課，對老師和學生來說都很重要。除了備課、寫教案，還可以通過上網、做壹些美術書刊來查找相關資料。為了盡可能豐富美術課堂教學，壹些美術作品(如地板畫、行為藝術等。)都是在網上搜索收集的。
2.利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加學校書畫組，課余時間給他們上課，在安全方面和家長搞好聯系，在學校舉辦漫畫比賽。
3.在美術課教學中，我們有明確的目標，有重點，也有難點。要註意藝術課內容的調整，在教學中體現民族特色，充分發揚本民族和民間的優秀藝術傳統，增強學生的民族自豪感。在美術教學中體現時代精神和民族精神，適應社會發展趨勢。充分利用本土美術資源，挖掘課外內容，豐富美術教學內容。在美術教學中，要註意學生的心理和生理特點，循序漸進，趣味性強。
貫徹理論聯系實際的原則，在教學內容的選擇上註重學生生活的實際，按照10到20%課時的比例補充地方內容，反映地方社會經濟發展的實際。比如這個學期，應教研室的要求，我編寫了壹部校本教材《黎族五彩織錦》。並得到領導們的稱贊。通過美術教學培養學生對美術的興趣和愛好；學習美術基礎知識和技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的道德情操；提高學生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創造力。
4.除了教書，我也關註自己的發展進步。除了聽課和評課，我參加了教研組的教研活動，也積極參加了壹些公開課的聽課和評課。我也註重自學，提高自己的專業素質。雖然教學任務重，工作忙，但我還是會抽時間多看壹些美術方面的書，多練習畫畫和寫字，提高自己的專業素質。註意生活中的形象，為人師表。作為壹名教師，教學是主要任務，但除了教學，我還積極參加學校組織的其他活動。
四。經驗和教訓
1.要充分發揮美術教學中的情感培養功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，讓他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創作。
3、教師要加強示範，充分利用展示圖片、美術作品、視頻等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.我們應該關註美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量註意學科之間的關系。比如在講點、線、面等概念時，可以用數學中的相關概念來解釋。
6.由於學生文化作業的工作量越來越大，學生盡量在美術課和寫作課上做，無意參與美術課和寫作課的學習。
7.有些學生總是空手來上美術課和寫作課。像這樣的學生，根本無意參加美術課或者寫作課。只能要求他們重視“課堂學習”，在其他文化課上做作業或練習，只要是課堂學習。因為在畫室和寫作教室，會無所事事，影響別人學習。
總之，這壹學期的工作已經圓滿完成，不足之處在所難免。通過總結和反思，在下學期的工作中戒驕戒躁，以飽滿的熱情取長補短，以待來年的教學水平更上壹層樓。