小班教案《小馬過河》1活動目標
鍛煉孩子的平衡能力，培養孩子機智勇敢的精神。
要準備的活動
沙袋(等於孩子的數量)，平衡木四組
活動過程
首先，開始部分:
1，伴隨著音樂，老師組織孩子們進入活動場地，進行隊形練習，大圈-小圈-圓點-四隊體操隊形結束。
2.壹起聽音樂，做熱身運動。
二、基礎部分:
1，每人壹個沙袋:
1)，孩子隨意打沙袋，老師註意觀察孩子的各種玩法。
2)根據剛才小朋友的沙袋戲分組練習。
2.介紹另壹種打沙袋的方式:小馬過河。小馬過河:四組平衡木，每個孩子壹個沙袋。聽到口令後，孩子們把沙袋頂在頭上，水平舉起雙手，等待小橋——平衡木到達另壹端。孩子們可以自由活動，也可以分組比賽。
規則:如果沙袋掉下來或者孩子從平衡木上掉下來，就是失誤。
3.老師示範這個動作。
4.孩子們在活動場地上自由練習雙手抱頭舉沙袋的動作，老師及時糾正不正確的動作。
5、孩子在平衡木上練習，註意安全。
6、小組賽:小馬過河7、小朋友自我評價。
三、活動延伸:
壹起討論各種打沙袋的方法。
第四，結尾部分:
1.聽音樂，和老師壹起做放松練習。
2.整理場地。
《小馬過河》小班教案二的由來:
孩子對看圖說話很感興趣。在此基礎上，我設計了這個教育活動。
活動目標:
1，情感:引導孩子仔細觀察圖片，大膽猜測故事。
2、知識:讓孩子在故事中知道要多觀察，多動腦，敢於嘗試。
3.能力:培養孩子初步的比較分析能力和口頭表達能力。
活動準備:
多媒體課件
活動流程:
(1)介紹:展示三張圖，讓孩子比較三個小動物的身高，這涉及到過河的問題。
(二)活動流程及指導:
1，展示課件，老師講故事，提問:
牛佬說了什麽？(老牛為什麽這麽說？妳覺得小馬會相信老牛嗎？)
(2)小松鼠說了什麽？(松鼠為什麽這麽說？為什麽他和老牛說的不壹樣？妳相信誰，為什麽？)
(3)妳猜小馬是怎麽做到的？為什麽？
2.播放課件，聽錄音並提問:
(1)牛佬對嗎？為什麽？
(2)小松鼠說的對嗎？為什麽？
(3)馬媽媽對小馬說了什麽？小馬最後是怎麽做到的？
(4)這個故事講述了什麽？
3.老師總結:遇到事情要多思考，多嘗試，這樣才能聰明能幹。
4.孩子可以自由看圖講故事。
(3)、結尾:生活滲透，請給孩子試壹試制作風格標準。
擴展活動:
繼續給孩子提供看圖講的素材。請仔細觀察圖片，大膽說出。
戶外活動:
體育鍛煉:兒童廣播體操和武術練習。
遊戲:賣蒜。自由活動:選擇各種球類玩具。
安全提示:高溫天氣註意休息。在賣蒜的過程中，鉆的時候不要沖，後面的孩子太危險。
“小馬過河”小班教案3活動目標:
1.感受音樂中ABA的結構，感受音樂A和b鮮明的音樂形象。
2.引導孩子聽“騎馬”和“鞭打”的短語，並用動作表現出來。
3.體驗遊戲中緊張和放松帶來的快感。
4.通過聽、唱、玩、跳，培養學生的創新能力和合作能力。
5.在atlas的幫助下記憶歌詞和學習歌曲。
活動準備:
音樂
活動流程:
首先，靜靜地欣賞音樂。
(1)老師:老師的音樂裏藏著壹只小動物。妳能幫助老師找到它嗎？
(2)完整播放音樂。
(3)老師:請告訴我老師的音樂裏有什麽動物在玩遊戲。
老師:妳想知道老師的音樂裏小馬在彈什麽嗎？
聽完老師的故事妳就知道了。(老師講故事)
第三，完整地聽音樂(第二遍)，引導孩子感受音樂中ABA的結構。
老師:這首曲子也是講“小馬過河”的故事。現在請大家再仔細聽壹遍音樂，聽哪首曲子是關於小孩騎馬的，哪首曲子是關於小馬過河的。(老師用A段的音樂做跑馬和鞭打動作，用伸展手臂做“橋”，手指在手臂上爬行的方式表達B段的音樂。)
第四，分段欣賞。
壹段音樂:老師:請聽這段音樂。小馬在做什麽？如果妳聽到了，請跟著音樂走。(教師帶領孩子做動作，重點是引導孩子壹邊做“鞭打”動作，壹邊配合音樂發出“驅趕”的聲音。)
第五，欣賞b段音樂。
(1)老師帶領小朋友用手臂做壹座木橋，手指在手臂上爬行，感受B音樂緩慢而平穩的節奏特點。
(2)啟發幼兒用不同的身體部位做壹座木橋，並用B段的音樂展示..
六、請小朋友起立。
老師帶領孩子跟著音樂做動作，感受整首歌。(原位)
七、遊戲:小馬過河
(1)老師:小朋友，我們來玩小馬過河的遊戲吧！但是如果沒有獨木橋呢？看看我們身邊有什麽可以用來搭木橋的？(啟發孩子用椅子搭建木橋)
(2)教師帶領幼兒完成遊戲。
(3)組織孩子討論過橋的安全性。
老師:獨木橋很窄。小馬過橋時應該怎麽做才不會掉進河裏？(小心翼翼，壹個接壹個...)
八。摘要
劇情簡介:馬廄裏住著很多小馬。壹天，小馬想出去找媽媽。他們快樂地跑啊跑！小馬跑啊跑，突然被壹條河擋住了去路。這些小馬真的很想去袖手旁觀河。河水很深，水流很急，他們怎麽過河呢？突然，小馬發現河上有壹座小木橋。小馬們高興極了，立刻走了過來。每個人都小心翼翼地走過獨木橋。過了木橋，小馬繼續疾馳，很快回到媽媽身邊。
課後反思:
小班音樂活動《小馬過河》是我模仿的壹節優質音樂課。活動之前，我先根據我們班的情況修改了整個教案，讓這個音樂活動更適合幼兒園。“小馬過河”是音樂欣賞活動，欣賞雲南民歌《讓馬騎山歌》。老師根據這首歌創作了壹個故事，讓孩子們在音樂中扮演小馬，並根據音樂情境進行表演。
整個活動進行得很順利。在活動中，我盡力調動孩子們的積極性，讓孩子們喜歡並願意參與到活動中來。首先，我讓孩子們安靜地聽這首歌，然後我再放壹遍音樂。在音樂中，我講述整個故事，讓孩子們重新感受音樂。之後我分段講解，讓孩子更透徹地理解整首歌。最後以遊戲的形式，我讓孩子們表演小馬，在活動中再次表演音樂。
在整個活動中，我還有很多不足。我應該多放手，讓孩子自己去感受音樂。而且，我對整個音樂課的把握有所提高。