2014第壹次和家人結緣——北京樹三和
？第二次和家人見面，就和家人結下了深厚的緣分！2015結束的時候，我莫名其妙的被拉進了主辦方車間的組織成員。在聽濤幼兒園四樓的多功能教室裏，多方聯合舉辦了壹場“孫愛忠家庭制度安排工作坊”。當時我負責工作，對“家庭制度安排”的理論知識體系做了壹些功課，從壹門知識的基礎理論知識開始學習提煉課程中的主持人發言。這也為我主持家庭制度安排工作坊開啟了壹個工作方向，同時在工作坊的沈浸中對家庭安排有了更深的理解，於是主持了七期“孫愛忠老師家庭制度安排工作坊”，從中也認識了很多在這方面學習和研究的老師！
“家常菜是壹門神奇的技術”，這是我在2016和2017對它的理解。
？“家庭系統安排是伯特·海靈格創立的壹種心理治療方法，它融合了家庭治療、精神分析和格式塔治療等多種治療理論。它的主要特點是從當事人的家族制度入手，試圖找出隱藏的家族動機，或者說家族秩序，這種動機是當事人不知道的，但對他們有著深刻的影響。海靈格從排列過程中，觀察到許多關於家庭、性別、親子等重要關系的真相，以及家庭背後隱藏的動機，發展出獨特的“愛的順序”系統觀，幫助人們將盲目的愛變成成熟的愛，讓家庭紐帶成為支撐力量，使人們生活得更幸福、更舒適。”這段話曾經是我在家裏主持的無數個工作坊上說的，也是通過查閱相關資料、書籍和學術研究摘抄的。
後來因為緣分，有幸被邀請參加臺灣省魏泰豐的家常菜工作坊，我也負責。在那次課程中，意外的驚喜是劉峰老師來到現場，給我們上了壹堂晚自習課。劉峰老師從科學的角度闡述了家常菜的科學性，用數學公式解讀了它的推理、論證和總結，讓我對家常菜的認識從“玄妙”轉變為科學、實用。
右四:劉峰老師
左二:臺灣省魏泰峰老師。
2017年7月，我在萊蕪葉雪湖畔與韓哲老師結緣。韓哲先生是國際三大排排工作室的最早傳播者和監督者之壹。他已經在排排作坊工作了20多年。他是壹位非常熱情、睿智、博大的老師。老師的每壹句話都充滿力量，經常通過幽默的語言表達深刻的哲理。他非常喜歡韓哲先生的課。以下是韓哲老師的官方介紹:
？海因茨·史塔克，韓哲先生出生於1943。他有35年的心理治療經驗，在歐美系統工作多年。目前是德國漢堡北部斯塔克心理治療中心主任。
韓哲老師有著傳奇的人生經歷。他是教育學和心理學出身，同時學習哲學和藝術。韓哲老師在15歲時開始當水手學徒，後來成為船長。這種異地的經歷使他日後將系統整理工作帶到了美國，在美國進行了系統整理工作的早期先驅交流，並長期與美洲印第安人原始部落中的原住民進行系統整理工作。豐富的人生經歷使韓哲先生在73歲時將系統的工作、北美印第安薩滿療法、格式塔、生物能學、生物動力學和姿勢學結合起來。形成自己獨特的編曲風格和體系。
如果妳有幸走進韓哲先生的家排作坊，那壹定是妳家世代播種的福田。回到家人身邊，並從中受益，是多麽大的福氣啊！
接下來的壹段，我得到了韓哲老師工作坊的經典語錄:
1.“我爸爸在我身體的右邊，我媽媽在左邊。我的右半邊身體非常想念妳的父親。我想在我心裏為妳留壹個大位置。沒有男人或男朋友可以取代妳。當我的右手受傷時，它會讓我更靠近妳。我真的需要妳。”
2.“控制疼痛的神經和控制憤怒的情緒是壹個區域，疼痛是憤怒的表現。”
3.“走向問題，而不是傳播更多的問題，因為問題本身會引導妳朝著那個正確的方向前進。”
4.“為了個人利益(墮胎)向生活索取更多，會透支未來”。
5.“不可能在壹個安排中解決所有問題。我這輩子給自己做的案子多達25個(韓哲先生本人)”
韓哲先生和亨利·博雅先生。
2017 5438+07年6月，北京市第壹次組織全國系統整理論壇。約了淩燕和彩彩，去北京進行了三天的系統安排。會場有1000多人。我有幸見到了李中瑩、周鼎文、鄭利峰、國際編曲家龔貝莎女士等在中國享有聲望和聲譽的編曲家，給我留下了深刻的印象。
三天獲得的信息量是巨大的，讓我從多個老師的維度去思考和吸取他們的精華。這個課程也讓我可以繼續選擇2065438+2008年1月的“三位導師的系統安排”。
第壹次全國系統整理——鄭利峰老師
第壹次全國系統整理——周鼎文老師
我們三個人(蔡蔡，我，淩燕)
第壹個全國性的系統安排——龔貝莎女孩
北京市“三監”督導課程——李中瑩老師
濟南系派研討會——老師主持(那)
研討會主席孫愛忠老師
督導班主任鄭利峰
老師派工作坊-煙臺站壹期(那第二次參加老師派工作坊)
韓哲老師的Pai工作坊——濟南站二期(萊蕪葉雪胡娜第壹次參加韓哲老師的Pai工作坊)
臺灣省威泰豐老派工作坊(主持:那)
老師的白工作坊——煙臺站壹期
老師的Pai工作坊——煙臺站二期(那老師第三次出席並主持)
每次在我的工作坊課程結束的時候，我都會說:家庭制度安排的知識是如此的淵博，沒有十幾年的深入學習，根本不能稱之為“懂”。而通貨膨脹不過是“盲人摸象”，意味著我們需要不斷學習理論的基礎知識，了解《道德經》，多上不同風格的大師和老師的課，通過全面系統的學習才能略知壹二。"?我在謹慎的傳播這些知識，激勵註定要進入課程的人，看到家族體系的力量的恩惠和影響，完善自己，回歸快樂！
？感激我的家人，給了我無盡的力量和愛；感謝指引我壹路成長的老師，讓我看到了光明，展現了光明；感謝自己，我值得擁有更好更幸福的生活！