整體感知
明洪武十壹年(1378)，宋濂隱退第二年，應詔赴朝面見。正在國子監讀書的大三同學馬軍前來探望。宋濂寫此序，介紹他的學習經歷和態度，勉勵他好好學習，做壹個德才兼備的人。本課僅摘錄序言的前半部分。在這壹部分中，作者並沒有因為自己的職位和長輩身份而板著臉說教，而是提出了自己的看法，描述了自己年輕時的困難和艱辛經歷，動之以情，曉之以理，作者對馬晟的殷切期望蘊含其中。
作者
宋濂(1310-1381)，又名宋，明初文學家，別名玄真子、玄真道、玄真墩。浙江浦江(今浙江義烏)人，明初著名文學家。他出生在壹個貧窮的家庭，但他從小就渴望學習。曾受元末古文大師吳來、劉之聘。他壹生刻苦學習，“從小到老，壹天也沒上過書，什麽都學。”元朝末年，元順帝曾叫他去編輯國子監。以贍養父母為由，他不應該辭職去寫書。
鄭錚二十年(1360)，與劉基、張儀、葉晨壹起被朱元璋所聘，被尊為“五經”之師。洪專修元史，官至學士承聖旨。後來，由於胡的案子，他死在了茅州。有《宋全集》、《新孝經》等。
明初，朱元璋稱帝，宋濂上任江南儒學教師，給太子講學。洪武二年(136九月)，奉命主修元史。累官到翰林院學士創業，明知專利。洪武十年(1377)，辭官還鄉。後因長孫卷入胡壹黨案，全家被流放到茂州(今四川羌族自治縣)，途中死於夔州(今重慶奉節縣)。
在中國古代文學史上，宋濂、劉基、高啟並稱為明初三大詩人。他以繼承儒家封建道統為己任，主張對文字“取經”、“取古”，學習唐宋。他的作品非常豐富。他的作品以傳記小品和敘事散文為代表，簡潔凝練，婉約飄逸，各具特色。明朝建立時，大部分的帝王禮樂制度都是宋濂制定的。朱元璋稱他為“開國文官之首”，劉基稱贊他為“今日文章第壹”，四面八方的學者稱他為“太史公”。著有《宋·石雪文選》。
宋濂是“開國文官之首”。他堅持明道的散文要實事求是，借鑒經典，強調“言誌”，註重“變事”，要求“以事感文”，所以他的散文內容豐富，具有壹定的藝術技巧。
下壹代，宋濂是開私人圖書館的第壹人。
宋濂的藏書始於少年時代。當時，他因元末戰亂遷居浦江，並在羅清山上建了壹間房讀書，因其建築名為“羅清山房”。兵變之後，官書損毀嚴重，宋濂因隱居山林，仍能守住書城。祁鳴·韓成的《連生堂紅色藏書》說:“國破火亡後，宋文憲公開在羅清山讀書，已藏書數千冊。”清代《鳳溪堂文集》第二卷《宋文憲全集·序》說，宋濂“始潛入浦江，得其書財，首推宋濂”。
原文
年輕的時候沈迷於【1】。如果家裏窮，就沒辦法[2]寫書[3]。每次從圖書館借[4]都會自己記錄下來，數著日子還。天冷了，硯臺硬了，手指不能屈伸，懶了[5]。錄完送走，不敢逾約[6]。所以大多數人會把書借給我，這樣我就可以看各種各樣的書了。既冠[7]又聖之道。苦於[8]無主[9]名人和遊客，我試著[10]去了百裏之外的[11]，我從老家到了[12]問問題[13]。壹、德隆仰視雕像[14]，弟子坐滿了他的房間[15]，他始終沒有落下話*[16]。於立世左右，輔助嫌疑人[17]，俯身詢問[18]；或者被罵的時候[19]越恭敬越客氣[20]，不敢說壹句回話[21]；[22]壹旦其喜，則請。所以我很笨，最後得到很多教訓。
於之當老師的時候，把自己拖進深山老谷，那裏冬天很窮，風很大，雪有幾尺深，皮膚皸裂。到屋[26]四枝[27]僵硬不能動，人[28]捧湯倒，久蓋。如果逆勢出行[29]，主人每天都會再吃，沒有鮮肥的味道。所有的學生都是齊繡的，頭戴飾有祝英保的帽子，腰間佩著壹圈白玉，左邊壹把劍，右邊壹張臭臉[30]，[31]如神；我在我的長袍中間[32]，我不關心它。在裏面玩夠了的不知道嘴[33]不像人。我的努力和付出大概就是這樣。
今天所有在國子監[37]讀書的學生，縣令[38]都有壹點點支持，父母38歲還有秋歌的遺風，不怕被凍著。坐在樓下背“詩”“書”，不用東奔西跑；有師者，博士[39]為師，有不問者，不可得其所願；應該有的書都收在這裏了，沒必要別人錄下來，以後再看。業不精，德不成功，性不卑，則心不專，對他人是否過分？
東陽馬盛駿在國子監兩年，被晚輩稱為賢者。於王朝的都城[41]出身老鄉。寫[42]壹本很長的書，很有口才。另壹方面，文字和顏色是不同的[43]。當妳說妳年輕的時候，妳需要付出很多努力去學習。是的，可謂好學之士。他要回家看望父母，我告訴了他學習上的困難。據說俞眠的老鄉都是讀書人，俞也是；那些譏笑我吹噓機遇繁榮[44]而對鄉親們傲慢的人，恐怕剩下的都是哉！
給…作註解
【1】上癮:特殊愛好。
【2】沒門:沒門。
【3】寫書:get a book，這裏指的是買書。
[4]借:借。“假”也有借的意思。
【5】傅的懶:即傅的懶，不懈怠，抄書不放松。“之”是“懶”的對象，指的是“錄”的事。
[6]走:跑。
【7】逾期:超過約定期限。
【8】加冕:在古代，男子二十歲時，被加冕(戴帽子)，以示成年。這意味著二十歲。
【9】患:煩惱、焦慮。
【10】大師:學識淵博的老師。碩，大。
[11]味道:曾經。
【12】趨勢:奔向。
[13]賢達:有道德有學問的長者。
[14]詢問:求教。敲門問。
德龍王尊:高尚的道德和崇高的威望。
門徒擠滿了他的房間:學生們擠滿了他的房間。師傅，徒弟，學生。填充，堵塞。這裏意味著擁擠。
[17] Ci *:言語與面子*。
【18】援疑:提出問題，問出真相。幫助、領導和提議。質量，詢價。
【19】彎腰斜著耳朵問:彎腰斜著耳朵(表示尊重和專註)征求意見。
[20]申斥:申斥，申斥。
[21]致:深思熟慮。
【22】答:這是指防禦。
[23]只要:等等。
[24]負籃(齊&；egra-ve；)拖(xǐ):提書箱，拉鞋(表示鞋子磨破了)。
【25】窮冬:嚴冬。
【26】皸裂(jūn):皮膚因寒冷幹燥而破裂。
[27]房子:這是指學校的房子和學校。
[28]枝:同“肢”。
[29]齊(y &；igra-ve；Ng)人:嫁給他的女人。這裏指的是女仆。
[30]湯:熱水。
【31】臥關:水和洗。傳“洗”。
【32】逆勢旅行:住酒店。向後旅行，酒店。
[33]臭容:香囊。
葉(y &；egra-ve；)當然:光彩的外表。
[35]齊(y &；ugra-ve；n)袍服:破衣服、破布、破布。
【36】口身之役，指衣食之樂。
[37]國子監:國子監，位於北京，是中國最高學府。
[38]縣令:此指朝廷。邵磊:石勒，也就是夥食費。
[39]師與博士:國子監師與國子監博士都是教官。
[40]劉岱:同壹代人。
[41]晁:這是指上了官之後進京見皇上。
[42]寫:同“寫”。長書:長信。魯:這是我們第壹次見面時送的禮物。
[43]易:和平。
【44】機遇的繁榮:那叫好遇。這裏指的是官職。
[45]所以:所以。
[46]智:得之。
翻譯
我從小就喜歡讀書。(但是)家裏窮，拿不到書，所以經常向有書的人借書，用自己的筆抄寫，算著日子按期還。天氣特別冷的時候，硯池裏的墨水結成了堅實的冰，手指無法彎曲伸直，不敢放松(抄書)。復印後盡快還書，不敢稍超過約定期限。正因為如此，很多人都願意把書借給我，所以我可以看到各種各樣的書。成年後，我更加推崇古代聖賢的理論。後來擔心自己沒有和大師名人交往。有壹次去了幾百裏之外，拿著經書向當地道德有學問的前輩求教。這位長者德高望重，向他請教。他的房間裏擠滿了學生，但他從不軟化自己的言辭和表達。我站在旁邊等著，問問題，問道理，彎腰，側著耳朵問問題；有時候他罵我的時候，我的表情更順從，舉止更體貼，壹句話都不敢說；他高興了，又去咨詢。所以雖然我很傻，但我終於可以有所收獲了。
我當老師讀書的時候，背著書箱，拖著鞋走在深山老谷裏。深冬節刮著兇猛的寒風，積雪厚達幾尺，腳上的皮膚凍裂了。到了招待所，四肢僵硬，動彈不得。服務員端來熱水洗(我全身)，蓋上被子。預熱花了很長時間。(壹)住酒店，主人壹天只提供兩頓飯，沒有什麽新鮮肥美的享受。和我住在壹起的同學都穿著華麗的衣服，戴著紅纓帽和寶石裝飾的帽子，戴著白玉制成的戒指，左邊是刀，右邊是香囊，都像神仙壹樣閃閃發光；我衣衫襤褸的生活在他們中間，但我沒有羨慕，因為我心裏有足夠的幸福，衣食無憂，我不覺得自己不如別人。我讀書時的勤奮和努力大概就是這樣。
現在這些學生在國子監讀書，政府每天提供夥食，父母每年發冬衣夏衣，不用擔心凍餓。坐在高大寬敞的房子下讀“詩”“書”，沒有東奔西跑的疲憊；有老師博士不問自說，得不到知識；所有的書都要集中在這裏，這樣我就不用像以前那樣自己抄了，還可以先借別人看。(如果)他們(仍然)學業不精，(仍然)德行欠缺，(那麽)不是(他)本性低下，而是(他)的心沒有我的專壹。是別人的錯嗎？
東陽馬在國子監學了兩年，同輩人對他的才能贊不絕口。當我去首都見皇帝時，馬晟以壹個晚輩同胞的身份迎接我，並寫了壹封長信作為禮物。他言辭流暢，平易近人，和他爭論，言語溫和，態度謙和。他自己也說十幾歲的時候就很勤奮努力，可以稱得上是壹個很好的學習者！他要回家見父母，我特意跟他說了學習的難處。如果我鼓勵老鄉好好學習，那是我的誌向；如果妳詆毀我，吹噓我的遭遇，在老鄉面前驕傲，妳了解我嗎？
寫作背景
自明朝開國元勛宋濂於明洪武十壹年(1378)寫下《送馬晟東陽序》後，文中的主角馬晟便蜚聲海內外。壹代又壹代的學生以馬精神刻苦學習，勤奮上進。
600多年來，馬晟在浙江東陽的真實姓名是什麽，他來自哪裏，他做了什麽，壹直是大家關心的歷史謎團。筆者查閱了東陽茂陵的各種馬氏族譜，多方面考證。他認為馬盛駿(馬君澤)是第十八任公爵馬大同的孫子，從此步入政壇。
馬的政治始祖馬大同(844-915)東陽茂陵人，字吉祥，(今紹興)人。唐朝鹹通五年(864)任東陽縣令，任期屆滿後居東陽松山(疑是東陽市千鄉鎮侯馬至三聯鎮甘棠)。第十世大同公孫(祖上，1084-1160，字)，東陽嵩山人，遷居鬥角山(今東陽南馬鎮上安村)。大同第10代公爵孫贊公(1206-1261，字廣壽)，由西宅(浙江省東陽縣厚街村，在南馬鎮壹帶，今已不存在)遷至上宅(上幹田村)。贊公為商之祖。
大同公的第十八孫(喬的第五孫)馬軍，在譜中有他的真名和事跡:“怕政的，字好，日好。給自然*明敏，立場堅定。袁封吳為都督，並任命義烏巡檢司、錦華館為郡守。大明元年混初，聖天子崇儒，封鄭九品為開封府將軍兼總督。贊善政，揚正義，承郎令，東昌堂邑。績效考核兌現，名正言順。”
在《譜》(譜中人名按字母順序排列)中，記載了馬在政治上的前兩個位置:“良兒，禮尚往來，以字為主...生於元朝(1334)十月十三日，卒於洪武壹九(1385)七月八日。”接下來是:“虞大，諱如翁，安張鈞。”若翁公無生卒年月。馬從政後，文字記載為:“者，諱錦，滑字。”生於清末(1343)5月17日。"
先說宋濂和馬的關系。宋蓮(1310-1381)，本名景蓮，黔西人。原籍浙江金華遷西，25歲到浙江省浦江縣易門應聘教師，所以是浦江人。明朝初年，他被尊為文官之首。曾任袁氏總裁官，授翰林學士，任禮部主任，贊良醫。這裏有壹部石雪代代相傳的歌曲集。
宋濂在《送馬晟東陽序》中寫道:“東陽的馬晟君在國子監兩年，後人稱其為聖人。汴梁出身的老鄉，寫了壹部長書，很有口才。與之辯論，和而不色。說他年輕時勤於學習，是個好學者。會回歸到其余的，其余的就不好說了。據說俞眠的同鄉是位學者，於之也很傲慢。他是不是在誇我遇到這個富貴驕橫的鄉下人的玉笙？”
以上對馬鈞的評價，從內容、性格、學術品質等方面看，與馬的政治生活是壹致的。
根據上面的譜，馬廷珍(十八大同公之孫)生於1334，馬進(十八大同公之孫)生於1343，馬從政生於1334-1343之間。宋濂《送別東陽序》作於1378，與馬的政治年代壹致。
為什麽族譜裏沒有政治中馬的生卒年月？筆者查閱了大量東陽(包括磐安)的族譜，發現其他族譜也有類似的情況。原因很多，比如編的時間間隔長(壹般是三四十年壹次)，軍事寶藏流失，或者保存不好等等。馬政治出生在1334到1343之間。根據上安村族譜的記載，最後壹次修訂時間是從元代到正始(1347)。下壹次修訂時間是明弘治十二年(1499)。兩次修訂相隔152年。譜子的編修之所以長篇大論，保存得不好(只缺了幾行)的原因，也許是因為政馬的生卒日期沒有寫進譜子裏。《安田馬史家譜》最早編纂於南宋隆興元年(1163)，是東陽地區最早編纂的家譜之壹，也是壹份可靠的史料。
馬的政治生涯在歷代東陽縣誌和地方文獻中都沒有記載，因為東陽自宋元以來的人很多，比如擔任縣令以上職務的就有1086人(壹直到清朝)。馬在政界的官職只有七品縣令，沒有資格列入花名冊。所以600多年來，沒有人知道馬俊澤在政治上是壹匹馬。
馬從政，字皆濟，號濟。在《宋濂》中，馬軍和季軍的發音相似。“平均”的本義是平均，這裏的批次是同心的。“平等援助”可以理解為大家同心同德，大家都要好好學習，在學術上奮鬥。“日助”可以理解為第壹天要用來在學校勤奮學習，不斷奮鬥。馬政治名的含義，和馬君澤“自詡年輕時勤於學習，可謂良才”的意思差不多。
從《東陽送序》中可以看出，馬君澤(即馬從政)少年時刻苦讀書，其學習精神與大文豪宋濂年輕時頗為相似，可視為忘年交。宋濂鼓勵他更加努力，更加努力地學習。他好像沒有辜負宋濂的苦心。後來在他的任期內，取得了巨大的成就，受到了天子的庇佑。它的名字是從宋濂傳借來的。(馬雲騄)
讀後感
求學之路艱難坎坷。只有不怕困難，勇於探索，有毅力和恒心，才能在學習上取得成功。勤奮學習是成功的根本。
學習成功的關鍵在於主觀努力，與客觀學習生活條件無關。
在學習上，要有苦中作樂、樂中作樂的思想感情，同時要珍惜自己現有的優越學習環境和條件，努力學習。