戶外運動是壹種積極健康的生活方式，體現了壹種樂觀的生活態度。通過戶外運動，人們可以更好地了解自己的潛力，增強自信心，直面挑戰，勇於克服困難。接下來給大家帶來壹份幼兒園戶外活動模板，希望大家喜歡。
幼兒園戶外活動計劃模板1活動目標:
1.提高孩子的爬行能力，鍛煉意誌力。
2.通過遊戲，提高孩子的側鉆能力，增強挑戰自我的能力和勇氣，培養克服困難的毅力。
3.通過遊戲中跑、跳、跨欄的練習，培養孩子的反應能力和身體協調能力。
活動準備:拱橋、跨欄
活動流程:
(壹)開頭部分
熱身活動(彩瓶練習)
(2)基礎部分
規律:(1)幼兒逐漸爬行時，身體緊貼地面，利用手臂和腿的攀爬力量，使整個身體向前運動。
(2)嬰兒從儀器入口向出口向前爬行，身體不能碰到障礙物。
如何玩:
1.第壹組小朋友按順序排好隊，按照規則依次向前爬行。
2.第二組孩子有秩序地排隊跑過去。
3.第三組小朋友有條不紊的排隊，同時穿越。
(3)結論部分
放松遊戲:
1.分組玩吹氣球，調整呼吸，放松身體各部位肌肉。
2.帶著音樂坐小飛機繞場壹圈，輕松離開。
幼兒園戶外活動計劃模板二壹、指導思想
以現代兒童觀為指導，以促進兒童主動、全面、和諧發展為目標，在幼兒園組織各種充滿童趣、有益於豐富兒童情感體驗和發展認知能力的室內外遊戲和活動，促進創造適合兒童全面發展和健康成長的室內外環境，有效遏制幼兒園的小學化傾向，讓幼兒園成為兒童的樂園，讓遊戲陪伴兒童的童年。
二、活動目標
1.幼兒園戶外活動場地科學合理，戶外活動安全科學，具有童趣和地域特色。孩子們每天花在戶外活動的時間不少於2小時。
2.幼兒園每班室內活動區域不少於五個，區域環境素材充足，並隨主題教育內容和活動目標而變化。兒童在室內區域的獨立活動時間每天不少於1小時。
3.遊戲和活動成為幼兒園保育教育的主要形式，有效遏制了幼兒園的小學化傾向。
三、活動的內容
幼兒園的戶外活動
1.規範幼兒園戶外活動環境的營造。
按照縣級以上幼兒園標準，按照高密市幼兒園基本條件標準，因地制宜，最大限度利用戶外空間的原則，科學合理設置色彩鮮艷、童趣盎然、獨具特色的戶外活動場地，包括硬化軟化遊戲場地、分類活動器材場地、30米直跑道、沙池、遊戲池、種植園和飼養區、分班活動場地等。按照規定，我們配備了足夠數量的符合安全要求的戶外活動設施和運動器材。新建幼兒園經費相對短缺，我們根據辦園特點，制作了安全、簡易、實用的戶外活動設備，逐步改變幼兒園戶外環境單調不合理、對幼兒缺乏吸引力的現狀。
2.合理安排孩子的戶外活動。
嚴格落實幼兒每天在園內從事身體活動、自主活動等戶外活動時間不少於2小時的要求，其中身體活動時間為1小時。把戶外活動作為兒童日常活動的重要組成部分，按照動靜交替、高密度低強度的原則，根據季節氣候特點、兒童年齡和戶外場地條件，科學合理地安排兒童戶外集體活動和自由活動的時間和內容，最大限度地提高場地、設施、設備的利用率，使兒童在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投、爬等各方面得到發展。
3.積極開展童趣十足的戶外活動。
幼兒園把培養孩子對運動的興趣作為開展戶外活動的重要目標。將戶外活動與遊戲和地域特色相結合，積極開發和創造各種富有特色、能激發幼兒運動興趣的體育遊戲和幼兒集體韻律操。按照物盡其用、壹物多用的原則，充分發揮幼兒園自制運動器材和球、繩、包等傳統運動器材的作用，提高運動的趣味性和挑戰性，增強運動對幼兒的吸引力。盡可能多的擺放小型戶外遊戲裝備，充分發揮戶外沙池、遊戲池、裝備活動區等的作用。，滿足孩子自主活動的需求。定期開展親子趣味遊戲，提高孩子參與體育活動的興趣，逐步養成熱愛體育活動的習慣。
4.切實保障兒童生命安全，狠抓戶外場地、設施、設備安全，建立專人定期檢查維護制度。在各種戶外活動尤其是體育活動的過程中，教師要提前做好場地和器材的準備，制定詳細嚴謹的活動計劃。活動中應及時觀察孩子的面部、呼吸和出汗情況，特別註意體弱的孩子，註意提高孩子的自我保護能力，及時調整運動量，防止意外的運動事故。幼兒園組織的各類戶外活動，特別是體育活動，應當遵循幼兒生長發育和運動規律，嚴禁開展競賽、表演、訓練等有害幼兒身心健康的活動。
幼兒園區域活動
1.創造區域活動環境，促進兒童全面發展
幼兒園區域活動空間應以班級室內環境為主，班級室外空間為輔。區域活動的類型壹般包括角色扮演區、建造遊戲區、藝術設計區、生活操作區、閱讀區、益智區、表演遊戲區等。鼓勵幼兒園創建具有地方特色的活動區。區域活動每班不少於5個，每班有固定的活動區域，但要提供相關活動資料，靈活組織相關區域的活動。每個班級區域活動的具體類型和數量，要根據各自的空間環境、班級人數、年齡階段等，科學合理地確定。，盡可能覆蓋各類活動，定期更換，實現動態設置。
區域活動材料的投放應以激發幼兒的活動興趣和達到教育目的為原則，根據幼兒的年齡、發展水平和區域活動的要求，投放適當、充足的成品和半成品材料。幼兒園可根據各自優勢，采取集中購買、家長協助收集、
幼兒自帶、教師與幼兒* * *等方式，在活動區配備各種素材，倡導幼兒園教師單獨或與幼兒壹起設計制作區域活動素材，充分發揮素材與幼兒的互動性。
2、規範和創新區域活動。
幼兒園應將區域活動與集體教學活動同等對待，與學期計劃、主題教育計劃、壹日活動安排有機結合，按年齡制定區域活動計劃。根據幼兒自由選擇活動區域、自主操作的原則，制定形象直觀、科學的區域活動規則，引導幼兒自主有序地開展各項活動。將地域活動與遊戲相結合，增加各類地域活動的遊戲元素，增強地域活動的童趣。創新區域活動組織形式，克服班額大、室內空間小、物資相對不足等障礙，通過壹區多功能、錯時分組活動、利用室外公共活動區等方式，避免區域活動形式化、表面化。在區域活動中對兒童進行觀察，通過觀察和記錄兒童在區域活動中的興趣、操作和交流，對各種區域活動進行評價和改進。
3.將區域活動納入幼兒園班級評估。
將區域活動作為幼兒園考核評價班級的重要內容，逐步建立區域活動評價指標體系，對各班級區域活動環境的創設、資料的傳遞、活動的組織效果和教師的指導進行全程跟蹤評價，通過評選區域活動先進班級、優秀案例和優秀指導教師，引導各年齡段班級創建和開展各具特色的區域活動。
4.把加強教師組織區域活動能力的培養和提高作為提高教師專業素質和水平的重要內容，通過組織班級區域活動現場觀摩、專家點評、集體討論、選派骨幹教師外出學習等方式，引領各類區域活動水平的持續提升。
(三)建立幼兒園戶外活動、區域活動課程實施常規。
1，嚴格戶外活動和區域活動時間幼兒園要按照幼兒每天從事身體活動、自主活動等戶外活動不少於2小時(含身體活動1小時)、區域活動不少於1小時的規定，修訂制定《幼兒園各年齡班作息時間表》和《幼兒園各年齡班課程安排匯總表》，合理安排幼兒戶外活動和區域活動。
2、規範戶外活動和區域活動的課程實施常規。
在幼兒園各班課程實施方案中，根據幼兒的年齡特點，結合省級教材的內容安排和《3-6歲幼兒學習與發展指南》，統籌安排各班戶外活動和區域活動的內容和形式。
幼兒園班級在每個主題活動的具體實施方案(以下簡稱主題教育方案)中，教師應根據主題目標將戶外活動、區域活動與實地教學活動相結合，確定好。
主題教學中戶外活動和區域活動的內容、形式和材料，使戶外活動和區域活動與野外教學活動壹起成為完成主題目標的三套馬車。
實施和規範戶外活動和區域活動的觀察和評估。由於戶外活動的重復和區域活動的延續，戶外活動和區域活動可以用“壹周觀察記錄表”的格式進行計劃、觀察、記錄、反思和評價。提前安排好下周的計劃，並在計劃實施時進行觀察和反思，主要反映活動實施的動態過程。完成後對計劃進行評估和調整。
對於有特色、難度大的活動，可以單獨做觀察記錄，也可以在周觀察記錄中做重點記錄、反思和評價。
第四，保障措施
(壹)加強幼兒園戶外活動和區域活動的指導。
為了促進幼兒園戶外活動和區域活動的順利進行，幼兒園組成指導小組，定期到各個班級進行現場指導。同時通過聘請優秀教師、校長、外出學習等方式。，開展多種形式的戶外活動和區域活動培訓，逐步培養壹批精通戶外活動和區域活動的幼兒園園長和教師，為繼續深入推進幼兒園戶外活動和區域活動提供人才和智力支持。
(二)充分發揮戶外活動的作用，示範幼兒園輻射區域性活動。
在幼兒園開展戶外活動和區域活動方面，省市級十佳幼兒園和濰坊名園特別是15市級幼兒園教師培訓實踐基地要率先成為戶外活動和區域活動示範幼兒園，省市級示範幼兒園特別是鎮街中心幼兒園要成為戶外活動和區域活動骨幹幼兒園，帶動全市所有幼兒園快速開展戶外活動和區域活動。市教育局每年推出壹些優秀的戶外活動和區角活動的特色幼兒園，面向全市所有幼兒園開放。同時，市教育局將定期組織優秀戶外活動和區域活動設計與實施經典案例評選、戶外活動和區域活動精彩瞬間攝影或視聽作品展示、優秀幼兒園教研展、優秀幼師活動設計與實施等活動。
(三)將戶外活動、區域活動作為示範幼兒園評選和督導評估的重要內容。
從20年開始，對申請市級示範及以上的幼兒園、戶外活動、區域活動進行重點抽查。活動達不到要求的，不予通過。各縣市區教育行政部門要把幼兒園戶外活動和區域活動實施情況作為幼兒園督導評估和分類分級的重要項目，加強政策引導，大力推進。
幼兒園戶外活動和區域活動是促進我園學前教育內涵發展的重點項目。我們將根據幼兒園開展戶外活動和區域活動的目標和要求，制定具體的年度推廣計劃。以對孩子終身發展和教育高度負責的態度加強幼兒園家庭。
外部活動和區域活動課程的組織管理，積極探索，開拓創新，使實施活動課程的過程成為幼兒快樂成長和教師專業成熟的過程。
幼兒園戶外活動計劃模板3活動目的:
展現幼兒園的特色，幫助幼兒園更好的進行招生宣傳，增加幼兒園的學生數量。
地點:
幼兒園招生範圍內的人員密集場所(超市、小區、廣場等。)
活動時間:
晚上以17: 00-18: 30為宜，時長為1-1.5小時。
參與者:
幼兒園老師、展覽兒童或家長
材料準備:
舞臺畫背景(根據場地大小)
易拉寶(包括幼兒園介紹、園長及教師介紹、幼兒園特色介紹、招生政策介紹等)
豎掛的書法或繪畫卷軸
海報(張)、
註冊單頁/雙折疊頁(張)
家長信息登記表
氣球(a)，
電視機、DVD播放機、促銷CD、麥克風、音響、錄像機、照相機。
白板(帶大筆畫、白板擦和白板筆)
單詞卡，書，拼圖
兒童展示用的凳子或桌子
服務臺
分發的小禮品(份)
活動準備:
1，確定分工。
主持人
演示老師
c:表演課上幫老師傳話筒抽牌的老師。
d:負責兒童安全的老師
e:會布置會場的老師(背景畫、橫幅掛、舞臺設置、問訊臺設置、易拉寶設置、音視頻設備調試、氣球設置)。
女:分發氣球和宣傳材料的老師
g:咨詢和登記家長信息的老師。
2.通知工作:
1.提前0-2天在展區65438+張貼活動宣傳單，讓家長知道什麽時候有演出。
2.活動開始前30分鐘，提前向人群發放氣球或活動海報，自覺引導人群到表演場地，並向目標家長發放人群。
3.可以動員園方家長通知其他家長前來觀看，尤其是示範班孩子的家長。
3.準備工作:
1.提前壹個半小時到達會場，做好會場布置(背景畫、橫幅掛、舞臺搭建、咨詢)
咨詢臺的設立、易拉寶的安置、音像光盤設備的調試和氣球)
2.準備並向人們分發材料(傳單/兩折、小禮物)
3.兒童安置和安排工作
4.演出前半小時播放歡快的音樂和幼兒園視頻文件。
活動流程:
1，主持人發言
2.開場節目(節奏歡快的舞蹈或其他節目)吸引家長的興趣。
3.演示課程:
4.其他文化節目(舞蹈、體操、相聲或快板等。)展現幼兒園小朋友的全面發展。
5、舞蹈結束(可選有節奏的、歡快的舞蹈或手勢語練習等。)
6.主任致辭
7.主持人宣布活動結束。
8.會後咨詢宣傳工作(發放宣傳資料、小禮品、現場咨詢報名等。)
備註:
1.在舞臺旁邊安排壹個咨詢臺，座位上坐著幼兒園園長，咨詢臺有招生。
小冊子、小禮物等。
2.在發放氣球和招生簡章時，負責老師要有意識地引導人群到表演場地，發放人群是帶孩子的家長。
3.邀請參加展覽的孩子的家長給孩子鼓勵，也起到渲染氣氛的作用。
4.參展的老師要穿園服，掛工作牌，小朋友集體穿園服。
幼兒園戶外活動計劃模板4壹、活動目標
1，通過活動，讓孩子們知道6月1日是國際兒童節，是孩子們自己的節日，體驗節日的快樂。
2、以表演的形式，讓每個孩子都有表現自己的機會。從而提高孩子的表達能力和參與集體活動的積極性，大膽的把自己學到的東西展示給大家。
3.增進親子之間的情感交流和融合，讓家長有機會更多地了解孩子，加深家庭、師生、家長與孩子的感情。地點:二班教室。
二、活動時間
5月31日(星期二)
三、活動準備
1，童裝(花園服)
2.家長在玩親子遊戲前，要熟悉遊戲安排和規則。
3、親子遊戲道具、獎品等。
四。活動內容
(A)供父母觀看的兒童表演
(二)家長與孩子之間的互動親子遊戲
動詞 （verb的縮寫）活動過程
(壹)7: 40-8: 50兒童化妝。
(2) 9: 00-10: 00兒童表演節目
1，在大連唱歌
2、舞蹈:許願便利貼
3.舞蹈:我的真的很好。
4.舞蹈:老師的眼睛
5.舞蹈:天使
6.舞蹈:好媽媽
7.舞蹈:十分鐘
8.歌曲表演:讓愛住在我家
9、親子舞蹈:快樂崇拜
(3)10:00至11: 00的親子遊戲。
1，遊戲名:螞蟻抱娃
遊戲規則:4個家庭為壹組。孩子面對面坐在父母身上，父母坐在地上。遊戲開始，父母手拉手從起點走向終點，第壹個到達的就是勝利。
2、遊戲名稱:扔音樂。
遊戲規則:4個家庭為壹組，孩子站在起點，家長拿著小籃子站在終點。遊戲開始時，孩子們把紙團扔進父母的盒子裏，在規定時間內接到最多的球就是勝利。
3.遊戲名稱:穿大鞋子
遊戲規則:4個家庭為壹組。父母脫下鞋子給寶寶穿上。寶寶們穿著父母的鞋子站在起點，父母光著腳站在終點。遊戲開始時，孩子們穿著父母的鞋子，穿過障礙物跑向父母。家長自己穿上鞋，抱著孩子跑回起點，幫孩子穿上鞋。第壹組穿上它們的就是勝利。
4、遊戲名稱:搶椅子
遊戲規則:12人壹組，遊戲使用的椅子數量比參加遊戲的人數少三把。遊戲開始，家長抱起孩子，隨著音樂圍著椅子轉圈。音樂結束時，每個人都爭先恐後地坐到椅子上。沒坐椅子的被淘汰，三把椅子同時被搶走，這樣人和椅子的數量逐漸減少，最後只搶到椅子的壹家勝出。
5、遊戲名稱:踩氣球
遊戲規則:12人壹組，遊戲過程中家長接送孩子。把氣球綁在父母腿上，父母圍成壹個圈。遊戲開始，家長踩著別人的氣球，保護自己的氣球不被打破。最後，被氣球保護的最好的家庭就是勝利。
幼兒園戶外活動方案模板5設計意圖:
孩子們平時喜歡玩紙團，但是玩紙團的內容太單調了，於是我們用廢舊材料做了運動器材“高爾夫球桿”。幫助孩子控制紙團，所以設計這個活動，讓孩子不再是簡單的滾紙團。
活動目標:
1，練習帶球跑，提高控制能力。
2.發展動作的協調性。
活動準備:
用廢料自制運動器材“高爾夫球桿”、紙球、小椅子。
活動流程:
1，師生熱身運動。
2.老師先演示玩法，然後每個孩子拿壹只豬(紙團)，用“高爾夫球桿”驅趕豬散步。
3.啟發孩子的想象力，例如，趕著豬去郊遊或去…讓孩子在練習的過程中變得更有趣。
4、遊戲:送豬回家:
(1)小豬丟了。請小朋友幫忙把小豬帶回家。在回家的路上，我們要經過壹條彎彎曲曲的小路和壹座小山。(小椅子設置的障礙)
(2)孩子把小豬壹只只送回家。
(3)孩子熟練掌握遊戲後，還可以用比賽的形式，在短時間內比較誰先把豬送回家。
活動反思:很多孩子都能順利完成任務。老師要時刻提醒孩子不要讓紙團滾下來。如果掉了，應該馬上收回。繼續開。此外，老師也可以在孩子熟練後增加難度，用紙棒代替“高爾夫球桿”來驅趕豬。
幼兒園戶外活動模板6的設計理念；
在戶外活動中，孩子們總是吵著要吹泡泡，看著五顏六色的泡泡在空中慢慢落下。小朋友會追著泡泡跑，用小手抓，然後大聲喊:“老師，我抓到泡泡了！”“孩子們玩得很開心，就像壹只回歸自然的小鳥。這個活動會讓孩子感受到在大自然中玩遊戲的快樂！
活動目標:
(1)通過活動，引導孩子熱愛自然，體驗自然之美；
②培養孩子與同伴團結合作、保護自己和保護他人的能力；
③引導孩子學會踮腳、下蹲、跳背。
活動準備:
泡泡水，孩子有轉圈玩遊戲的體驗。
活動流程:
①開始部分
○壹開始以整隊的形式帶孩子去戶外花園，提醒孩子戶外的常規要求。
○老師吹泡泡，讓孩子自由抓泡泡，比較誰抓的多，提醒孩子活動時註意安全。
②基礎部分
○指導幼兒學習腳尖、下蹲、跳躍等動作，註意幼兒動作的準確性。
○教孩子遊戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飛高，泡泡飛低，泡泡爆。
○解釋遊戲規則。
兒歌讀到吹成大泡泡的時候，孩子被拉成壹個大圈；當孩子被吹成小氣泡時，他們向中間靠攏；我讀到那批泡泡飛得很高，孩子們踮起腳尖；讀到泡泡低飛，孩子蹲下；當泡沫破裂時，孩子跳了回來。
○引導孩子邊讀兒歌邊玩遊戲。
③結束部分:
引導孩子課後放松，帶孩子觀察地上的草，說說它的特點；走在草地上是什麽感覺？
幼兒園戶外活動計劃模板7活動目標:
1.教孩子鉆過70厘米高的障礙物。
2.發展孩子動作的協調性和靈敏性。
3.培養孩子的嘗試精神。
活動準備:
1，兔子頭飾若幹，孩子2-3倍的蘑菇卡，4個小筐。
2.在場地中間掛壹根高約70cm的長繩，布置成“森林”；“蘑菇”散落在田地的壹端。
活動流程:
①開始部分
組織孩子做“小動物做操”模仿練習。
②基礎部分
1，老師給孩子們講了今天的遊戲內容。
說明:今天兔媽媽要帶她的小兔子去采蘑菇，但是有壹片樹林擋住了我們的路。妳能做些什麽來到達那裏？
2.孩子想出各種方法後，老師引導孩子說出哪種方法最好，最後得出結論:最好鉆過樹林去采蘑菇。
指令:現在，請兔子試著鉆過森林去采蘑菇。如果妳鉆過去采蘑菇，請告訴我妳是怎麽做到的。
3.老師讓嘗試成功且動作正確的小朋友告訴大家怎麽鉆，給大家看。老師總結了操練的要領:屈膝，彎腰，低頭操練。
4.老師要求所有孩子用正確的方法練習，老師隨機指導。
說明:現在兔子可以用他們剛剛學過的方法鉆過森林采蘑菇。我們走，兔子們！
5、兒童遊戲，當孩子把所有的蘑菇都采完，遊戲就結束了。
③結尾部分
1.兔媽媽表揚了努力學習的兔子，兔子把蘑菇給了兔奶奶。
2.復習兒歌《采蘑菇的小女孩》。