早戀是兩性在青春期性成熟過程中過分親密的接近。現在大多數人把早戀叫做“太親密”。男生和女生因為性發育，本能的會有互相傾慕的感覺。有的人單戀，有的人突破害羞的束縛，傳紙條，約會，互相傾吐愛意，以形影不離為借口互相幫助，有的人則有進壹步的性接觸。
青少年容易情緒沖動，但很脆弱，情緒不穩定，思維簡單，很少考慮後果。這種心理狀況讓早戀像天上的雲壹樣不可預測，早戀者的情緒也會隨之波動，彼此之間的感情也往往是反復無常的。
那麽早戀的真正原因是什麽呢？這要從人類進化史來理解。早戀反映出現代人類的性本能活動仍然在重復過去的歷史:原始人類的生活環境非常不安全，缺少食物，疾病多，生活沒有保障，壽命短，不容易存活到性成熟。所以，如果妳有了生育能力後不馬上繁殖，妳可能會失去繁殖的機會。這說明青少年早戀的背後隱藏著人類原始的生殖本能。事實也是如此。如果青少年的早戀行為得不到約束，將會有大量的少女未婚先孕。20世紀80年代，美國每年有1萬少女未婚先孕。
今天，人類文明取得了巨大進步，生活方式發生了巨大變化。人類壽命普遍延長，兒童和青壯年很少死亡。隨著知識積累的增加和生產技術的復雜化，每個人都必須長期學習才能獲得獨立謀生的能力，否則不可能結婚生子，所以現代人沒有必要也不可能像原始人那樣性成熟就馬上生育後代。
目前，人類的性成熟與實際可能生育後代之間存在明顯的時間差距。其特征是性成熟早，生殖活動晚。那麽，為什麽人類的進化沒有跟上這種變化呢？如果人類到20、25歲才開始青春期，早戀的問題不就自然解決了嗎？我們知道生命的進化是壹個非常緩慢而復雜的過程。人類的進化經歷了數百萬年。相對於這漫長的生命進化過程，人類文明進步的歷史不過幾千年，而現代的生活方式卻因為壹百多年的工業化發生了翻天覆地的變化。人類體質不可能在這麽短的時間內發生明顯的生物變化。
從生物進化史來看，高等動物性成熟的年齡越來越晚是壹個總的發展趨勢。在所有處於進化高級階段的靈長類動物中，人類的性發育最晚開始，最晚成熟。這壹事實反映了隨著生命進化到高級階段，人類保護後代的能力增強，生存活動變得越來越復雜。從出生到能夠獨立生活的時間延長了，性成熟越來越推遲。這是生物進化的規律。近幾十年的性成熟提前現象只是遺傳基因表達功能的變化，而不是人類遺傳特征的本質變化。造成這種非本質變化的原因是物質生活條件的改善，營養的豐富，知識信息的增加，以及其他尚不明確的環境因素。
因此，我們必須正視性成熟和性本能沖動對青少年心理和行為的影響。只要我們能清楚地認識早戀的本質，盡力把精力放在學習和健康的課外活動上，青少年完全有能力避免早戀。
為什麽初中生容易早戀？
“早戀”是指生理或心理尚未完全成熟的青少年之間的戀愛現象。
進入青春期後，有愛慕對方傾向的青少年會主動接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互愛慕，導致愛情的發生。
隨著現在的孩子青春期提前，社會現象日益繁榮，中學生戀愛呈現出低齡化、普遍性、開放性的趨勢。與此同時，各種評論紛紛出現。為此，許多家庭和學校采取了許多措施來解決甚至杜絕這種現象。
其實每個青春期的少男少女，隨著生理的逐漸成熟，都會開始關註異性同學，希望去了解他們，去交往。這是正常的心理現象。有些家長和老師過於敏感和緊張，杜絕異性之間的交流，其實是不對的。
然而，這只是壹部分人。為什麽其他人即使不杜絕不同方向也會早戀？
我們從其他統計數據中發現，初戀高峰年齡為13-16歲，平均年齡為14.20歲。有些早戀的同學是班幹部，學習成績優秀，因為工作需要更多接觸異性的機會，容易引起異性的註意和追求；另壹部分是學習成績不好，家庭不健全的學生。學習差壓力大，容易感同身受兩個方向；家庭不完善，缺乏父愛或母愛，有饑餓感，容易尋求同齡人的關愛。
另外，我們通過討論總結了壹些人早戀的特點:
第壹，好奇。隨著未成年人的逐漸成熟，異性之間開始產生壹種神秘而好奇的感覺，相互關註和吸引成為男女生的本能反應。
第二，比較型。有些爭強好勝的同學並沒有早戀的想法，但是因為周圍同學的* * *而覺得沒有異性的陪伴會很沒面子。
第三，模仿型。現在壹些廣告、音像、影視作品中，經常出現少男少女相伴的畫面，讓壹些未成年人深受誘惑，刻意在默默無聞中模仿。
第四，尋求精神慰藉。有些同學因為父母離異或者學習不好而空虛，希望和背景相似的異性聊聊天，尋求安慰。
主要原因是:
1，從生理和心理的角度來看，促進青春期少男少女的“早戀”，主要是因為他們的身體發育加快，性成熟的時間提前，性意識開始萌芽和煩躁，對過早體驗有強烈的需求；由於青春期的來臨，他們在心理上渴望獨立。壹旦他們擺脫了家庭的束縛，就會渴望愛情。2.從學校和社會的角度來看，豐富多彩的課外文化生活增加了男女學生的接觸機會，但在交往過程中，他們不可避免地相愛，造成早戀；同時，社會生活中信息的開放、豐富和增加，特別是互聯網和影視劇的推動，使學生從各種渠道獲取描述愛情的信息，極具吸引力和感染力，引起他們的聯想和模仿欲望。
3.從教育方法上看，理想道德教育尤其是愛情教育的缺失，造成了很多學生沒有進步，道德觀念淡薄，對愛情問題無知。很多同學把異性之間的親情友情當成* * *感情，家長老師對男女同學之間的交往設置各種限制，對突破限制的同學進行批評，導致壹些同學產生好奇，找機會嘗試戀愛的滋味。
4.其他原因:比如有的是出於對異性的好奇和神秘感的驅使；有的以貌取人，被對方的外表和風度所吸引；有的是羨慕對方的知識和才能；
有的因偶然相遇而對對方產生好感，等等。可見，中學生的早戀往往是感性的，模糊的。相愛的理由往往極其簡單，沒有堅實的思想基礎。他們沒有意識到，思想感情的壹致是真正愛情的基礎，觀念、信念、情操的壹致才是決定愛情成功的最重要因素。
中學生的思想是不固定的，無法對這些復雜的因素有科學深刻的思考，也無法真正知道在這些方面是否真的壹致。中學生的早戀，就像駛進大海沒有指南針和舵，隱藏著隨時觸礁沈沒的危險。所以中學生的早戀，不僅成功率極低，而且意誌薄弱可能鑄成終身之罪。...& gt& gt
為什麽會有早戀？
早戀是指未成年男女之間的關系或對異性的興趣，迷戀或單戀。“早戀”這個詞帶有長輩的負面性感色彩，只在中國廣泛使用。早戀壹般指未進大學的青少年之間的戀愛，尤其是中小學生之間的戀愛。中國二十年的調查表明，很多人在中學時都有過感情。大部分都是單戀和暗戀。只有對對方有好感，才能發展成早戀。早戀行為是建立在青少年性和生理發展的基礎上的，也是心理轉化為行為的實踐。
壹些新興的教育家、心理學家和學生認為“早戀”這個詞是不科學的。因為青少年在青春期加速發育，在第二性征出現後逐漸性成熟，生理和心理都有成人化趨勢。因此，對異性產生好感或發生戀愛行為是青春期常見的情況，是生理和心理發展的必然。不應該用“早戀”這種帶有主觀感情的詞語來形容。
在中國，經過幾十年的調查，很少有人在中學沒有過感情。大部分都是單戀和暗戀。只有彼此都有好感，才能發展成愛情。
青春期戀愛行為是青少年在性和生理發展的基礎上，心理轉化為行為的實踐。而在中國，傳統長輩和應試教育者普遍認為，青春期的戀愛會帶來很多問題，比如影響青少年的應試能力和學習成績，或者早戀往往以失敗告終，早戀能壹輩子在壹起的很少。然而，壹些教育工作者和青少年家長認為，早戀是青少年對男女關系的探索和研究，為未來的愛情和婚姻做準備，不應過度禁止或壓制。
為什麽會有早戀？
其實根本不存在什麽“早戀”。多早？
很多人反對所謂的早戀——壹般指中學時期的戀愛，也不是沒有道理。他們主要是針對中學時期戀愛經常產生的兩種負面影響。第壹是對學業的影響，第二是中學生因為不能很好的處理感情上的事情，容易身心受到傷害。
學習成績和與異性曖昧的感情沒有必然聯系。大家之所以願意把它聯系起來，是因為這兩件事對壹個中學生來說非常重要，無論是學生、家長還是老師，都不希望因為其中壹件事而影響到另壹件事。妳越擔心，就越容易把它們聯系起來。而且在傳統的影響下，我們對感情的事情有些諱莫如深，尤其是少男少女之間的青澀感情。越是這樣，越是難以客觀看待。
所以現在我們分開來看這兩件事。
先說學習。學習方法不用我多說。我只想說，現在的研究其實是有些競爭的。要想在競爭中獲勝，妳必須保持壹種輕松平和的心態。如果要說戀愛會對學習成績有什麽影響，我覺得只會影響心態。
除了感情，中學時期的感情往往會給人留下深刻的印象，但這並不意味著此時的感情會天長地久。相反，這時候的感情往往是短暫的(雖然會留下很深的印象)，因為不成熟。這時候的情緒很重要，因為這將決定妳以後對待情緒問題的態度——是真誠還是憤世嫉俗，是客觀理性還是放任自流。
所以我建議，如果妳有“早戀”，就要認真珍惜這段感情。在這段感情中，妳也會遇到老師和家人的幹擾。妳可能會遇到“戀人”學習下滑的困擾，甚至面臨分手的痛苦。拿出妳的智慧和氣度，認真解決每壹個問題。如果以後在壹起了，那就是妳們感情的基礎。如果以後不能在壹起，對妳們處理感情問題來說是壹個很好的開始。
為什麽有的人要早戀？
早戀是指青少年之間建立戀愛關系。“早戀”這個詞只在中國大陸廣泛使用。早戀壹般是指未進入大學階段的青少年之間的戀愛，尤其是中小學生之間的戀愛。中國二十年的調查表明，很多人在中學時都有過感情。大部分都是單戀和暗戀。只有對對方有好感，才能發展成早戀。早戀行為是建立在青少年性和生理發展的基礎上的，也是心理轉化為行為的實踐。
青春期戀愛是指發生在青春期的戀愛行為，或者說是對異性的愛。在中國，傳統長輩和應試教育者普遍認為18之前的戀愛應該算作“早戀”，強烈反對這種戀愛行為。這種做法在很多層面上都是錯誤的。
中國文化和社會普遍認為早戀對青少年的未來和發展有害。其中壹個很重要的原因就是教育體制競爭極其激烈，社會極其功利。報紙和其他媒體也報道早戀對學生的危害和家長的擔憂。這種現象也從某個側面反映了成人社會對主流話語權的壟斷。
其實青春期對異性產生愛慕甚至好感是正常的，自然的，美好的。不過，這是有分寸的。但對於自制力相對較差的青少年來說，要把握好分寸，不輕易越界，並不容易做到。很多人認為早戀是避免不了的，但是對於早戀的青少年來說，適當的自我控制和外界適當的引導和幫助是可以的，也是可能的。
由於早戀主體的生理不成熟，相對於青少年來說，不容易產生性沖動，這使得早戀行為感覺更純粹、更神聖、更美好，往往也更令人難忘。這樣看來，早戀並不是壹件壞事，甚至值得提倡，至少不妨礙她的發生。但必須是在不對受試者造成傷害的情況下。因此，針對有早戀傾向的青少年，提出以下建議
建議:
1，壹定要提高自我保護意識。
2.盡量不要讓早戀行為影響正常學習。
3.不要讓早戀對自己的身心造成傷害。
其實人的壹生中最純真的感情都在這個時期。那時候，我們壹起看藍天白雲，看月亮星星，看樹葉從枝頭悄悄滑落，看鳥兒在空中快樂的追逐。.......
為什麽中學生早戀？
學生在青春期缺乏與父母的溝通，得不到父母的關心和理解。他們很容易被同齡異性的關心所感動。中學生為什麽會早戀？我認為原因如下:第壹，孩子已經長大了，有些情緒自然會滋生。隨著生理心理的需要和社會的影響(教化)，不可避免地要和異性發生“戀情”。每壹個成年人都經歷過男孩和女孩之間的特殊感情，因為這更多的是壹種“自然屬性”，這也是蘇聯教育家馬卡連柯指出“愛不能被禁止”的原因。對於這個“人”在成長過程中的需求，尊重無疑是最好的選擇。二是缺乏遠大理想和堅定信念。由於國家高等教育的蓬勃發展和高校的擴招，決定考生命運的高考現象正在逐漸淡化。如果青春期的學生沒有明確的理想和目標，他們很容易失去學習動力，容易受到青春期成長的影響。第三，家庭環境。學生在青春期缺乏與父母的溝通，得不到父母的關心和理解。他們很容易被同齡異性的關心感動，陷入早戀。第四，文藝作品的影響。很多同學受壹些文藝作品中浪漫情懷的影響，熱衷於歌手、影星的八卦新聞，並被其深深打動，追求好奇，單純模仿戀愛行為。第五，家庭和學校忽視對學生進行適度的性知識和道德教育，青春期的學生由於不同程度的性困惑和焦慮，得不到家庭和學校的關心和理解，導致學生產生強烈的逆反心理。現在老師和家長對早戀的態度相當令人擔憂，媒體曝光的案例讓人思考:老師和家長該怎麽辦？比如2004年4月，青島晚報報道了“兩個孩子因早戀被老師辭退”。“早戀”被班主任發現後，即墨三中兩名學生不僅被要求寫保證書，還被告知要麽自動退學，要麽被學校勒令退學。不堪重負的兩個學生離開了學校。雲南宣威壹中女生“當眾被早戀風波打敗”，班主任了解到“早戀”問題，當眾體罰，導致墮胎精神失常；內蒙古赤峰市，“早戀受阻的女兒因精神分裂殺人被抓。”四年前，女兒被父母阻攔，患上了精神分裂癥。她的父母太累了，她勒死了自己的女兒。早戀是多方面的產物。我覺得應該從以下幾個方面入手:第壹，幫助家長正確對待孩子的早戀。目前有“早戀”行為的青少年，80%與父母教育不當或父母關系出現問題有關。所以，父母應該是第壹個阻止孩子發生真正的“早戀”的人。據青蘋果熱線近兩年的青少年心理咨詢顯示，熱線近幾年接到的幾千個電話都是關於“早戀”等思想問題。孩子在電話中反映父母無法與他們溝通，產生逆反或報復心理而“早戀”，或因家庭問題尋求異性的溫暖。其中，“早戀”多因家庭破裂、父母不和、父母長期不在身邊而發生。父母在了解孩子早戀的情況後，不要給孩子增加心理負擔，因為愛情是由我們無法控制的荷爾蒙決定的，與道德和年齡無關。通常情況下，孩子應該會覺得父母可以親近，可以傾訴，這樣可以放松，自然不會只把註意力放在壹個異性朋友身上。第二，幫助早戀的中學生正確對待早戀。由於早戀的隱蔽性和神秘性，壹些中學生經常在私下接觸和交往，還會產生負罪感，害怕被父母和老師知道，這對他們的健康成長非常不利。班主任和家長要讓孩子知道，早戀是不對的，但壹旦發生，並不是什麽不好的事，也不是什麽錯誤的事。壹個人愛別人和被別人愛是壹件很幸福的事，但是青春期的中學生生理和心理都不成熟，不具備處理戀愛和婚姻各方面的條件。如果妳真的喜歡壹個人，就要在各方面提升自己，努力讓自己成為壹個事業，為對方創造各種通往幸福的條件，多為對方著想。妳們不要因為早戀而影響對方的學習和發展。更大的...> & gt
為什麽早戀總是分手？
愛情往往和婚姻聯系在壹起，是妳想要期待的那種，而且必須是真的喜歡。
到了初中，想法會很簡單，比如長得帥，學習好，比如嘴巴甜。
帥是父母生的，有些東西醜的沒用；；；學習好的不壹定腦子好，高分低能的才是；；嘴甜，對誰都好，怎麽能集中精神；；；
其實在初中，好好學習才是最重要的，這是令人欽佩的，比被人喜歡好多了。別人不討厭妳就好，異性總會讓他們感到不安。我的很多同學都後悔因為壹些原因不能專心學習。
每過壹兩年，我經歷的多了，見識的多了，想法也不壹樣了。
壹年前喜歡的類型，今年會覺得幼稚。
性格，學識，學習能力，心理素質，工作能力，家庭教育，生活方式等等都會逐漸考慮進去。
妳為什麽這麽反對早戀？
太早談戀愛會不會影響學習~父母很看重孩子的成績，所以肯定會反對~那時候會分心~其實現在早來比什麽都正常~我沒發現有什麽反對的...我會慢慢接受。
為什麽早戀在中國這麽嚴重？
從國家來看，可能是談戀愛的年齡限制太晚了:伊朗的法定結婚年齡是9歲；荷蘭的法定結婚年齡是12歲；俄羅斯法定結婚年齡為14歲；法國法定結婚年齡為15歲；菲律賓法定結婚年齡為16歲；韓國法定結婚年齡為16歲；日本男性18歲，女性16歲；巴西16歲；中國香港16歲；中國臺灣省16歲；美國的州是不同的。有些州規定，如果雙方未滿成年年齡，只有在父母同意的情況下才能結婚。有些州規定，男性18歲以下，女性16歲以下，即使父母同意也不能結婚。愛達荷州、密西西比州、新澤西州和華盛頓州允許14歲以上的男生和12歲以上的女生結婚。
還有壹種可能是他們不能正確理解愛情，青春期萌芽的情感很正常，但不是愛情。我們國家不重視這方面的教育。
為什麽早戀會影響學習？
雖然青少年早戀的數量很少，並不是戀愛雙方都成了受害者，但是壹些早戀現象對學生造成了很大的傷害，其危害不容忽視。其危害性表現在以下幾個方面:
1，分散精力，影響學習。早戀毀了很多優秀學生的學業，毀了很多孩子的未來。有很多在早戀中表現突出的少年，卻因為早戀而過於好奇、興奮、癡迷，過於沈迷於對愛情的幻想，無法再全身心地投入到學習中。其實學習就像逆水行舟。不進則退。壹個學生每天同時學幾門課，即使是非常努力的學生也不確定自己能取得優異的成績。戀愛了，彼此深情，怎麽能學好功課？中學生學的大部分課程都是基礎課，學的是為將來走向社會鋪路的知識。如果現階段不打好基礎，就業、發展、為國家做貢獻的基礎會是什麽？
2、感情沖動，種下苦果。通常，愛情和* * *有著千絲萬縷的聯系。男生女生談戀愛後，整天壹個人。他們或結伴外出郊遊，或自由出入影視廳。戀愛的場景會成為他們關註和模仿的焦點，尤其是影視中男女的親吻和摟抱，會刺激男孩女孩的情感沖動。強烈的性沖動往往會讓他們失去理智，不考慮後果就發生關系。壹旦生理和心理防線被突破，婚前性行為就開始了。在價值觀、道德規範和生活經驗還未能有效控制本能欲望的情況下，過早的性行為會讓青少年沈迷於性，而不顧心理和生理上的不良後果。由於性知識的缺乏，生理後果——懷孕往往會壹掃早戀中的浪漫與倔強氣息，取而代之的是性愛後雙方的恐慌與迷茫。因為女孩的身心都不成熟，婚前性行為必然會種下苦果。我國的道德觀念和社會輿論都不能容忍少女懷孕，所以壹些女孩因為害怕別人知道，又沒有臉告訴老師和父母，手術後得不到足夠的休息，所以假裝生病偷偷去離家很遠的醫院墮胎，對身體造成很大的傷害。有的女生甚至因為買藥打胎而死，有的女生在事情敗露後，在父母的謾罵、學校的懲罰、同學的冷嘲熱諷面前羞愧難當，繼而自殺。可見，早戀的結果往往是女生成為最終的受害者。
3.消散意誌，影響氛圍。在學校裏，如果壹個班的男女生發生關系，會有各種各樣的反響。有些人把早戀作為課後談資的重點，打聽戀人的行蹤和私人活動，互相傳笑話，轉移大家學習的興趣和註意力。有的甚至羨慕、向往、效仿“主動找異性朋友”的先例，影響了學校風氣。
此外，處於早戀的男女同學都熱衷於和戀人獨處。為了避人耳目，他們經常在僻靜的小巷裏找我，沒有熟人，對戀人有依賴性，討厭別人的幹擾。長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大眾，他們也很少與班裏的大多數同學交流，逐漸與集體和同學形成隔閡，把自己推向孤立的境地。
4.關系極不穩定。青春期的少男少女談戀愛，可以說是在身心都不是很成熟的情況下進行的。另外，青少年沒有經濟基礎，大部分經濟來源都寄托在父母身上。所以這種愛情沒有堅實的基礎，很容易半途而廢。剛談戀愛的時候，他們往往信奉哲學，甚至互相罵人。但是隨著時間的推移，他們從中學進入大學，或者走向社會，逐漸豐富了自己的知識和閱歷，積累了自己的人生閱歷，真正成熟了，樹立了自己的世界觀，有了新的擇偶標準。曾經相愛的人，因為性格的變化，興趣的不同，可能很難結合。到那時，他們會回過頭來看壹次舊的經歷，覺得這就像是壹場遊戲。有人做過壹個跟蹤調查，發現早戀婚姻的成功率極低，在中學時就彼此熱絡的人最終能組成家庭的不多。為這種苦果多於甜果的“愛情”耗費了人生很多最美好的時光，實在可惜。年輕的朋友真的需要仔細觀察和體驗這個事實。
如何克服早戀
早晨...> & gt