壹、班級概況
這個班有30個孩子，其中男生14，女生16。只有三四個孩子上過幼兒園，其他孩子都是新生。入園後，壹些孩子能很快適應這裏的生活和學習環境。性格活潑的孩子，如葉琦琦、陳瑩瑩和陳怡熱，能很快地與同齡人交流。然而，大多數孩子在幼兒園意外地從家庭生活轉移到了集體生活，這讓他們感到不舒服。比如鄭亞辰、金、王瑞軒等孩子哭鬧、回家、不吃早飯、中午等。這些現象持續了大概兩個星期，尤其是鄭亞辰和吳每天都被哄的很久，中午睡覺的時候還會哭。除了轉移它們去找東西玩之外，什麽也做不了。經過我們兩位老師的教育，我們耐心地用玩具和書籍吸引新來的小朋友入園，讓他們信任我們，願意接近我們。壹個學期下來，每個孩子都已經適應了幼兒園的生活，在玩耍、學習、行為、能力方面都有了很大的進步，安心了。下面總結壹下這學期孩子各方面的發展以及老師班級管理的具體工作。
第二，教育教學
幼兒教育
孩子的智力正處於發展階段，如何開發孩子的智力，讓他們開始懂事，也是孩子教育的壹部分。所以在教學中，我們刻意用智力遊戲、動手制作等方式，讓他們壹起學，壹起玩，壹起開心，在活動中開發孩子的智力。對於小班的孩子來說，遊戲就是他們的學習和生活，讓孩子在遊戲中輕松快樂地學習是我們的宗旨。在教學過程中，我們註重靜與動的結合，遊戲與知識的結合，以調動幼兒的積極性；我們會全天做遊戲，充分發揮孩子的主動性和積極性，讓孩子在輕松愉快的遊戲中學習更多的知識，掌握更多的技能。同時，在活動中適當穿插各種知識，即語文教學中有常識、有藝術、有音樂；反之，在其他課堂上練習其他知識。
在孩子們的體育鍛煉中，我們堅持每天做操，讓孩子們明白身體健康的重要性，我們還開展了玩球、鉆山洞等比賽，讓孩子們對體育鍛煉產生了濃厚的興趣。美育是培養兒童美感、陶冶情操、提高綜合素質的工作。我們教育孩子在活動中認識美，發現美，創造美，認識真正的美。
(2)兒童日常生活
淶源1
孩子可以從拒絕入園快樂地去幼兒園，主動和老師打招呼。進入冬天後，在老師的鼓勵下，孩子們不怕冷了。雖然入學時間推遲了，但他們都能堅持上學，自己搬椅子，自己拿玩具，和父母告別。
2.廁所活動
引導和幫助孩子按順序洗手，知道洗手時要卷起袖子以免弄濕，用肥皂洗手，尤其是吃飯前。了解孩子大小便的習慣，隨時觀察孩子是否需要排尿。胡麗金在家養成了每天早上排便的習慣。到了幼兒園後，他不想在學校裏大小便，甚至把自己拉在身上。在我們的催促和提醒下，現在他可以主動拿紙馬桶，不再弄臟衣服了。周晶瑩連續幾天在她身上撒尿，有時甚至送她上廁所她都尿濕了褲子。我悄悄跟蹤了她幾天，終於查出了原因:孩子上廁所，她不懂撒尿，只是去廁所玩，然後和大家壹起進了教室。小便已經太晚了。我問爸媽周晶瑩家裏的情況，我媽也說她家裏也有這個壞習慣，叫她理解她。了解這個情況後，我們每天定時帶她上廁所，看她小便。過了兩天，我說我在門外看的時候壹定要收拾幹凈，慢慢幫她改掉壞習慣。現在我再也不尿褲子了。
3.飲食活動
飯前半小時可以不組織劇烈運動，教會孩子學習文明飲食行為，細嚼慢咽，不挑食，專心吃飯，保持桌子、地板、衣服的整潔。我們兩個老師做好消毒工作，飯前用消毒液清洗桌子，定期消毒餐具、杯子、毛巾等用具，根據孩子的飯量分配早午餐，對個別動作太慢的孩子給予適當幫助。
4.戶外活動
經常帶孩子去戶外遊戲、散步、鍛煉，壹方面讓孩子享受足夠的日光浴，使他們身體健康，另壹方面鍛煉他們排隊、聽指揮、自控的能力。
5.離開公園活動
查看孩子的gfd，熱情接待家長，向家長反映孩子在園內的生活、學習和身體狀況，鼓勵孩子把小椅子擺放整齊，穿上衣服帽子，回家禮貌地向老師告別。
三。保健工作
小班孩子的自理能力比較差，所以我們在保健方面做了很多工作。
(1)日常護理壹刻也不放松。
因為這學期天氣比較特殊，忽冷忽熱，氣候幹燥，所以我們班兩位老師精心做好衛生保健工作，在日常生活中特別註意孩子衣服的增減，不讓孩子著涼，也不讓孩子穿太多影響活動。孩子活動量大，體熱大，我們及時給孩子擦汗休息。
(2)照顧特殊兒童
有些孩子會因為自身體質或氣候原因，出現咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子吃藥，讓家長放心。有些孩子午睡時總是尿床。午睡時，我們及時叫醒孩子上廁所。我們也及時清洗孩子濕臟的衣服褲子。
(3)醫療保健
我們嚴格執行幼兒園衛生保健制度，堅持每天用紫外線對寢室和教室進行消毒，做到壹周壹掃，壹月壹掃。每周對玩具、毛巾進行清洗消毒，工作做到壹絲不茍，做好詳細記錄。
(4)安全工作
孩子年齡小，自理和自立能力差，所以孩子的安全工作是最重要的，所以我們加強對孩子的安全教育。孩子入園，檢查身上是否有危險品。教室裏不放危險品。來園和離園的家長要接送，確保園內兒童的安全。我們也經常教育孩子不要玩火，不要玩電，不要玩水，要懂得保護自己。這學期，我們
幼兒園還進行了壹次消防演習，孩子們都表現得很好，他們也學會了在發生火災時如何逃生。
第四，父母的工作
家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的啟蒙老師，他們的壹言壹行都是孩子的榜樣。因此，我們非常重視父母的工作。我們開設了家庭聯系專欄，為家長提供每周的教育教學內容、各類教育信息、教育保護知識。家長會也是我們交流的壹種方式。在學期結束時，我們舉行了壹次家長會，會上我們討論了許多問題並達成了諒解。在這次家長會上，孩子們展示了自己的教學成果，家長們在這次家長會上了解了孩子在園的學習情況。對於壹些特殊的孩子，我們也註意跟蹤觀察，主動和家長電話溝通，同步家園，* * *教育好孩子。
壹個學期結束，我們班的孩子們學到了很多生活技能，建立了壹些良好的生活習慣和學習習慣，完成了走向社會的第壹步，為他們以後的成長打下了良好的基礎。教育幼兒是壹項細致的工作，需要我們全心全意的投入。只要我們自始至終用愛、耐心和關懷對待幼兒，他們壹定會健康快樂地成長。我們應該再接再厲，讓每壹個孩子身心健康成長。
幼兒園小班事務小結第二學期2
在繁忙的工作中，不知不覺壹個學期即將結束。在這個班每個成員的共同努力下，這個班的所有工作都圓滿完成了。現在這個班的工作總結如下:
壹.教育和教學:
作為壹名班主任，在園領導和老師們的支持和幫助下，我和班裏的另壹位老師司老師壹起，是壹個活潑可愛的老師，在工作中給予我很大的支持和配合。我們經常利用課余時間討論班級問題，壹起解決。雖然我們老師的任務很重，但在教學工作中，我們堅持創新的原則，在網上和其他資料上搜索相關主題的好教材，在備課和制作教具上嘗試新的教學方法。壹切活動都是以孩子為主體進行的，我們只是活動的支持者、參與者、引導者和傾聽者，真正做到師生平等。
整個學期，孩子學習的反饋告訴我們，我們的教學內容、教學方法、各種遊戲都是適合這個班級孩子發展水平的。同時，他們也對此感興趣。此外，我們還為孩子們開展了各種有意義的活動，如外出春遊參觀“六壹”文藝演出。這些活動豐富了孩子的學習興趣，為他們的生活增添了不少色彩。為了提高自己的專業水平，我們通過多種方式學習，比如出去看，上網查。在這學期的教研課上，我們的表現得到了原領導和老師的認可和肯定。
二、養護工作:
壹個學期結束，我們不遲到不早退，對工作極其負責。在生活中，我們無微不至地照顧孩子，讓孩子健康成長。同時，在我們的悉心指導下，孩子的自理能力有了很大的進步，養成了吃飯和午睡的好習慣。在衛生方面，陶先生很有能力。他每天堅持做好室內衛生，在每周二的衛生檢查中受到領導的表揚。餐巾紙、毛巾、杯子按時清洗消毒。尤其是EV71病毒發生後，我們對孩子的衛生習慣要求更加嚴格，孩子在這種情況下養成了良好的習慣。
第三，幼兒的發展:
通過壹個學期的學習，孩子們各方面都有了很大的進步。在課堂上，孩子可以積極舉手發言，積極參與各種遊戲，語言表達能力、動手操作能力、套路都有很大提高。在自理方面，孩子進步最明顯。大多數孩子已經學會整理自己的衣服。在“六壹”演出和平時的各種活動中，孩子們的表演欲望得到了增強，大多數孩子都能在團體面前表演。在各種安全教育中，增強了孩子們的安全意識，更好地預防了安全事故。
四、家庭* * *教育:
我們班壹直對家長開放。我們每周向家長公布周計劃，每天填寫學習內容和家庭聯系簿，定期向家長宣傳育兒相關知識，讓家長及時了解孩子在園學習情況，方便孩子參與。通常，當我們詢問幼兒的教育問題時，我們經常與家長聯系，有些是通過電話，有些是通過面對面的采訪，有些是通過家訪。這樣有助於雙方及時溝通和處理問題，以達到雙方家庭教育目標的壹致性。我還在新浪上開了我們班的博客。com與父母在線交流，這樣更有利於解決壹些事情。通過壹個學期家長工作的開展，我們的工作得到了家長的好評和肯定。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題:
我們班個別孩子膽子小，不敢和老師大方說話，要多親近鼓勵這樣的孩子。在生活常規上，要加強對孩子的培養，提高班級管理水平，提高孩子各方面的能力，保證孩子在未來的學習生活中能夠解決自己的問題，更好地適應未來的生活發展。
六、努力方向:
這學期我們會繼續好好表現。但我們也會正視自己的不足，有針對性地分析和解決存在的問題，努力把未來的班級工作開展得有聲有色。
幼兒園小班事務小結第二學期3
經過壹個學期的考驗，在我們班三位老師的共同努力下，我們問心無愧的完成了本學期的教學內容，得到了每壹位家長的好評。我們還與幼兒建立了良好的師生關系，讓他們在集體生活中感受到溫暖和快樂，讓他們真正感受到“幼兒園就是我的家”。孩子在學習生活中的自理能力有了很大的進步，形成了良好的作息規律，讓每壹個孩子都得到不同程度的健康和諧發展。例如，大多數孩子已經學會收拾玩具，把東西放回原處，飯前洗手，飯後漱口。但也存在壹些問題。有些孩子和祖輩生活在壹起，祖輩愛他們，這讓他們任性、依賴、霸道。還有壹些孩子，他人意識不足，意誌品質薄弱，沒有克服困難的精神。
(壹)提高自身素質，促進自我成長。
1.積極參加政治學習、專業學習和教研活動，營造鮮明的班級服務精神。
2.分析教學經驗，了解教材內容，科學使用。及時總結使用過程中的經驗。
3.經常閱讀有關學前教育的書籍，豐富學前教育理論，開闊視野，提高教育水平。
(二)積極做好家長工作，形成家庭教育合力。
《幼兒園教育大綱》提出:“幼兒園應當與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，為兒童的發展創造有利條件。”沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育教學就會陷入被動、單向的模式。只有得到家長的有利支持，家長才能成為幼兒園工作的堅強後盾，我們的工作才能真正事半功倍。
(1)安排護理老師與家長溝通，每天問候孩子時，詢問孩子在家的表現。
(2)邀請家委會家長積極參與幼兒園班級的教輔團隊。
(3)開展創意半天活動和家委會運營活動。
(5)每月向家長總結寶寶在園情況，讓每位家長每周壹小聊，每月壹大聊。堅持每半個月給車上孩子的家長打壹次電話，溝通寶寶在園情況，有緊急情況及時反饋給家長。
(6)在主題活動的準備和展示過程中，鼓勵家長和孩子積極體驗主題帶來的各種快樂，帶動全班孩子和家長參與其中。
(3)註意衛生保健和安全，加強孩子的安全意識。
小班幼兒身體器官發育不健全，對身體的控制和調節能力較差，容易發生跌倒、磕碰等安全事故。因此，教師應該優先考慮兒童的安全，以確保他們在公園的安全。
1，工作認真負責，細心呵護，確保孩子安全。
2.爭取家長的配合，防患於未然。
3.用故事、遊戲、兒歌等方式豐富孩子日常生活中簡單的安全知識教育，如不與陌生人同行、發生火災怎麽辦、安全用電等。
4、加強對孩子生活活動的管理，讓孩子進壹步掌握洗手、上廁所、吃飯、午睡等的正確方法。，防止發生意外。
5、每天按照幼兒園安排的幼兒戶外活動時間表進行活動，保證每天2小時的戶外活動。
(四)加強道德教育，註重育人。
幼兒時期是開發智力的最佳時期，也是培養良好品德和行為習慣的重要時期。教育和培養孩子最初的道德品質和行為習慣總是非常重要的。
工作目標:
1，學會謙虛，玩好玩的玩具。
2.早上來園裏，主動用英語跟老師打招呼。明天見，跟妳父母說再見。
3，孩子問對方早，說妳好，明天見。
4.強化班級常規和基本課堂常規。
5、上廁所，可分男女小孩大小便，排便後提褲子，自覺洗手擦手。
6.學會有序的拿放零食用具，安靜的吃零食。
7.能隨著口令或音樂節奏走路、排隊、做操，精力充沛。
8、吃飯時，不要掉米粒，不要留飯，吃完後自覺收拾好餐具。
9.安靜的上床睡覺，睡姿要正確，不要蒙著頭睡覺。
具體措施:
1.堅持檢查監督，用老師制作的小紅花和手工獎品鞏固孩子的良好行為。
2.班級每天進行晨談，按照周計劃，實事求是地進行，充分發揮晨談的教育作用。
3.開展豐富多彩的教育常規活動，如兒童節和兒童節表演。
4.及時與家長溝通，請家長參與和配合。
(5)強化孩子的環保意識，爭創綠色課堂。
環保教育要從學齡前兒童開始，這已經成為教育圈的* * *常識。而且大綱還要求幼兒了解自然、環境與人類生活的關系，愛護動植物，關心周圍環境，親近自然，珍惜自然資源，具備初步的環保意識。因此，我們應該培養他們熱愛自然的感情，並給予他們可以理解的環境知識。
(1)在日常生活中，環境教育滲透在各種教學活動中。
(2)拓展兒童環境教育的空間。
(3)美化班級環境，豐富區角，加強管理。
(4)結合主題活動開展環境教育。
這學期，我覺得班級管理的很好，三位老師都很“然而我感受到了神聖獨角獸的和諧心跳”，所以班級孩子的作息是有條不紊的。大部分孩子都能及時掌握本學期要求掌握的內容，每天回去和家長分享在幼兒園學到的新知識，讓家長感受到孩子每天都是新鮮感。家長的工作做得很好，三位老師的辛苦值得班裏家長的信任。接下來不僅要豐富自己的教學經驗，加強班級管理，還要督促其他兩位老師好好學習，加強工作效率。
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