1，加強領導，及時反饋，確認“大家參觀”活動落實。
成立了以李xx校長為組長，李xx為副組長，組員、年級組長、班主任為成員的領導小組。全面指導、實施和反饋“人人參觀”活動。
2.周密部署，切實安排，確保“大家來參觀”活動有效開展。
1)通過家校溝通、電話等方式宣傳“大家來參觀”活動的意義和重要性。
2)為部分教師(暑期非學習型教師)召開培訓會，明確家訪的內容和方式。
3)結合黨的群眾路線教育，印制了《大家來訪登記表》和《xx中學黨的群眾路線教育意見建議收集表》，在宣傳政策法規、了解學生暑期生活、強調學生在家安全的同時，及時收集家長對學校的意見。
4)提前通知，分組實施，確保不漏掉壹個學生。Xx鎮由原xx鄉和xx鄉合並而成，東西跨度最大，有三大臺地。為了保證工作的順利開展，學校提前壹天召集每個學生，把老師分成四組，由組員帶隊，四組* * *去20多個村小組。
5)耐心宣傳和解答家長提出的問題，促進師生關系，在各村根據培訓內容開展工作的同時，耐心征求意見和解答家長提出的問題。
6)“家訪”豐富了家長的家庭教育知識，提高了安全管理意識。
3.家訪老師克服壹切困難，以高尚的職業情操完成任務。
①我去潘達集團，我在潘達村修路，車輛無法通行。為了去學生家，四個人來回走了6公裏。
②去xx組，因為有的同學住在根本不通車的袁尚，老師只能徒步完成家訪任務；
有16學生去外地，老師只能長途家訪。
4、及時總結，並召開小組會議討論意見和建議。
每位家長都對老師的家訪表示認可和感謝。大部分家長對學校的工作表示肯定，沒有意見和建議。少數家長建議加強學校宿舍的管理，尤其是晚上。這個建議已經在我們學校的團隊會議上討論過了。開學後會增加管理人員，加大管理力度，讓家長放心把孩子放在學校。
在“家訪”活動結束時，老師們留下了許多思考。每個家長都非常支持學校的工作，但也很難過。有的學生家裏還很窮，很多父母外出打工(留守兒童)，有的學生家太偏僻，上學和回家都極其不方便。我們會將這些情況告知每壹位老師，使之成為xx老師做好本職工作的不竭動力。由於“家訪”工作卓有成效，我們學校在夏季。
暑期安全教育家訪總結2為貫徹落實省高校工委、教育廳關於開展“千名輔導員萬戶行”的通知要求和學校學生處2020年寒假家訪工作安排， 物理所家訪領導小組結合實際情況，認真制定了全年家訪計劃，物理所家訪組於7月65438日至6月65438日按計劃分赴鳳城、元寶區、東港市。
第壹，結合實際情況，做好準備。
在“三全教育”理念的指導下，學院成立了以和黨總支書記張為組長的家訪領導小組，以及由黨總支副書記、團委書記朱和輔導員陸、趙毅、張宇組成的家訪工作隊。秉承以學生為本，以幫助學生成長成才為目標的原則，我院家訪領導小組建立了“四位壹體”家訪制度，即每學期期末向家長郵寄壹份成績單(信訪)，每學期期末給不及格學生家長打壹次電話，每學期微信聯系家長壹次(網上家訪)，每年寒暑假走訪特定學生家庭壹次(家訪)。在保證家訪經費的基礎上，學院家訪領導小組還明確，在家訪過程中，不走過場，不搞形式主義，不給學生家庭增加負擔，不做無準備的家訪，確保家訪取得實效。
小學學期期間，家訪領導小組在評估認證等專業建設方面充分考慮了當前物理教師專業的實際情況，重點針對四類學生群體(經濟貧困、學業困難、心理困擾、發展困惑學生群體)，通過召開座談會、個別談心等方式與學生廣泛溝通，認真梳理困難學生的基本情況，並對典型加以分析，最終確定了本次家訪的對象。同時確定了行程，總路程800多公裏，即沈陽-鳳城-元寶區-東港市-海城-沈陽。
第二，真誠溝通，做好家訪工作。
在學院黨總支副書記的帶領下，學院團委書記朱、輔導員陸、趙毅、張宇壹行五人前往遼寧省鳳城市、丹東市元寶區市、東港市、海城市等地，看望慰問五名學生家庭。
家訪團在家訪過程中，在輔導員事先整理的學生情況和問題清單上，與家長和學生真誠溝通，共同努力，想方設法解決困難，化解思想困惑和分歧，鼓勵學生克服困難，積極進取，完成學業，成為優秀的大學生。受訪學生也對學院的關心表示感謝。新學期他們會改進不足，好好學習，積極參加學院活動，不辜負領導和老師的期望。
第三，認真總結，做好後續工作。
至此，物理科學技術學院2020年夏季家訪已進入收尾階段。冒雨兩天不停歇的拜訪，雖然累，但值得壹做。因為人的眼睛是探照燈，我們在交流中從家長和學生的眼睛裏讀出焦慮、期待、激動、感激、下定決心懺悔、自豪、堅毅，讓我們真正理解學生面臨的各種困難和真實的內心想法，感同身受地感受到為人父母的不易；也堅定了我們做情懷思想政治工作者的決心，明確了後續動態跟蹤任務。家訪是我們大學生思想政治工作的補充和延伸，也是師生之間、家校之間的橋梁。物理科學技術學院將壹如既往地按照上級的要求，堅定不移地做好這項工作。
暑期安全教育家訪總結家訪壹直是學校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長和學生心靈的橋梁，是學校和家長達成教育諒解、協調教育目標、實現教育同步、促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。年前的寒假，我們黨在教育局的號召、學校的組織和部門領導的安排下，走訪了10多個家庭。來回很累很辛苦。不過話說回來，辛苦是值得的，收獲是巨大的，過程是愉快的。
首先，我們所到之處，看到的都是學生的笑臉，似乎還挺受歡迎的。然後就是父母的幸福。很多學生和家長因為代溝，溝通很少。大家都很忙，也不認識。父母有點著急，但也無能為力。甚至有的家庭還會幫忙調解解決親子矛盾。當送走客人時，這家人臉上的真誠和感激無疑證明了這次家訪的成功和偉大意義。
在這次家訪中，我發現大部分家長的綜合素質跟不上時代的要求。有些家長還是習慣傳統的“棍棒教育”，只要學生不聽話，就要挨打。有些家長不能理解學生越來越強的“自我”意識，為所欲為，導致雙方矛盾日益激化。有些家長對孩子百依百順，充當小皇帝，助長了孩子依賴性和惰性的蔓延。有些家長在學習和復習壓力最大的情況下教育學生，進壹步加重了學生的心理負擔。有些家長對孩子要求不嚴，有時學生有點小病，就不讓寫作業，不利於學生心理健康成長。甚至有的家長把教育孩子的責任和任務全部放在學校和老師身上，自己站隊，成為監督者甚至只是看客。
在日常生活中，沒有必要與孩子進行多方向的思想情感交流。但是，他們對孩子的成功有很高的期望，他們強烈期望孩子成為人才。很多問題，壹方面讓我們看到了肩上的重擔；另壹方面，也讓我們進壹步認識到家訪的必要性和重要性。
學生、家長、老師三方對話，使我們能夠更準確地發現學生存在的問題，便於我們對每壹個學生進行辨證施治，對癥下藥，增強對策的有效性。特別是下壹步壹定要和家長保持密切、持續的聯系，及時發現問題，及時解決問題，真正做到防患於未然。
總之家訪是老師不可或缺的方式。通過家訪，我感覺師生關系不僅僅是傳遞與被傳遞的關系，更是情感與人格互動的過程。人的情緒是在理解的基礎上產生和形成的。培養學生健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。這次家訪讓我收獲最大的是，學到了很多課堂上、檔案裏看不到的東西，認識了更多真實全面的學生。這將有助於我們更好地把握他們的心理，並在今後開展教育。
暑期安全教育家訪總結4家訪是學校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長和學生心靈的橋梁，是落實“讓每壹個學生成才”辦學理念的具體任務之壹，是學校和家長達成教育認識、協調教育目標、實現教育同步、促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。今年暑假，根據市教育局德育辦的通知要求，學校領導班子多次召開會議，研究部署暑期家訪工作。學校嚴格按照市教育局假期工作安排，要求每位教師家訪次數不少於班級人數的50%，並做好家訪記錄。開學後學校會進行統壹檢查，認真總結全校家訪情況。正因為如此，這個假期的集中“家訪”收到了不錯的效果。
我校多年來壹直堅持對學生進行家訪，成效顯著。因為學校招收的大部分都是城鄉結合部的學生，給我們家訪帶來了很多不便。但是，為了更好地與家長溝通，我們采取了邀請家長到學校或電話聯系等方式。為保證及時與家長聯系，我們要求每個班主任每月至少與兩位家長當面或電話交談，這項工作將納入班主任考核。對個別學生采取家訪的方式了解情況。請班主任利用暑假有足夠的時間，在保證安全的情況下，盡可能多的去家訪。到暑假結束時，54名教師訪問了學生的家，500多名學生到家裏訪問了他們。其中八年四班的老師班上有壹個叫白的學生，經常遲到，還伴有曠課。鑒於這種情況，她按照自己學校註冊時登記的大概地址壹路尋找，終於找到了學生的家。經過了解，她了解到，父母在單位受到瑣事的精神刺激，孩子需要照顧家庭和上學，長期處於這樣的家庭環境中，使得學生思維非常敏感。八年級三班的老師丁洪堅持步行5公裏到學生苗壯的家，去看望那些沒有上學的生病學生。當時正值正式高溫季節，丁還為孩子們帶來了水果和夏季食品。我們學校有很多感人的例子，這裏就不舉了。
學校的校領導率先垂範。班子成員全部下到鄉鎮走訪，分管政教處的校長聯系了30多名學生。通過這次家訪檢查，學校覺得所有老師“家訪”的目的都很明確，不走過場，不搞突擊，每次家訪不超過兩個學生。家訪計劃是根據學生的具體表現及其生活區域制定的。“家訪”爆滿，談吐藝術化。他們註意保護家長和學生的自尊心，適當地指出“缺點”。它使我們認識到，教育是通過學校、社會和家庭的結合來進行的，其中學校和家庭教育尤為重要。為了保證學生的正常成長，我校壹直堅持定期聯系家長，向家長傳授教育孩子的方法，並結合家訪更好地落實教育內容，努力讓每壹個孩子都成功。
暑期安全教育家訪總結5家訪是學校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長和學生心靈的橋梁，是學校和家長達成教育諒解、協調教育目標、實現教育同步、促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。今年暑假，按照勝利教育管理中心的要求，要積極開展暑期學生家訪活動。為此，學校嚴格按照勝利教育管理中心的假期工作安排，要求每位老師家訪次數不少於班級人數的30%，並做好家訪記錄。開學後學校會進行統壹檢查，認真總結全校家訪情況。這個假期的集中“家訪”收到了不錯的效果。家訪活動總結如下:
首先，領導重視教師的積極行動
為了做好這次暑期家訪工作，學校領導班子專門召開會議，研究暑期家訪的具體工作。7月2日，我校成立了教師暑期家訪領導機構，由校領導和德育處工作人員組成。7月5日下午，召開了全體教師會議。會上，李增順校長對暑期教師家訪的目的、意義、內容和要求進行了詳細說明，宣布了領導機構，並對家訪時間的總體安排、相關工作制度和考核辦法的制定、家訪預約、家訪形式、著裝等註意事項進行了具體安排。所有的老師都對這項工作有了透徹的理解。會後，他們都制定了自己的具體家訪計劃，確定了家訪的對象、內容、步驟和時間。德育處為每位老師發放了統壹印制的家校聯系記錄本，記錄內容包括學生姓名、家長姓名、家庭住址、家訪目的、主要內容記錄、家訪後分析等。假期，老師們響應教育局和勝利教育管理中心的號召，按計劃積極開展家校聯系活動。絕大多數的教學
老師預約，走訪學生家，有的家長建議電話面試，走訪家長工作單位，網上聊天。李校長、張校長、梁校長帶頭家訪。平均每個校長走訪學生30人以上，每個老師走訪學生15人以上，每個班主任走訪學生20人以上。家訪的主要內容涉及向家長介紹學生的辦學情況和學校發展情況，征求家長對教育發展的建議和意見，制定培養學生的發展規劃。在家訪中，廣大教師了解了學生家庭的基本情況和學生在家庭中的表現；時刻不忘普及家庭教育知識；加強暑期安全教育。大多數教師對貧困家庭學生和學習困難學生進行了重點家訪，幫助他們克服困難，並給予他們關心和幫助。學生和家長深受感動，稱贊家訪及時、必要，有利於他們健康成長。
廣大教師在家訪過程中認真做到了態度謙虛誠懇，對學生真誠負責；全面、客觀、真實地介紹學生；家訪記錄詳細而認真。根據計劃，主要介紹學生的優勢和長處，真誠為學生排憂解難，鼓勵學生全面發展。並嚴格遵守職業道德的相關要求，婉言謝絕了壹些家長的宴請建議。
8月28日開學後，德育處認真檢查匯總每位老師的家校聯系記錄本，對家長的意見和建議進行分類匯總並及時向校領導做了書面匯報。班主任與老師溝通家訪結果，制定促進學生可持續發展的具體措施，突出家訪的成效。德育處要求班主任和任課老師家訪後跟蹤了解學生各方面的變化和反應，及時給予相應的教育，並做好專門記錄。
通過暑期教師家訪活動的開展，強化了學校和教師壹切為學生服務的意識，有效贏得了家校教育，受到了社會各界的好評，維護了學校的良好形象。
二、今後努力的方向
在保證安全的情況下，盡量做到家訪經常化、制度化、多戶化。為了保證學生的正常成長，學校要經常定期與家長保持聯系，教給家長教育孩子的方法，結合家訪更好地落實教育內容，讓每壹個孩子都獲得成功。
暑期安全教育家訪總結6暑假是學生溺水事故的多發期，也是學生各類安全事故的多發期。為了進壹步提高學生的安全意識和自護自救能力，重點是預防溺水事故，讓學生過壹個快樂安全的暑假。根據上級文件精神，我校認真開展了暑期學生預防溺水安全教育活動，做到了預防和教育先行，圓滿完成了各項任務。現將工作情況報告如下。
壹是成立領導小組，召開防溺水專題會議。
按照上級領導的指示和文件要求，立即成立了以李雪平校長為組長的學校預防溺水領導小組。同時，6月20日上午召開了夏季防汛教師家訪全體師生安全教育專題會議。對家訪安全教育做了專門安排，防止學生溺水事故，並全面負責暑期安全家訪。要求學校全體教師做好暑期家訪工作，確保每個學生都能過壹個安全、快樂、有意義的暑假。
二、確立家訪活動的主要宣傳內容:
1，重點教育學生不要在溝、塘、河、壩、水庫玩耍，防止溺水事故發生；
2.遵守交通規則，註意交通安全；
3.教育學生在假期多閱讀有意義的書籍，加強文化修養；
4.教育學生加強與父母的溝通，多做力所能及的家務。
三、紮實有序開展防溺水教育活動。
1.暑假期間，老師們積極家訪，發放學校制定的學生暑假安全宣傳資料，面對面宣傳預防溺水安全知識，並做好家訪記錄。
2、及時報告防溺水家訪情況。有些同學不能去看望家人，主要是有些同學不在父母工作的地方，要打電話回去。老師們根據家訪的情況整理上報了家訪總結，以便學校今後更好地開展安全教育。
3.加強與村鎮的聯系，調查了解村莊所在的危險涉水區域，將這些情況告知家長和孩子。嚴禁在這些水域遊泳。這次家訪的開展，引起了社會和家長對學生安全的認識。
4.我們學校放假，學生放假，安全工作不放假。值班人員始終堅守崗位，加強學校安全工作管理，切實做好暑期安全工作。嚴格“事事有人管，時時有人管，處處有人管”。
今後，學校將進壹步完善安全管理制度，把防溺水教育作為壹項長期工作來抓。特別要求教師將這種教育滲透到教育和學校管理中，敲響警鐘，與學生家長或監護人保持聯系，關愛留守兒童，關愛走讀生，關註濺水學生，消除管理盲區，避免溺水事故，為孩子營造安全的成長環境。