新學期，小學德育計劃的重點是對學生進行心理健康教育和法制教育。針對這種引導，作為小學三年級的班主任，我會帶著責任感和愛心帶領學生前進。結合班級實際情況，為全面提高青少年素質，特制定小學三年級德育工作計劃如下:
1，文明禮儀宣傳教育
重點教育學生形成“講衛生、講禮貌、守紀律、關心他人”等習慣。朗誦《文明禮儀三字歌》通過小組朗誦和評優的方式進行。
2.愛國主義教育
(1)對學生進行愛國主義與和諧教育，了解中國悠久的歷史和名人，知道中國是壹個多民族的國家和各民族的風俗習慣，通過班會、黑板報等形式開展活動。
(2)對學生進行“以誠為榮，不以誠為恥”的教育，通過演講、詩歌朗誦等形式，培養學生誠實守信、勤政守紀的道德情操。
3.民族團結教育
(1)制定學生法制教育工作方案，以案例分析、故事講解的形式，對學生進行法制教育，包括新義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等，提高學生的法律意識，懂得守法。
(2)對學生進行艱苦樸素教育，將革命前輩的光榮傳統與新老社會進行對比，使學生珍惜幸福生活，懂得勤儉節約。
4.安全與理想教育
(1)對學生進行安全教育，主要包括:如何在校內、校外、外出時註意安全，以黑板報、講解的形式。
(2)珍惜時間:開展未來主題團隊活動，培養學生珍惜時間、努力學習、創造美好未來的思想。
初三2020年第二冊德育工作計劃(二)作為初三班主任，不僅要做好學生的學習工作，還要做好學生的思想工作。教育學生如何學習，如何做人，是這學期的重點工作。
壹、指導思想
以新課程教育要求為理念，以素質教育為導向，教書育人。我們不僅要教會學生如何學習，更要教會他們如何做人，即學會學習，學會做人。這是班主任的中心工作。
二、具體工作
1，做好學生的日常管理工作，讓學生養成良好的學習習慣和行為習慣，勤於口腿，經常檢查紀律和衛生，發現問題及時向學生解釋，課間休息時經常深入課堂，無特殊情況時爭取陸續上課，約束學生言行，課間保持教室和走廊秩序，逐步使學生養成良好的行為習慣。
2、做好班級學生的思想工作，確保學生的穩定。經常和學生談心、聊天，了解學生的學習、家庭狀況、思想動態，以及對班主任、老師、學校的意見和要求，也把老師的想法和要求傳達給學生。因此，本學期，我們將嘗試每周與2-3名學生交談。同時，要經常與學生家長保持聯系，經常與家長通電話，及時向家長匯報學生在校表現，爭取家長教育管理學生的力量。尤其是學生不按時到校的時候，要及時給家長打電話問清楚，以防萬壹，減少不必要的麻煩。
3.重視安全和法制教育，提高學生的安全意識，確保學生在校和在家的人身安全。人們常說，安全無小事，安全重於泰山。利用黑板報、班會等形式，經常宣傳學生安全用電、安全用火、遵守交通規則、遵守法律法規。如發現不安全隱患，應立即離開，並向老師或學校報告。教育學生不要帶各種管制刀具到學校。如果他們把它們帶到學校，它們將被立即沒收。
4.關愛單親學生的學習和生活，讓這個特殊群體感受到老師和學校的溫暖。單親無親屬的學生占班級三分之壹，關心他們是他們的工作。建立單親無親屬檔案，每周與2-3名學生聊天談心，了解他們的思想動態、家庭情況、身體狀況和父母相關情況，讓這些學生時刻感受到老師的溫暖和關懷，讓他們不再孤獨冷漠。
5、加強班級管理，確保班級秩序的穩定和班級各種公共備品的完好。教育學生課後不要在教室和走廊打架，不要大聲喧嘩，壹律靠右通過。教育學生關愛班級和學校，樹立以班級和學校為家的思想，關愛學校的壹草壹木。班內桌椅實行實名制登記，門、窗、燈實行責任制。把責任落實到位，誰有問題誰負責。
6、引導學生積極參加學校和各部門組織的各種活動，努力在各種活動中取得好成績。三月份，我參加了學雷鋒的活動，主要是在班裏，教育學生為班級做壹件好事。4月，我參加了清明節祭掃革命烈士墓的活動，對學生進行革命傳統教育。五月。利用“五壹”國際勞動節的機會，參與到植樹種花美化校園的工作中來。
7.關愛學習困難的學生，幫助智力超常的學生，讓他們各有所長，各有優勢。對待學困生，要耐心細致，要有說服力，幫助他們樹立克服困難的信心，克服自卑心理，增強自信心。用智力對待有天賦的學生，給他們創造展示自己的機會，創造學習的機會和空間，經常教育他們謙虛進取，樹立遠大的目標。
8.在教育學生管理班級的過程中，班主任要堅持理論學習，提高自身的班級管理水平。堅持參加學校正教辦組織的班主任學習，市進修學校組織的班主任學習，利用業余時間學習各種書籍，使自己的管理水平不斷上升。
2020年(初三)新學期伊始，在學校德育工作的安排部署下，在我校“全面育人、積極發展”的辦學理念指導下，本學期我校德育工作將按照“目標引領、社團推動”的德育模式，全面落實學生“六好”培養目標，即“讀好書、寫好字、唱好歌，等等”。
第壹，在日常教育中實現德育。
按照xx小學《紀律公約》和《衛生公約》的要求，加強日常管理和習慣養成教育。其中，我校把“上學時大聲問好，走廊裏微笑問好，集體進班時問好”作為對學生進行文明行為教育的重點和亮點。學校德育處將配合各大隊委嚴格按照公約內容進行監督檢查、量化考核、評比總結，配合每周升旗儀式進行有效總結，並發放紀律衛生紅旗，將每周評比結果與班主任考核掛鉤，拿到紅旗給班主任年終考核加分。這學期德育處要勤檢查，勤總結，勤勸誡，樹立典型，樹立榜樣，促進提高。
第二，提高教師的科研意識，關註學生的終身發展。
(1)本學期繼續開展“老師講故事”活動，拓展內容。老師除了講自己和學生的故事，還可以交流自己最近看到的壹篇好文章，交流好的教育理念和經驗，講述最新的教育趨勢。參加活動的老師會在考核中加分。通過這種形式，教師們碰撞出教育智慧的火花，展現教育機智，也是教師們相互學習的平臺，為進壹步實現學生的自主管理和自我發展打下良好的理論基礎。
(2)搭建班級和學生的平臺，在六樓開設多功能教室，每學年在六樓舉辦“班級秀”。可以邀請家長參加節目，也是我校打造家校合作、親子溝通的新渠道。有天賦的同學還可以舉辦“個人秀”和“組合秀”，讓自己的小學校園生活更加豐富多彩，留下更多美好的回憶。
第三，以社團為載體，實現“全面教育，積極發展”的理念
社團活動壹直是我校德育活動的特色和亮點，也是我校學生活動的主流方向。我們學校會把每學年固定節日的系列活動完全交給社團來組織實施。本學期，我校學生社團將在學期初制定並宣傳自己的常規工作和特色工作計劃，力爭在活動中自上而下制定計劃，自下而上選拔。
本學期，所有俱樂部活動將由各俱樂部主席和成員負責策劃、宣傳、實施和評估。這樣的活動才是學生真正喜歡的校園活動，俱樂部為學生搭建了壹個自我管理、自主發展的平臺。
新學期，我校把“德育”教育作為德育的基石，構建學生實現自我管理、自主發展。在這個過程中，我們努力鞏固“六德”的培養目標，關註學生的終身發展，辦好人民滿意的教育。
為了發揮學校德育的主體作用，《2020年三年級德育工作規劃(四)》。繼續完善德育系統管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，推動和促進學校德育工作。德育工作計劃制定如下。
壹、指導思想
以“以人為本”的理念為指導，充分發揮學生的主體意識，註重德育活動的組織與實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容有針對性為目標，加強活動建設。德育活動要註重實效和過程，努力使學生在每壹次活動中都願意參與、積極參與、獲得體驗、接受教育。鞏固校園文化建設成果，加強學生個性和良好道德行為習慣的培養，探索學生良好心理素質形成的規律和方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發展和健康成長。
二、工作要點
結合本學期學校工作重點，進壹步加強班主任隊伍建設，培養壹支素質過硬、精幹有效、開拓進取的班主任隊伍。首先，繼續做好班主任和輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，發揮優秀班主任的引領、輻射和引導作用，通過班主任例會、經驗交流、班隊走訪等方式，促進班主任管理班級工作水平和能力的提高。其次，做好學困生的思想教育工作，通過壹次三心(愛心、耐心、恒心)走訪，經常與家長溝通，形成教學合力。嚴禁體罰和變相體罰。
三。工作目標
1，加強學生日常行為規範教育。
加強法制教育，加強安全教育，確保學期內不發生無責任事故。深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生素質。組織綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育研究，調動學校各條線育人的積極性，時時育人，爭創德育工作先進學校。
2、進壹步加強德育日常工作的管理，加強檢查。
(1)加強值班周管理。學校將不斷完善各項規章制度，加強對學生儀容儀表、佩戴紅領巾、遲到早退、亂買零食等行為的檢查，對嚴重違反學校規章制度的學生加大處罰力度。每天都有“文明禮儀小衛士”小組的成員和值班的校領導站在學校門口監督，保證學校良好的秩序和氛圍。
(2)嚴格規範升旗儀式，在國旗下開展卓有成效的教育活動，有學生和教師代表發言，用身邊的典型事例進行教育，具有真實的公信力，激發學生的上進心。繼續開展班級量化評價，每周公布壹次。具體項目為:早操、班紀班風、各班清潔區衛生評價。繼續辦好家長學校，提高家庭教育水平。本學期特別註重家庭教育的指導和單親家庭、離異家庭、貧困家庭學生的教育管理。
3.抓好德育基礎教育，培養學生良好的行為習慣。
(1)主要是規範語言，要求學生說普通話，正確使用文明用語，不得罵人和臟話，規範學生日常活動，積極參加興趣小組活動。排隊，晨練，各種聚會都要快，安靜，有序。開展文明班級、文明學生評選活動，學校將加強對學生養成教育的專項檢查評估，每周評估壹次，每月總結壹次。
(2)加強科普教育。利用多種形式培養學生從小講科學、愛科學，開展學生科普知識競賽。繼續加強對學生的法制教育、交通安全知識教育、毒品知識教育等主題活動，通過圖片展、觀看教育片、舉辦主題班會等形式，將這些知識灌輸到孩子們的心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。開展豐富多彩的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、培育文明行為習慣教育”為重點。
每個月的德育都是學校工作的重要組成部分。我校將爭創文明學校，嚴格管理常規，註重養成教育，深入開展各項活動，為建設和諧校園而不懈努力！
三年級德育工作計劃第二冊2020(五)新學期開始了。為促進學生良好品德的形成和社會良性發展，養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀念、價值觀和初步的道德判斷能力，使學生獲得社會良性發展，特制定本學期德育工作計劃如下:
1，全面準確把握課程目標
德育旨在促進學生良好品德的形成和社會發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為有愛心、有責任感、有良好行為習慣和人格的合格社會主義公民奠定基礎。教材的創造性使用有什麽依據？課程標準。
2.大膽選擇、開發和利用課程資源。
在教學中要重視學生的社會參與，學生生活圈子的逐步擴大和社會意義的發掘，如民族文化、社會風俗道德、歷史地理、政治法律、經濟等的融合。隨著活動的逐漸復雜，覆蓋範圍的逐漸擴大，要綜合利用文字資源、社會信息、調查采訪資料。在課程實施過程中，壹切能夠促進課程內容與現代社會、科技發展和學生生活緊密聯系，為學生提供主動參與、探索發現、交流合作，增長知識、發展智力、培養能力、陶冶情操、形成良好習慣的可利用的教育資源，都應當成為有效的課程資源。教師自身的知識、態度和價值觀也構成了影響學生學習的壹部分課程資源。
3、綜合組織各種活動
情感在活動中萌發，班級在活動中生成。良好習慣、能力、氣質的培養離不開豐富多彩的課內外活動。活動讓壹切“隨風潛入夜，潤物細無聲”，仿佛蓓蕾無聲地破土而出。教材本身提供了很多活動實例，如編劇、角色扮演、小記者采訪等。但是，教學總是處於流動的狀態，時刻挑戰著教師的智慧。如何讓活動更適合自己班級的學生，如何讓活動更具有可操作性，如何及時規範活動的進程，都是值得老師們深思的問題。
4.引導學生轉換角色。
現在學校裏的學生大部分都是獨生子女，父母的安排太多，角色意識和責任感相對較弱。他們不知道自己在家庭、學校和社會中的角色，也不知道自己因角色不同而承擔的責任。角色意識和責任感是壹個人社會性發展的基礎，需要在小學教育中打下初步的基礎。通過角色轉換，讓學生有更多的生活體驗，引導學生觀察生活。人們是如何根據生活中的不同場合進行角色轉換，履行職責的？教師要註意利用學生的生活經驗來提高學生的認識。
5.註重發展性教學評價方法的應用。
發展性教學評價關註人的發展過程，課程標準融合了學生、教師和課程的發展。強調評價過程，關註幼兒在活動中的態度、情緒和行為，關註幼兒在活動中付出的努力程度，以及過程中的探索、思考和創造；強調評價的多元化，如:主體多元化、角度多元化、尺度多元化；強調質性評價、觀察過程，強化主題探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。