信息技術工作計劃(壹):學生情況分析
經過上學期的教學，我發現目前小學90%以上的學生都在學習信息技術課程。因此，學生具備了必要的計算機基本操作基礎。但是學生對需要考慮的信息不熟悉，比如為什麽要這麽做，什麽情況下應用這個操作，有沒有其他的操作方法。所以在上學期的教學中，我非常註重學生在這些方面的培養。我要求學生達到壹個專業術語和壹個基本操作的標準。壹個學期下來，學生的面貌有了很大的改變。信息技術就是玩電腦的觀念變了。什麽都可以問為什麽，操作之前可以想清楚。這學期的任務是5月份在無錫參加信息技術考試。這個考試比較難的壹個方面就是時間緊，就40分鐘，要求學生相當熟練。但是這學期開學晚，時間不夠。所以平時教學要把新課和復習結合起來，才能順利通過考試。當然，考試不是最終目的。所以在教學過程中，不能搞應試教學，要腳踏實地，就像上學期壹樣，壹個壹個知識點的教，讓學生掌握真正的信息技術知識。
二教材分析。
這個學期，我們是教學信息技術教材裏的學期，我們用模塊1，6，7，e-mail。材料包括:使用多臺媒體電腦，獲取和處理多媒體信息，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的材料占了本教材的50%，可見制作多媒體是本學期學習的重點和難點。
知識點:計算機基本硬件組成及特點，管理計算機系統資源，安裝卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息，用powerpoint軟件制作多媒體作品。
第三學期教學的指導思想
根據學校工作計劃、中學信息技術課程指導和學生的具體情況，信息技術課程的任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識，使學生了解或掌握信息技術的基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息技術手段的潛力，形成良好的信息技術素養，為適應信息社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎。
本學期教學的四個目標
1，了解信息技術的應用環境和信息的壹些形式。
2.培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3.初步學會使用計算機處理文字和圖形的技能，並掌握部分主要功能。
4.養成良好的電腦習慣。
5、通過學習，使學生了解和掌握壹些學習方法和技巧，培養學生的學習意向和意識，鼓勵學生相互交流，進行壹些創新設計。
6.用powerpoint制作壹個多媒體產品。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
本期主要采用教師講授法、學生自學法、動手操作法進入學習，並進行壹些小競賽和課堂評價，進行適當講授。其中，學生的自學和動手最為重要。
【具體活動】:1，三月學生電腦作品制作大賽
二月和五月的信息技術考試
3.6月完成ppt工作
信息技術工作計劃(二):我校信息技術教育教學要以黨的十六大精神為指導，與時俱進，圍繞“對內抓管理，對外抓形象，加快發展，提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，用心推進教育創新，深化教育改革，加強學習研究，紮紮實實做好各項工作。
加強信息技術教學的研究。
1.繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師專業知識培訓，提高我區信息技術教師整體素質和信息化水平。
本學期，我區將利用教研活動的時間對教師進行集中培訓，以“走進新課改”的信息，繼續學習課改精神和優秀的教育理念。教師們將交流教學改革信息，探討教學方法，學習教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索信息技術課堂教學新模式。通過學習，可以進壹步轉變教育觀念，克服浮燥感，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
[具體活動]:
7月，對整個地區的教師進行了編程培訓。
2.進壹步加強教學研究，改進教學方法和教學評價體系，提高收集、準備和教學研究的有效性。
不斷完善教研組的管理、評價和激勵機制，提高教學和科研的有效性，以科學的態度研究和探索符合教育規律、有利於學生發展、提高教育教學質量的教學方法和學習方法。
每個月第壹周給每部電影定時間，由電影導演組組織實施，其他三周由全區群眾組織教研。教研團隊摒棄以往妳說我聽，妳說我記的教研模式，力求每壹次交流都有新思想、新觀點、新問題，按照“復習-學習-想象-交流”的流程開展教研。
3.探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師優勢，提高教研活動水平和效率。並通過活動，及時總結推廣，帶動全區其他學科教師開展網上教研，促進信息技術在我區的應用。嘗試在信息技術課中實施“雙語”教學。建立實驗學校師資隊伍，制定實驗教學計劃和實施措施！。
4.做好信息技術教學質量檢測。
根據課程改革的新理念，我們提倡在信息技術課程中建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關註學生的學習成績，還要發現和開發學生多方面的潛力，了解學生在發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信心。充分發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習的多元化評價鼓勵他們發展自己的特殊技能，同時使他們能夠學習信息技術的基本知識，這也培養和發展了他們的創新精神和實踐潛力，以及他們獲取知識的潛力。
在做好開班工作的同時，要狠抓教學質量，定期測試學生的學習知識和掌握情況，組織好每個單元的學生小測驗，並在學期末重點測試學生的學習狀況。在此基礎上，及時總結經驗教訓，改進教學方法。
5.做好學生計算機考核，重點是各種競賽。
今年機考改為網上考試，機考時間統壹在全市5月上旬。各校教師要明確網上考試的好處，學校要用心配合這項工作，提前做好壹切準備。確保我們區域網絡評估的成功。
要下大力氣抓好學生計算機作業制作、機器人制作和編程競賽，在全區學校認真參與的基礎上，定期指導重點學生的作業。學校要成立信息技術課外興趣小組，做到“三定”:學生、活動時間、活動材料。學校信息技術教師要用心借力外力，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競技潛力和水平，爭取在市賽中取得好成績。
[具體活動]:
(1)四月學生電腦作品制作比賽。
(2)5月師生編程競賽。
第三，加強信息技術在教學中的應用研究，促進信息技術與學科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究。除了推出壹批優秀的教學課程之外，我們將重點關註如何把學生引入到學生學習的過程中，如何改變學生的學習方式和師生的互動方式，形成壹些能夠體現課改新理念的教與學。
促進信息技術與學科整合的新模式和新方法。
認真探索網絡環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用壹些優秀的備課系統和資源庫進行計算機備課。
信息技術工作計劃(三):計算機技術是信息社會的主要技術之壹。發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，推進教材和教學制度改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化大有裨益。為了順利完成教學任務，讓學生學到東西，特制定教學計劃如下:
壹，學生狀況的分析
這學期，我在七年級和八年級的四個班裏擔任信息技術老師。總的來說，七年級學生的學習情況不壹樣，學生基礎比較差。只有少部分學生具有較強的操作潛力，大部分學生從未接觸過計算機。由於每學期缺少信息技術課，每周只有壹節課，有相當壹部分學生在信息技術課上熱衷於遊戲，懶於學習，怕動手動腦，不加強鞏固所需的信息技術概念和操作要領。因此，在信息技術教學中，我們應該努力克服困難，充分利用現有條件，從實際出發，註重實效，堅持理論與實踐相結合，激發他們的學習興趣，引導他們進行系統的學習。
二、學期教學目標
知識和技能:
1，了解信息技術的應用環境和信息的壹些形式。
2.學會正確啟動和關閉電腦，掌握WindowsXP最基本的操作，使用鍵盤和鼠標，使用剪貼板或記事本進行中英文輸入。
3.學會在網上瀏覽信息，使用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息收集和下載方法，養成管理信息的良好習慣；體驗網絡給人們帶來的便利，培養良好的網絡道德和安全意識。
4.了解Word2003的基本功能和特點；掌握word的基本操作，並對文字進行修改；插入圖片、藝術字、文本框等。
5.培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
6、通過學習，使學生了解和掌握壹些學習方法和技巧，培養學生的學習意向和意識，鼓勵學生相互交流，開展壹些創新設計潛能。
情感態度和價值觀:
讓學生了解信息技術在日常生活和學習中的重要作用，激發對信息技術的強烈渴求，養成積極學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生思想工作，調動學生學習意向，樹立自信心。在課堂上培養學生的學習興趣和學習潛力。同時，每個學生都能在課堂上掌握更多更廣的微機知識、技能和技巧。感受創新的快樂，並付諸實踐。
培養學生對信息技術的興趣和認識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的潛能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，以信息技術為手段，支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作和生活奠定必要的基礎。
三、教材分析
本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編的初中信息技術上冊。信息與目前當地七年級學生的信息水平相差較大，需要相應重置教材。設置新的教材有:了解信息和信息技術；計算機基礎知識；計算機基本操作；瀏覽信息，獲取和管理互聯網上的信息；學生很難掌握文字處理軟件的常用操作，需要加強計算機操作的實踐，掌握使用技巧。
四、指導思想:
根據學校工作計劃、中學信息技術《課程指導意見》和學生的具體情況，明確了中學信息技術課程的任務:“培養學生對信息技術的興趣和認識，使學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、加工信息和應用信息的潛能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，以信息技術為手段支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作和生活奠定必要的基礎。”
五、確定教學和研究材料
讓學生在動手實踐中了解基本原理，掌握基礎知識，培養基本技能。學習目標使學生明確每節課的學習目標和基本任務，使學生學習更加主動。
1.認真分析研究教材，把握教材的重難點，劃分課時和進度，註意教材的討論，靈活恰當地處理教材。
2.從實際出發，註重實效，充分調動學生學習的積極性和意圖，組織計算機活動，堅持理論與實踐相結合，認真高效地上好每壹堂課，確保學生在課堂上有所收獲，真正學以致用，掌握計算機這壹現代化的有力工具。
3.電腦教室。建立計算機教室的管理和使用制度，嚴格按照規定，保證學生使用的機器完好無損，使基礎盡可能發揮作用。
4.培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看計算機報刊雜誌，或者通過老師的摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，互相討論，組長做記錄。可以在小組之間進行競賽，充分提高學生學習微機的興趣和積極性。
5、做好優生工作，重點培養特長生，用心參加計算機操作技能競賽，通過多種形式學習計算機知識，不斷提高專業水平，強化業務教學潛力。
第六，教學措施
1，選擇合適的教學方法。根據學生的年齡特點，采用以任務驅動為主的教學方法，根據每節課的教材設置實例，如相關的生活實例或優秀學生作品等。通過學習，可以簡單、完整地掌握新的知識，並做出樣板作品，在操作過程中不知不覺學到壹些操作技巧和技能。
2.讓學生在生動具體的情境中學習和教學。我將充分利用學生的生活經驗，設計生動、風趣、直觀的教學活動，幫助學生在自主探索、合作交流的過程中理解知識、掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作技能。
3.在教學中組織學生開展豐富多彩的學習活動，將評價融入教學過程，作為促進教與學的手段，激發學生的學習興趣，讓每個學生都喜歡上課，喜歡老師，進而喜歡學習。
4.引導學生獨立思考，與同伴合作，獨立思考，合作交流，是學生學習的重要方式。在教學中，我會鼓勵學生在具體的活動中思考，表達自己的觀點，並與同齡人交流。有意識地培養學生與人交流的欲望和習慣，讓學生逐漸學會用恰當的方式描述自己的想法。
信息技術工作計劃(四):隨著計算機技術的發展，計算機的應用越來越廣泛。為了給學生今後繼續學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下:
壹、基本情況
(壹)學生狀況分析
本學期我是9年級信息技術班，81學生。通過前面的學習，大部分學生對信息技術有了必要的了解，但也不排除有少部分學生對基本概念知識掌握得不夠牢固，甚至有的學生基礎還很差。另外，任何班級的學生學習情況都不壹樣。整體來看，大部分學生動手操作潛力差，學習興趣低。
(2)教材分析
這學期用的是海南出版社的《海南省中小學信息技術寫作組》編的初中信息技術。教材* * *分上下兩冊，每冊又分兩部分。本學期將完成第二冊第壹部分的教學任務。
這本教材分為三章:第壹章使用了很多媒體電腦；第二章是多媒體信息的獲取和處理；第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品的章節材料是本學期的重點材料。
二，教學目標
1，培養學生對信息技術的興趣和意識；
2.使學生更熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統，合法、安全地配備所需的計算機軟件；
3.讓學生掌握獲取圖像、聲音、視頻等日常信息的壹般方法，並嘗試進行簡單加工，使獲取的原始資料滿足使用要求；
4.讓學生知道如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創作；
5.讓學生明白要負責任地使用信息技術系統和軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任感；
6.發展學生的個性和特長，培養學生的創新意識和實踐潛力。
三。具體措施和做法
1，信息技術課程是壹門不同於其他學科的課程，它以學生為主體，要求學生自主探索、自主學習。所以在這壹學期的教學過程中要有不同的教學模式。首先，備課是上好課的前提。由於我是壹名新教師，在教學中還存在壹些不足，這就要求我認真研究教材，吃透涉及的所有知識點，多向有經驗的老師學習教學方法和技巧。另外，作為壹名信息技術教師，主要職責不是壹味地給學生灌輸知識，而是讓學生在教師的指導下主動學習。上課時，老師要用盡可能簡潔的語言講解每節課的知識點，然後把大部分時間留給學生練習；在學生實習過程中，教師要對知識技能較差的學生及時給予指導，重點解決大多數學生存在的問題。在設計習題的過程中，由於學生水平差異很大，這就要求我把任務分解為基礎、提高、拓展三個層次，讓基礎差的學生做基礎的任務，有余力的學生做提高甚至拓展的任務，做到因人而異，與學生的理解潛力相壹致。最後，信息技術課程不僅要教會學生如何操作，還要培養學生的審美潛力和靈活運用信息技術的潛力。在教學過程中，要適當滲透這些信息。比如關於制作多媒體演示作品的章節，不僅要給學生講清楚如何插入圖片、文本框等知識點，更重要的是引導學生認識到什麽樣的演示作品才是優秀的作品。
2.選拔在計算機方面有特長和愛好的學生，根據興趣培養業余愛好不同的學生，選拔輔導學生參加電信杯線上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。